荷花的背誦
Ⅰ 小學生必背75首古詩中含「菊花」,「梅花」,「荷花」的詩句
小學生必背75首古詩中含「菊花」,「梅花」,「荷花」的詩句有:
1、秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。——元稹《菊花》
2、颯颯西風滿院栽,蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝,報與桃花一處開。——黃巢《題菊花》
3、暗暗淡淡紫,融融冶冶黃。陶令籬邊色,羅含宅里香。幾時禁重露,實是怯殘陽。願泛金鸚鵡,升君白玉堂。——李商隱《菊花》
4、故園三徑吐幽叢,一夜玄霜墜碧空。多少天涯未歸客,盡借籬落看秋風。——唐寅《菊花》
5、菊花開,正歸來。伴虎溪僧、鶴林友、龍山客,似杜工部、陶淵明、李太白,在洞庭柑、東陽酒、西湖蟹。哎,楚三閭休怪!——馬致遠《撥不斷·菊花開》
6、牆角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。——王安石《梅花》
7、聞道梅花坼曉風,雪堆遍滿四山中。何方可化身千億,一樹梅花一放翁。——陸游《梅花絕句·其一》
8、中庭多雜樹,偏為梅咨嗟。問君何獨然?念其霜中能作花,露中能作實。搖盪春風媚春日,念爾零落逐寒風,徒有霜華無霜質。——鮑照《梅花落》
9、數萼初含雪,孤標畫本難。香中別有韻,清極不知寒。橫笛和愁聽,斜枝倚病看。朔風如解意,容易莫摧殘。——崔道融《梅花》
10、玉骨那愁瘴霧,冰姿自有仙風。海仙時遣探芳叢。倒掛綠毛么鳳。素麵翻嫌粉涴,洗妝不褪唇紅。高情已逐曉雲空。不與梨花同夢。——蘇軾《西江月·梅花》
11、世間花葉不相倫,花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏,卷舒開合任天真。此花此葉常相映,翠減紅衰愁殺人。——李商隱《贈荷花》
12、荷花開後西湖好,載酒來時。不用旌旗,前後紅幢綠蓋隨。畫船撐入花深處,香泛金卮。煙雨微微,一片笙歌醉里歸。——歐陽修《採桑子·荷花開後西湖好》
13、荷葉五寸荷花嬌,貼波不礙畫船搖;相到薰風四五月,也能遮卻美人腰。——石濤《荷花》
14、都無色可並,不奈此香何。瑤席乘涼設,金羈落晚過。回衾燈照綺,渡襪水沾羅。預想前秋別,離居夢棹歌。——李商隱《荷花》
15、四面垂楊十里荷,問雲何處最花多。畫樓南畔夕陽和。 天氣乍涼人寂寞,光陰須得酒消磨。且來花里聽笙歌。——蘇軾《浣溪沙·荷花》
Ⅱ 三年級語文下冊第12課荷花怎麼背
蘇教版第六冊第12課
12 荷花
清晨,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香.我趕緊往荷花池邊跑去.
荷花已經開了不少了.荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤.白荷花在這些大圓盤之間冒出來.有的才展開兩三片花瓣兒.有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬.有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的.
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢.看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美.如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起.
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里.一陣微風吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風飄動.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.風過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒.蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂.小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢.
要想較快的背得這篇課文,首先得理清課文的脈絡,懂得了課文的寫作順序,背誦就容易得多了.
這是一篇文質兼美的散文.課文記述了作者到公園里看荷花的情景及感受,表現了作者對大自然的熱愛與贊美.
課文是按看荷花的順序來寫的.全文共五個自然段.
第一段講清早到公園去玩,一進門就聞到荷花的清香.這里的「一……就……」說明荷花的香味傳得很遠.
第二、三自然段講看荷花.課文先介紹了荷葉的樣子.「挨挨擠擠」說明荷葉數量多,長勢旺盛.「像一個個碧綠的大圓盤」這一比喻句十分形象地說明了荷葉的顏色、樣子.接著介紹白荷花的千姿百態,用「有的……有的……有的……」一組排比句分別描繪了荷花剛開時、全開時、未開時的樣子.可以想像得出來:滿池的荷花各有各的姿態,該有多麼迷人啊!「如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起」這是作者看到荷花的感想.這句話有兩層意思.第一層是作者對荷花的贊美.贊美了荷花千姿百態,並充滿了生機;第二層是作者對大自然的贊美,因為只有大自然才能賦於各種植物以頑強的生命力,才能創造出如此美妙神奇的「一大幅活的畫」.
第四自然段講看荷花引起的想像.
想像是一種心理活動.作者為什麼覺得「自己彷彿就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳站在陽光里」?因為面對這滿池如詩如畫的荷花,作者看得入了迷,如痴如醉,和眼前的景物融為了一體.因此,一陣風吹來,「我」彷彿與花共舞;風停了,「我」彷彿與蟲共語.
這種想像不僅增強了文章的感染力,把學生帶入到童話的意境之中,而且表現了作者對荷花的喜愛,對大自然的贊美之情.
第五自然段講過了好一會兒,作者才想起是在看荷花.這說明作者被深深地陶醉了.
體會荷葉的旺盛生命力與荷花生機勃勃的樣子,是學習本文的重點.
體會第四自然段的內容,弄清是什麼引起了作者的想像,為什麼會想到自己與花共舞、與蟲共語,是學習本文的難點.
Ⅲ 荷花這首古詩怎麼背.
畢竟西湖六月中,風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。——《曉出凈慈寺送林子方》。我還沒學過詩名叫《荷花》的詩,希望可以幫到你。求採納,謝謝
Ⅳ 小學生必背古詩75首裡面描寫荷花的詩句有哪些
「小荷才露尖尖角」
「映日荷花別樣紅」
Ⅳ 小學必背有關‧蓮花古詩
江南
江南可采蓮,蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
曉出凈慈寺送林子方
宋.楊萬里
畢竟西湖六月中,風光不與四時同;
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
Ⅵ 課文荷花怎麼背
小孩子在早上記憶力要好一些
在早上背是再好不過了
背課文時應該一段
一段的背
背完後在試著一段一段的連在一起背
這樣要好背多了
希望採納
Ⅶ 收集關於荷花的詩句並背會
1、菡萏香銷翠葉殘,西風愁起綠波間。 南唐·李璟《浣溪沙》
2、荷葉羅裙回一色裁, 芙蓉向臉兩邊答開。 王昌齡《采蓮曲》
3、荷葉五寸荷花嬌,貼波不礙畫船搖。 清. 石濤 《荷花》4、出淤泥而不染,濯清漣而不妖。《愛蓮說》宋·周敦頤
5、青荷蓋綠水,芙蓉披紅鮮。下有並根藕,上有並頭蓮。 晉·樂府 《青陽渡》
6、澤陂有微草,能花復能實。碧葉喜翻風,紅英宜照日。江洪《詠荷詩》
7、灼灼荷花瑞,亭亭出水中。隋·杜公瞻《詠同心芙蓉》
8、碧荷生幽泉,朝日艷且鮮。 唐·李白 《古風(其二十六)》
9、金槳木蘭船,戲采江南蓮。蓮香隔浦渡,荷葉滿江鮮。南朝梁·劉孝威《采蓮曲》
10、涉江玩秋水,愛此紅蕖鮮。攀荷弄其珠,盪漾不成圓。唐·李白《折荷有贈》
11、都無色可並,不奈此香何。 李商隱 《荷花》
12、十里錦香看不斷,西風明月棹歌還。 明·黃瓊《蓮塘》
13、藕田成片傍湖邊,隱約花紅點點連。李亞如 《采蓮曲》
望採納!!!
Ⅷ 三年級荷花背誦多久
背誦大概1小時左右就可以。
《荷花》這篇課文想要快速的背誦下來是有一些技巧的。
比如:1、在理解的基礎上分段進行背誦。
2、結合課文的寫作線索進行背誦。
3、抓住課文重點詞句進行背誦。
4、結合自身記憶特點來背誦。
Ⅸ 荷花怎麼一下子背出來
沒有什麼可以一下子流利地背下來,你需要反復記憶,可以在晚上多讀幾遍,達到回非常熟悉的程度,答晚上背書沒有後攝抑制,效果比較好,等到早上起來再過幾遍,早上沒有前攝抑制,效果也比較好,這樣反復幾遍就可以背下來了。