盆栽病态古文
⑴ 盆景 沈复短文翻译
我闲居在家，桌上的瓶花总是不断地更换新鲜的。芸对我说：“你的插内花中能够体现风晴雨露容的特征，可算是十分精妙传神。在画画的技巧中有画草虫的方法，你在插花时为什么不仿效呢？”我说：“虫在插花上是会跑来跑去不听话的，怎么能仿效呢？”芸说：“我有个办法，就是怕那样的做法有罪过。”我说：“你不妨说说看。”她说：“虫子死后颜色不变，你可以捉来螳螂和知了、蝴蝶之类的昆虫，用针把它们刺死，用细丝系住虫的颈部绑在花草当中，整理它们腿的姿态，或者抱梗，或者站在叶上，就像活的一样，不也很好吗？”我很高兴，按照她的办法去做，看到的人无不称绝。如今在闺中寻找，恐怕未必有能够如此懂得我心思的人了。
⑵ 瘿木之美，为什么称着为“病态美”
这是因为瘿木的美并不是那种我们通常意义上认为的美，它是属于那种病态的，但是又可以取悦于人们的。
⑶ 盆景，沈复，阅读答案。。。。。。。
6．请为文中两个“长”字注音。①长方盘内（ cháng ） ②长细菖蒲（ǎng ）
7. 解释文中加点的字的意思。
方： 才
斋： 屋舍,多指学舍、书房
尝： 曾经
之： 代词，它
8.下列人称代词中与文中“余”的含义不同的一项是：
（ D ）A.吾 B.我 C.予 D.汝
9. 请用/标出文中的一处停顿，使之读起来更加顺畅。
黄 芽 菜 心/ 其 白 如 玉
10. 把下面的句子翻译成现代汉语。
用沙土植长方盘内，以炭代石
翻译：用沙土种在长方形的浅盘子内，用木炭代替花石。
11. 文中写了三件点缀盆景的趣事，请简要的概括，也可摘录原文回答。
①种水仙 种水仙无灵璧石，余尝以炭代之
②植黄芽菜 ： 黄芽菜④其心白如玉，取大小五七枝，植于铺炭之长方盘内，黑白分明，颇有意思
③种石菖蒲 ：石菖蒲之子，置阴湿地，能长细菖蒲，随意移养盆碗中，茸茸可爱。
12．读罢本文，联想课文《童趣》，说说你心目中的作者是一个什么样的人
答：作者是一个很有生活情趣，能发现生活中的美，热爱生活的人。
13．积累链接：
几处早莺争暖树，谁家新燕衔新泥。
纯原创，请采纳，谢谢
⑷ 盆景文言文
1. 文言文盆景翻译成现代文
及长，爱花成癣，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最，取其幽香韵致也，而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱壁，值余幕游于外，芸能亲为灌溉，花叶颇茂，不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然，初不可解，以为无福消受，浩叹而已，事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。次取杜鹃，虽无香而色可久玩，且易剪裁。以芸惜枝怜叶，不忍畅剪，故难成树。其他盆玩皆然。
等到长大后，爱花成癣，喜爱剪盆景.认识张兰坡（我认为是人名）后，才开始精通剪枝，养花的方法，接着领悟了嫁接花木堆石的方法.花中属兰花最特别，因为它的幽香韵致.但带花瓣的花之中稍微可以记入书的没有了.兰坡（人名吧）临死的时候，赠给我荷瓣素心兰（兰花的一个品种）一盆，都是肩平心阔，根茎花瓣洁净，可以记入书的.我珍惜异常（此处是意译），在我外出的时候，芸（也许是人名）能够亲自为它浇水，花叶比较茂盛.不到两年，一天突然枯萎死去，拔起根查看，白得像玉，且兰芽生机勃勃，开始不能理解，以为是自己无福享受，深深叹息.这事以后有人想要我给他，我不给.于是用开水浇死它.从此以后，发誓不再种兰花.（花中）差一点的是杜鹃，虽然无香气，但长得好看，可以久玩.而且容易剪栽.因为芸（现在可以肯定是人名了）怜惜枝叶（此处是正文，要合并翻译），不忍心大剪，所以难以成树（就是长得不大）.其它的盆景都是这样.
是这个吗？
2. 文言文盆景翻译成现代文是什么样的
等到年岁稍长，爱花的程度已经成了癖好，尤其喜欢制作盆景。
后来认识了张兰坡，（跟他学习）开始精通枝叶的修剪、枝丫的培养方法，后来又领悟了花木的嫁接和（山水盆景中）石头（假山的）堆叠和锯截方法。所有的花中我最喜欢的是兰花，之所以这样，是因为它的幽香和特有的丰韵景致，只是不好寻找，哪怕是刚刚可以归入到兰谱里的品种也不容易找到。
张兰坡先生临去世前，给了我一盆荷瓣素心兰，盆中的兰花都是茎叶细致，花瓣素雅的（品种），是属于可以记入兰谱的。我像得了美玉一样的珍爱它们，偶然我外出讲学游览，（我妻子）陈芸就亲自帮我灌溉照顾兰花，长得非常茂盛。
但是不到两年，突然有一天，兰花枯死。将它从土里挖出，却发现根节洁白，还有嫩芽将要长出。
开始百思不得其解，以为自己命中注定无福消受，只能叹气作罢。后来才知道是有人想从这盆兰花中分的一部分未获许可，故意用开水烫死它。
（受此打击），从此我发誓再也不养兰花。
3. 盆景文言文中的方是什么意思
方[fāng] 四个角都是90度直角的四边形或六个面都是方形的立体；正~形.长~形 数学上指某数自乘的积：~根。
平~。开~。
人的品行端正：~正。~直。
一边或一面：~向。~面。
地区，地域：地~。~志。
~言。~物。
~圆。~隅（边疆）。
~舆（指领域，亦指大地）。 办法，做法，技巧：~式。
~法。教导有~。
贻笑大~。 种，类：变幻无~。
仪态万~。 为治疗某种疾病而组合起来的若干种药物的名称、剂量和用法：药~。
违背：~命。 正在，正当：~今盛世。
~兴未艾。 才，刚刚：~才。
如梦~醒。 量词，多指一立方米：土石~。
量词，用于方形的东西：几~石章。 姓。
4. 《盆景》（阅读答案）一文中有哪些成语和歇后语
雄伟壮观，奇峰罗列，形态万千，生机勃勃1.用“√”给加粗的字选择正确的读音.倔强（ ji4ng）JUE JIANG 4声顽强（qi2ng ）WAN QIANG 2声2.查字典填空.“碧波荡漾”的“荡”是_上下___结构的字，用音序查字法应查大写字母_D___；用部首查字法应先查 草字头____部，再查_7___画.3.给短文的第四自然段加上标点.草地上， 人们舒展筋骨， 锻炼身体 . 小船停在绿茵茵的草地上 ， 好像停泊在碧波荡漾的湖水里 . 玻璃瓦的四角亭 ， 亭角翘起， 像展翅欲飞的小鸟， 沐浴着阳光. 这一切都使盆景更加逼真. 看到它好像来到了美好的大自然.4.按要求填空.（1）作者写盆景时，具体写了_有山有树，有人有船，有花有草，有亭台楼阁___等几个方面.（2）文章的开头和结尾的关系是_首尾呼应_______________5.用“‖”在短文上分段，并写上第二段的段意._可以分三段.第一自然节为一段 总起 概括文章内容.最后一自然节为一段卒章显志（揭示主题）中间部分为第二段 第二段的段意 具体描述盆景里的山草 树木 人物 凸显盆景的艺术美感6.写出这篇短文的中心思想.我喜欢盆景，更赞美制作盆景的艺术家们，因为他们给人们带来了美。
5. 盆景文言文中的方是什么意思
方[fāng]四个角都是90度直角的四边形或六个面都是方形的立体；正~形.长~形数学上指某数自乘的积：~根。
平~。开~。
人的品行端正：~正。~直。
一边或一面：~向。~面。
地区，地域：地~。~志。
~言。~物。
~圆。~隅（边疆）。
~舆（指领域，亦指大地）。办法，做法，技巧：~式。
~法。教导有~。
贻笑大~。种，类：变幻无~。
仪态万~。为治疗某种疾病而组合起来的若干种药物的名称、剂量和用法：药~。
违背：~命。正在，正当：~今盛世。
~兴未艾。才，刚刚：~才。
如梦~醒。量词，多指一立方米：土石~。
量词，用于方形的东西：几~石章。姓。
6. 《盆景》（阅读答案）一文中有哪些成语 和歇后语
雄伟壮观，奇峰罗列，形态万千，生机勃勃
1.用“√”给加粗的字选择正确的读音。
倔强（ ji4ng）JUE JIANG 4声
顽强（qi2ng ）WAN QIANG 2声
2.查字典填空。“碧波荡漾”的“荡”是_上下___结构的字，用音序查字法应查大写字母_D___；用部首查字法应先查 草字头____部，再查_7___画。
3.给短文的第四自然段加上标点。
草地上， 人们舒展筋骨， 锻炼身体 。 小船停在绿茵茵的草地上 ， 好像停泊在碧波荡漾的湖水里 。 玻璃瓦的四角亭 ， 亭角翘起， 像展翅欲飞的小鸟， 沐浴着阳光。 这一切都使盆景更加逼真。 看到它好像来到了美好的大自然。
4.按要求填空。
(1)作者写盆景时，具体写了_有山有树，有人有船，有花有草，有亭台楼阁___等几个方面。
(2)文章的开头和结尾的关系是_首尾呼应_______________
5.用“‖”在短文上分段，并写上第二段的段意。
_可以分三段。第一自然节为一段 总起 概括文章内容。最后一自然节为一段卒章显志（揭示主题）
中间部分为第二段 第二段的段意 具体描述盆景里的山草 树木 人物 凸显盆景的艺术美感
6.写出这篇短文的中心思想。
我喜欢盆景，更赞美制作盆景的艺术家们，因为他们给人们带来了美！
7. 求一篇古文,其中一段描述了古人养盆景的病态心理,大概是说扣其枝
【病梅馆记原文】
江宁之龙蟠（pan），苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹（qi）为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫（zhuo）直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻（yu）梅者，斫其正，养其旁条，删其密，天（yao）其稚枝，锄其直，遏（e）其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟（gou）厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！