盆景生长素

Ⅰ 不用人工修建和使用药剂的方法设计培育出植物盆景的方案,并说明原理。

（1）给予单侧光照射。单侧光照射引起生长素分布不均匀，向光倒生长素内分布少，背光一侧容生长素分布多，结果背光一侧生长快，植株向光弯曲生长。 （2）将花盆横放在地上，使植株水平放置一段时间，再竖直放置花盆。地心引力引起生长素在近地面分布多，背地面分布少，结果近地面生长快，植株向上弯曲生长。

Ⅱ Ⅰ．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不

Ⅰ（1）①是顶芽，顶芽出的生长素浓度对顶芽生长起促进作用，即可能对应回乙图中b 或d生长答素浓度；②是侧芽，由于顶芽产生的生长素向下运输在侧芽部位积累，侧芽部位生长素过高，抑制侧芽发育，即顶端优势现象，解除顶端优势的方法是去掉顶芽，侧芽部位的生长素浓度可能对于图乙中的f点．
（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，③处生长素浓度高于④处，且③处促进作用大于④，因此若③处的浓度为K，则c可表示④侧生长素浓度．
Ⅱ（2）分析题图可知，3不能接受单侧光照，直立生长4 用锡箔小帽套住尖端，尖端接受不到单侧光照，直立生长，5去尖端的胚芽鞘上中央放含有生长素的琼脂片，直立生长．
（3）1与3对照实验的自变量是否具有单侧光照，因变量是胚芽鞘的生长状况，因此可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
故答案为：
Ⅰ（1）b或者df①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽）抑制②生长去除顶芽
（2）c
Ⅱ（2）3、4、5
（3）13

Ⅲ 窗台上的盆栽植物总是朝窗外生长.能说明生长素的调节具有两重性吗

不能.植物背光的一面,生长素比向光一面多,因此背光一面会比向光一面的生长快很多,由此植物会弯向有光的一面生长.但并不能说明生长素有两重性.只说明植物有向光性,而生长素有促进生长作用.

Ⅳ 图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应．据图回答下列问题：（1）乙图

（1）据图示可知，乙图中促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度分别为10^-10mol/L^-1、10^-8mol/L^-1、10^-4mol/L^-1．
（2）D点所对应的生长素浓度表示对芽的生长效应是既不促进，也不抑制．
（3）从乙图分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，茎最不敏感，根最敏感，三者敏感程度依次增强是茎＜芽＜根．
（4）甲图中②处为侧芽，因生长素浓度过高而受抑制，故解除②处受抑制的方法是摘除顶芽．
（5）乙图中单独看一条曲线较低浓度时为促进作用，较高浓度时为抑制作用，故表明生长素作用具有两重性．
（6）若想培育无根豆芽，所选生长素浓度应既能促进茎的生长，又能抑制根的生长，故配制的生长素浓度最好应为10^-4mol/L^-1．
故答案为：
（1）10^-10mol/L^-1、10^-8mol/L^-1、10^-4mol/L^-1
（2）既不促进，也不抑制
（3）茎＜芽＜根
（4）摘除顶芽
（5）两重性
（6）10^-4

Ⅳ 甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（） A．如将

A、植物水平放置时，由于受到重力的作用，近地侧生长素浓度高于远地侧，而专根对生属长素最敏感，所以近地侧生长素浓度高抑制生长，背地侧浓度低促进生长，体现两重性，故A错误；
B、甲图中植物给予右侧光照，则左侧③生长素浓度应高于右侧④，③侧生长素浓度可处于g或k点，④侧浓度可处于c点，故B错误；
C、甲图①处是顶芽，生长素接近最适浓度，不能用乙图f点表示，故C错误；
D、如果摘除甲图中的顶芽①，侧芽②处的生长素浓度会降低从而促进侧芽生长，所以②处生长素接近b点，故D正确．
故选：D．

Ⅵ 植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性...

【答案】C
【答案解析】试题分析：树冠呈圆锥形与顶芽优先生长，而侧芽受到抑制有关，故A体现两重性；根的向地性是因为近地侧生长素浓度高抑制根的生长，远地侧浓度低促进根的生长，故B体现两重性；植物向窗外生长是因为单侧光使生长素从向光侧向背光侧运输，背光侧生长速度快，故C没有体现两重性；松树长成宝塔形与顶端优势有关，故D体现两重性。
考点：本题考查生长素的生理作用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

Ⅶ 同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器

（1）由于植物存在顶端优势，则甲图①处为植物的顶芽，生长素促进顶芽的回生长，乙图中促进芽生长答的浓度有b、d点；甲图②处为植物的侧芽，生长素抑制侧芽的生长，对应乙图的f点；解除顶端优势的方法是去除顶芽，之后侧芽处的生长素浓度会下降，低于10^-6mol?L^-1，促进侧芽的生长．
（2）若将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，由于生长素受重力的作用，会从⑧侧运输到⑦侧，使⑦侧生长素浓度过高抑制根的生长，对应于乙图的e点，⑧侧生长素浓度降低，会促进根的生长，对应乙图的a点．
（3）由乙图可知，能够促进茎生长的浓度范围是10^-10～10^-2mol?L^-1．
故答案为：
（1）b或df去除顶芽10^-6
（2）ea
（3）10^-10～10^-2

Ⅷ 根据植物的生长素的有关原理,设计一个塑造独特的盆景有什么方案

（二）根据题意和图示分析可知：图1中的玉米幼苗弯向光源生长；图2中的玉米幼苗由于没有尖端，不能合成生长素，所以不生长；图3中的玉米幼苗在黑暗中能直立生长；图4中的玉米幼苗尖端被锡箔小帽套住，不能感知单侧光，所以能直立生长；图5中含生长素的琼脂块放在去掉尖端的玉米幼苗中央，生长素分布均匀，所以能直立生长；图6含生长素的琼脂块放在去掉尖端的玉米幼苗左侧，导致生长素分布不均匀，所以向右弯曲生长．（三）生物实验的原则之一是对照原则．因此：（1）根据1号和3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．（2）根据1号和2号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．（3）根据1号和4号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．（4）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关．故答案为：（二）3、4、5??2?（三）（1）1?????3?????（2）1?????2?????（3）1?????4（4）玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关

Ⅸ 同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官

（1）根据甲图所示，①表示顶芽，②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累．顶芽处生长素浓度处于促进生长的浓度范围内，乙图中B、D两点对应浓度处于该范围内；侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽生长，乙图中G点浓度处于抑制生长范围内，所以导致植物具有顶端优势，解除方法是去除顶芽，这样侧芽处生长素浓度将会低于10^-6mol?L^-1．
（2）植物在单侧光照射下，引起顶芽产生生长素向背光侧横向运输，造成向光侧浓度低于背光侧浓度，所以③侧生长素浓度高于④侧，促进程度大，③侧生长素浓度可处于C或E点，④侧浓度可处于I点，此时植物的茎向光弯曲生长．
（3）当植物水平放置时，由于受到重力作用，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，近地侧生长素浓度促进茎生长，抑制根的生长，远地侧生长素浓度促进茎生长，但促进程度小，同时也促进根生长，所以⑤侧可用F点表示，⑥侧用A表示，所以根向重力弯曲生长．
（4）如果要探究生长素对根生理作用的两重性，故应选择的浓度既有促进作用的，又有抑制作用的，故选择10^-6mol/L、10^-8mol/L、10^-10mol/L的生长素溶液，
故答案为：
（1）B或D G 摘除顶芽 10^-6
（2）C或E I
（3）F A 向地弯曲
（4）浓度分别为10^-6mol/L、10^-8mol/L、10^-10mol/L的生长素溶液

Ⅹ 用人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂，其原理与下列叙述相似的一项是（）A．用生长素培育无籽

A、生长素培育无籽番茄，是利用生长素促进果实发育的特点，A错误；
B、修剪制造植物盆景是去顶，解除顶端优势，B错误；
C、除去种子后的子房停止发育，是利用生长素促进果实发育的特点，C错误；
D、雪松保持塔型的树，是顶芽产生的生长素向下运输至侧芽，从而抑制了侧芽的生长，也是利用高浓度生长素抑制生长的特点，D正确．
故选：D．