蜻蜓吃荷花嗎

① 齊白石《荷花蜻蜓》的提問

《荷花蜻蜓圖》是齊白石90歲時所作，筆墨簡約，意蘊豐厚，是典型的「紅花墨葉」風格。畫左上繪兩片荷葉。畫家畫荷葉以石綠色敷染，摻以藤黃色及墨色，鋪毫刷筆，讓墨色在干濕、虛實、濃淡中形成自然、和諧的塊面；再勾出葉脈紋絡，形成如蔭似蓋的綠葉。為讓綠葉有所依託，畫家飽蘸濃墨，摻以石綠色，順勢在綠葉下渲染出大片墨塊。綠葉用墨濃中有淡、實中帶虛，層次豐富，黑色和綠色相互映照。兩葉之間，用胭脂紅塗出荷花。花苞在田田荷葉之間，有一種「萬綠叢中一點紅」的感覺。畫家從畫右面的邊際畫出墨中帶綠的藤桿，讓其與荷葉相抵，如撐開的綠傘。三株藤桿粗細、長短不一，彼此交叉著。畫中的荷葉以厚重的塊面繪出，塘底的漣漪以細勁的線條繪出。下半部的橫向線條起伏變化，給人一種微風吹動、水波盪漾的感覺。

齊白石說過：「余作畫每兼蟲鳥，則花草自然有工緻氣。若畫尋常花卉，下筆多不似之似，決不能此荷花也。」觀《荷花蜻蜓圖》，振翅低飛的蜻蜓生動活潑，

[[[[[粗放筆法畫成的荷葉與工細筆法畫成的草蟲形成對比。此畫用筆或重拙、或輕靈、或粗獷、或纖美，力度與情趣兼具，饒有金石之氣；]]]]

墨色酣暢淋漓，紅花與墨葉（及綠葉）相映，富有生機；荷葉團團，蜻蜓翩翩起舞；在構圖上，上部荷花實中帶虛，下部漣漪虛中有實，中間的蜻蜓連接了這兩部分。

② 荷花和蜻蜓的作文

從前，有一朵荷葉，住在河邊的水中。他還有一對特別好的好朋友，分別叫蜻蜓和蝴蝶。
夏天到了，蜻蜓和蝴蝶都飛到了樹下乘涼。蜻蜓說：「太無聊了，我們來一場比賽吧！」蝴蝶回答說：「我們比什麼呀？」蜻蜓胸有成竹地說：「我們就來比一比誰先飛到對面的那片荷葉上面吧！」蝴蝶二話沒說，爽快地答應了蜻蜓對他的挑戰。
說完，他們的比賽就開始了，首先是蜻蜓占優勢，然後蝴蝶來了一個漂移，費了九牛二虎之力，終於把蜻蜓超越了，後來蜻蜓眼看就要追上來了，蝴蝶見勢，一加速，結果又把蜻蜓給甩在了後邊。最後，結果出來了，最終的勝利者是蝴蝶。
比賽結束後，他們站在荷葉上面聊天，玩游戲。後來，荷葉說：「你們別站在我頭上，很疼的，你們趕快下來呀！」他們兩個下來了，然後他們三個一起聊天。聊了很久，時候不早了，蜻蜓說：「我們快回去吧，不然爸爸媽媽會擔心的，我們明天再來找荷葉玩，好嗎？」「好吧！」蝴蝶說。
第二天，他們果然又來到了這里，卻看見荷葉不見了，他們就去問大叔爺爺，大樹爺爺說：「荷葉被幾個小朋友給摘走了，他們跟著大樹爺爺說的去尋找，結果找到了荷葉，荷葉已氣息奄奄，快去世了。荷葉說：「你們是我最好的朋友了。」有幾個小朋友看見了，有的落下了眼淚，有的說荷葉真是太可憐了呀！
這故事就是告訴我們，植物也有生命，請不要亂采亂摘喲！

③ 蜻蜓與荷花的詩句

《水亭》

年代:宋作者:陸游

水亭不受俗塵侵，葛帳筠床弄素琴。
一片風光誰畫得，版紅蜻蜓點綠荷心權。

《猗瀾池上》

年代:宋作者:葛紹體

蒲芽長短草浮沉，地傍官河帶竹林。
風約萍開曉天靜，蜻蜓聚立紫荷簪。

《小池》

年代:宋作者:楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

④ 關於蜻蜓和荷花的古詩

1、《采蓮曲》

年代:唐作者:李白

若耶溪邊采蓮女，笑隔荷花共人語。

日照新妝水底明，風飄香袖空中舉。

岸上誰家遊冶郎，三三五五映垂楊。

紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。

2、《蝶戀花·一霎秋風驚畫扇》

年代:宋作者:晏殊

一霎秋風驚畫扇。艷粉嬌紅，尚拆荷花面。草際露垂蟲響遍。珠簾不下留歸燕。掃掠亭台開小院。四坐清歡，莫放金杯淺。龜鶴命長松壽遠。陽春一曲情千萬。

3、《蝶戀花·自古漣漪佳絕地》

年代:宋作者:蘇軾

自古漣漪佳絕地。繞郭荷花，欲把吳興比。倦客塵埃何處洗。真君堂下寒泉水。
左海門前酤酒市。夜半潮來，月下孤舟起。傾蓋相逢拚一醉。雙鳧飛去人千里。

4、《蜻蜓歌》

年代:唐作者:盧仝

黃河中流日影斜，水天一色無津涯，處處驚波噴流飛雪花。
篙工楫師力且武，進寸退尺莫能度。吾甚懼。念汝小蟲子，
造化借羽翼。隨風戲中流，翩然有餘力。吾不如汝無他，
無羽翼。吾若有羽翼，則上叩天關。為聖君請賢臣，
布惠化於人間。然後東飛浴東溟，吸日精，撼若木之英，
紛而零。使地上學仙之子，得而食之皆長生。
不學汝無端小蟲子，葉葉水上無一事，忽遭風雨水中死。

5、《江城子·細風微揭碧鱗鱗》

年代:宋作者:王質

細風微揭碧鱗鱗。綉幃深。不聞聲。時見推簾，籠袖玉輕輕。不似綺樓高卷幔，相指點，總分明。斜灣叢柳暗陰陰。且消停。莫催行。只恨夕陽，雖好近黃昏。得到釵梁容略住，無分做，小蜻蜓。

6、《水亭》

年代:宋作者:陸游

水亭不受俗塵侵，葛帳筠床弄素琴。

一片風光誰畫得：紅蜻蜓點綠荷心。

⑤ 欣賞齊白石的荷花蜻蜓200字

觀《荷花蜻蜓》，初秋時節，塘中荷葉漸黃、蓮藕長成而紅荷尚在，一尾輕靈的蜻蜓闖進這靜謐的畫面，這一刻在白石老人的筆下被永久地保留下來------雖然荷葉青翠不再卻並無破敗之感，反而這「秋日思語」別有一番情趣。那隻可愛的蜻蜓，身體舒展，兩對透明的翅膀俯沖而來，輕盈天真。
觀《荷花蜻蜓》，初秋時節，塘中荷葉漸黃、蓮藕長成而紅荷尚在，一尾輕靈的蜻蜓闖進這靜謐的畫面，這一刻在白石老人的筆下被永久地保留下來------雖然荷葉青翠不再卻並無破敗之感，反而這「秋日思語」別有一番情趣。那隻可愛的蜻蜓，身體舒展，兩對透明的翅膀俯沖而來，輕盈天真。能將這樣的小蟲觀察到如此入微的地步，而又能將其輕松地現於筆底，則非大師不能為也。 工與寫、紅與黑相互襯映，整幅畫面活脫脫一片生氣盎然之景象。
全畫用筆或是重拙、或是輕靈、或是粗獷、或是纖美，力度精到，情趣獨具，饒有金石之氣；墨色酣暢淋漓，濃中有淡、實中帶虛，層次豐富，黑色和紅色相互映照。荷花用硃砂塗出，略帶皴擦，畫出荷花的晶瑩剔透的質感。在構圖上，紅花從「綠葉」中伸出，正是綻放之際，一荷瓣折落，錯落有致。上方一舒荷倒蓋，虛筆勾勒，淡墨染之，遠處兩支尖荷作襯，虛中有實。下方半片巨葉掩映，遮擋紅荷，以厚重的塊面繪出，墨色變化豐富，層次分明，實中有虛。荷桿從畫的左下面的邊際畫出，一巨大荷葉在右邊與之相抵，如撐開的「 綠」傘，荷葉破出畫面，畫面僅留荷葉三分之二，給人一種如同巨大荷塘在眼前的感覺。數支荷桿粗細長短不一，彼此交叉偶露尖荷，給人真實之境。整個畫面紅花與墨葉相映，富有生機；荷葉前後有序，蜻蜓翩翩起舞。花苞在田田荷葉之間綻放，有一種「萬「綠」叢中一點紅」的感覺。左上蜻蜓，可謂點睛之筆。齊白石說過：「余作畫每兼蟲鳥，則花草自然有工緻氣。若畫尋常花卉，下筆多不似之似，決不能此荷花也。」

⑥ 關於蜻蜓和荷花的古詩有哪些

1、宋 楊萬里《小池》

泉眼無聲惜細流，樹蔭照水弄輕柔。

小荷才露尖尖角，早版有蜻蜓立上頭。

2、唐權 劉禹錫《春詞》

新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。

行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。

3、宋 楊萬里《曉出凈慈送林子方》

畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。

4、宋 陸游《水亭》

水亭不受俗塵侵，葛帳筠床弄素琴。

一片風光誰畫得，紅蜻蜓點綠荷心。

5、唐 孟浩然《夏日南亭懷辛大》

山光忽西落，池月漸東上。

散發乘夕涼，開軒卧閑敞。

荷風送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴彈，恨無知音賞。

感此懷故人，中宵勞夢想。

⑦ 荷花蜻蜓蜻蜓寫一段話一年級

今天，我和媽媽上山去捉蜻蜓。我們來到了山上，我發現了許多蜻蜓專。有的身子發著藍光，有屬的翅膀是透明，有的翅膀和身子都是黑色的。我們想捉一隻藍色的蜻蜓回家，因為它的身子發的藍光像閃閃發亮，特別漂亮。可是這種蜻蜓飛得實在太快了，我們怎麼捉也捉不住，突然,媽媽發現了一隻被蜘蛛網困住的蚱蜢，她把蚱蜢放進了袋子，頓時，她有了主意，她把一根藤條圍成了一個圈，再把藤條的交接處打了個結，然後把這個圈內粘滿蜘蛛網，哦！我明白了原來，媽媽想用蜘蛛網去捉蜓。可是，我們捉了很長時間，一隻蜻蜓也捉不著，反而捉到了兩只蚱蜢，這是一大一小兩只蚱蜢，小的那隻趴在大的那隻背上，好像媽媽背著小寶寶在外面散步呢！我們就帶著這兩只蚱蜢回家了。回到家，那隻淘氣的小蚱蜢跳出了袋子，還拚命地往外逃，我看見了，連忙去捉，可是，它一會兒跳到椅子上，一會兒跳到桌子下，一眨眼工夫就跳得無影無蹤了，我也放棄了去追它的的念頭，還放了他的媽媽，讓他們自由自在地大自然生活吧！

⑧ 蜻蜓與荷花寓意什麼

這個在國畫中比較常見，
田園的氛圍吧，
比較安逸的生活狀態，
又有一點生氣。