盆栽想象画

① 通过第一想象画下一种植物能代表什么样的心理

通过第一想象画下一种植物能代表什么样的心理--------画出的植物：

上半区域：代表精神、意识等；
下半区域：代表物质、无意识等；
左半部分：代表母性，并对过去的日子有所依恋；
右半部分：代表了父性和对于未来的求知欲；
树干：代表现实生活；
树冠：代表精神、意识和理想；
树根：代表本能、生存和发展等（无树根
表示人生尚未扎根，树根完美者表示精神的成熟）；
树枝的多少：代表精神分泌力的强弱；
树枝缩于一角：代表自信力不足；
"个"或"T"字树型：表示对现状不满、攻 击性强；
站立、开放型树型：表示性格外向；
树枝被折断：可能精神受创伤；
树的伤痕：表示精神受伤；
伤痕上有新芽：表示精神成熟，找到了新 的方向；
太阳居于画面左侧：可能对女性、母性的 印象较好；
太阳居于画面右侧：可能对男性、父性的 印象较好；
地平线：代表了人生观的确立，个体的精 神成熟；
大地：阴影沉重的话代表压力大，是受抑
制或控制的象征；
树上的果实：代表报酬、成就感和野心；
笔迹细弱：代表性格忧郁；
笔迹细微精致：代表性格忧郁或有艺术的倾向；
笔迹精细有序：考虑问题细致；
笔迹粗大：代表性格外向；
笔迹过于粗重：攻击性强的特征；
笔迹柔婉曲折：内心丰富，但缺乏自信；
竖向构图：多数人的使用方法；
横向构图：反映出个体的逆反、独创性。
附加成分：山代表了所依附的事物；路是
通道和途径；家表示渴望归属的地方，房屋形
象一般代表作画者的家或理想之家，也代表
身体、精神家园；如果出现人物，常表示作画
者与家庭的关系，或内心世界与外在世界的
关联状态。

② 科学想象画怎么画

想画一幅科学幻想画参加比赛，可以画些什么呢？

③ 什么是想象画

想象画是指学生在已知经验的基础上，通过想象活动，将头脑中的原始材料重新加工、改造、组合，产生新的形象、新的构思和新颖题材的图画。采用正确的方法进行想象画辅导，可激发学生的学习兴趣，培育学生的想象力、发展学生的创造性思维等。

④ 幼儿园手工盆栽教案大班

目的：

１．巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。

２．进一步培养感受美和表现美的能力。

准备：

１．春天树林的背景图一幅。

２．教师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。

过程：

一、引出课题

１．出示背景图。今天老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受）

２．这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）

３．出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？

二、讨论画面布局

１．滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，如果放在前面会把后面的物体挡住，因此放在后面比较合适）

２．攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交错）

３．跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）

４．小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）

５．秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）

６．你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）

三、学习绘画不同动态的人物

１．儿童乐园真好，不过好像还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）

２．出示范例（如图一）。老师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？

３．教师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。

４．教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。

５．幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。

６．幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，教师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上（如图二）

⑤ 怎么画树苗

一、树苗就像是一个小孩子，非常的嫩，首先就是要注意这点，所以画的时候要特别记住，并且要看是什么树的苗，画画是一种可以随意想象绘画的境界，可以随意发挥自己的想象力，自己画一个树苗，或者可以上网找树苗的图片。

二、简笔画树苗的画法（源于网络经验）步骤：

1，先以长条油条状画出整个树杆。

2，接下来，从上往上画分枝。注意下面的分枝要大，上面的分枝要小，各分枝左右要对错开。

3，画五个分枝就可以了。下面的两分枝的头再画两个小分枝，上面的三个不用画。

4，画好了树的所有大体结构后，就开始在树干上画斑斑点点的树皮形象。在树上画成圈状就行，或者是半圈状。

5，接下来，开始画树叶。下面的叶子可以画大一些，当然画叶子的数量不宜过多，否则太累赘。

6，接下来，把上面的叶子也画上。然后小树苗就完成了。如果想上色的话，叶子建议用绿色。树干用综色，树破皮用淡黄色就可以了。

7，如果想再修饰的话，可以帮树画上树墩子。以及周围的小土堆。这样看上去更真实。

8，最后，白纸面、小树旁画上小花和小草。

三、注意 树苗的三大调子,黑,白,绿。

⑥ 蔬果的联想的想象画怎么画

想像画及幻想画。有范围限制的 也有无范围限制的 范围限制的比如科学幻想画 无范围限制就是天马流星想什么画什么 但一般都需要定一个主题，然后创作绘画

⑦ 欣赏《教育》，《盆栽联想》两幅漫画，从中你有什么发现写出你探究的结果。

由《盆栽联想》想到的

最近，我看了一幅漫画。漫画描写的是“一棵松树和一面镜子。”松树理应栽在大自然中，可是它却被人硬栽进花盆里。用绳子将其束缚成一棵“美丽”的盆景，供人观看。而在松树旁边有一面镜子，镜子理应是那被养成盆景的松树，可是镜中却是一个被束缚了手脚的孩子。

我看后，不禁想起了我们班里的一些同学，他们不都被老师和家长的思想束缚了吗？老师想让学生按着他们希望的发展目标发展，而家长却想让孩子按着家长希望的目标发展。可是我想说能不能让我们想做自己的事，按着我们自己的愿望去发展呢？

记得有一次，我们班老师讲作业，有一道题老师没说对，竟然有一大半的同学照抄，有一些没有抄的同学发现错误，立刻告诉了老师。老师听后发现自己说错了，便改正了过来。这时，教室里的“白改了”的叹气声响了又响，这些逆来顺受的同学不就是那镜子中的小孩吗？

给我一个快乐的星期天吧！一个个孩子从心底发出的呼唤，但是许多家长为了望子成龙，希望把一切时间都用在课本中，而忽视了让我们能学进去的时候多学一点，学不进去的时候让我们放松一点。将一个个思想上的包袱压在我们肩上，用一个个补习班代替了我们快乐的“星期天”。

给我们一点欢乐，哪怕让我们选一个老师，我们喜欢的老师，那些家长会少什么东西呢？大人总是自称为“过来人”，那他们小时候就不快乐吗？

丢弃那些观念吧，别让我们做一棵被束缚了的松树！

读漫画《教育》有感

丰子恺先生的漫画《教育》是一幅幽默而又发人深省的讽刺漫画。画面上，一位老先生正挽袖奋臂，不辍劳作，还不时的孤芳自赏，心满意足地审视自己所制作的产品——几个完全相同的泥娃娃，其表情似乎在寻找其不同之处，以便修改，而泥娃娃个个是面无表情，呆若木鸡。看后不禁掩卷遐思，扼腕长叹：悲哉！

这幅漫画切中时弊，辛辣地讽刺了当今某些教师固步自封，闭门造车，钳制学生个性发展和自由的现状，对我们有很好的教育和启迪。

现代教育教学要求“以学生为中心”，注重培养学生的人格，注重教学中学生的非智力因素的作用，尊重学生的需要，培养学生丰富的情感，积极的人生态度。要善于培养学生具有广泛的兴趣和好奇心，思维的流畅性、灵活性、独立性，使他们能够对问题做出快速多样的反映，敏锐、细致、全面、准确的观察能力，善于求异，不断产生新的设想。而在我们现有的教学套路中，教师是知识的传授者，是课堂 主宰者，教师教多少，学生学多少，照本宣科复制教师的教学内容，教师的教学行为完全支配着学生的学习方式。结果是所教出来的学生就像漫画中那一个个目无表情的泥娃娃，没有自己的个性发展，缺乏能力与创新，这与我们的教育方针是完全相悖的。

新教学目标不仅意味着在学生身上发生一场巨大的变革，而且教师也将随之发生变革。教师要注意培养学生的独立性、自主性，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，激发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分发展。教师要由所谓的“知识权威”转变为共同学习者、合作者以及研究者。两千多年前的孔子尚且“因材施教”，何况我们这些后生小子乎？

忆往昔岁月峥嵘弊端尽露，看今朝教改热潮风骚已显。在一个创新型的社会，我们决不能再像漫画中的老夫子一样因循守旧，而要做一个教改先锋，为培养更多创新型人才而努力奋斗！

⑧ 有关想象的画怎么画

你说的碎布拼贴也是肌理效果的一种。 肌理是物体表面的纹理，是物体的组织构造给人视觉触感或触觉质感。 制作肌理的方法有很多： 笔触的变化，印拓，喷绘，.染，纸张折皱，擦，刻等，被广泛运用到绘画中，如国画中的皴擦点染，泼墨等，版画中的刻，油画中的颜料堆积。可以用牙刷喷洒颜料 做成点状肌理 可以用立德粉做立体效果 用叶子蘸上水粉颜料在纸上拍 当然 这种方法 材料不同效果就不同 比如丝瓜布 洗碗布 纱布 棉花 海面 各种材料纹理不一样效果就不一样啊……还可以用沙子调上胶水儿 自然撒出成肌理。 其它容易掌握，又出效果的特殊技法暂时还没有。。。因为很多都要求美术基础才能做到的 你可以玩2.5维浮雕.这个比较简单还出效果.用纸张做的.材料很便宜,你要是想要好看的纸张去买点彩云或者钢骨再来点纹理纸,去找本纸张艺术的书来学习下基本技巧,然后自己创作... 我学想象画的时候老师要的到不是表面效果..要的是想象力..老师要求说,你们画的必须是真实世界的物品而却不可能真实发生的事件...这个是我们的想象画课程..我记得我有一张画是画的耳机震碎了鸡蛋,而鸡蛋生出的却是一个大脑..大脑上有耳机震动的裂痕...全手绘的. 至于你说的材质..环艺同学上2.5浮雕课程的时候..用钢丝,废旧电池,棉絮,胶水固定的沙子等等一切你看的到的东西做过,还真没有没尝试过的...简单的报纸拼贴如果有创意也是一个非常好的作品..不要只追求表面猎奇.那个没什么新鲜的