一朵淡蓝色花阅读答案

『壹』 和一朵花一道经过黄昏 散文阅读 求解

1、 第一次触动我的是花朵外表的美丽。（2分）
第二次触动我的是花朵的内朴素、沉静、美好，使"我容"摆脱伤感，悟出生命的规律。（2分）
2、①运用"蹲""看""淹没"等词语，生动地写出了我被花的美丽所吸引而着迷的情状，也从一个侧面写出了花的美丽。（2分）
②运用比喻和对比的修辞，"心上的尘土"比喻生活中人们容易忘记、忽略一些美好的东西，沉迷于惨淡、忧伤之中，以消极的情绪、态度对待生活的消极人生观。（2分）
3、着力描写一朵小花，突出它的朴素、沉静、美好，在黄昏的时候点亮了南塘，使它变得生动，为下文由花而人的感悟作伏笔，他由此想到，人生的暮年，也应怀着对人世的热爱照亮生命的最后时光。（4分）
4、生命的诞生、成长与死亡是不可更改的自然规律，面对生命的终结，我们应以从容而淡定的态度安然走过。表明了作者对生死的乐观豁达态度。（4分）

『贰』 一朵小花阅读答案

14、面对那朵并不显眼的小花，它的内心为什么蕴含着“异常深邃却难以名状的感动”？
答：都市生活冷漠虚伪、勾心斗角和浓厚的功利色彩使他厌倦。那朵小花自然、纯朴、恬静，充满圣洁荣光，使人感到一种超乎所有贪欲等卑下的人类情感的东西。

15、当那朵花引起朋友的兴趣和疑问时，他感到“一种莫名的恐惧”，原因是什么？
答：朋友热衷于把自己的具体经验抽象出来，理顺排列展示于人，以表现自我。预感到朋友将会用拔起和分解的办法去研究那朵小花。

16、“淡蓝色的花瓣，在暖暖的阳光下谦卑地开放于破损的篱笆墙边，无声无息，没有一点矫作的姿态”一句运用了什么样的修辞手法?有什么表达效果?
答：一句运用拟人手法，生动形象地写出了小花自然简朴而又雍容华贵的美。成功地运用了对比的表现手法，鲜明的表达了作者自己的人生观和价值观。

『叁』 2013年中考语文阅读试题《蓝色的蓝》文章阅读答案

二．现代文阅读
（一）蓝色的蓝（20分）
丁立梅
①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。
②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。
④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”
⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。
⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”
⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。
⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。
6．文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答）（4分）

“我们”

“她”

第3小节

灰头土脸

明媚精神

第4小节

戒备少言

热情动人

第5小节

囫囵上车

妆容精致

7．2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么？（4分）
答：示例1：留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了她爱笑乐观的人生态度，表达了作者对她的喜爱之情。
示例2：删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性；②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表现了“她”爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有罗嗦之感；③夸张失常。
8．文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。（4分）
眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
答：蓝，既指“湖蓝”“天蓝”，又指“蓝蓝”。情景交融，写我们为纳木错变幻无穷风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。
9．丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。（4分）
答：她战胜了自己，创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。
10．这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：
观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。
观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。
观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。
观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。
你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。（4分）
答：示例1：我同意观点一，我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。①“养花种草，出门旅游”为一朵花停留，为一片水感动，灵魂安宁，岁月不惊，何其美好！②更让人感叹的是“义工”生活，心怀仁爱，常存他人，何其难得！所以这就是我想要的生活。
示例2：我同意观点二，①“追求事业成就”是一种积极向上的人生态度，有追求、有担当，这是社会的正能量，这是时代的主旋律。②在追求的过程中为挫折失败而难过，为胜利荣誉而喜悦，这是人之常情，并且这些也是激励自己更加努力的动力，有何不可？
示例3：我反对观点三。①事业和成就可以是人生的一部分，但不应该是主旋律，当人们为了得失名利“玩命去争”，甚至伤害家庭幸福和自身健康，那么也就失却了生命本真的意义。②“她”的生活并不是“非常态”的选择，以下可同“示例一”。
示例4：我反对观点四。①前者是“虚无主义”，如果人人都把事业成就看成浮云，那么社会正气何在？积极进取何在？②后者是“享乐主义”，如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度，那么社会进步何在？人类发展何来？
示例5：我们需要脚踏实地的事业追求，也需要清风明月的灵魂生活。所以我认为人应该既有所追求，在奋斗中实现个人的人生价值；又应该于芜杂与烦躁中保有简单和明净，释放自己的心灵，体验生命的愉悦和美丽。
示例6：我认为事业成就要追求，但得失名利要不得，我们要以出世的态度去做入世的事情。古人说“功成拂衣去”何等洒脱！人生无事业不立，境界去功名更高。
示例7：生活如人饮水，冷暖自知，没有最好，只有适合。文中的“她”认为曾经错了，今日对了，这是“她”的选择；你也可以认为“她”过去不错，今天错了。多元的生活才构成世界的精彩。我想要的生活就是我选适合我的生活。

『肆』 花儿要开了阅读答案

月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，
五彩缤纷，千姿百态。
那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。
石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！
喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。
迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾

『伍』 淡蓝色的野菊花 阅读答案

1、作者描绘了野菊花由内而外的美丽本质，抒发了对平凡却又不平凡的劳动者的赞美之情 2、作者描写了野菊花的生长环境 侧面烘托了野菊花的形美与味美 3、“极平凡普通”指的是野菊花的生长环境、外在形态；“不平凡普通”指的是野菊花的内在气质，像勤劳朴实的农民，不论风雨、烈日、冰霜，始终保持着顽强的生命力；抛却浮华，始终洋溢着生命的执著 4、生命脉指像野菊花那样潜藏于普通外表之后的执著、沉稳、顽强及对生命永葆生机的渴望与动力。

『陆』 淡蓝色的梦

淡蓝色的梦
不知道什么时候，又下雨了。

雨大得很，地上用鞋尖儿一踩，立即便溅起了一片水花。雨哒啦啦地从天上跳在雨伞上，有调皮的小孩，把伞不停地转着，看晶亮的水珠儿从伞上飞出去，在雨中，雨伞就像是一朵彩色的花儿，流光旋转，开尽芳华。

看着，看着，我不由得微微地笑了。小时候，我也曾经这样玩过，任雨伞在天幕下旋转，头发被雨水打湿也不管不顾，但现在，已不再这样了。

独自一人撑着小伞，悄然走进小区的花园，悠闲的脚步扣在鹅卵石小道上。只一瞥，便见那鹅卵石花坛里，曾经羞答答开放的玫瑰狼狈地低着头，鲜艳的花瓣儿七零八落地掉在了地上，它们几乎完完全全被风雨摧毁了。现在的它们，已经变成了一地斑驳的落红，一地凄凉的惆怅，只剩下了一丝薄薄的忧伤在风中萦绕，却也散尽了夏花的烂漫。一缕浅浅的伤感渐渐漫上心头，不知不觉挂上了眉梢。

在迷茫的雨中，我不经意间看见了一抹淡淡的蓝色，就藏在摇曳着雨水的浓密草丛里。我忍不住蹲下身子，轻轻地把青草的发丝往旁边挪去，一抹淡蓝便展现在了眼前。

那原来是一朵淡蓝的小花，还很稚嫩，蓝得好似秋天最高最远的天空。我看见，那靠近花蕊的部分，还是温柔细腻的.纯白色，似乎将整盘浓墨扑上去，也会整个儿滑落，不沾上一星半点。可它看上去却也同样娇柔脆弱，似乎一碰便会谢了，但细细地凝视，花盘上还点缀着一些清莹的雨珠儿，而这花儿，依然就这样昂然地挺立着。

小小的野花并不显眼，安安静静地趴在草丛中，没有人去注意它，随时都可能会有一只大脚踩碎那淡蓝色的梦。而它，却在这风雨飘摇的草丛里，继续着它的梦，那浅蓝色的无痕梦影。

我站起身，放眼望去，发现，在远处，还有许许多多这样没有名字的小花，在草丛中忽现忽隐，它们无声无息，却以自己的方式，在风中在雨中默默绽放着那淡蓝色的梦境。

我相信，每个淡蓝色的梦里一定蕴藏着一朵小小的彩虹。

侧耳聆听，我听到了它们梦想鼓翼的声音，就像飞鸟，从草丛里扑腾起身子，渐行渐远。

我也有一朵淡蓝色的梦，悄悄地开在彩虹升起的彼岸。

那久违的笑脸。原来至今都没有改变。

『柒』 面对一朵花 刘少鸿 阅读理解。急。

6.面对一朵花，“他”和“朋友”作出了怎样不同的举动，请概括回答。
答：“他”静静地注视着它；“朋友”一伸手，将那花连根带草拔了下来。

7.联系上下文，说说第二节中“他”感到“一种莫名的恐惧”的原因。
答：因为“他”的朋友对他所注意到的东西，一定得说一些什么，他一定得把自己的具体经验抽象出来，理顺排列了，再展示于人；所以他害怕朋友会拔那朵花。

8.对“朋友”的行为，“他”用了“屠杀”“谋杀”来评价，表现了“他”怎样的情感？
答：“他”对生机勃勃的花具有真实，更有价值和生命的意义而产生了深情的、感性的情感。

9.请举例分析这篇文章写法上的主要特点。
答：采用了对比、反衬等写作手法。例如：作者将“他”和“他”的朋友的行为和想法作对比，反衬出对生命的意义在于感受，而不是了解；从而突出文章的主旨。

10.你认为“朋友”手中的花和“他”画中的花，哪个更有价值，更有意义？
答：我认为“他”画中的花，哪个更有价值，更有意义。因为面对一朵花，我们应该有感情的深度，感性的认识。不能因为想了解它们，掌握它们，就用屠杀与分解的办法去研究它，把它拔下来，弄清楚了它的名称、属性以及与它相关的一切知识，但是却顾及不到它的生命目的，从而也失却了它！

『捌』 葫麻花开

“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”小时候，喜欢范仲淹的这句词，到现在依旧喜欢，可惜塞外的秋少了水，便多了许多的遗憾。用“天高云淡”来形容塞外的秋是最合适不过了，塞外的秋天，几缕淡淡的云彩飘在湛蓝的天空上，显得天格外的蓝，格外的高。周末领着女儿去公园玩，为的是放松一下孩子一周紧张的心。到了公园，首先是一片依然绿意盎然的早熟禾草地吸引了我们的目光。不过，没有了夏日的蝴蝶和蜜蜂，草坪显得略略有些寂寞。忽然，一星淡雅的蓝色引起了我的注意，领着孩子到了小花的前边，一寸多高的植物上，开着一朵淡蓝色的小花。我问女儿，这是什么花？女儿带点不确定的语气说：兰花吧？我看她是蓝色的。对于孩子的回答，我不禁有些悲哀，孩子们的知识都是书本上冷冰冰的答案，哪有生活的乐趣与快乐呢？

我对女儿说，这是葫麻花。葫麻花？孩子显然对这个答案有些疑惑。我又对女儿说：葫麻是世界上最古老的栽培作物之一，至今已有五、六千年的历史。北方尤其是晋西北地区重要的油料作物。葫麻生性喜凉，开蓝色花，生长期大约7、8个月，出油量高，油品纯正清亮，营养丰富。据有关资料记载，它起源于我国北方少数民族地区。因此葫麻也叫胡麻，“胡麻”之名由少数民族而来，咱们这里，古代称之为胡地，当然有些贬义，你知道“胡服骑射”的故事吧？女儿点了点头。其实葫麻的种子就像就像南方的芝麻一样，我继续对孩子讲着。女儿轻轻地“哦”了一下，孩子知道芝麻糖、芝麻糊和芝麻油，或许，她应该对芝麻有些印象吧？

显然，女儿对知识不怎么感兴趣，享受着短暂的空闲，才是孩子最大的快乐，她蹦蹦跳跳地去草坪里找那些偶尔探出头的小蚂蚱去了。看着孩子快乐的背影，我继续看着眼前的这朵葫麻花，这朵葫麻花在秋风中孤独地开着，没有伙伴与她相伴，没有蝴蝶与蜜蜂为她起舞。显然，她长错了地方，没有在田野里摇曳；显然，她弄错了季节，没有开在夏季而是开在了秋季。此刻，她的伙伴们都应该躺在田野里，静静地等着和煦的阳光来把她们晒干；或者在场院里等着碌碡碾过她们的枝条，好脱出淡褐色的种子，而只有她还在公园里寂寞地开着。

“凌寒独自开”、“寂寞开无主”，此刻，用这两句诗来形容这朵葫麻花倒也有些贴切，可惜，葫麻花不是梅花，她没有梅花的高雅与高傲，没有诗人单独为她写一首传世的诗歌来赞美她。不知道是谁把她带到了这里，是小鸟还是风儿？可能只有这朵葫麻花自己知道了。然而，葫麻花没有忘记自己是一朵花，尽管错过了季节，她依旧努力地生长；尽管错过了地方，她依旧努力地开花，把自己最后的生命绽放成一朵蓝色，开放在秋天里，于是有了一个美丽的错误，有了和我一个美丽的邂逅。

很多时候，看到田野里葫麻花开的时候，成片成片的葫麻花就像飘在田野上蓝色的云，漂亮极了。不过，从来没有注意到一朵小花是如此的清新与淡雅。每次看到葫麻花开的时候，总会想到葛鸦儿的《怀良人》：“蓬鬓荆钗世所稀，布裙犹是嫁时衣。胡麻好种无人种，正是归时底不归。”诗人以胡麻作类比，含蓄地表达了闺妇怀念丈夫的纯真情意。只可惜，此葫麻非彼胡麻，所以对诗人所描述的情感，也少了很多的共鸣。

佛语云：一花一世界，一叶一菩提。看到这朵摇曳的小花，心里总觉得好像被触动了什么。一种难以用语言描述的淡淡的喜悦带着一点淡淡的忧伤浮在了心头。也许，花儿本来没有什么思想，我们不应该为她们感到喜悦或者忧伤；也许花有思想，就像庄子和惠子的对话。惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”世间万事万物，即便是身临其境，也难知其实质，就像我们日日平淡的生活，平淡的婚姻一样。

一朵葫麻花在秋风之中摇曳着，尽管她错过了生长的季节，但我感叹她竟能开放的如此清幽绝俗，在我的心中，葫麻花应该是出于众花之上；一朵葫麻花在秋风之中生长着，她生长的地方并不是她最适宜的地方，无人栽培，无人关心，但她凭借自己顽强的生命力终于长成开花，她仍旧忘我地开着，依然美丽。面对这朵小花，是否我们应该反省一下自己？心底是否有一朵葫麻花呢？

『玖』 面对一朵花刘少鸿在初冬的旷野里散步的时候，他发现了那朵并不显眼的小花。淡蓝色的花瓣，在暖暖的阳光下