儿童绿植园

① 幼儿园绿植区域存在什么安全隐患

是个较大的一个物品，幼儿的话，如果集中都在那里，容易发生

② 幼儿园绿化的种类包括哪几种

幼儿园室外绿化是把植物经过人工的有机整合以改善校园环境的活动，在实现生态效益的基础上，也要强调一定的艺术效果和综合功能。为了有利于儿童的身心成长，幼儿园绿化在培育儿童热爱植物、热爱大自然的意识的同时，还必须着眼于给幼儿园创造安全的活动环境，整个设计尺度要按照儿童的视线来把握，植物要选择无刺激性气味、无毒、无刺，结果的植物尽量不选用(除非果实可食用)。幼儿园室外绿化植物种类有推荐这几种：
乔木：有一个直立主干，且高达通常在六米至数十米的木本植物。
在景观绿化中，乔木无论在功能上还是艺术处理上都能起主导作用，诸如界定空间、提供绿荫、防止眩光、调节气候等。
适合幼儿园的乔木有：玉兰、银杏、紫薇、杜英、樱花、香樟等。
灌木：主干不明显，常在基部长多个枝干且通常低于六米的木本植物。
灌木在植物群落中属于中间层，起着乔木与地面、建筑物与地面之间的连贯和过渡作用。所以在景观设计中不可或缺。
适合幼儿园的灌木有：黄杨、红背桂、桂花、月季、茉莉等。
藤蔓：茎部细长，只能依附在其他物体或匍匐于地面上生长的植物。
藤蔓是一类结构独特、性能多样的植物，它将绿化伸向空间，使空间绿化与地面绿化结合起来，形成更具特色的室外景观。
适合幼儿园的藤蔓有：葡萄、紫藤、金银花等。
草坪：指由人工建植或人工养护管理，起绿化美化作用的草地。
草坪是室外绿化中的重要组成部分，是丰富景观绿化的基调，草坪对于环境也有着积极地保护作用幼儿园，同时也是孩子们露天活动和休息的场所。
适合幼儿园的草种有：早熟禾、黑麦草、高羊茅等。

③ 儿童公园可以种哪些植物

专题公园 （儿童）
1 不可以种植有毒植物 例如 夹枝桃 狼毒 等
2 不可以种专植有飞絮造成不舒服植物 例如属 法桐 柳树等
3 不可以种植有刺激汁液的植物 例如 枸桃 等
4 不可以种植有刺植物 例如 花椒 皂荚 等植物

其他不限 可以选择花大色艳的植物为主要种植对象

④ 让孩子照顾绿植的好处有哪些

我们班创立了一个植物角，我们班的孩子可喜欢去照顾那些生机勃勃版的绿植了。

我特意安排权让孩子们轮流去亲自照顾绿植，不仅锻炼他们的责任心，也锻炼他的细心，还让他们知道植物需要这么去照料。

我想多弄一些绿植，你们有什么好建议吗？欢迎你们评论留言哦~

⑤ 孩子幼儿园要一盆绿植，买了一盆不知道叫什么

金鱼吊兰（Nematanthus wettsteinii），又名金鱼花、袋鼠吊兰、袋鼠花、吊金鱼等。多年生苦苣苔科金鱼草属草本植物，基部半木质。喜高温、高湿，阴性环境，若长期置于阳处，过于干燥或冬季温度过低都会引起落叶。金鱼吊兰的生长适温为18～22℃，忌低温，如果连续两天的温度低于10℃，叶子就开始变黄、发干，直至很轻微的振动就会脱叶。除低温外，温度持续超过30℃，也会掉叶。夏季高温，金鱼吊兰生长很缓慢或几乎停止生长，这时应适当采取遮荫措施，才能使其生长旺盛，不脱叶

⑥ 幼儿园绿植区对幼儿有什么影响

一、为幼儿创设轻松、自在、安全的精神环境
幼儿没有什么理性的自我管理的意识，往往想做什么就做什么，因此幼儿是非常难管理的一个集体，在幼儿园里我们经常会听见孩子们嘈杂的哭闹声与打闹声，而对于幼儿我们却不能实行像较大的孩子一样的惩罚制，更需要教师的细心与耐心的引导，因此，幼儿的教师一定要有耐心，对孩子有足够的热情，并且具备相关的幼儿培育知识，将孩子们当作朋友一样相处，无论是多么皮的孩子，或是多么笨的孩子都应该一视同仁，给幼儿创造一个轻松舒适的环境。
教师是环境创设中非常重要的组成部分，教师的品行与态度以及行为都将对于幼儿对于世界的认知，对于未来的发展都有非常大的影响，因此教师一定要很好把握自己的身份，时刻根据幼儿所需转换角色，当教导孩子课本上的知识时，老师应该是一个平易近人的引领者;当幼儿发现他们所不能理解的事物时，老师应该是提供材料与创作灵感的帮助者;在幼儿急切的想要通过语言表达自己时，老师应该是语言交往的引导者。教师不同的身份将会给幼儿不同的引导，会对幼儿的性格各方面产生影响。
二、为幼儿创设丰富多彩、动态的教育环境
在幼儿园中不应该只有单一的课堂教学区与供幼儿玩乐的娱乐区，对于幼儿的教育环境应该是丰富多彩的、动态的，幼儿园可以根据不同幼儿的特长、爱好与年龄等将孩子们分为不同的小组，可以有美工区、故事区、计算区、语言区等等，建行将这些小组分开进行额外的教学活动，而老师负责提供相关的材料，对学生进行最开始的引导，这样每个孩子都能够与小伙伴们进行想要完成的活动，每一个活动都是非常有趣的，会充分调动幼儿的参与热情，极大地促进幼儿的创造性思维、逻辑思维以及动手能力等的发展。在这个过程中，孩子们可能会因为各种各样的问题产生摩擦与矛盾，此时教师不应该干巴巴的教育学生，而是将自己融入这个小集体，以朋友的身份给这些小朋友建议，让他们自己思考如何解决，培养孩子们自主解决问题、勇于探索的优良品格。与此同时，这些活动应该作为休息时的放松活动的形式展开，给孩子们轻松、没有压力的环境。
不仅仅是这些丰富多彩的课外活动，幼儿园还应该布置各式各样的模拟社会职业的区域，例如医院、厨房、娃娃店、超市等等，让幼儿扮演其中的角色，模拟社会人的生活，这样能够让幼儿更加深刻的认识各个职业，认识我们所在的世界，体验每一个角色需要肩负起的责任。与此同时，这些环境的布置可以与幼儿一起完成，这样既锻炼了幼儿的动手能力、培养了他们美感，也能够让他们对幼儿园更有归属感，有自己创造的成就感，鼓励他们主动创造，这些环境的布置不应该是一成不变的，而应该是动态的，教师可以引导幼儿感受四季的变化，感受各个节日的氛围，以此为基础进行创造，使幼儿即增长了知识，又获得了收获的成就感与愉悦感。
三、为幼儿创设轻松、学习的社区环境
一般来说，如果幼儿所处的社区环境是各高校，各研究所聚集的地方，那么社区终端人基本上都是高知识分子，是极为重视教育的一部分人，也是最早接触最新教育理念的人，有了这样的氛围，幼儿的教育会更加的被重视，家长的压力与周围环境的压力会使教师在对幼儿的教育更上心;反之，如果幼儿所在的社区环境中外来务工的农民工比较多，相对而言，这样氛围下到人们就对幼儿的教育不那么重视，并且周围人所受的教育有限，思想也就不那么先进，不是很利于对幼儿品格、特性的养成。幼儿园对幼儿的教育不应该只局限于园内，教师应该引导学生走出幼儿园，走向社区，在一个好的社区环境内以实际的教育教会学生遵守交通规则，例如红灯停，绿灯行，教会孩子们爱护环境的美德，看到垃圾引导孩子们去捡，教会他们分类放进垃圾桶，教会孩子们有礼貌，见到叔叔阿姨爷爷奶奶要问好，在这些活动中，一个良好的社区环境的氛围对于幼儿教育的帮助是巨大的。
四、为幼儿创设开放、自由的互动环境
幼儿的活动环境是培养幼儿的重要场所，因此，幼儿园要尽可能为幼儿提供更多的活动材料与设施，幼儿园可以将幼儿的活动场所划分几个区域，分别放置体育健身相关的设施、拼图等智力游戏相关的设施以及创造相关的设施等等，教师应该充分的创新，创造出更多的游戏设施培养幼儿的更多兴趣爱好，能够让幼儿自由的、尽情的选择各种活动设施。对于幼儿而言，会更加青睐与自然的接触，年龄越小的孩子越是这样，教师可以从这些方面入手创作，专门建设装扮一个具有自然风情的区域，养一些易于成活的绿植，让孩子们亲身体验如何养育这些植物，还可以放置一些精美的昆虫标本，激发幼儿的学习兴趣，扩宽孩子们的知识面。与此同时，还可以建立专门的沙区，泥土区，让孩子们尽情的发挥自己的创造力，用这些沙与泥土自由的堆出他们自己想要的形状，这种参与到自然中的感觉会非常的吸引幼儿，也是对幼儿很好的锻炼。
教育幼儿不仅仅是教师的工作，还应该有家长的参与。幼儿园应该每个月或者每个星期设立专门的家长来访日，不是教师与家长的交流，而是幼儿与家长一起参与幼儿园的主题活动。一方面，很多家长工作都非常繁忙，不能参与到孩子们的成长之中，这对家长是非常大的遗憾，因此，家长可以借这个机会与孩子们一起玩乐，一起工作，增进孩子们与父母的感情，也能够让父母更多的了解自己的孩子，毕竟几天不接触，孩子可能会成长很多;二来有调查证明，在幼儿的成长中有父母的陪伴更利于对孩子品格的塑造，孩子天生对父母有一种依赖，若是父母定期能够陪孩子参加这些活动，会使孩子们非常开心，对于幼儿园也会更加喜爱，更能教师交给他们的知识;三来，在活动的过程中，家长可以指导孩子完成任务，纠正孩子们的错误，可以对幼儿有更好的教育作用。这些亲子活动能够使孩子们更加的体会活动中的乐趣，有更多的收获。

⑦ 幼儿园小朋友适合养什么盆栽植物

不要栽植有毒的植物，例如夹竹桃，变叶木等。 不要栽植有枝刺或者叶刺的植物，如玫瑰，黄刺玫等。 植物颜色尽量鲜艳，色带图案最好是卡通形状的。植物种类可多一些，可栽植些果树。这样小朋友们也有兴趣认识更多的植物。 芦荟：具有药用，能消肿止痛，对蚊虫叮咬、烫伤之类有效，还能净化空气 吊兰：可以清除空气中的有害物质，净化空气，易养活。 滴水观音：有清除空气灰尘的功效。

⑧ 儿童公园绿化种植要忌用哪些植物

儿童公园绿化种植为保证公园的秩序与儿童的身体健康，忌用有毒、有刺、结果版实、有飞絮、病虫权害多的植物。
植物如下：
1、有毒的植物：一般汁液白色的都有毒、夹竹桃、大戟科的、天南星、南天竹(竺)等不宜栽种。

2、有剌的植物：构骨、火棘、山楂、酸枣、三角梅、剑麻等不宜栽种。

3、结果实的植物：果树类、等不宜栽种。

4、有飞絮的树：柳、悬铃木(原称法国梧桐)等不宜栽种。

5、虫害多的植物：悬铃木、瓜子黄杨、海桐等不宜栽种。

⑨ 幼儿园特适合种什么植物

植物之家木槿
四种适合种植在幼儿园的盆栽是绿萝、白掌、吊竹以及石竹，绿萝适应力很强，养殖时将植株放置在半阴的环境中即可。养殖白掌时要确保空气湿度达标;吊竹害怕强光，养殖时要做好遮阴工作;养殖石竹时最好选择疏松、肥沃的土壤。

适合幼儿园的四种盆栽植物

1、绿萝

适合幼儿园的盆栽植物

绿萝是适合幼儿园的盆栽植物之一，绿萝又被称为魔鬼藤、桑叶，属于天南星科植物，原产于所罗门群岛，喜欢在湿热的环境中生长。绿萝适应力很强，对光照的需求量不高，养殖时最好将植株放置在半阴、通风的环境中。

2、白掌

适合幼儿园的盆栽植物

白掌又被称为白鹤芋，最高能长到40cm，也很适合作为幼儿园盆栽养殖，白掌会在每年5～8月开花，它的花朵呈白色或微绿色，具有一定的观赏价值。白掌喜欢在高温高湿的环境中生长，养殖时要确保空气湿度达标。

3、吊竹

适合幼儿园的盆栽植物

吊竹又被称为斑叶鸭拓草，原产于热带美洲，它的叶片表面有紫绿色和银白色的条纹，常被作为室内观叶植物养殖。吊竹喜光但害怕强光，养殖时既要让植株接受充足的光照，同时也要做好遮阴工作，以防植株被晒伤。

4、石竹

适合幼儿园的盆栽植物

石竹又被称为洛阳花，每年5～6月开花，它的花朵多种颜色，很适合作为幼儿园盆栽养殖。石竹对土壤的要求较严，适宜在疏松、肥沃、排水性好的沙壤土中生长，养殖时可以将腐叶土、园土、珍珠岩按比例混合配制土壤。