班级绿植评比

Ⅰ 创建一个以“绿色"为主题的特色班级，除了绿植和环保，还可以开展哪些活动

基本就是积极参加举办世界环境卫生日、地球一小时熄灯、节水之类的活动，认养树木、栽树之类的

Ⅱ 班级走廊如何用花和绿色植物美化

班级走廊如何用花和绿色植物美化：

1、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

2、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持校园绿化工作。

3、班级窗台、校舍走廊窗台，全部摆放三盆以上盆花，并保持鲜花连续性开放，直到冬季的到来。

4、增加走廊文化设施，如：宣传标语、师生各种宣传橱窗，规范班级墙壁布置，实行统一化、标准化文化教育建设。

5、加强对绿化成果的管理、养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制。严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪花草、树木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

绿植作用：

1、观赏作用

通过对绿植进行艺术性的修整，从而达到外观靓丽，给人带来一种视觉的冲击。

2、环保作用

它能够吸收家中所含有的有害气体，从而净化家中空气，对人体健康起到一定的保护作用。

3、减弱噪音

按照现有的实践和测定都可以精确地表明它完全具备这一功能。实践证实，十五米宽的林带能减少百分之三十五的噪音；经过绿化的街道比没有绿化的减少15-25分贝。

Ⅲ 如何开展幼儿园种植区

通过组织幼儿户外种植活动，不仅能够激发幼儿对大自然的兴趣，更是能够引导幼儿对于植物生长的过程有更加细致的了解，并且在这一过程当中充分使自身各个方面的能力都得到稳定的提高，例如动手能力、观察能力、学习能力等等。以下主要对教师在幼儿户外种植活动当中的策略展开分析，本文为详细内容。
一、有效利用种植区，鼓励幼儿自主种植和管理
在一开始的植物种植过程当中，很多幼儿所种植的植物都是由教师完成种植的，幼儿仅仅只是在被动的完成教师布置的任务，对于植物的生长过程并不关心。即使是一些态度认真积极的幼儿，也会因为植物的生长发芽阶段需要一个漫长的过程，导致他们早早的失去了兴趣，加上很多幼儿的植物都放在一起，教师也无法做到对每一棵植物都有所关注，这就导致了这种情况的出现：即种植区的植物多种多样，但是幼儿却很少去关注，只有教师和少数幼儿对种植区的植物进行管理，无法充分发挥户外种植的教育价值和意义。针对这一情况，笔者认为就需要作出改变，于是我提出了这么一个建议：
幼儿在家长的引导之下在家里种下一棵植物，并对其展开精心照料，当植物生根发芽之后便将植物带到幼儿园来，与其他幼儿相比较，评比谁的植物生长得更加茂盛。这种比赛机制有效地激发了幼儿的好奇心理，因而都主动积极的参与到了植物的种植活动当中。此时，家长也为了满足幼儿的这一心理，也会在家认真指导幼儿如何种植植物，进而使幼儿不断掌握一些种植知识和方法。
这一活动的开展之后，幼儿陆陆续续地将自己种植的植物带到了幼儿园，向教师和其他幼儿介绍小植物的生长过程和生长特点，幼儿自己对种植活动产生兴趣的同时，家长也感受到种植活动的教育意义。比如说，班级上的一个幼儿在家中种植番茄，看见幼儿园之前种植的番茄长时间不结果，便将家中的番茄植物带到幼儿园来，向大家解释这两种番茄苗的区别。可以说，通过种植活动，不仅能够激发幼儿对植物种植的兴趣，更能培养幼儿的社交能力。
二、关注植物生长变化，帮助幼儿获取相关知识经验
第二个策略就是引导幼儿关注植物生长变化，帮助幼儿获取相关的知识经验。对于幼儿园阶段的学生，他们各方面的能力还处于十分薄弱的状态。要想做好植物生长记录，不仅仅需要良好的观察能力，更是需要坚强的意志力才能够做到长期的观察和记录。那么在实际的植物种植过程当中，教师应该如何指导幼儿做好植物的生长记录呢？
首先，教师需要做的就是向幼儿介绍每种植物的名称，并引导幼儿仔细观察植物的外形特点以及一起讨论植物今后的变化。更是可以引导幼儿将植物现在的样子和未来可能长成的样子通过画画的形式记录下来。于是，对植物的第一次观察记录便开始了，每一位幼儿都能积极主动地投入其中。
这种对植物生长变化的观察活动，使幼儿明白了怎么样才算得上观察记录，并通过绘画的方式记录了这一过程，幼儿也了解掌握了更多的植物信息，参与积极性更是被直接调动起来了。而为了进一步提高幼儿对植物的观察记录水平，笔者又提出了一个要求，即学会对植物的观察和写生。原因主要在于不同种植物的生长过程和状态都是不同的，有些植物可能变化很大，但是有些植物却变化很小，那么此时教师也需要充分发挥引导作用，使幼儿学习观察植物的变化情况，当有变化时在对其进行记录。比如说，小番茄长出了新叶子、结了一个新果实，黄瓜苗在不断长大，豌豆苗枯萎了等等。在教师引导幼儿观察的过程当中，可以将幼儿分为小组观察这些植物，最后比赛看哪一个小组的观察结果更加准确，观察效率更快等，不仅有利于幼儿观察能力的提高，还可以通过这种方式获取更多有关于植物的知识和经验，更是可以利用幼儿的好胜欲这一心理特点进一步促使幼儿参与到植物的观察当中，达到更好的观察效果。
三、放大种植活动成果，促使幼儿积累生活经验
最后一点就是放大户外种植活动的成果。对于幼儿而言，户外的植物种植占据了他们的大量时间，他们也投入了大量的精力，教师也更是需要意识到这一点，将植物的种植成果放大之后再展示在幼儿面前，使幼儿更加富有成就感。比如说有些幼儿在植物种植过程当中发现自己的植物总是变化最大的一个，在课堂上受到了很多的讨论和表扬，那么此时幼儿的内心也是无比自豪的。再比如当种下的小番茄成为幼儿园食堂的食材时，幼儿的内心更是受到了鼓励。因此，在实际的教学当中，教师就需要充分意识到这一点，珍惜每一次鼓励学生的机会，通过放大种植活动成果，使幼儿感到更加愉悦的同时，更是能够在这一过程当中建立起足够的自信心，收获到更多的成就感。这对幼儿今后的成长和发展而言十分有意义。
户外植物的种植过程当中，有三个重要过程：种植、管理和收获。植物的种植过程能够有效的激发幼儿各方面能力的培养和发展，以及了解到更多植物的相关知识和种植经验。植物种植之后，只有通过精心管理才能够使植物健康成长，对植物的管理也是了解植物、观察植物变化的最主要途径。在课堂当中教师就可以每天定时组织幼儿前往种植地观察植物，维持幼儿的长期好奇心，这一过程可能会让幼儿觉得比较乏味单调，但是经过长期的坚持，不仅可以使幼儿更有责任心，更加细心，更是可以养成幼儿坚定的习惯。最后就是收获这个过程，可以使幼儿收获更多的成就感，树立更多的信心，促进幼儿心理健康发展。
户外植物种植，不仅仅能够引导幼儿展开科学探索，更是能够培养幼儿良好的责任心以及积极主动的学习态度。很多家长反馈，户外活动的开展，幼儿对于植物种植产生了极大的兴趣，并且生活经验也得到了稳定提高。

Ⅳ 我是美丽班级一份子作文【关于植物】

我的教室一提起我的教室，我就有一种特殊的感觉，很温暖的一种感觉，因为我的教室像一个温暖的大集体，我们在这里成长，学习……我的教室在学校的新教学楼的2楼最东边的第一个教室。走到班级门口就看到写着101班的牌子，牌子下有一个消防器。推开门，就给人一种宽敞明亮、干净整齐、布局合理的感觉。走进教室可以看见干净整洁的地板，抬起头，天花板上有五个电扇和五盏电灯，在晚上打开电灯，白色的光映衬着洁白的墙壁，教室里显得格外明亮。在这样的环境中学习，真是一种享受。教室里有2块黑板，前面一块，后面一块。后面的一块是给同学们出黑板报的，前面一块黑板是老师向我们传授知识的地方。黑板前面有一个讲台，上面摆着粉笔和黑板擦。在讲台的左边，有两张桌子，桌子上放着两个盆子，一个是给老师洗手用的，另一个是打扫卫生用的。在桌子的上方，有一排钉子，钉子上挂有许多名著，让我们遨游在知识的海洋里。在桌子的左边，十几把扫帚像军人一样，整整齐齐的站在那里，等候发令。旁边放着它的工友簸笈和垃圾桶。站在讲台上，往下望，可以看见一排排摆得整整齐齐的桌子和椅子，是为我们学习准备的课桌和椅子，也是我们学习不可缺少的伙伴。在教室的左右两边各有两扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3块，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。左边的两扇玻璃窗各有一条橙色的窗帘，这是我们班值得骄傲的，因为其他班是没有这么好看，甚至是没有。我爱我的教室！它为我们创造了良好的学习环境，使我们安心学习。我爱我的教室！：我的教室我的教室非常美丽。不信，咱们一起去看看吧！来到我们的教室，一进门你就可以看见一个绿色的讲台。上面整齐地摆放着老师上课所需要的粉笔和书本。讲台旁边有一个图书角。图书角里面的书可多了。《十万个为什么》、《脑筋急转弯》、《拇指姑娘》、《奥特曼》、《老夫子》……下课了，同学们在图书角里拿着各种各样的图书看。他们是那样地入迷，我想：他们一定是想学到更丰富的知识。教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是淡黄色的。在这个宽敞明亮的教室里，同学们就是坐在这些座位上，津津有味地听老师讲课。瞧，他们在知识的海洋里遨游，学得是那么地认真。教室的最后面是一个着黑板报的小黑板。它是展示我们才华的园地。在这块黑板的中央，大大的写着“民族精神代代传”几个红字，红字的下面抄了一首《囚歌》还有几篇与主题相关的文章。文章的一旁画着一个民族英雄的纪念碑和几个小朋友在敬礼。字画配上去是那么地协调、漂亮。可见咱们的宣传小组是多么地能干呀。四面的墙壁上贴着咱们的作品——一些学生创作的画。许多学生挥毫写下的的毛笔字。包括那些心灵手巧的孩子们剪的窗花。天花板的上面有两盏小电扇。电扇是绿色的。夏天的时候，同学们开着电扇呼呼吹着，电扇旋转得特别快。就像直升飞机。这就是我们美丽的教室。我的教室同学们，你知道我的教室是怎么样的吗？嘿嘿，让我来告诉你吧！我们的教室前有一个讲台，讲台上有一盒粉笔和一盆假花，讲台里镶嵌着一台联想牌的电脑，老师平时都是用它来讲课的，讲台后面有一个黑板，老师就是用它来给我们传授知识的，黑板上方有一行字：乐学勤思团结友爱，字的中间还有一面国旗。黑板的旁边还有一个班务栏，那里贴着课程表、班干部名单、作息表、座位表、包干区值日表、大扫除值日表，因为今年是奥运年，所以，我们班的班务栏下面还贴着一些福娃、奥运五环。黑板左旁，还有一个小书柜，书柜里放着许许多的好看的书，课余时间，大家还会去那里看一看呢！书柜上贴着一句话：书使人聪慧，空白地区还贴了一些福娃的图片。教室的后面还有一块黑板，我们是用那块黑板来出黑板报的，板报的旁边还有一个评比栏，评比栏的边上挂着一条蓝色的丝带，板报的下边还有一块‘班级文化建设区’，那里有大家的佳作、画、奥运五环和福娃的剪贴画、数学周报等。左右各有两个窗户，透过左边的窗户能看到我们学校种的树和一个居民小区。透过右边的窗户，能看到我们的梧桐山，山上长得树青翠欲滴，梧桐山下还有一个自来水水库，水厂里的水清澈见底，如同一位画师的杰作。教室中间摆放着三十九套桌椅，我们写字时就在桌上写。天花板上有12支光管，阴天的时候我们就打开光管，整个教室马上就明亮起来了!我们学校的教室设备是非常先进的，有电脑、投影仪、音箱和广播。我爱我们的学校，更爱我们的教室！

Ⅳ 学校将举行最美班级评选活动,作为班长的你,想在班里成立植物角,你将如何说服

学校举行了这种最美的班级评选，我觉得每个班级都会好好争取。

Ⅵ 请您选一种植物作为班级的标志．

强烈推荐仙人掌...顽强不熄....生命力强..好处多多呀..当然了..饲养方便也是一个原因.呵呵..
还有..君子兰也可以..不过养起来难度大大...
牵牛花也可以`这花收种子的时候你会发现种子很多的...可以比喻你们学生..硕果累累?

Ⅶ 绿植学生评优事迹简介怎么写

Ⅷ 班主任如何委婉的让小学家长自愿带绿植美化教室

1、对于学校来说，这就是一个圣洁的地方，所以不管是在班级群里还是在班级里，不管是学生，或是学生的家长，对于这个圣洁的地方都应保持敬畏之心，因为学校创造出来的都是能够为国家奋斗的人才，要注意自己的言行举止，对于孩子来说他们的内心都是纯洁的，对于什么伤害人的话，他们在当时并不知道这样的严重性，而这样的行为出现都是在耳濡目染下的，而在学校里这个具有显著教授特质的地方就更应该注意了。老师应该也对学校里孩子的品德有所特别的注意。

在家的时候

2、对于家里有孩子的这种类型的家庭，要注意自己的言行，孩子都是从开始的纯净无暇到后来的逐渐接触一些事物的，在家里的父母也要关注自己的一些言行举止，而不是一味的要求自己的孩子去改善。言传身教，真正内外都优秀的人他们的父母绝对不是粗鲁之人，原生家庭对一个人的影响真的很大。气质虽然是天生的，但是环境对性格确实很具有影响性质的。

总而言之，身为家长就背负起两层含义，一是其父母的期望，二是其儿女的赋予。所以家长这个角色对两代人的影响都很大。所以对自己的形象，尤其是在孩子学校里的形象这一方面的塑造格外的重要。有些父母因为孩子在学校犯了错误张口就在学校里谩骂，这就是一种极其没素质的行为。

既然父母有了这个角色，就应该对一个人负责，一个人总是从被负责任到负责任这样的一个形象转变的，都应该努力适应，努力完善自己的社会角色。

Ⅸ 班级适合养什么植物

吊兰，四季秋海棠，金边瑞香，茉莉，九里香，虎刺梅，沙漠玫瑰，月季，朱顶红，风信子，君子兰，水仙，仙客来。。望采纳。

Ⅹ 对常为班级提供植物的家长怎么写表扬信

xx家长：
您好！
作为老师，很感动，很激动。我们感受到了您对学生的那份爱——就像我们爱自己的孩子那样。感谢您！
孩子健康成长是我们共同的心愿，这个学期以来，我们深知这和老师的赏识鼓励教育是分不开的，您对孩子倾注的心血是孩子健康成长的甘泉。谢谢！希望今后能加强联系。

此致

敬礼

xx老师：