盆栽实验是指

Ⅰ 怎样设计盆栽实验

你最好能说明做哪方面的实验，是肥水实验吗？
一般来讲先育苗，采用育秧盘育苗，或者找附近的农民买也可以。每盆栽三到五株作为一个处理，设三个重复。这样就可以了。大致的设计就是这样。根据具体情况作适当调整。

Ⅱ 土已经取了一年了，科技做盆栽实验吗

水平放倒盆景左右旋转轻拍，将土壤拍松动后连盆栽的根带土取出，用锋利的内菜刀切去周边以容及底部1-2寸左右根土（无需担忧伤了部分老根，植物是靠新萌发的根须吸取营养），而后将原景盆底填入肥沃疏松的新土，将切过的根土的植物放回景盆，把周边再用新土充分填满即可。通过换盆土可以去除多余而紧塞的老根，通过底部和周边加入的疏松新肥土，可以使新根系有充分的萌发空间，也可促使中部的老土能产生坍塌松裂而透气，能维持盆景长得好。此时正是植物的休眠期极有利于换盆土（其实仅仅换去一部分）。.另外提醒朋友，如果为了卫生和方便一贯对盆景（或一般盆花）施用无机化肥，就会促使盆土生硬板结，还会使盆土失去正常的疏松和肥力。建议朋友在对盆栽生长期的施肥管理中，尽量地以施用腐熟而清淡的微酸性有机肥（用厨房鸡鸭鱼和变质点心剩饭等下脚料）为好，有机肥可以保持土壤的疏松和增加土壤的有机肥力（如果怕臭可抬至室外进行施肥，只需一夜便可无味），化肥仅作为偶尔的施用较妥。

Ⅲ 盆栽是什么意思

盆栽定义是指栽在盆里的，有生命的植物总称；盆栽必须是活体植物，不同于盆花版（可以是仿真花）。

盆栽的栽植技术

（1）栽植时期 虽然温室内温度可以调节，但适合栽植的时期应为春、秋、夏季。其中以春季为最佳；秋季较适宜种植，但要注意温度、水分的变化；夏季一般种植一些有气生根的蔓性热带观叶植物，

（2）栽植方法

上盆是指把繁殖的幼苗或购买来的苗木，栽植到花盆中的操作。

按照苗木的大小选用合适规格的花盆；还应注意栽培用盆和上市用盆的差异，栽培用盆选用通气性的盆，如陶制盆、木盆等，上市用盆选用美观的瓷盆、紫砂盆或塑料盆等。上盆或换盆前，无论是新盆或旧盆，都应对花盆进行浸洗，除去泥土、苔藓或淋溶盐类。

上盆的方法是先用瓦片盖于盆底排水孔，凹面向下。盆权底部用培养土的粗粒、碎瓦片或煤渣填入一层，作为排水层，再填入一层培养土。植苗时，用左手持苗，放于盆口中央深浅适当的位置，填培养土，用手压紧。

填完培养土后，土面与盆口应有适当距离（通常为2～3cm）。然后用喷壶充分灌水、淋洒枝叶，置阴处缓苗数日。待苗恢复生长后，逐渐放于光照充足处。

Ⅳ 园艺植物盆栽实验的目的与意义

绿叶在光下制造有机物（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、回漂洗、滴碘、观察现答象，分析结果，得出结论几个步骤．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗．作对照实验（遮光处没有光合作用，不遮光生成淀粉），减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度，否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的，选项B正确．光合作用在有光的条件下进行，在黑暗处不能光合作用，不能合成淀粉、产生氧气，选项A、D均错．天竺葵呼吸作用虽产生二氧化碳，但是探究的是“绿叶在光下制造有机物”，选项C不符合题意．故选：B

Ⅳ 盆栽实验怎么控制土壤含水量

简单一点的方法，你盆栽植物培育的时间比较短，植物重量相对土壤比较比较小，如果忽回略植物答重量，可以使用称重法，第一次补充土壤含水量到要保持的值，然后称重，以后每次补水时不到重量与第一次相同就行。
麻烦一点的方法，你可以把盆栽的蒸散量计算出来，根据蒸散量补水。

Ⅵ 盆栽试验的水培试验

一、水培试验特点
水培试验是植物生长介质为含有营养成分的水溶液的盆栽试验，主要有以下几个特点：
1．植物生长在液相环境 液相环境中养分的化学形态、浓度、比例、供应时间可按试验计划随时调整，养分分布均匀，这在土培或田间试验中是难以做到的。
2．营养液中养分浓度易变化 培养过程中植物根系对养分的吸收，溶液中pH的变化都会使营养液的养分浓度发生变化。
3．营养液缓冲性小 植物对溶液中养分的不平衡吸收，会引起溶液pH剧烈变化。
4．液相环境缺乏空气。
以上特点决定了水培试验不适于模拟植物在土壤中吸收养分，而适合于营养生理研究，如营养元素在植物体内吸收运转及其生理作用，缺素症描述等等，水培试验具有独特的管理要求。
二、营养液的确定
水培营养液种类很多，但所有营养液必须满足以下4个基本要求：
1．含有植物生长必需的全部营养元素。
2．养分形态、数量、比例均能保证植物生长的需要。
3．在植物生育期内能维持适于植物生长的pH。
4．营养液必须是生理平衡溶液。
营养液通常可根据上述基本要求，参照土壤溶液或植物体内营养物质的组成配制而成，在农业化学发展的不同历史时期内，根据不同研究目的拟定的营养液主要有以下3种方式：
1．选用3种或4种可溶性盐类 在一定的全盐浓度下改变各种盐类浓度比例。从而组成生理平衡的营养液。
2．以农作物收获物组成中的营养元素成分为依据确定营养液组成。
3．模拟植物根际土壤溶液浓度配成不同种类营养液。
营养液中氮源通常用硝酸盐和铵盐，硝酸盐呈生理碱性反应，铵盐呈生理酸性反应，适当调节NH4- N与N03-N的比率，可保营养液pH的稳定性，但NH4- N与N03-N的比率根据植物营养特性而有较大变化，水稻适用NH4- N，生长后期适当配施硝态氮，整个生育期NH4- N/N03-N变化幅度为100/0至50/50，旱作适用硝态氮，但生长前期应适当配施铵态氮，如麦类NH4- N/N03-N为30/70至O/lOO，营养液中磷源通常用适当比例的一代磷酸盐与二代磷酸盐，这样可使营养液成为缓冲溶液，添加Ca3(P04)2，Fe3 (P03)2，FeP03,等难溶性盐类可提高缓冲性，有利于稳定酸度。水稻吸磷能力强，营养液中磷含量不宜过高，以免吸磷过多，在植物体内降低铁的活性，发生缺铁黄化。因此水稻宜选用低磷高铁营养液；麦类吸铁能力强，易在植物体内生成磷酸铁，造成缺磷症状，可选用高磷低铁营养液。
不同生育期植物对营养液的浓度要求也是不一样的，一般苗期应采用低浓度营养液，生育中期用高浓度营养液，生育后期又采用低浓度营养液。
三、营养液的配制
1．水质 配制营养液的水质纯度由试验目的决定，一般大量元素试验对水质要求低些，可用蒸馏水，而当浓度水平间隔大时，甚至可用雨水或自来水，但事先应检测水源中该元素的含量是否有可能影响试验结果。微量元素试验对水质要求较高，必须用特种玻璃或石英蒸馏器取得的蒸馏水，重蒸馏水或用离子交换树脂制得的去离子水。
2．盐类纯度 一般大量元素试验可用化学纯试剂，微量元素试验则用分析纯试剂，有必要时盐类还可用重结晶等方法进一步纯化，配制营养液时还必须注意某些供施盐类如FeSO2·2H2O等的结, 晶水含量，从溶剂中扣除。
养液中各种盐类可先配成浓度较高的母液，贮备于棕色瓶中，难溶性盐类也应配成悬浮液备用。使用时将各种盐类母液按浓度要求混匀，为避免沉淀，可先在容器中加大部分稀释用水，加入一种盐类母液后，充分混匀，再加入另一种，最后加水至要求体积，测定并调节溶液pH。
四、常用营养液配方
营养液种类很多，有适合于多种作物的通用性营养液，也有适合于特定作物的专用营养液。
大部分营养液的营养元素浓度(mol/L)。NO3 0-0.3，NH4 2—4，PO4 0.6-1.3，K 6-10，Ca 0.5-2，Mg 2.5-7.5，SO4 0.5-2。现介绍几种目前应用比较广泛的通用性营养液。

Ⅶ 盆栽试验土壤含水量和灌水量的测定

给你一道例题：
100亩葡萄园一次灌水用量。要求灌水深度为1m，测得灌前土壤湿度为15%，土质为壤土。查得壤土的土壤容重为1.4g/立方厘米，其最大持水量为25%，则需水量为：
(100亩×666.7平方米/亩)×1/2×1m×1.4t/立方米×(0.25-0.15)=4666.9t。
注：1/2指葡萄园实际灌水面积比例，地埂和路及架下部分未灌溉面积约占1/2。
做盆载时,怎么浇水到最大田间持水量的70%?
称取一定量的土壤,采用从土壤下方加水的方式加水至饱和状态,(不破坏土壤结构),在土壤上覆盖一层塑料薄膜,在控制蒸发的条件下平衡12小时?后测定土壤含水量,为田间持水量.乘70%再减去所用风干土壤含水量,为需要加水的量。
最大持水量方法步骤：
1.用取环刀采取自然状态土样2-3个，两端切齐，将一端垫上滤纸，并直立放在盛水的大烧瓶中，使杯中水面几乎与环刀筒面一样高度（但不能淹没环岛筒面），放置4-12小时，直至土壤表面现水为止。
2.从贝内取出环刀，擦干称重，再放入盛水的烧杯内2-4小时，在取出称重，直至恒重。
3.将环刀内的土样全部取出，仔细混合，然后从中取出一部分平均土样，用烘干法测定出含水量，即为最大持水量。
比较乱，你自己整理一下，再好好理解一下。因为实在太忙，只能简单回答你的问题了。

Ⅷ 毕业论文盆栽实验 我的天 什么都不知道

准备写什么方向的论文？有什么具体要求？盆栽实验只是一种实验室培养方式，此外还有沙培实验和水培实验等，看你是想些什么内容了

Ⅸ 盆栽试验的基本要求和方法是什么

各类药剂试验，对供试植物、防治对象、供试药剂以及主要环境条件等要素，都应符合以下通则：
①供试植物。杀虫剂和杀菌剂试验，采用防治目标病虫的寄主植物；除草剂和植物生长调节剂则用对供试药剂敏感的植物（杂草或指定的作物）；选择容易种植，生长周期较短者；提供长势均匀，株龄一致，无病虫为害，无伤残，同一品种的植株。如做种子处理试验，需用纯净、饱满、萌发率高的种子（见）。
②营养基质。一般用瓦盆盛适于供试植物生长的土壤。也可以用蜡纸杯、聚苯乙烯塑料杯（盆）等作容器，石英砂、蛭石等作营养载体。如要研究药剂对植物根部生长发育的影响，可采用观察箱（visiblebox），即木质或金属箱，有一面用玻璃或丙烯塑料等透明材料嵌板构成观察窗，不观察时用胶合板或其他不透光材料遮挡。土壤消毒与否，按试验要求，但至少要过筛或加热以除去土壤中混有的有害生物，如杂草种子、害虫、线虫等。作土施药剂试验，要考虑土壤质地、类别、有机质含量、pH值，营养元素水平及含水量。如采用水培方法，则要选用适宜的营养液。
③防治目标生物和指示植物。按药剂的性质和试验的目的选定，多由人工饲养、培养来提供。供试昆虫及螨类，应当是生活周期比较短，繁殖力强，发育比较整齐，对温湿度、光照等条件要求不严，对环境适应性较强者（见）。供试病原体（真菌、细菌、病毒、类菌原体、线虫等）一般是有代表性的重要植物病原，选容易培养繁殖，在寄主植物上接种成功率高、发病潜育期较短、病征易于识别和计量者（见）。除草剂试验，用对药剂敏感的有代表性的单、双子叶杂草或指定的单、双子叶指示植物。要求种子易于萌发、出苗整齐，对药剂作用反应明显，症状易于计量（见）。植物生长调节剂试验，采用对不同生理效应的药剂具有特异性反应的敏感指示植物。
④供试药剂。为一定的加工剂型，其重要的物理化学参数须经检定。多次试验和多点试验所用的药剂应当规格一致。
⑤施药器械。能定量、定向和均匀施药。有条件的温室，可建设专用的喷药仓，供试盆栽植物由传送装置进入喷药仓，喷药后，再传送到温室生长间。
⑥标准化的生长条件。原则上要满足供试植物正常生长发育的需要。主要调控土壤温度、土壤含水量、有机质含量、pH值、营养元素水平、空气温度、相对湿度、光照度和时间、植物离光源距离等。做杀虫剂、杀菌剂试验时，还要兼顾防治目标病虫生长发育的适宜条件。
⑦试验设计与结果表达。其原理与一般试验室离体毒力测定类同。药剂设5个以上等比梯度浓度，有不施药对照，设重复。结果按剂量（或浓度）—生物受药反应曲线计算LD50、LD95或EC50、EC95以表示药剂效力。生物受药反应包括死亡，生长（长度、重量）抑制或促进，特征性表现（如茎叶弯曲、叶黄化白化、叶脱落、根多发等），寄主植物被病虫为害严重程度等形态效应，或为光合、呼吸、蒸腾等主要生理效应强度等。

Ⅹ 哪位好心人知道盆栽试验的优点和缺点

不知道你要实验的是什么？
草本一般影响不大，盆栽环境的与自然相仿。
而木专本的会有些差别，我属觉得缺点在于因为盆栽时土壤的质量一定会比大田的要好，而根系生长的范围却不如大田的广阔，因此测得出的一系列数据也会有出入。而优点是你可以不受自然季节气候影响得出相对准确的实验数据。