社区植绿护绿总结

A. 爱绿护绿植绿征文怎么写

（1) 你听到了吗？危害以踏着轻轻的脚步来到人间，大地妈妈不像从前那样开心大笑，而是轻轻地哭泣，真的，哭得那样伤心，这是为什么呢？
人们为了自己的利益去砍伐绿色的森林，把妈妈头发也剃光了，并且无限制地开垦放牧，造成严重的水土流失，使大片大片的土地变成了一望无垠的大沙漠，以前的绿色以一去不复返了！而且他们还大量地建造工厂，也不舍装置治理排污的设施。地球妈妈想到这，她那硕大泪珠流了下来。我们应该想想怎样做？我们是否应该爱绿护绿呢！
为了大地更加干净清新，为了让外国人对中国有个好印象，为了人类能一直生活在这美丽的地球，让我们行动起来！
打扫保洁区了！随着说话声音刚落，我们便来到了大操场开始了我们的“小白鸽行动”，我们一人拿个小袋子，弯下腰，把那可恶的垃圾放进我们的环保小袋子里，眼看着垃圾日益减少。我们的心里别提多高兴了！
你到我们教室来看看，我们还有个生物角呢！里面摆放着许多绿色的植物，这可都是我们从家里带来的，为了让教室增添一些绿色，也能净化空气，何乐而不为呢！
其实爱绿人人都能做到，比如：放学时不践踏草坪，多种植绿色植物……
那我相信大地妈妈以后肯定不再哭泣，让我们行动起来，用我们的行动让世界焕然一新。
(2)人们只知道要保护环境，可不知道应该怎样保护。然而为什么要保护环境？究竟怎样保护环境呢？
其实，保护环境的意识并非现在才有，我国古代就有朴素的保护环境的思想。我们要继承古代环境保护的思想，懂得解决问题的关键就是保护环境，而保护环境就是保护我们自己。其实，我觉得很简单的讲，环境是人们赖以生存的，息息相关的。从这次氯气泄露事件足以证明环境对我们生活的影响。保护公众的健康，有效地利用自然资源，维护地球供养人类的能力，以及保留那些人类认为值得保留的有美学价值的或有历史意义的地方！举两个例子：像美国环境管理的起源就是来源于环境恶化对人类的影响；我们产生的大量垃圾如果不收集，会影响到我们居住的环境！
目前环境保护就是这种，起点就是那种被动的、自私的动机！工业革命以来，以文明自居却无限扩张为所欲为的人类，已经使数百种动物因过度捕杀或丧失家园而遭灭顶之灾。当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻求配偶，当最后一只未留下后代的雄鹰从污浊的天空坠向大地，当麋鹿的最后一哨干涸的沼泽上空回荡--人类就看到了自己的结局。环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。
作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。

(3) 现在，人们开垦土地的面积越来越广。导致水土大量流失，气温急剧上升。原本绿绿的山变成了一片死死的黄土。一些开发商把原本可以利用的耕地流在那，等着土地升值赚钱。正是因为人们这样的种种行为，才导致今年6月份天气 就竟然有40度，和土地呈现“荒山野岭”的样子。
不过幸好人们还有保护环境的意识，在原来的荒地上开始植树，并且大力宣传“退耕还林”使一些地方的环境大大改善，恢复了以往的风貌。一些城市里也加紧植树和建设，为了保护环境，使用上的电力公交车。最近不是在评选“生态文明城市”吗？各个候选城市都在积极准备，这样就可以使我们的祖国变得更加美好。
就拿南昌的“康城”来说吧。里面的绿化极好，一出们就是碧绿的小草和茂盛的大树，夏天还可以在树下乘凉。并且楼和楼间有很大的空隙，也种满的草，真是不放过一点地方。空地上还有小亭子，那都是乘凉的好去处。如果你到那里去走走，一阵风吹过，你会感到神清气爽，精神大振。
我希望人们都能意识到环保的重要，不要破坏环境。而是要保护环境，因为人们再这样做下去，地球上的大气和资源，总有一天会用光的，那时再后悔也来不及了。
所以，我们现在就要保护环境，因为保护环境就等于保护我们自己！

B. 关于植树护绿文章怎么写呢

危害以踏着轻轻的脚步来到人间，大地妈妈不像从前那样开心大笑，而是轻轻地版哭泣，哭得那样权伤心，这是为什么呢？
因为人们为了自己的利益去砍伐绿色的森林，把妈妈的头发也剃光了，只剩下土黄色的头皮。并且还无限制地开垦放牧，造成严重的水土流失，使大片大片的土地变成了一望无垠的大沙漠，以前的绿色以一去不复返了！人们大量地建造工厂，也不装置治理排污的设施。我们是否应该爱绿护绿呢？该怎样去护绿呢？
树木和绿地对于我们非常重要，它能给我们提供氧气，能吸收空气中的二氧化碳和有毒物质，是我们生活中最不可替代的。树木和绿地是一个天然的蓄水库，能保护水土不流失，是一个天然的氧气池，能够净化我们生存的环境。我向大家发出提议，做到以下几点：1、不毁坏植物。2、不践踏草坪。3、多植树。4、珍惜一草一木。5、不折断树枝。我们的家园会变得更加美丽！
植物也有属于它们自己的美，这些美比高楼大厦要好看多了。你说高楼大厦很漂亮，没错！可我已经厌倦了这种美，我多么想再看看那充满生机的绿啊！

C. 爱绿护绿植绿作文

人们只知道要保护环境，可不知道应该怎样保护。然而为什么要保护环境？究竟怎样保护环境呢？
其实，保护环境的意识并非现在才有，我国古代就有朴素的保护环境的思想。我们要继承古代环境保护的思想，懂得解决问题的关键就是保护环境，而保护环境就是保护我们自己。其实，我觉得很简单的讲，环境是人们赖以生存的，息息相关的。从这次氯气泄露事件足以证明环境对我们生活的影响。保护公众的健康，有效地利用自然资源，维护地球供养人类的能力，以及保留那些人类认为值得保留的有美学价值的或有历史意义的地方！举两个例子：像美国环境管理的起源就是来源于环境恶化对人类的影响；我们产生的大量垃圾如果不收集，会影响到我们居住的环境！
目前环境保护就是这种，起点就是那种被动的、自私的动机！工业革命以来，以文明自居却无限扩张为所欲为的人类，已经使数百种动物因过度捕杀或丧失家园而遭灭顶之灾。当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻求配偶，当最后一只未留下后代的雄鹰从污浊的天空坠向大地，当麋鹿的最后一哨干涸的沼泽上空回荡--人类就看到了自己的结局。环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。
作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。
241、环境保护是我国一项基本国策
2、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
3、控制全球变暖刻不容缓
4、西部开发环保先行
5、家园只有一个 地球不能克隆
6、保护环境就是保护生命
7、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
8、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！
9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
10、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
11、拯救地球，从生活中的细节做起。
12、保护生态环境，造福子孙后代。
13、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
14、善待自然也便是人类自珍自重。
15、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
16、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
17、保护环境，功在当代，利在千秋。
18、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
19、让我们共同行动，还家园碧水、
争做一名“爱绿护绿”的小小实践者
毛嘉薇 二（2）班
指导老师贺莉莉
金秋十月，我有幸地参加了家门口中山路花坛种树种花活动，当了一名“爱绿护绿”的小小实践者。
初秋的杭城空气中已有丝丝凉意，今天我起了个早，穿戴整齐，来到中山路凤起路口。哇！爱绿护绿的阿姨们已经干起来了，她们弯腰挥汗如雨地在花坛种树种花。她们过后，道路两旁仿佛更绿了，更香了。
我连忙卷起袖子，箭步跑上前去，对阿姨们说：“我是长寿桥小学的学生，我来参加你们的爱绿大行动。”阿姨们看着我咯吱咯吱直笑道“好，爱劳动好！”
我接过一位阿姨手中的小铲子，好家伙！看人挑担不吃力，小铲子到了我的手里却怎么也不听使唤，她看了连忙蹲下身子，手把手地教我，帮我纠正姿势，熟能生巧，我干得也越来越欢了。我种了一株株又鲜又艳的一串红，扶正了一棵棵歪歪扭扭的小草，拣起了
一片片洒落在花坛的残叶，我好像在中山路画山水画，看着自己劳动的成果，看着满身泥巴的我，我脸上露出了喜悦的笑容。
今年的十月长假过得既开心又有意义，因为我做了一名真正的“爱绿护绿”小小实践者
蓝天。
福州是一座绿色的城市，是一个美丽诱人的福地。在江滨路、福马路、湖滨路，在各个社区，都可以见到生机盎然的树木和绿茵茵的草坪。
可是，草坪正在呻吟，正在哭泣，正在被人们践踏而死亡。夏季的福州，烈日炎炎，最近更是持续高温。每当夜幕降临，很多市民纷纷到户外去纳凉。我坐在爸爸的摩托车上，在宽阔的江滨路上兜风，看到很多市民都在草坪上纳凉。这些市民只顾自己，不惜践踏小草，令人痛心。你再看看，小孩在公园、社区的草坪上跑来跑去，全然不顾写着“芳草依依，请君止步”的指示牌。如果这种行为是因为他们不识字的话，那么那些为节省时间而横穿草坪的大人们呢？他们也是因为不识字吗？
虽然许多草坪都装上了护栏。可是，在草坪上跑来跑去的人少了吗？横穿草坪的人少了吗？坐在、躺在草坪上休息的人少了吗？在草坪上“方便”的人少了吗？没有，都没有！
有人肯定会不以为然：“草，踩几下没事！”可是你踩一两下，他踩一两下，草能活吗？于是在片片草坪上，出现了难看的“皮肤病”，出现了未老先衰的“秃顶”。据有关部门统计，每年夏季被破坏的绿地、花草、灌木及园林设施，价值高达60多万元。
我所在的东方社区暑期活动小组有6个组员，我是组长。在全组同学的一致赞同下，我们很快成立了“爱绿护绿”小队，不厌其烦地做宣传督导工作，劝导居民爱绿护绿。陈兵出小报最拿手了，你看他一个晚上时间就出了两张图文并茂的“爱绿护绿”小报。爱好摄影的毕达，也抢拍到了一些不文明的镜头。在大家的努力下，这些小报和照片很快出现在社区宣传栏上，吸引了社区不少居民驻足观看。
愿我们的绿地越来越多，愿爱绿护绿的市民也越来越多！
从前，有一座美丽的大森林，森林里住着许多动物。
一天，小猴和好朋友们到城里的动物园走亲戚，打算住一晚上。谁知动物们刚走，森林里就来了一大群人，把树全部砍光了。
第二天，动物们回来了，看到一棵树也没有了，到处光秃秃的，都非常惊讶。小猴说：“天呀！是谁毁坏了我们的大家园？”
小动物们没有了家：小鸟没了树就不能垒巢，不能休息；小猴没了树，就不能玩耍；长颈鹿没了树，就不能吃饭……树是他们生存的梁柱，没有了树，小动物们就不能生存。
“肯定都是那可恶的人类！”小猴气愤地说。长颈鹿含着痛苦的泪水说：“知道又有什么用呢？我们又斗不过人类。”动物们号啕大哭。他们无家可归了！
过了一段日子，这座森林里的动物渐渐地灭绝了。
请保护环境！请爱护动物！
绿 色
你是我生命中的一片绿色，
你是我生命中的一棵大树。
你踏着绿来，
也踏着绿走。
你叫育森，
培育的育，
森林的森，
你说，
天让你有这个名字，
是让你给这个世界增添一些绿色。
说着，
指着院子里的一棵长的茂盛小树，
“喏！就是那种颜色。绿绿的，真好。”说着嘴角便弯成了一个弧度。
绿色，
你最钟爱的颜色。
也是，
你的颜色。
“ 这么多衣服啊？”妈妈收拾着我的衣橱，她打算把我一些穿不了的衣服全都清理掉。“这件？是什么时候的啊。”她高举着一片绿色，皱了皱眉毛。仔细一看，是那 件外公最喜欢的毛衣，只是，又老又旧，也很小了，上面还起了毛球。“怎么以前都没看到，绿然，我拿去扔了啊。”“扔吧，扔吧。”随意的回答了妈妈。
正在为桌上的一篇作文发愁，题目赫然是：——绿色。这是一个半命题作文，却让我苦想了许久。索性扒在桌子上，玩转着手中的笔，不知不觉睡着了。
我做了梦，梦到了常梦到的人。
这 是乡下，一二月份的天，天气很冷，雪飘着，像是要把整个世界冰封。让一切沉睡，村子里很穷，街上人很稀疏。安空调的人少的可怜，许多村民都在家里生火堆， 搓手跺脚来取暖。我穿着一件新买的黑色棉袄，是今年比较流行的款式。踏进了外公家。外公欢喜的出来迎我，他让我在火炉旁坐下，握住我的手，笑着，嘘寒问 暖。好像，太久没来看外公了吧。“外公，你说我这衣服好不好看？”我一脸期待的问外公。外公却摇了摇头，“不好看，我觉得没那件绿色的毛衣好看，黑色太深 了，你穿那件绿色的像棵小树苗。”我撇了撇嘴，哭了，眼泪像洪水，堵不住，我觉得外公不该说自己的衣服难看，他错大了，我还是个孩子，不懂事。只是扒在外 公那件洗的褪了色的绿色中山装上不停的哭。眼泪让衣服湿了一片。
突然从梦中清醒过来。眼睛因为胳膊的挤压而很模糊，我只知道刚才那一切都曾经真真实实的存在着，很真实。
眼睛好了许多，才发现窗外飘起了雨滴，写作文已经没有头绪了，索性出门走走。我空着手，任凭雨滴顺着发梢，滑落到脸颊，到胸口，一直渗进土壤。
这 是一条极喧闹的步行街，我周围有几家小吃店，还有一家“必胜客”。小吃店里挤满了人，服务员和厨师一副巴不得像哪吒一样有三头六臂的样子，满头大汗，店主 数着一张张小面值的钞票，脸上却乐开了花，小吃店里一般都是些成年人或老人。再看看身边装修华丽的“必胜客”，只有稀少的几个少年，店员摆着一副恨不得去 对面小吃店打工的神情懒洋洋的扒在柜台上看着对面的生意兴隆。
门口的一对母子吸引了我的注意。
“妈妈，我要吃‘必胜客’。”
“不吃，妈妈今天带你去吃牛肉面，可香了！”这位母亲说着便把儿子往对面小吃店拉。
“不要，我就要吃比萨。”儿子做斗争。“不行！”母亲态度很坚决。
“哇！”儿子哭了。
“呼！”我长叹一声，其实孩子也该体谅体谅长辈，出生在不同的时代，喜好也有所不同，潮流，审美观都会不同。我继续向前走去，踩着地上的水洼，只看见泥水四溅，茫然，我不知道该去往哪里，只是四处张望。
我所在的城市是座山城，曾经的小山村，如今正向时代化的城市前进。一栋栋高楼拔地而起，又直入云霄。只是，看着这高耸的楼宇便令人产生某种联想，或许，曾经这里，是一片森林，成片的绿，那种原始的美，鸟儿为这美而唱，猴子为这美而舞……只是，当这些高楼将这一切占据时，仿佛连雨声都变了。
雨滴落在荷叶上，瞬间滑入荷花池，在荷叶上留下一条弧线，碰击池水的“叮咚”声清脆悦耳。黑色的房瓦被雨滴打的“砰砰！”响，站在屋中，看着这原始的绿，原始的美，听着原始的声音，一切的一切，都变的那么静谧，安宁。只是这些出现在嘈杂的城市，突然显得那么不真实。
我在远处的垃圾堆里发现了那件被扔掉的绿色毛衣，它在雨中显得那样显眼，我第一次在垃圾堆旁驻足，没有掩鼻，只是静静的，定定的注视着那件毛衣，我突然有点明白为什么外公那么喜欢绿色了。绿色，是大自然的颜色。
我 开始怪罪这雨，张开手掌，雨滴将手心打湿，无色。我想到了一种叫酸雨的东西，这东西腐蚀了庄稼，树木，花草。也开始腐蚀人心了吗？它将人们的心一点点浸 湿，让心一点点溃烂，最后这毒汁，使人类破坏认为可以破坏的一切，他们只为了自己的需求。然而这毒汁也因此越来越多。使劲的甩了甩手，试图将这水甩掉。我 决定，去看看外公。
随意乘坐了一辆5路 车，人不多，找了个靠窗的位置坐下，车行的很慢，窗外的一切清晰可见，雾将远方的大楼包围的很模糊，风不时从窗外窜进来，让人身体一酥，一路光是看到撞车 就有两次，人群围着车，车主互相叫骂。风将我的头发吹的起伏，不时打到眼睛，很疼，但我觉得看到这些，更疼。在车到的最后一站下车，外公所居住的村子很偏 僻，在一个很小很小的角落，但这个村子却走出了妈妈，大姨等许多有文化的人。这里的景色很美，仿佛与城市的喧嚣隔绝。绿油油的一片，小溪潺潺的流过，青山 秀水，这是我认为这座城市里唯一完整的美。
踏上了一条歪歪扭扭的小路，这是一条通往外公墓地的小路，平时我是不敢独自一人来到这里的，只是想见外公的欲望支配了我的脚。
墓碑上已经有了许多杂草，我没有伸手去拔掉它们，外公那么喜欢绿，现在绿给了他拥抱，他会高兴吧，把眼睛眯成一条缝，咧开嘴“咯咯”的笑，脸上的皱纹抖动着。我只清楚的看到碑上刻着：故于2004年7月21日。
外 公的死很突然，妈妈接到舅舅的电话，“哇！”的一声就哭了，直奔医院，我也跟着去了，在医院，大家哭的昏天黑地，连舅舅都哭了，一个劲的擦着从眼睛里涌出 的眼泪，唯独我没有，只是不停的安慰他们。“外公已经走了，哭不回来的。”外婆听不进去，将我推开，哭得更大声，我觉得她疯了，大家都疯了，我还小，不懂 悲哀。
漫步在山间，湿漉漉的空气，青草的香气扑鼻，这种感觉，仿佛很熟悉的，又很陌生，只觉得心酸，眼角，不知不觉一阵发热，涌出了液状的东西。好久，好久没有闻到这种自然的味道了。
经过了一小片竹林，我在林旁驻足，往前，还是返回？我心七上八下，已经自觉的来到了外婆家，好久没有看到了外婆。
看 着这片竹林，回忆，却一股脑涌来。这些，都是外公种的竹子。曾经，刚知道大熊猫喜欢吃竹子，我还傻乎乎的问外公：“外公，你这竹林里也有大熊猫吧！”外公 笑了，眼睛弯成了月牙，抖动着他的皱纹，笑声“咯咯”的。“傻孩子，外公这竹林这么小，怎么会有熊猫。有了熊猫，外公可就出名了啊，哈哈！”竹林的一角， 还有几株仙人掌，都是一副萎靡不振的样子，以前，外公的仙人掌总是长的老高，让我总担心那几株仙人掌会比房顶还高，曾经，外公为他的竹林，为他的仙人掌高 兴过，自豪过。
只是，外婆总埋怨他“不务正业”，而他，也在外婆生气的时候，挑起担子，边让外婆莫生气，生气伤身体。边上山去给菜施肥，也许，是山路太崎岖，是担子太重，或是他在想着他的竹子，他的仙人掌……他就那样从山上掉了下来，落在山下的池塘里，就那样离开了我们，让我们和他说声：“永别。”的机会都没有。
“外婆！”我踏进了外婆家。
“来了啊，你妈没来？”
“恩，我一个人来的，来看外公。”
“看你外公？他的葬礼你都不参加，怎么想起看他。”外婆的眼圈红了。她说得没错，外公的葬礼，只有我没参加，我从不愿参加任何一个葬礼，庄严的葬礼总让我有生命的危机感。
看 我沉默，外婆又问：“你外公活着最疼你，他死了，你为他掉过泪没有，啊！”外婆哭了，哭的很大声，喉咙里不时发出嘶哑的哽咽声。我也哭了，只是我哭的无 声。我也不清楚为什么会哭，好像心里那种积压了很久的悲伤跟随外婆一下释放了出来。但是，我为外公掉过泪，这是事实，曾经看到和外公一样很朴实的乡下老 人，一下就哭了，哭的昏天黑地。
“想外公就种些花草树木啊，外公那么喜欢绿，你看。”我指着几座青山，“这些是外公，还有那棵大树，这棵小草……它们都是外公，都是！大自然的颜色是绿色，外公的颜色也是绿色！”我愣了，这些话，是脱口而出。外婆也愣了，片刻，她没有说什么，走进了房间，躺在床上，抽搐着。
外婆就是这样，外公离开之后，她变的多愁善感，时常流泪，我也走进房间，替她盖上被子。“你什么时候给我带些树种回来？”我看着外婆，轻轻的笑了。“会快的。”将被子盖好，拿上外婆嘱咐我拿的伞，转身离开。
个阳光灿烂的下午，四周一片寂静，小草和大树聊起了天，它们的话题是环保。
小草先说了起来：“现在人们不重视环保，我们周围都是垃圾，真臭！”
大树说：“是的，还有工厂里排出来的污水流到哪里，哪里就遭殃，流到小河里，小河里的鱼全都死了。”
小草又说：“现在亡羊补牢还来得及，可人们就是不重视。”
大树说：“你可别说所有的人，有些小学生挺注重环保的，有空的时候抓紧时间捡垃圾，到是有些大人，乱仍垃圾。”
小草说：“那我们得感谢那些小学生了！”
大树说：“破坏森林是不折不扣的自杀行为，这个道理连小学生都知道，为什么大人却不知道呢？他们这样做是不好的。树木砍太多会下暴雨，会引发泥石流。”
“还有呀，泥砂会随心所欲地流入河流，使它决口、改道，都是人们不保护环境，乱砍树木的原因。人类贪小便宜，却忘了这样会因发自然灾害。”
“我们虽然不能告诉人们这样做不好，但是我相信，那些小学生长大了一定会把环境变得井井有条，让草木自由的生长，让河流顺畅的奔腾。”
小草说：“我期待着这一天。”
不知道有没有你想要的

D. 护绿感想怎么写

绿色”是生命活力的象征，是自然健康的“代言人”。学校是培育生命个体，培植社会栋梁的专业场所，我们关注每一个生命个体及整体的人格发展，关注他们的成长经历、关注他们的发展状态，关注他们的学习、关注他们的生活。我们的目标是让每一个生命个体在充满生命活力、自然健康的和谐环境中成长，在成长的心路历程中感受快乐与幸福、成功与激情、挫折与奋进……让每一个生命个体和谐发展。这就是我们所追求的教育状态。我们较理性地分析学校德育工作积淀的文化底蕴，结合现代人、现代教育提倡的人本发展的精神理念，提出了构建“绿色文化”作为新课程背景下德育工作的突破口。

“绿色文化”涵义即：

“绿色文化”在这里专指学校文化。以“关注人的和谐发展”的人文思想为指导，以和谐教育为途径，引导师生在现实社会中享受纯净、自然、积极、健康的“绿色空间”，激发他们对真、善、美的追求，共同创造绿色生活环境、传播绿色生活理念、共享和谐快乐的生活，培养具有健康心理、和谐发展的人。这样的教育理念渗透到学校的德育工作中，通过不断的探索和提炼，逐渐形成具有学校特色的教育文化。

和谐教育是构建绿色教育文化的关键。不和谐的教育不可能培养出自然、健康、积极成长的人，而培养出的人可能会形成情感扭曲、人格障碍等不健全的状态。和谐教育就其本质而言，是以营造教育的和谐为出发点，通过教育的和谐，达到促进受教育者和谐发展的目的，因此，和谐教育必然要求教育自身的和谐，追求学校整体的教育教学活动与学生身心发展的和谐性。因此，只有让“绿色●和谐”的生活教育理念深入到集体中的每一个个体心灵，才能促进个体自觉地规范自己的言行，提升自身的修养，并相互影响，形成相对稳定的生活状态。

构建“绿色文化”实践初探：

我们主要从构筑“绿色屏障”、“绿色氛围”和“绿色心灵”三个方面进行了实践探索。

一、 建立保障机制，提供绿色文化屏障。

成立学校“绿色文化”研究机构，对“绿色文化”的内涵、思想理念进行专门的研究，结合学校自身的发展历程和前景展望分析构建“绿色文化”的可行性和操作性，对学校德育工作进行宏观调控和微观指导，促进学校“绿色文化”特色的形成。

建立“绿色家园”评比制度。评比活动以争夺“小蜜蜂”、“喇叭花”、“蘑菇”、“大树”四种可爱的卡通标牌为载体，分别根据四种图案象征的不同含义对班级的班风班貌进行评定，如：小蜜蜂提示大家要爱劳动；让礼仪之花开在绿色家园中；鲜艳的蘑菇提示自己珍惜生命，注意安全；大树则是象征孩子们健康成长，像大树一样枝繁叶茂，经受住风吹雨打。另外，要求在绿色家园中必须建立绿色角、好书阅读角等，以健康积极的文化影响孩子们。评比活动每周一次，每月评出星级班级，期末评出星级绿色家园。激励性的评比制度为孩子们创设了积极的竞争氛围，让孩子们在“绿色家园”中，懂得用自己文明的言行、积极健康的心理赢得自己和团队的荣誉，从而逐渐学会自我教育，成为“绿色家园”中一个个健康成长的“小树苗”。“绿色家园”成为了“小树苗”健康成长的绿色屏障。

建立促进教育者专业发展学习制度。构建“绿色文化”，教育者作为孩子成长的引领者起着致关重要的作用。因此，学校必须建立完善的促进教师专业发展的教师教育学习制度。创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，转变教师的德育观，提高教师的教育工作水平。第一，专家引领。聘请专家为大家作专题讲座，专家通过生动的例子、活动案例指导活动育人的具体方法。第二，同伴互助。开展学习心得交流会，如：学校德育主任聆听了李镇西的“走进心灵的德育”报告后，立即在学校开展了交流与汇报，使大家在思想交流碰撞中提升教育素养。第 三，经验交流与分享。如：定期举行经验交流会，分享德育工作经验，探索科学的教育方法和途径。教师的成长，为学校注入了生机和活力；教师的逐渐成熟，为加速学校文化的积淀打下坚实的基础。

二、发挥校园文化优势，营造“绿色、和谐”的氛围

（一）发挥主体参与的积极作用。围绕“绿色、和谐”的主题，让孩子们用自己喜欢的图案、语言设计校园文明礼仪、环保绿化的温馨提示牌，贴在过道、花园里。学校的走廊成为“和谐校园生活展示台”，教师、学生、家长活动的照片让孩子们感受自己的成长、感受教师和家长爱的教育，感受学校的快速发展，让孩子们沉浸在和谐的校园氛围中体验成长的幸福，增强自我发展意识和自我教育的信心。

（二）发挥环境育人的功效。各班根据自身的优势，发挥学生主体性，将班级环境作为学生展示的舞台、教师教育的隐形讲台，让墙壁会“说话”，让学生在色彩斑斓的墙壁上“shou”出自我。这就是班级环境文化建设的宗旨。因此，各班学生在老师的引导帮助下，充分地发挥各自的长处，将环境布置得具有个性化、教育性、生活性、时代性，体现健康、文明、向上的精神风貌。孩子们在这样的环境中自然地净化自己的心灵，不断进行自我教育。

（三）凸显人文精神。校园人文精神主要表现在师生、生生、家校的和谐关系中。每个成员都是这个和谐关系中的主体，他们之间人际关系的性质决定着学校人文精神的塑造。我们认为，爱的教育，是人文教育的根本、师生情感的纽带。人际间真诚的爱和沟通，将引领大家崇尚自然、崇尚纯洁。校园内的一言一行都彰显着这样的人文精神，孩子们在真爱中体验真、善、美，在体验中感悟真理、真情。

三、丰富活动内涵，培育“绿色心灵”

“绿色心灵”是指懂得文明礼仪、心理健康、具有环保意识、公德意识、富有爱心……，具有“绿色心灵”的人在生活中是快乐的、积极的、生机勃勃的。活动永远是教育最好的途径，因此，在开展形式多样的活动同时，要更加注重活动的内涵对孩子们的心灵“润物细无声”的潜入，使教育进入一种健康的常态，从而达到教育发展与孩子心灵进化的和谐统一。

孩子们的体验故事：

1、“牵手沙河，快乐成长”

我校座落在成都的一条重要河流沙河旁，近年来，沙河发生了巨大的变化，我校结合实际情况，以沙河为载体，开展了“牵手沙河，快乐成长”环保主题系列活动。孩子们在老师的带领下，为沙河护绿，用画笔、照相机留下沙河的美丽，有的孩子即兴为沙河创作了优美的童谣，同伴间相互诵读。孩子们从校园走进了更广阔的大自然，用自己喜欢的方式去感受大自然绿色之美、城市建设的和谐之美。孩子们说：“新沙河在变化，我们在成长。”牵手沙河，孩子们懂得了用自己的手去为沙河护绿，为沙河的变化喝彩，为家乡的发展而自豪。

2、“家乡一日游，快乐文明行”

成都是一座具有悠久历史的文化名城，让孩子在和谐文明的环境中生活、学习，从而学会文明、健康地做人，是每一位德育工作者的心愿。在五一节前夕，学校开展了“家乡一日游，快乐文明行”活动，各年级根据孩子们的自主选择设计了活动内容和方式，有的年级到公园捡拾垃圾，有的年级开展了“大手拉小手，共同看春天”，高年级的大孩子拉着低年级小孩子的手，游览了成都的名胜古迹，大孩子充满自豪地为小孩子讲述着成都的历史文化，小孩子在似懂非懂之间也感受着同样的骄傲；丰富多彩的活动中，洋溢着孩子们快乐的笑声，他们懂得要做一个文明的成都人，才能永远享受这座历史文化名城的滋润。

3、“小小文明卡，悠悠家乡情”

绿色主要是心灵之绿，要让文明的观念深入孩子心灵，从而让孩子“行动之绿”。在争创全国文明城市活动中，孩子们通过制作小小的各种精美的诚信卡、文明卡、市民守则卡等，表达了孩子们对文明、和谐的呼唤。孩子们深刻地感受到作为一个城市公民，应当负有的责任。一张张卡片还寄托着孩子们对家乡的美好祝愿，孩子们纯真的心灵感动着身边的每一个人。

4、“同在一片蓝天下，城乡儿童共起飞”

我校地处城乡结合处，有很多农民工子女就读，城乡之间的文化和经济差异很容易对孩子的心灵成长造成负面的影响。学校不能消极面对，被动教育，而是以此为教育的切入点，挖掘和开发其中的积极因素，主动引导城乡孩子正确面对文化差异和价值观的矛盾，让孩子纯真的心灵在活动中经历洗礼，学会理解他人、关爱他人。 “同在一片蓝天下，城乡儿童共起飞”的城乡结对活动，正是为孩子们相互了解、相互理解、相互关爱提供了充分的活动空间。城乡家庭、城乡儿童、教师与农村孩子纷纷结为友好对子，每一对孩子，每一户家庭以及师生之间用爱和理解架起了友谊的桥梁，在这用爱和理解滋润的和谐沃土上，他们就像一棵棵嫩苗在成长过程中相互关照、相互支撑、相互滋养，共同去营造那最美丽的一片绿。我们用爱呵护着每一片绿，呵护着孩子纯洁的心灵，努力使城乡文化在活动中达到相互融合，从而让孩子们在和谐的环境下健康成长。

5、“快乐童谣，快乐童年”

很多健康的童谣伴随着一代代人成长。现代社会的孩子被五花八门的社会文化所包围，而真正能适合孩子们健康快乐成长的童谣文化却被大家所遗忘了。我们不妨用孩子们喜闻乐见、朗朗上口的健康童谣取代那些“灰色童话”、恐怖小说、网络游戏等可能引起孩子心灵成长扭曲的“灰色文化”。让健康、积极向上的童谣引导孩子乐观、积极地面对社会生活，让孩子们在学唱传统经典童谣、创编新童谣、诵读童谣的活动中去探寻社会生活中和谐的音符。我们的快乐童谣还走出校园，走进家庭、走进社区，孩子们在创、读、唱、演中表现出健康、积极向上的生活态度，为绿色文化奏响快乐的旋律。

6、“和谐天空，绿色梦想”

在和谐教育的氛围中，让孩子们展开想象的翅膀，激发他们的自我意识，激励他们充分地体现自我生命的价值，这是我们教育者实施绿色、和谐教育的共同愿景。“和谐天空，绿色梦想”艺术节活动为每一个孩子提供了想象和展示自己的机会，通过自我设计、自己表演，孩子们学会如何勇敢、自信地展示自我、展现和谐的团队。师生在活动中分享着成功和希望，感受到快乐和幸福。孩子们体验到自我价值的实现将是激励他们继续勇敢向前奋进的冲击力。

学生人格的塑造过程乃是所有成人的责任、社会的责任，小学阶段只是这一漫长历程的开端。构建“绿色文化”就是要让教育回归生活、回归自然，以常态的教育活动让学生体验、感悟，让学生在活动中达到与同伴的和谐，与老师的和谐，与家庭的和谐，与自身的和谐，让教育触动心灵、滋润心灵。在这一过程中，教师虽然是教育者，但同时也与孩子们同成长、共发展。师生发展的境界——崇尚绿色、崇尚健康、崇尚美德、崇尚幸福。这，就是构建“绿色文化”的共同愿景。

E. 关于环保社会实践心得体会

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们六（2）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!

据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福

F. 积极参加一次植物护绿劳动,或打扫社区楼道,倒垃圾等好事,并写好心得体会

植物垃圾-概述

修剪下来的植物树枝

城市和公园的绿化在给人们生活带来生机和美丽的同时，大量季节性的落叶，花败，修剪下来的树枝及草坪的碎草，也会形成所谓的绿色植物垃圾。除了占用场地，处理这些垃圾每年都要需要付出相当的成本，同时建设和养护这些花，草和树木又需要花钱购买营养土，腐殖质和肥料。

植物垃圾-处理方法

通常，处理植物垃圾的方法是焚烧和填埋。由于焚烧造成的污染严重，有80%的植物垃圾随着生活垃圾被一起填埋，但这种方法既浪费土地资源，又容易污染环境。

农业废弃物处理一般采用堆肥的方法，但园林绿化废弃物由于木质素和纤维素过高，不适宜用这种方法。在北京，主要的植物垃圾是杨树叶，如果采用一般方法，将落叶堆积在一起浇上水，可能过上两三年落叶也不能腐烂。这是因为落叶表面有类似于蜡纸的物质，难以分解。

植物垃圾-变废为宝
北京

图为植物垃圾处理厂工人正将废弃的树枝送进粉碎机

2009年年末，如何处理植物垃圾的这道难题在北京花乡花木集团的植物垃圾处理厂得到了破解。在位于北京丰台区南四环中路的这座植物垃圾处理厂门口两侧写着“环保处理是根本，循环利用是出路”。在粉碎区，戴着口罩的工人们将植物垃圾输送到粉碎机中，经过初次粉碎和二次粉碎之后再运送到发酵区，放置在发酵池内，然后添加菌剂，根据温度情况以及配合微生物完成发酵和脱水的过程不定时地使用翻刨机均匀布菌、翻刨散热。

大约需要一个月，经处理后的植物垃圾就转化成易于土壤和植物吸收的有机肥和土壤机质。再根据不同植物的需求，进行进一步加工，生产出来的肥料即可用于城市绿化、苗圃生产、育种栽培等多个领域。

浙江

2009年11月，浙江市市政园林管理局有关负责人介绍，耗资40余万元的植物垃圾处理设备已经引入，预计于2009年年底正式运行。该设备将对植物垃圾进行粉碎处理，再利用生物技术发酵成易于植物吸收的有机肥，用于城市园林绿化 的土壤改良、花卉和树木栽培。该技术应用后，预计每日可转化100多吨植物垃圾，按照年工作200天计算，一年基本可以处理完定海、临城两地产生的植物垃圾。

意义

资源化处理利用植物垃圾生产有机肥料，变废为宝，使其成为一种新的可开发利用的资源，对于缓解日趋紧张的资源供给，节省资源耗用，提高资源利用效率具有重要意义。同时，资源化处理城市植物垃圾，既节省了填埋植物垃圾所占用的土地，又能够从根本上解决植物垃圾的二次污染，对净化城市环境，提高城市环保品位有积极意义。

植物垃圾-国外相关

早在2006年，法国上维埃纳省就已经开始实施了植物垃圾循环再利用计划。当地研究人员认为，利用植物垃圾制造有机肥料，具有环保和廉价的特点，可以实现变废为宝。据介绍维埃纳省现有三座植物垃圾循环再利用中心，可收集处理1万多吨植物垃圾。

G. 关于植树节爱绿护绿作文800字的

春，带来了希望，也带来温暖，沿着冬离开的脚步，迈着轻柔的步伐，款步向我们走来，带来繁华似锦，带来莺歌袅绕。而在这欣欣向荣，生机勃勃的春日里，我们迎来了一年一度的植树节。
植树节是我们和树亲近的时候，是我们更好地去了解它们关心它们的时候。所以我们郑重地向全校的师生们发起倡议：我们要爱护每一棵小树，爱护每一片绿叶，保护环境，爱护地球，绿化校园，因为校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩。因此，让我们共同携手，让一粒粒种子花开似锦，让一颗颗小苗绿树成荫，用实际行动投入到三月的“植树，爱绿，护绿”活动中，从自己身边做起，向全社会证明，我们是高素质的一代，我们真正懂得珍惜绿色爱护绿色！ 每到这个节日，我们都在老师的带领下，抱着小树苗，提着水桶，扛着铁锹，手拉着手上到半山腰去种树，那座山好像叫狮山，据说山的形状像一头侧卧的狮子，在山上玩了一会儿，我最终都没有看出来狮子的头在哪里，呵呵，也许是风化掉了。记不清，我到底有没有成功的种活过树，每次的植树节对我们这般小孩来说，全当是去春游，包包里面塞满了面包、汽水，大家更在意一路上的谈笑风生，没多少人知道种树对人类意味着什么

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。绿色将会永远是我们生命中的主角。人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色的创造绿色献出自己的一份力量吧！

H. 哪里有学生社区服务活动总结报告或心得体会

通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。 二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“东林学子”、“女中学子”的风采。三、活动主体：全体高中学生。四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。活动时间量为1小时/周/人，或1工作日/月/人。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。2、以学生社团（义工团等）为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。五、活动时间： 双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。六、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。5、开展社会调查活动。6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。7、积极参加“感动无锡”、“活力无锡”寻访实践活动，并有学生活动小组获奖。8、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。9、参加学校学生假期安全值班工作。10、参加爱心义卖活动。七、活动效果：（一）、服务社区 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。 （二）、走进社会 通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。（三）、珍惜环境 通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。（四）、关爱他人 通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。 （五）、善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。八、活动小结：社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。我校德育处、团委每次组织学生开展的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各班级（各团支部）都十分重视，精心准备，指导学生成立了活动小组，指导学生制订活动方案。各班同学人人参与，组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。新学期开学时，同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动记录、照片和活动成果）交班主任，由班主任统一上缴到德育处。活动结束后每班都进行了活动经验总结，并达到了预期效果。

I. 求一篇社区护绿活动的日记，很急。500字以上

社区，是有很多的公益活动，每一个活动中，都会代表着一个意义，是很有意思的，这次，学校给我们一张表格，上面写的是社区里的一些活动，老师让我们去做社区中的事情，我们都特别地开心。
清晨，有一些小鸟叽叽地叫着，好像是要叫我去参加社区活动，我也早早的起了床，看了一会儿的书，拿着表格和水桶，蹦蹦跳跳地去参加社区活动了！一路上，人来人往，大家都在慢慢地散步，太阳也懒洋洋地伸着懒腰，那些明媚的阳光照在行人的脸上，好像是可以给我们运气的幸运树似的。
到了社区那里就知道今天的活动是做一天“护绿的小天使”和听老党员讲他们的故事，我都很喜欢，我等待着。忽然，一大群人向我涌来，原来，社区的管理员来了，所以大家都已及时来了，管理员用水桶浇着水，大家马上就浇树了，我也提着水桶去浇树，我把那些大树浇透了，那些树木上的枝叶长长的，真是茂盛，像一把把巨伞，又像一朵朵绿色的小花。
有些小朋友把一大桶水全倒在一棵树上；有些小朋友在浇过的树上再浇一次；有的小朋友在那些大树下耐心的浇灌；有的小朋友和自己的爸爸妈妈一起去浇树；还有的小朋友不想浇了，所以把水都倒在脚上玩耍嬉戏；我也真为那些水感到可惜。
我知道了，一个人在社区活动中要认真仔细地去做每一件事，不能怕麻烦！

J. 关于植绿，爱绿，护绿的体会文章

花田喜事