绿植三大生理

㈠ 绿色植物的叶片除了进行光合作用外，还能进行______、______

进行光合作用、呼吸作用．这两项是植物生存的两项基本保障，光合作用是由叶片细胞中的叶绿素来完成的，而呼吸作用主要是在全天的条件下，活细胞吸入氧气分解有机物为植物提供能量，植物所分解有机物产生的二氧化碳、水以及吸收的水分都会随之通过叶孔排出，后一过程（蒸腾作用）也促进了植物根的吸水功能．气孔是植物进行体内外气体交换的重要门户．水蒸气、CO2、O2都要共用气孔这个通道，气孔的开闭会影响植物的蒸腾、光合、呼吸等生理过程．
所以植物三项重要的生理功能笑慎（衡简光合作用、呼吸作用和蒸腾咐升裤作用）都与叶有关．故答案为：呼吸作用；蒸腾作用

㈡ 绿色植物主要由什么生理作用维持生物圈的碳和氧平衡

绿色植物主要通过光合作用和呼吸作用维持生物圈的碳和氧平衡。渗陆拆
光丛枣合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释悉伍放二氧化碳。

㈢ 绿色植物的三大作用

植物体的组成元素一部分从空气，一部分从水，一部分从土壤矿物质中取得，供应量不足的部分则必须以人为的方式供应，此不足部份称为肥料。

植物所需的肥料以要素需要量的多少可分为大量元素肥料、中量肥料和微量要素肥料三类，从农作物栽培的经验得知，在一般土壤栽培作物时最限制植物生长的要素是氮、磷和钾，通常就称为肥料三要素。

人类需要吃肉、蔬菜、五谷杂粮才能正常生长，植物的生长也需要食物，只是植物较人类低等，其食物以无机矿物质为主。

植物自一粒小小的种子发育成一棵植株，其组成元素全自土壤和空气中取得，将植物体干燥后分析其构成元素，大约如表一所列。

植物所需的肥料以元素需要量的多少可分为大量元素肥料、中量元素肥料和微量元素肥料三类，参考如下表。

施用肥料的基本原则：

一、最少养分率

虽然植物的生长所需的元素有量多量少的区分，但是为维持正常生长，这些元素间的需要量必须维持一定程度的平衡，只要当中某一元素比例偏低，则整棵植物的生长即受其支配，此即植物生长的最少养分律。所以施肥时一定要有养分平衡的观念。

二、报酬渐减率

从农作物栽培的经验得知，在一般土壤栽培作物时最限制作物生长的要素是氮、磷和钾，通常就称为肥料三要素。

假设氮素是某一栽培作物最缺乏的营养要素，那麽施用氮肥很快就会看到施肥增进生长的效果，但是植物生长量并不会随着氮肥增施呈现固定比率增加，反而有逐渐递减的现象，终至再补施氮肥也不见生长量，甚至有减产现象，此即施肥的报酬渐减率。所以施肥时也要有施肥的效益观念，应该讲求适量施肥，过量施肥不仅得不到作物增长的回报，反而有肥伤之虞。

三、施肥时机和植物需肥阶段要配合

植物发育生长的生命过程可粗略分成营养生长期、分化期、和生殖生长期三阶段，各阶段所需的肥料种类和量均有差异，要求植物正常生长就应配合植物营养生理需求，适时适量施用肥料。

植物生长和肥料三要素的关系

一、氮素肥料（俗称叶肥）

氮素肥料是植物叶部和茎部绿色部分所不可或缺的养分，特别是观叶植物和叶菜栽培需要施用的肥料，故又成为叶肥。

㈣ 绿色植物的根、茎、叶都起到什么作用

根、茎、叶是所有绿色植物的最基本构件，其中根主要处于土壤或水中，他的主要作用有三种：一是为植物体提供充足的水分，因为根与土壤的接触面积大，所以吸收和搜集水分的重要工作就迟咐滑由根担当咯！二是吸收土壤中的养分，给植物提供生长所需的简码大多数养分。三是呼吸，植物的码腊根有呼吸功能哦！

㈤ 植物的三大生理作用

蒸腾作用:
是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。
生理意义：
（1）是植物吸收和运输水分的主要动力，特别是对于高大的植物，没有蒸腾作用，高处的茎叶就无法得到水分。
（2）能降低植物体和叶片表面的温度，避免高温灼伤.
（3）蒸腾引起的上升液流有助于矿质元素和根系中合成的有机物运输，气孔开放有助于呼吸和光合作用。

光合作用:
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧。我们每天吃的食物，也都直接或罩链间接地来自光合作用制造的有机物。
光合作用的过程:1.光反应阶段 光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。暗反应阶段 光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，塌闷如二者是紧密联系、缺一不可的。
光合作用的重要意义:
光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。第一，制造有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是非常巨大的。据估计，地球上的绿色植物每年大约制造四五千亿吨有机物，这远远超过了地球上每年工业产品的总产量。所以，人们把地球上的绿色植物比作庞大的“绿色工厂”。绿色植物的团启生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。 第二，转化并储存太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能，并储存在光合作用制造的有机物中。地球上几乎所有的生物，都是直接或间接利用这些能量作为生命活动的能源的。

植物的呼吸作用,是植物所必须的获取活命的过成, 此过程分为有氧呼吸,

无氧呼吸,再有氧条件下,植物体内的葡萄糖通过与氧气反应把葡萄糖分解,并

放出大量能量,供给植物生活,在缺氧是,植物分解葡萄糖为乳酸或酒精,但放出

少量能量,是植物不得已的举措,勉强维持生活,多少也放出能量把,总之,呼吸

作用是植物为获取生物能分解葡萄糖为能量的过程

呼吸作用：
呼吸作用的许多中间产物被用作其他化合物合成的原料。这些化合物包括脂 肪、蛋白质、叶绿素和核酸等。这些化合物的合成需要ATP，往往还需要NADH 或NADPH。例如，在硝酸还原为亚硝酸时需要大量的NADH，这一过程明显依赖于线粒体的呼吸作用。
在夜里把一个植物放在密闭的容器研究. 先选择一个黑暗的环境并把植物里放
置一段时间，使植物光合作用的光反应和暗反应都停止（暗反应需要光反应产 生的ATP和H，消耗完这两者可使暗反应停止），让植物置于纯氧环境，加入适
当的养料水分，用氧18标记水，一段时间后检测空气和水成分（用澄清石灰水
检验二氧化碳，检验含氧16的水）。
呼吸作用 葡萄糖＋养气＝水＋二氧化碳＋能量+有机物

㈥ 绿色植物在光下进行的生理活动有哪些

光合作用、蒸腾复作用制和呼吸作用

绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程．由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．

㈦ 绿色植物光合作是在叶片

（1）叶子中因含有大量的叶绿体是植物进行光合作用的主要器官．叶在生物体的结构层次中属于器官．
（2）在白天光伍银照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，②为氧气，则①为二氧化碳．
在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用3种生理作用．蒸腾作用是根吸水的大量．因此根吸收的水分向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的蒸腾作用．在此作用过程中，B为水参与了生物圈的水循环．
（3）气孔是轮橘埋气体出入植物体的门户，因此图中的①和②进腊蚂出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔；有机物是通过筛管运输的．光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位．
故答案为：（1）叶； 器官；
（2）二氧化碳； 3； 蒸腾作用； 水蒸气；
（3）气孔； 筛管．

㈧ 绿色植物的呼吸作用教学设计

绿色植物的呼吸作用教学设计的内容如下：

1、教材分析。绿色植物的呼吸作用是在学习完绿色植物光旁迹搭合作用之后进行的，是植物的三大生理活动之一，它与光合作用既相互独立，又相互依存。本节内容主要包括植物的呼吸作用和呼吸作用应用两部分，对植物呼吸作用知识的构建主要通过对呼吸作用实验现象州颂的分析获得。

2、教学目标。描述绿色植物的呼吸运拿作用，能举例说明呼吸作用在农业生产和日常生活中的应用。在进行探究实验过程中，培养学生的动手、动脑能力。体验科学探究的一般过程。在进行探究实验过程中，初步培养学生猜想、推理、概括分析、综合能力。

㈨ 绿色植物的种类及三大生理作用思维导图

答:绿色植物可以分为五大类:藻类植物、苔藓植物、藤类植物、裸子植物和被子植物。如果要细分的话，植物种类多得数不胜数，按照观赏价值能扰闷分为观花植物、观叶植物、观果植物:按照生长年限可以分为一年生和多年生植物;按照茎的不同可分为草本植物和木本植物。

思维导图如下乎李饥

1、呼吸作用：

呼吸作用的许多中间产物被用作其他化合物合成的原料。这些化合物包括脂 肪、蛋白质、叶绿素和核酸等。这些化合物的合成需要ATP，往往还需要NADH 或NADPH。