花藝師小熊

① 請求原諒送幾朵玫瑰

對方喜歡什麼數字，便送多少朵花。最重要的是向她說清楚，自己錯在哪裡，以後怎麼改正。戀愛中的女孩都是小孩子，不僅喜歡被男友寵著愛著，還喜歡隨時都能感受到浪漫。女生生氣的時候送花，再說上幾句甜言蜜語，心軟的女生都會原諒你。

如果女生沒有特別喜歡的數字，想向女生道歉，你可以買花。花藝師會為你推薦送花類型以及鮮花枝數代表道歉。常見的花店道歉鮮花有綉球花、玫瑰花、滿天星。

可以讓花藝師設計出「1314」或者「520」的禮盒鮮花，外面點綴一些水果或者小熊玩具，送給女生更容易獲得女生原諒。

請求原諒送花推薦：我們的幸福

花材：11朵紅玫瑰，一對小熊，滿天星、梔子葉點綴

花語：一天一點愛戀，一夜一點思念

適合對象： 朋友 , 父母 , 領導 , 長輩

請求原諒送花推薦：情深意切

花材：7枝香水粉百合，搭配桔梗、滿天星、勿忘我

花語：我的心總被你牽掛

適合對象： 朋友 , 父母 , 領導 , 長輩

請求原諒應該送多少朵花？戀愛中的女生生氣都是因為她在乎你，不然她也不會生氣的。所以給女生的道歉最重要的誠意，當你捧著鮮花向對方說清楚自己錯在哪裡，相信同樣愛你的女生一定會原諒你。

② 你收到最有儀式感的七夕禮物是什麼

一年一度的七夕即將到來，相信不少男同胞們都在為這個特殊的日子送什麼而感到苦惱。拋開常見的口紅、香水、包包、就真的沒有什麼別出心裁的禮物值得送么？對了性價比也是需要考慮的一點，太過昂貴的禮物可不興送阿！下面就為大家推薦幾款今年七夕值得送的禮物。

1、LOEWE事後清晨

這款香水簡約大方。而且是一對。兩款香水的香味據說可以互補。男香是有一股薰衣草的味道，女香則是比較清新的果味。在七夕送這樣一款香水給女朋友，一定能讓她念念不忘。

2.親手做愛心蛋糕

如果女朋友喜歡吃甜食，那你可以參加一些diy蛋糕的活動。味道、外觀都是其次，心意到了才是最重要的。

3. 數字油畫

數字油畫可以直接登錄某寶，發給商家你們的照片，商家根據照片定製你們的私人油畫。但是數字油畫真正的上色是需要你們自己完成。如果能在七夕節將這樣的禮物送給女朋友，一定能讓她感動萬分。

4. 保鮮花

據統計3歲到80歲的女性都愛花，可是真花放幾天就會凋謝，而保鮮花可以存放數年之久，同時能表達出你的心意。

5.自製皮具製品

你可以一針一線親手為對方縫制，也可以私人定製專屬於你們的那個禮物。既可以選擇女朋友喜歡的顏色，又可以刻上名字。讓對方每次拿起禮物，都會想到你。

6.口紅

口紅是每個女生超喜歡的化妝品了，送它絕對合意，雖說女生最不缺的就是口紅，當然她們也絕對不會嫌棄口紅多，口紅選擇也要選對色號，要想要七夕讓女朋友念念不忘，什麼姨媽色豆沙色就別送了，太大眾了。

可以選擇一些特別，比如迪奧999、TF黑管等等。

7.項鏈

項鏈諧音「相戀」，寓意還是蠻好的，代表了你和這個女生相戀一生，心心相印，守護她一輩子!說起項鏈，直腸男也不用發愁，果斷送施華洛世奇家的這兩款項鏈都可以。

施華洛世奇家主打就是黑天鵝，如果你送黑天鵝的話，真的是太俗了，黑天鵝已經爛大街了，而這款一見傾心是兩個心相扣的設計，浪代表了浪漫的漫愛情，矢志不渝，透明防水鑽亮澤耀眼，小巧的玫瑰鍍金，展現出嫵媚的美感，作為七夕禮物送女朋友再合適不過了!

其實，很多時候，女朋友對於你送的禮物的貴重與否，並不是那麼在乎，主要還是看你的心意，所以，趁著還有時間趕緊准備七夕的禮物吧。

③ 戴欣的個人簡介

小熊戴欣自幼受家庭藝術氛圍熏陶，先後於荷蘭、德國、比利時、美國、日本等多國游學，師從數名東西方頂級花藝大師及空間架構大師，並受邀成為荷蘭布爾瑪國際花藝學院講師、日本池坊華道會教授、荷蘭球根協會中國唯一指定設計師、以及中國婚慶協會特聘講師。
2000年小熊戴欣回國創辦了高端宴會設計品牌BEARFETE高端定製，並擔任首席宴會設計師。在國內四十餘座美麗城市及海外，小熊戴欣帶領四大專屬團隊設計並執行過逾千場高端婚禮及私人宴會，運用國際化的創作思路及因地制宜的操作手法，都能夠真正賦予婚禮和宴會「高端、私人、定製」的特質，在大氣瑰麗中不失精緻的完美質感。

④ 交城縣有幾個朵派花店

呂梁市交城縣網上鮮花訂購，交城縣鮮花店地址在哪裡呢?這個問題是許多需要在呂梁市交城縣網上鮮花訂購的朋友需要了解的問題，那麼呂梁市交城縣網上鮮花訂購，交城縣鮮花店地址在哪裡呢?接下來跟小編一起去看看這里種植的鮮花，運到哪些花店去了吧。

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1、百花園

這是一個鮮花的集中地，各式各樣帶著馨香的鮮花被看似隨意實則符合審美地擺放著。一大早走進花店，不難看出這些鮮花都是剛進入花店不久，還帶著滋潤的露珠。

推薦鮮花：恆久真愛

6朵香檳玫瑰，6朵黛安娜，7朵蘇醒玫瑰，7朵白桔梗，5朵粉桔梗，3朵綠桔梗，黃鶯間插

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花店地址：天寧街廬川飯店樓下

2、芳苑鮮花禮儀

初過花店，門口芳香四溢，讓人有一種流連忘返的感覺。在強大的吸引力下走進花店，各種鮮花琳琅滿目，有鮮紅的玫瑰花，有溫柔的康乃馨以及可愛的滿天星隨風搖曳，此時多想包上一束，帶回家啊。

推薦鮮花：有點甜

33朵紅玫瑰，劍葉搭配，滿天星豐滿圍邊，送兩只可愛小熊

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花店地址：交城縣天寧街10號

花市網網上花店擁有專業的花藝師及專業花店客服，鮮花店與對應的網上訂花平台相互配合可以根據不同客戶的訂花需求推薦和定製鮮花產品，如果了解更多鮮花的信息，請撥打訂購熱線：4006-897-397。歡迎您的來電。

交城縣其他鮮花店相關推薦：交城縣送花電話、交城縣鮮花店

⑤ 情人節除了送鮮花、巧克力。還有什麼禮物更浪漫

一、絲巾。絲巾是冬天的最佳點綴。總能配上愛人的衣服，讓你的冬天充滿暖意。
二、音樂盒：音樂盒始終是女孩子喜歡的禮物，特別是偏文靜類女孩。
三、惟有愛。07年創意十足，剔透著溫馨、浪漫氣息的的情人節禮物：惟有愛夢幻抱枕。 四、巧克力：將愛含在嘴裡。過情人節巧克力是不可或缺的。
五、現在的2008奧運福娃很可愛的，送她一套她一定會喜歡的，要送最大的毛絨玩具那種，比較貴哦，可以送單個的。中國人費很多心力做出來的，肯定有意的。
六、水晶：晶瑩剔透，藏著甜蜜。送水晶給情人，是一個不錯的選擇，水晶價錢從幾十到幾百不等。而且種類繁多，其中以水晶蘋果跟雙公仔最愛歡迎。水晶，將情人之間的那份柔情蜜意盡顯其中。
七、睡衣。睡衣是萬能的禮物哦。因為不用考慮號碼大小，差不多就可以穿，不象外邊穿的衣服可能號碼款式比較挑剔。而且，睡衣是貼身穿的，讓你的愛人在睡覺的時候都想你哦。 八、一條漂亮的手鏈，最好是銀白的細細兩根糾纏在一起的那種。以後可以天天戴著，看到美麗的手鏈，就想到甜蜜的愛人。我覺得這個方法，送她的時候可以眼前一亮，而且喜悅會很持久哦。當然，首飾女生應該有不少的。
九、炫目水晶打造成可愛的卡通小熊形象。
十、鑲嵌著碎水晶的環環相扣吊墜，低調而奢華。

⑥ 花束包裝紙顏色該如何搭配

單只成束的花的的包裝方法; 1.包裝 要群體有創意，重點就在包裝巧思，除了哄騙各種包裝紙，也能多哄騙其它配件，如枯枝、鐵鋁線、金蔥、小關愛之心、小熊、小飾品等，信賴城市有差別的創意感覺 2.調配顏色 - 要整束花看起來有很有味道或另類氣焰氣魄，調配顏色也是很重要，藍色系列以及紅色系列或混搭，信賴給人的視覺感觸感染必然很差別，可依照選的主花或要表達的感覺，來決議怎樣調配顏色 ◎步驟部門，用圖片書契說昭樹模，信賴會更清楚! 1.找塊硬紙板當底，裁切發展條， 黏貼上白的顏色包裝紙，折成凹槽狀 2.再配上別種顏色的包裝紙於紙板上，較有層次變化感 3.放上主花一種植物的花，再搭配其它配花以及葉子， 枝腳需加之小水管以利吸水 4.再將花擺放成有高低有致協調感，束起來，尾端先用紙稍微包一下 5.再包一張透明玻璃紙，順著紙板黏貼，接著配上其它顏色包裝紙 6.一層一層包裝，取一主色包裝紙斜放，較有變化生動 7.可哄騙訂書機稍微固定，以利包裝 8.再哄騙以前駢枝的包裝紙調配顏色看看 9.要是感覺包裝層次夠的話，就可用籌辦束起來 10.邊用膠帶束起來，邊調整包裝紙 11.成束的花在包裝紙層層包裝下，再加之一顆小紅心以及繫上蝴蝶結 12.即成一束精美又大方的單枝花禮啰!

⑦ 幼兒園大班教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

活動由來：

《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受幼兒的喜愛，在動漫中，喜羊羊是一隻聰明、動腦的小羊；懶洋洋卻恰恰相反，他是一隻好吃懶作的小羊，從而導致他也是青青草原上最肥的小羊，也是灰太狼最最想吃的小羊。然而本班幼兒也有和懶洋洋相似的小朋友，總喜歡玩耍，卻不聽講。所以，我便引用了《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片里的人物，帶領小朋友們轉動腦筋來場《智救懶洋洋》的活動。同時也解決了數在數學中難以理解的問題。

活動目標：

1、進一步鞏固5以內各數的加運算，會看圖列式，並懂得算式中各數的實際含義。

2、通過情景游戲，培養幼兒對數學活動的興趣，及相互協作能力。

3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動重點、活動難點

1、重點：進一步鞏固5以內各數的加運算。

2、難點： 會看圖列式，並懂得算式中各數的實際含義。

活動准備：

物質准備：ppt課件經驗准備：知道5以內的分解。

活動過程：

（一）、播放課件，引出故事。

1、今天天氣很不錯，看小羊們都出來玩耍了。咦，誰在哭？

2、討論：喜羊羊為什麼哭？我們怎樣才能幫助到他？

（二）、選擇小路——復習5以內各數的分解。

1、問：我們來到了交叉路口，該走哪條路呢？瞧，這里有個指示牌，看看會有什麼發現。

2、師幼共同找到解決該走哪條路的方法，解決問題。

（三）、打敗蕉太郎——看圖列式，並能說出算式中各數表示什麼。

1、問：前方出現了蕉太郎，他要干什麼？

2、請幼兒回答蕉太郎提出的問題，打敗蕉太郎。

（四）、過河——算出算式的答案。

1、討論：你們看，狼堡就在河對岸，但是狡猾的灰太狼把橋拆了我們要怎樣過去？

2、找一找，算一算。算出石頭上算式的答案。

（五）、游戲：拼圖找灰太狼。

1、討論：總算來到灰太狼家了，可是怎麼只有紅太狼，灰太狼和懶洋洋呢？

2、拼圖：解救懶洋洋。

3、小結：你們太厲害了，連紅太狼都被打敗了。看，喜羊羊和懶洋洋又在一起玩耍了。

（六）、活動延伸。

在活動區中投放5以內加法的算式。

活動反思：

我查找了相關資料，關於「數運算」的核心經驗要點其中有一點是一定數量的物體可以分成幾個相等或不相等的部分，這幾個部分又可以合成一個整體。它的支持性策略是藉助數的組成和口述應用題的方法，促進幼兒抽象運算能力的發展。對數運算有了一定的了解後，便開始設計教案，剛開始設計的是鞏固6以內的加減法，但又發現根據本班孩子現有的發展水平，好像有些困難，於是改成了鞏固6以內的加法。

在整個活動過程中，以懶羊羊被灰太狼抓去，我們陪著喜羊羊闖過灰太狼設的一個個陷阱，最終救出懶羊羊。陷阱的題目也考慮到了遞進性，先是復習6以內的組合，根據組合口述加法算式，然後過渡到看圖列算式，再到找出錯題並改正，到最後是對前面知識經驗的一個提升，利用連線的方式讓孩子們根據圖連出合適的算式，再連出正確的得數。在整個游戲過程中，孩子們的學習還是非常的專注，她們為了早點救出懶羊羊，都積極思考著，當闖出一關時，孩子們都情不自禁的拍起手來，看得出孩子們已經完全融入到了活動中來。在闖關過程中，我不忘數學核心經驗內容，讓孩子們不僅會看圖列出算式，還能說出算式中每個數字代表的意思，進一步促進孩子們抽象運算能力的發展。

幼兒園大班教案 篇2

目 標

指導幼兒欣賞故事,了解作品的主要內容。

2.使幼兒懂得:光有幫助人的好心不行,還要有幫助人的本領。

准備

1.表現故事內容的圖片或投影片。

2.請大班的幼兒表演故事。

過 程

1.欣賞故事 請幼兒聽老師講故事《神奇的顏料》。

2.看錶演 請幼兒看大班小朋友表演故事。

3.討論

出示圖片或投影片,請幼兒討論:

(l)安德列給誰畫了什麼?結果怎樣?

(2)要想幫助別人,怎樣才能幫得上?

附作品 神奇的顏料

新年到了,新年老人送給安德列一盤顏料,說:「用這盒顏料畫出來的東西,都能變成真的。」 安德列給奶奶畫了一塊花頭巾。奶奶戴上,啊呀,又小又難看。 安德列給媽媽畫了一條裙子。哎呀,媽媽穿不上。 安德列畫了把椅子,爸爸剛坐上,就摔倒了。 安德列畫了只小貓咪,鄰家的小妹妹說:「這不是我家的。」 安德列走進公園,看到一個盲孩子,正摸著走路。安德列畫了一雙眼睛送給盲孩子。 盲孩子說:「謝謝您,就是眼睛有大有小難看極了。」 安德列給城市畫了一座樓房,只聽「嘩啦」一聲,樓房倒塌了。 安德列多麼想為大家做好事,但都沒做成,他很苦惱。 又一個新年到了,安德列把神奇的顏料還給新老人,訴說了自己的苦惱。新年老人說:「要記住,光有幫助人的好心不好,還要學會幫助人的本領。」

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1.了解泥鰍外形特點及與生活環境的關系，對自然生物感興趣。

2.願意用各種材料進行操作，感受光滑與摩擦。

3.敢捉、玩泥鰍，體驗快樂。

4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.體驗解決問題的成就感。

活動准備

1.在班級的自然角中飼養泥鰍，開展事先的觀察活動。

2.關於泥鰍黏液知識介紹的視頻。

3.泥鰍若干，養在幾個大盆中。

4.捉玩泥鰍的工具與材料：煤灰、沙子、抹布、手套等。

活動過程

一、徒手玩泥鰍，感知泥鰍的外形特徵

1.第一次玩泥鰍：

教師引出活動主題：讓我們一起去和泥鰍玩玩，看看會有什麼有趣的事情發生。

(1)幼兒自由捉玩泥鰍，教師巡迴參與及指導。

重點：教師引導部分膽小、怕臟的幼兒逐漸敢於觸碰和捉玩泥鰍，並鼓勵幼兒間用語言交流、描述玩泥鰍的感受。

(2)玩泥鰍後，師生共同分享趣事。重點突出：幼兒自我感受泥鰍的特性，學習相應的詞句，如滑溜溜、很黏、調皮地逃來逃去、不停地滑落等。

2.第二次玩泥鰍：

(1)教師提出探索重點：試試怎樣才能用手捉住泥鰍，不讓它滑落。

(2)幼兒自由嘗試，教師鼓勵幼兒大膽探索捉泥鰍的方法，並及時請成功者介紹並及時請成功者介紹並展示徒手捉住泥鰍的方法，如捏緊、貼臉盆壁移動、兩手捉等。

(3)教師再次提出捉玩泥鰍時的觀察重點：泥鰍這么調皮，它身上有什麼秘密讓我們難以捉住它？大家來找一找。

集中反饋觀察信息，請有相關知識的幼兒進行介紹，並結合看知識光碟進一步了解黏液的形態及作用。

（本節重點：讓幼兒在看、玩、捉的過程中了解泥鰍不易捉住的原因，如泥鰍的體型細長、身上的黏液濕滑等，並能用形象化的語言進行描述，為下一環節嘗試用各種材料增加摩擦力捉住泥鰍打下鋪墊。）

二、使用材料捉泥鰍，感知光滑與摩擦

1．幼兒敘述經驗：生活中，大人們是怎樣捉住泥鰍的。

2．出示各種材料（沙子、煤灰、抹布等），教師介紹，幼兒指認。

3．幼兒分散自由試用材料，教師巡迴了解信息。

4．交流梳理：說說用了哪種材料或工具，怎樣使用這些 工具捉住泥鰍的，為什麼能捉住。（讓成功者演示）

5．比較所使用的材料及捉的方法，了解摩擦力的現象。（使用材料，增加了摩擦，就比較容易捉住泥鰍。）

6．借鑒別人的方法，再自由使用材料捉捉、玩玩，教師巡迴觀察指導。

（本節重點：讓幼兒在使用各種材料與工具時，感覺到手感不像先前那樣光滑，似乎變得粗糙，這就是增加了摩擦力。意在通過運用材料捉泥鰍．感知生活中無處不在的摩擦力以及摩擦力給人帶來的便利。）

三、戴手套捉泥鰍比賽

1．教師出示勞動手套，幼兒說說為什麼要戴手套捉。

2．幼兒戴手套自由捉玩泥鰍，教師巡迴，鼓勵幼兒捉得又快又多。

3．請幾名幼兒進行戴手套捉泥鰍比賽，最後比比誰多誰少，並找找原因：大家都戴一樣的手套，為什麼捉的數量又不一樣呢？（鼓勵幼兒在捉泥鰍時要膽大心細，眼捷手快。）

（本節重點：戴相同的手套提泥鰍，但捉住的數量卻不一樣，由此引導幼兒思考，除了使用增加摩擦力的材料，還有其他很多因素影響捉泥鰍的效果，比如膽量、運氣、靈敏度等。知道解決生活中的問題，除了運用合適的工具與材料，還要依靠自己的膽量、睿智等。）

四、活動結束

讓幼兒說說泥鰍是屬於哪一類動物．這類動物有哪些相同的特點。（幼兒經驗反饋，教師不作評述。）

（本節重點：讓幼兒憑借對泥鰍的認識，自由說說泥鰍的類別。教師重在了解幼兒對動物歸類的原有經驗，為下次繼續認識泥鰍，並與其他相類似動物進行比較、歸類打下鋪墊。）

教學反思：

幼兒園科學活動強調的是孩子藉助於教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發現問題並嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

小網路：泥鰍的身體表面沒有魚鱗，但卻有黏黏、滑滑的黏液。泥鰍、鱔魚、鰻魚這些表面有黏液的魚類，一般都是沒有魚鱗的，從這點我們就可以知道和推測，這種黏液肯定是取代魚鱗成為了它們的保護層。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

2.喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動，並能在集體面前大膽講述自己的探索結果。

3.感知蛋殼藝術美，並對蛋殼工藝感興趣。

教學重點

喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動，並能在集體面前大膽講述自己的探索結果。

教學難點

讓幼兒能夠利用不同的工具區分生蛋和熟蛋，知道解決問題的方法有許多種。

活動准備

1.每組一個紙盒，裡面有兩只玩具小雞，生、熟雞蛋每人一枚，盤子若干。

2.手電筒20個、放大鏡20個，每個小組一盆鹽水;小粘貼、彩筆若干、黑板、粉筆。

3.教師製作的蛋殼工藝品，如不倒翁、臉譜等。

活動過程

(一)情境導入

1.律動：動物怎樣叫，師生問答

我愛我的小羊，小羊怎樣叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩

我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵

我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪

引導創編：師：我愛我的小雞，小雞怎樣叫?

2.分組討論

教師出示小雞：「可愛的小雞嘰嘰嘰，小朋友可以觀察一下，再提出一個關於小雞的問題讓你旁邊的小朋友回答好嗎?」

引導幼兒觀察並相互討論，回答對方的問題。

(二)組織活動

1.啟發思考

提問：小雞是從哪裡來的?小雞的媽媽是誰?可愛的小雞是雞媽媽用雞蛋孵出來的，是用我們平時吃的雞蛋嗎?熟雞蛋能孵出小雞嗎?

2.嘗試探索——游戲「雞媽媽的蛋」

a.教師取一個生蛋和一個熟蛋後提問：「雞媽媽分不清了，我們怎樣才能幫它知道哪一個是生雞蛋哪一個是熟雞蛋呢?」(幼兒自由回答)

幼兒回答後將兩個雞蛋剝開，引導他們觀察熟雞蛋蛋黃和蛋清的區別。

磕一磕試試(教師演示磕開生蛋和熟蛋)。

帶領幼兒觀察磕開的生蛋和熟蛋，請幼兒說出自己的發現。

師小結：生蛋會流動，是液體，蛋清是透明的;熟蛋不會流動，是固定，蛋清是白色的;

b.自由探索

提出要求：不碰碎蛋殼，怎樣區分生蛋和熟蛋呢?讓幼兒嘗試用不同的方法區分生雞蛋和熟雞蛋。

引導幼兒自由探索、討論交流，教師適時提問幼兒想到的好辦法。把幼兒的想法以記錄表的形式畫在黑板上。請幼兒利用教師提供的工具，為熟蛋做好標記。

教師小結：

聞一聞：用鼻子

看一看：用放大鏡

照一照：用手電筒

轉一轉：用小手

放一放：放入鹽水中

c.鼓勵講述

鼓勵幼兒大膽講述怎樣做標記，採用什麼方式，並記錄發現的結果。

(三)總結評價

對幼兒積極探索的精神給予鼓勵、肯定，並再次啟發：除了雞媽媽外，你還知道哪些會生蛋的動物?

小結：蛋也叫做卵，凡是會生蛋的動物都有一個共同的名字叫：卵生動物。

(四)欣賞圖片

1.提問：「小雞是我們最熟悉的卵生動物，雞蛋也非常有營養，是我們每天都要進食的食物，可你知道蛋殼有什麼作用嗎?

引導幼兒思考。

2.教師和幼兒共同欣賞蛋殼藝術作品圖片，激發幼兒對蛋殼藝術的喜愛。

師：蛋寶寶的用途可多了，它不僅能孵小雞，還能吃，還有雞蛋殼還能做成漂亮的藝術品，蛋殼可以做小人，碎蛋殼還可以做漂亮的粘貼畫呢!

(五)活動延伸

嘗試用蛋殼製作工藝玩具，並進行簡單的裝飾。

(六)教師小結

師：「今天我們不僅幫雞媽媽解決了一個大問題，還欣賞了這么漂亮的蛋殼，開心嗎?」

師：「回到家後，把我們今天學到的怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋的方法，教給你們的爸爸、媽媽，好嗎?」

幼兒園大班教案 篇5

●活動目標：

1、培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展。

2、幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特徵。

●活動准備：

1、各角色區標志牌及胸卡；各區域隔斷用鞋架、桌椅、角色區背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪；

2、愛嬰醫院：醫生、護士的衣帽；指示牌、掛號單、視力表、醫葯箱、醫學器械；

3、多多葯房：帽子、葯品標價簽、各種葯瓶葯盒、電腦收款機、人體稱；

4、麵包物語：衣帽、幼兒自製各種糕點、電子稱、麵粉、橡皮泥、模具、麵包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋；

5、鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自製紙花若干；

6、中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡；

7、急救中心：電話、急救車；

8、公用電話亭：電話

●活動過程：

1、導入：以夢想為藍圖，引出話題，激發幼兒熱情，拓展思路發掘幼兒想像空間。

「人人都有自己的夢想，你長大了想做什麼？」時間老人的出現，給予幼兒想像得以實現的新希望。師化妝後悄然出現「小朋友們好！我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現自己的願望嗎？讓我來幫你們實現偉大的夢想，好嗎？」「現在我把時間調到20年以後，（轉時針）很快就讓你們夢想成真！」

2、活動以各職業工作人員的一日工作為核心，完整的展現幼兒的想像，讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進入活動工作區域，獨立進行准備工作：穿制服，整理用具等，醫生、護士、面點師、葯劑師、收銀員、花藝師、急救醫生、銀行服務人員各就各位之後，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區以卡及學號密碼取款進行游戲活動。

3、不錯的設計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫護人員全力急救，激發幼兒治病救人的情感。

4、活動的最後，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區域。麵包物語這一活動區域准備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結束。

幼兒園大班教案 篇6

活動主題： 我要上小學（源自上海市學前教育教師新參考用書《學習活動》（大班）p293頁）

教學目標：

1、感受辨別不同的音樂，嘗試融入故事表演。

2、運用動作和語言大膽表現角色形象，體驗集體合作的成功。

重點與難點重難點 ：感受辨別不同的音樂，嘗試融入故事表演，體驗集體合作的成功。

教學准備：

1、孩子前期經驗：

●幼兒已掌握並理解故事內容，有初步的`表演經驗。

2、環境材料創設：

●"懶散的""急躁的""快樂的"三種音樂；幼兒集中協商、分散表演的音樂。

●表演場地、節奏譜、頭飾、小鈴、響板、錄音機、磁帶教學課時第三課時（30分鍾）

設計意圖與思路：

一、素材分析：

《找不到眼鏡》是一個搞笑卻又充滿了溫馨氣息的故事，故事講述了一隻粗心的大熊在床上戴著眼鏡看書時睡著了，眼鏡不小心被推進了頭發里後引起了一系列有趣的事情，故事中動物們幽默詼諧的對話更是引起了幼兒們熱烈的反響。

故事是兒童認識世界的窗口，是增強兒童記憶的添加劑，本故事對將步入小學的大班幼兒而言，也是一次即時教育，因此結合幼兒的興趣與大班課題研究設計了本次活動，通過活動進一步培養幼兒獨立保管自己物品的意識和能力。

二、幼兒分析：

本班幼兒對故事表演一直保持著很高的熱情，在每次的故事活動中，都會看到他們情不自禁的隨著故事情景擺動肢體，並且大部分幼兒開始有意識的用不同的聲音、動作表現故事裡的人物角色特點。那麼如何讓故事表演展現更大的教育魅力?

這就需要我們深入挖掘故事表演中的潛在因子，藉助一些有效的輔助教學手段，因此我嘗試將音樂融入故事，將故事分為三段，通過感受辨別不同的音樂，體驗大熊不懂的心情，以有趣的故事表演讓幼兒記憶深刻，將故事內容與日常生活和游戲聯系起來，學習獨立保管好自己的學慣用品，為進入小學做好准備。

三、禮儀策略運用：

結合大班組本學期課題研究"利用情景劇提升大班幼兒合作交往能力"，本次活動採用的禮儀策略：情感融入、隨機教育、環境支持、評價激勵等策略來增強故事表演的表現力和感染力，提高故事表演教學的效果，從而進一步培養大班幼兒的合作交往能力。

四、活動環節與教學法設計：

本次活動環節預設以下四個環節層層推進：

●環節一：回憶心情以集體的形式對大熊三種不同的心情進行回憶，鼓勵幼兒用語言、肢體等不同的方式大膽誇張地進行表演。之後將音樂融入回憶心情的環節中，讓幼兒感受辨別不同的音樂，為後面環節做鋪墊。

●環節二：故事表演圍繞"是誰讓松江變得越來越美麗？"的問題展開討論--引發關註：美麗城市的背後有許多人為之付出努力。

●環節三：情感渲染教師對即將步入小學的幼兒上送上美好祝福，並鼓勵幼兒在今後懂得做一個能妥善保管物品的好孩子。

教學過程：

一、回憶心情

1、共同回憶故事。一起來用表情、動作等方式誇張演示熊的不同心情。

2、播放三段不同的音樂，感受分辨三段音樂分別表現小熊怎麼樣的心情。

3、欣賞音樂，幼兒嘗試描述。

(說明：幼兒已事先掌握理解故事內容，本環節重點要求幼兒誇張表演故事內容；之後將音樂融入故事，讓幼兒感受辨別不同的音樂。)

二、故事表演

1、嘗試將三種音樂融入故事。

（一）分組練習表演1、提出要求：

1）背景音樂（集中協商樂）響起，自由分組，商定角色，選擇相應的道具。

2）背景音樂（分散練習樂）響起，選擇相應的場景自主進行表演。

2、根據不同心情的音樂幼兒進行分組練習。

3、背景音樂（集中協商樂）再次響起，幼兒回到座位，共同談談分組練習時的感受。

(說明：幼兒已積累一學期的故事表演經驗，因此在已養成良好的故事表演常規，能在兩段不同的背景音樂的提示下自主分散、集合。在次小環節中應注意：

1）背景音樂（集中協商樂）響起，幼兒自主選擇合作夥伴，協商角色、佩戴頭飾等；

2）背景音樂（分散練習樂）響起，幼兒根據自己所選表演段落，選擇相應場地，自主播放教師事件提供的錄音機，開始分組練習

3）背景音樂（集中協商樂）再次響起，關掉錄音，集合談論練習表演感想。)

（二）分組合作表演

1、教師播放音樂，幼兒分組上台表演。

2、共同談談分組合作表演一個故事的感受。

根據幼兒回答進行小結：今天我們用分組的形式合作完成了故事表演，還嘗試加入了音樂使表演更有趣，我們三組合作的那麼默契、愉快，表演的非常成功。

⑧ 插花神器的使用方法

插花神器的使用方法

在西方花藝中，最常用到的花材固定及造型工具就是花泥。很多花藝活動中，花泥都是老師提前浸泡好的，但是自己真正動手做一個花藝作品時，准備工作中泡花泥也是很重要的 。下面請看我帶來的插花神器——花泥的使用方法！

插花神器的`使用方法

首先我們了解一下花泥 ，花泥就是下面這個丑樣子嘍，沒什麼特別的。一般常用的就是這種磚型花泥，尺寸都是標准尺寸：22.5*10.5*7.5cm。即使是不通品牌的磚形花泥，都是這個尺寸。除了磚型花泥外，還有錐型、新型、環型、小熊型等等。這些異型花泥一般都是用在婚車等場景。一般的花藝造型磚形花泥都能滿足。

下面要講的重點來啦！那就是如何泡花泥。泡花泥非常簡單，只要找一個比花泥大的容器，桶、盆、缸都可以，只要將花泥放在水面上，讓它自然吸水下沉，當花泥完全浸在水裡，花泥就泡好了。千萬不要心急往水中按，不然會出現花泥中間未洗透水的狀況。

花泥吸水的時間很快，所以在插花前准備花材時泡花泥就可以，沒必要提前太久泡，因為浸泡時間太長，會導致花泥里的水不新鮮的情況，從而影響花的觀賞時間。

另外就是切花泥。花泥干濕都能切的，但是干著切的時會出現凋謝，有粉塵的現象，因為花泥就是一種酚醛塑料發泡製成的材料。因此一般情況下M小姐建議先浸濕花泥，然後再切。除非是你僅需要一小塊花泥，切剩下的花泥泡了也浪費時可以干切，但是一定要帶上口罩哦。

切濕花泥是一件非常好玩的事情，有時小婉插不好花心中煩躁時，就會找塊邊角料花泥，一點一點的切，跟捏泡泡一樣爽。切花泥時根據插花的容器形狀來切，將容器扣在花泥上，輕輕一按花泥就會印出這個花器的形狀，然後將多餘部分切掉就可以了。

花泥各種形狀除了用刀切外，還可以用手搓來造型。比如要插一個球形花，如果花泥是球形插起來也就更方便更遠。這時只要將豆腐塊花泥，雙手合攏搓一下，一邊搓一邊用水沖一下，就可以輕松將花泥搓成圓形了。

在花藝中，檯面是否整潔是判斷花藝師素養和專業度的細節。因此切完花泥時，要隨手將隨花泥用抹布擦乾凈放入垃圾桶中，然後在干凈的檯面上處理和修剪花材。如果你想成為優秀的花藝大師，這點一定要注意哦～

好啦，花泥就介紹到這里了，讓我們正確的泡好花藝，美美的插花吧。

⑨ 深圳哪裡有網上訂花的

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