盆栽活动

㈠ 最近要开一个活动，舞台需要摆放大量盆栽，照耀绿植园艺的盆栽可以批发吗

可以批发啊。照耀是集绿植、花卉、苗木、盆栽的培养、生产、销售为一体的品牌，拥有自己的种植基地。照耀从成立以来，也是立志成为一个优秀的绿植供应商，满足客户对绿植、花卉等的需求。

㈡ 花卉盆栽怎么在淘宝上做活动

植物共分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
其中种回子植物又分为裸子植物和被子答植物。种子植物是目前最高等的植物类群，其中的被子植物最为高等。
分类依据：
【藻类植物】：没有根茎叶的分化，不能形成种子，靠孢子生殖，水生；
【苔藓植物】：有茎叶的分化，无根的分化，没有真实的（能吸收水和无机盐等养料）的根不能形成种子，靠孢子生殖，只有其固定作用的假根，生长在阴湿环境中；
【蕨类植物】：有根茎叶的分化，不能形成种子，靠孢子生殖，生长在阴湿环境中；
【种子植物】：有根茎叶分化，能形成种子并能以种子繁殖，为目前最高等的植物类群，生长在大部分温带热带地区，又分为裸子植物和被子植物。
{裸子植物}种子没有果皮包被，花中没有子房壁，不能形成果皮；主要分布在温带地区，多为高大乔木（如杉类、柏类、松类）。
{被子植物}种子有果皮包被，花中有子房壁，能形成果皮；主要分布在热带亚热带地区（可再分为单子叶植物和双子叶植物）。

㈢ 如果把某株盆栽植物的部分叶片正面和背面都用凡士林涂抹，那么这株植物受影响的生理活动是（）A．呼

植物能进行蒸腾作用复、光合作用制和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．与植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔．如果把某株盆栽植物的部分叶片正面和背面都用凡士林涂抹，那么这株植物受影响的生理活动是蒸腾作用，光合作用，呼吸作用．
故选：B

㈣ 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，甲乙装置中均放入生长旺盛的盆栽绿色植

（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉回运走答耗尽；
（2）然后光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用．
（3）比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料．
（4）植物的光合作用需要光，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用而影响实验现象的产生．
（5）甲乙花盆中均为肥沃的土壤，富含微生物，微生物能分解土壤中的有机物，产生二氧化碳和水，影响实验结果．因此，图中甲、乙装置中的塑料袋主要用于覆盖土壤，不可以去掉．
故答案为：
（1）让叶片内原有的淀粉运走耗尽；
（2）乙；
（3）二氧化碳
（4）无光；
（5）不可以；微生物能分解土壤中的有机物，产生二氧化碳和水，影响实验结果．

㈤ 为开展美化校园活动，学校购进了一批盆栽鲜花，按下列原则分配到各班:为开展

设每个班取走x盆鲜花，共有鲜花y盆。 则x=5+（y-5）/10=10+(y-x-10)/10=15+(y-2x-15) 解10+(y-x-10)/10=15+(y-2x-15) 可得x=45 代入x=5+（y-5）/10 可得y=405 405/45=9 学校一共购进405盆鲜花，专学属校一共有9个班，每班分到45盆花

㈥ 什么是diy盆栽

DIY简言之，就是“亲力亲为"。更通俗一点说法:靠自己，《新词词典》解释:指购买内配件自己组装的行为方式容。DIY更合理的解释方法是:我自己动手做。相应的:DIY是英文Do It Yourself的缩写，也可译为自己动手做，近两年，DIY的另外一个解释方法为:Design It Yourself ，译为自己设计。所以说你说的diy盆栽就是自己动手制作的盆栽。

㈦ 中班《美丽的盆栽》教案及反思

一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣
师：1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
五、评价活动
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
活动目标1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。3、提高手工制作的兴趣。
活动准备人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

㈧ 小盆栽店开业怎么搞活动

可以加我QQ帮你从你的产品分析和顾客群体分析做活动策划思路

㈨ 以下有关生物体生命活动调节作用的说法中，正确的一项是（） A．将盆栽植物放置在窗台上一段时间