盆栽手工画

1. 如何用皱纹纸做手工盆栽

为了制作出来的花朵样子统一，可以先用白色的纸板剪好一半花朵，然后将皱纹纸对回折，这样剪答下来，打开以后就是对称的了，用棕色的彩笔画上这种花纹，然后将花瓣下面的部分拉开一些，在花茎上面用剪好的皱纹纸制作花蕊，这样卷起来粘好就可以了，然后将花蕊和花瓣粘到一起，花苞的制作就比较简单了，下面是用绿色的彩纸包起来了，这样组合好花朵就是一支漂亮的跳舞兰啦。

2. 幼儿手工画，鸡蛋都能变成什么图画

喜羊羊里面的蛋蛋

3. 有什么很有创意的生日礼物

首先我不知道你送的朋友是男性还是女性所以呢，我推荐的东西中都会有涉及，希望你喜欢。

1、手办模型、乐高拼积木2、拼图。现在的90后男生在成长的童年里很多都接触过不少的动漫，当然我也是其中之一，灌篮高手，数码宝贝，四驱兄弟，七龙珠，名侦探柯南等等都是童年看过的。现在可能是渐渐长大，但是童年只有一个。所以说，如果朋友喜欢看动漫之类，或者是有买过的，不妨再为他买一个类似的手办模型。相信这个礼物他也是很喜欢的。

以上推荐的一些小小的心意礼物，希望大家能够用的上。

4. 幼儿园手工盆栽教案大班

目的：

１．巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。

２．进一步培养感受美和表现美的能力。

准备：

１．春天树林的背景图一幅。

２．教师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。

过程：

一、引出课题

１．出示背景图。今天老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受）

２．这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）

３．出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？

二、讨论画面布局

１．滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，如果放在前面会把后面的物体挡住，因此放在后面比较合适）

２．攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交错）

３．跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）

４．小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）

５．秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）

６．你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）

三、学习绘画不同动态的人物

１．儿童乐园真好，不过好像还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）

２．出示范例（如图一）。老师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？

３．教师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。

４．教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。

５．幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。

６．幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，教师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上（如图二）

5. 国庆节给老师送什么礼物好

一、国庆节送老师什么礼物最好
1.送老师一幅画
对老师来说，比起送贵重的礼物，不如送一份有心意的手工DYI呢!所以我们不妨在国庆节来临之前，给老师送一副自己手工画的画画，表达对老师的感恩之情吧。如果是已经毕业的学生，或者是准备毕业的学生，不妨考虑给老师送一幅书法作品，然后用画框装起来，这样既显得庄重，又非常典雅，譬如可以送“虚心为竹，清节而秋”，一方面说明的自己的成绩离不开老师的辛勤耕耘，另一方面又烘托老师的德才兼备。
2.实用性礼物
送老师的礼物切记不能太浮夸，可以从办公和实用的角度出发，而且要根据老师的年龄来选择。我们不用太注重礼物贵不贵重，主要是实用精致就好，一些对老师有推助作用的礼物就很不错。例如说如果是中年的男老师，那么可以选择一套精致的钢笔、笔筒、办公装饰等，生活方面可以选择紫砂杯、保温杯这类实用又有意义的礼物。我们还可以在这些礼物上面定制刻字，适合用来向老师送祝福。
3.高级茶具
如果是毕业几年的学生，打算在国庆节期间去看望你们的老师，那么肯定要高档点而且有面子的礼物。中国人送的三大礼品就离不开香烟、茶叶和高档酒，因为茶具是其中最精致典雅的最佳代表了，所以这里建议不如考虑大家送老师一套高级茶具吧。不过如果说到送老师礼物的话，还是既实用又美观的陶瓷茶具最合适了，相信你的老师一定会非常喜欢的。
二、国庆节送老师什么花?
说起送老师的花首先会想到的就是康乃馨。因为康乃馨不仅与与其他鲜花一样有着祝福与感恩的寓意，同时它还有着慰问、关心、母爱的涵义，老师正是给予我们母亲般的关心和教导，买花送给老师则是暗暗赞美、感激他们无私奉献的爱。而并且它展现出来的不同颜色，可以根据不同颜色送花给老师，比如红色一般男女老师均可，粉色则以送女性居多。
国庆节送老师什么花?在我国古代，剑兰是有着祝福长者健康长寿寓意的一种植物，如果你的老师年纪稍大，而且又是一位男性，对于给老师送什么花犯难的话，剑兰就是不错的答案了，它能让老师感受到送花之人对其福禄的美好祝愿。
国庆节送老师什么花?除了常见的康乃馨、剑兰是送老师的鲜花，文竹、百合也是很适合送给老师的鲜花，而且文竹它还是一种生命力非常顽强的绿色植物，老树抽新芽美化环境的同时，还能让它带给人以无限正能量。
三、国庆节给老师的祝福语
1.国庆是一杯茶，被快乐一泡就香飘四溢，国庆是一轴画，被美丽一展就尽收眼底，国庆是一首诗，被如意一读就感觉甜蜜，国庆节到，希望幸福风景永远为你驻足。
2.祝福一路抢跑，只为争分夺秒。思念余情未了，为把问候带到。国庆放松自己，人生难得逍遥。冷落烦恼压力，快乐步步登高。真心日月可鉴，预祝心情美好。
3.我用美国的时尚现代，法国的多情浪漫，日本的传统经典，英国的绅士做派，意大利的高贵情怀，俄罗斯的皇家风范，来表达我对你的国庆节祝福。
4.希望，是一种甜蜜的等待，思念，是一份温馨的心情，朋友，是一生修来的福分，爱情，是一世难解的缘分。祝国庆节的夜晚多点快乐，多点开心。
5.祝福是美丽的鲜花，散发着阵阵清香，祝福是淡淡的月光，浸透着朦胧无暇，祝福是悠悠的真情，连着你我的牵挂，祝福是好运的信息，祝你国庆长假玩的开心。
6.任时光匆匆，岁月流逝。永不腿色的是祝福，永不改变的是友情。我深深的祝福你开心快乐每一天。愿这短短的话语给你带来国庆的快乐
7.自从我们分开后，我像一只孤独的大雁，扇动着疲惫的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫，在这个举国欢庆的日子里，我衷心地祝福你，国庆快乐。
8.我心凄凄，放假遥遥无归期，假期悠悠，何时才到黄金周，盼来盼去，终于盼来普天同庆，思家思乡，终于思来家肴酒香。祝各位游子们国庆快乐。
9.猜一猜今天什么日子呢。别发愣了，赶紧猜。对了，锣鼓齐鸣，普天同庆，今天国庆节诶，要不要请我吃个饭庆祝一下呢。哈哈。
10.水蓝蓝，草青青，国庆长假振人心。山秀秀，水清清，携手遍地去旅行。捆肚皮，少买衣，今年费用归你请。

6. 如何制作幼儿黏土手工盆栽

把一次性纸杯剪去一半，外面用绿色的水粉涂在纸杯上。里面填充彩泥，在上面填上土色超轻粘土。取四团红色超轻粘土分别揉成圆形，搓成水滴状。在四个红色的水滴状上粘上黑色的小圆点。取四团绿色超轻粘土分别揉成圆形压平，用工具给它印上纹路。将做好的草莓与叶托拼在一起。取四团绿色超轻粘土分别搓成长条接在草莓上，然后将盆土中间插一个洞，将它们放在里面压好。取三团绿色的超轻粘土，分别揉成圆形后再搓成水滴状，压平后用手将它们捏成树叶的形状，再用工具印上叶子纹路。将做好的三片叶子贴在枝杆上面。

7. 国庆节给老师送什么礼物

老师是我们的引路人，老师平时都是站着工作，很累。给老师送份真挚的礼物，从细节对老师关心，送健康角度为老师着想，老师一定会感动的。

1、筋膜枪——老师这个职业很辛苦，平时站着上课一站就是四十分钟，下班还要坐着给我们批改作业，我就给老师准备了这个筋膜枪，这个商品是最近在抖音上看到很火的一款迷你筋膜枪，很多明星都在用，我是在天猫上购买的，奥丹顿的牌子，价格也才200多，小巧轻便，比较实用

2、恒温水杯——我们老师都会上课的时候一直讲课口干舌燥，带去的水杯倒满水的时候太烫，想喝的时候水已经凉了，冷热水掺着喝对嗓子不好。所以我就给老师准备了这款水杯，它有智能保温功能，平时设定好水温就可以直接饮用，老师上课的时候也可以喝，比较实用

3、创意性笔筒摆件—建议是可以刻字的那种，笔筒是老师都会用到的常用的用品，不会搁置，想象一下老师批改作业的时候抬头能看到我们送的笔筒，心里肯定会觉得很幸福

其实送什么东西都是心意很重要，但是建议送实用一点的哦！

最后祝各位老师事业辉煌，各位同学步步高升！

8. 怎样去除壁画的味道

可以打开家里的门窗，让室内的空气流通，可以挥发掉壁画上的味道，同时也可以买些活性炭，活性炭一直都是家里必备的去异味神器，所以将活性炭放在离壁画不远的地方可以吸收异味。

或者也可以在家里放点水，多种点盆栽，植物可以很好的吸收壁画的异味。最后还可以利用电风扇，通过电风扇的风力，可以很快的去除壁画的味道。

(8)盆栽手工画扩展阅读；

1.手工画

手工画是指纯手工绘画，将图案直接画在某种材料上，然后将其粘贴在墙上的画。这种手工画所用的材料可以分为两种高档类与普通类。高档类的有丝绸，金箔等，普通的有宣纸。

2.手绘画

手绘画是通过画工直接将图案描画在墙上的画，专用材料为丙烯颜料。

最先出现，有代表性的就是现代的街头涂鸦与室内装饰手绘壁画，它们的做法和前面第一种有点像，只不过它的载体是墙，没有通过其它的材料介质。

早期室外涂鸦壁画有个小缺点，因暴露在风雨烈日下，耐久度只有几年、色彩鲜艳度也只有几年，但那只是街头涂鸦，本身要求也低，所以质量上也相对室内壁画要低级的多。但因所用材料有别其它画种，总体上说，它依然是同行中最强的，同样的环境，其它颜料在烈日风雨中最多半年就会脱落或彻底变色，失去可观性。

手绘壁画，其主要社会作用还在室内方向，室内手绘壁画因远离风雨与烈日，加上所用颜料为当今世界最科学，最高档，最环保之颜料——丙烯颜料，它的生命与保鲜力直接完爆所有手绘同行。只要你墙壁不坏，在同环境下的丙烯颜料绘制室内壁画，色彩保存度甚至超出被玻璃框保护起来的各类挂画。在没有人为破坏，没有刻意环境破坏下，它甚至可以说是永久不变色，不脱落的。而传说中的各类油画之类，最多两年，就会变色，偏黄。

3.墙贴画

它是指通过先通过电脑作图，再由机器喷绘雕画，用不同颜色的墨水喷画组合成图案的一种。它是现代工业的一种完美体现，通过机器作用，加强了生产效率。

墙贴画与手工画也有它的相通之处，它们都是通过一个的材料介质来做画，然后再把完整的作品图案粘贴至墙上的一种艺术表现形式。唯一的不同点便是一个是人工绘画，另一个是由机器喷画，从而两者间的效率也能直接体现了出现，并且墙贴画可以说是适应了时代的进步，是时代的产物。

4.装饰画

装饰画通过绘制或者印刷出画心，然后用木条或者木板绷起，或者直接在木板上作画，而后直接挂墙上的画。

参考资料；网络—壁画味道大怎么去掉

网络——壁画

9. 为什么说幼儿园中的一切环境都渗透有教育因素吗

陈鹤琴先生说过:“儿童教育要取得较大的效益,必须优化环境。”《幼儿园教育指导纲要》总则中也指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见,环境这一教育因素的重要性。我们应抓住园内外环境中的有效资源,促进幼儿德、智、体全面发展。 一、充分利用园内的环境如果幼儿园的环境具有生机 幼儿的生命也将富有活动,幼儿就是在与环境的互动中发展的。环境对幼儿的行为和发展之所以具有价值,不仅是因为它是影响儿童发展的思想因素,而且是因为儿童在环境中通过自身的活动,获得了应付环境变化的方式和能力,并对环境起到了影响甚至改造作用。在幼儿园这个大环境中,对于刚入园的幼儿,对他们来说这个环境是十分新鲜的。一说起幼儿园的环境,我们的头脑立刻会浮现出一幅活泼可爱的画面:到处是卡通人物装饰的墙壁,花绿绿的一片,各种游乐玩具,极像个儿童乐园,正是这富有儿童情趣的乐园,吸引着每一位到来的小客人。 1、幼儿园中的各个角的设施应合理极富儿童情趣,如:植物园中的各种植物,幼儿可以动手栽培小树苗、小花等,发展幼儿动手能力;饲养角,常常在散步时间,带幼儿去看小动物等活动。幼儿从幼儿园大环境中可以获得知识。 2、幼儿园墙面的布置,对幼儿的教育意义很大,如墙面的一些标语、礼貌用语,让幼儿尝试认一认、读一读,久而久之,起到潜移默化的作用,所以我们应抓住环境中的有效资源,对幼儿进行教育。 二,充分利用活动室的环境在幼儿园中幼儿接触最多的环境是活动室 如何发挥这一环境的教育功能呢?首先对墙面进行精心布置,墙饰布置要讲究艺术性,这要考虑幼儿的兴趣和关注点,墙饰不仅具有装饰、美化环境的作用,更应具有教育价值,比如:主墙壁上的“海底世界”,我们只布置有背景图,有了共同的主题和背景,幼儿通过折、撕、捏、染等方式动手制作海底的植物及动物等活动,这增进了幼儿间的交流、分享和相互促进,也就是说墙饰主题的确定应以幼儿的兴趣和关注点为基础,指向适宜的目标——幼儿应该而且能够获得关键经验,从而接受了教育。其次,渗透区角,发挥教育作用。只有有效做到了从孩子的兴趣需要出发,尊重孩子的想法,才能有效发挥孩子们的自主性,才能使区角活动发挥真正的教育作用。 一般的区角都划分为以下几点: 1、自然角,一般都设在窗台上,这样可使盆栽的植物得到阳光和雨露,幼儿可以一起种植大蒜、白菜及各种草花等。观察植物的成长并学习用图画记录下植物的生长过程。这自然角成了幼儿认识自然、探索自然的场所。 2、图书角,幼儿可以自由阅读,从中获取知识,并学会轮流与分享。 3、美工角,这里不但陈列着幼儿的绘画手工制品,供幼儿欣赏评价,还摆放着纸、剪刀、浆糊、油画棒、橡皮泥等美术工具和材料,幼儿在游戏或自由活动时间可在这里剪贴、捏搓、涂画,表现自己的创造能力。 4、语言角,其中备有各种头饰及字条、字卡等,可以让幼儿进行角色表演,以此提高幼儿的语言能力。 5、计算角,放有数字卡片、圆点卡片、数字转盘、各种眼见得何图形等,让幼儿练习数数、计算提供了机会和条件。 6、音乐角,使幼儿对音乐活动的兴趣和才能充分发挥,音乐角中备有各种打击乐器,如铃鼓、串铃、沙球、响板、木鱼等。 三、创设教学环境课堂教学是幼儿接受创造教育的主渠道 幼儿园课堂教学不应过于古板,应形式多样,具有一些动态性,通过一些情景的设置,大挂图和精致教具的制作,逐步形成了课堂教学宽松、和谐、积极参与的创造环境,使幼儿获得成功,产生愉悦的精神体验。其中,幼儿的参与发挥了主体性,教学中问题和各角色的扮演,如扮演小动物等,都充分调动了幼儿学习的积极性,为幼儿动手、动脑、动口提供了机遇,使幼儿自主意识得到培养,使良好的教学环境逐步形成,例如:同样是一次郊游活动,有的老师有意识创造出一种教育情境,产生良好的教育效果,而有的老师则仅仅把它看作一次例行的活动,其效果就大不一样了。因此,仅仅简单的提供或是设置环境是不够的,还应该在创设环境的基础出充分利用环境,使环境尽可能的转化为适合幼儿的教育因素,从而实现环境的教育价值。 四、创设家庭教育环境家庭是培养幼儿创造力不可忽视的一个重要方面 家长有责任为孩子设置一个有利于学习和发展的环境,这个环境应是安全的、干净整洁的、富于美感和有充分视觉、听觉刺激的能自由活动的空间。家长要为孩子创造的环境,应该充满童趣,符合幼儿的心理需要,这个场所供幼儿自由玩耍和学习。家长注意不要让孩子长时间的玩玩具,应与其他的游戏活动相结合,比如:孩子自由玩耍之后,可以让孩子坐下来画画等。家长要合理安排好幼儿的一日活动,遵照科学合理的方法,为幼儿营造良好的家庭教育环境。家长带孩子外出,到社会大环境中去扩展视野,增长见识、接受信息、启迪智慧、启发创造。另外家园要密切配合,制作共同的目标来教育幼儿。利用家访和家长开放日等机会与家长交流,向家长介绍一些教育内容和方法,同时注意摧家长在教育过程中的好经验、好做法,及时向别的家长推荐。 21世纪是竞争激励的时代,人类的一切活动都是在一定的环境中进行的,在一定意义上说,人类文明进步的过程就是人们利用环境、改造环境,使之更有利于自己的生存和发展的过程。孩子是祖国的未来,我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用,充分的利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育,孩子的美好未来是家长的期望,只有将孩子置身于充满爱的环境中,他们将会充满自信的走向未来。