红梅花教案

A. 幼儿大班科学香香梅花教案

活动目标 1、学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。 2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。 活动准备 1、幼儿作彩色画的用品 2、不同的姿势的红梅数枝。 活动过程 一、复习巩复固团点的技法 1、出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法。 2、出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。 二、讲解示范勾线的方法画花枝 1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的。 因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察） 所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。 2、演示勾线方法。 笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细， 同时用笔转动使花枝曲直变化。 3、示范画一枝梅花。 请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。 三、 幼儿作画 教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。 四、讲评作品 重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

B. 红梅花的花心颜色

咏红梅花得“红”字[注释]
1.芳菲--花草香美。
2.“冲寒”句--意即“先喜〔红梅〕冲寒迎东风而笑。”
3.“魂飞”句--意谓红梅若移向庾岭，其景色就与春天很难区别了。大庾岭盛植梅，参见《牙牌令》之二注。借“庾岭”点出梅花，借“春”点出色红。
4.“霞隔”句--用隋代赵师雄游罗浮山梦见梅花化为“淡妆素服”的美人与之欢宴歌舞的故事。见《龙城录》。用“霞”喻花红。用“隔”、“未通”，因赵师雄所梦见的罗浮山梅花是淡色的，与所咏的红梅不同。
5.“绿萼”二句--意谓红梅似燃着红烛、添加了红妆的萼绿仙子，又如喝醉了酒在跨过赤虹的白衣仙女。绿萼，梅花绿色的称绿萼梅，这里借梅拟人，说“萼绿”，即仙女萼绿华，故曰“添妆”，与下句取喻相类。《增补事类统编·花部·梅》“萼绿仙人”注引《石湖梅谱》:“梅花纯绿者，好事者比之九嶷仙人萼绿华云。”妆，指红妆，红衣、胭脂等皆属。宝炬，指红烛。宋代范成大《梅》诗:“午枕乍醒铅粉退，晓妆初罢蜡脂融。”缟仙，本喻梅花。见《咏白海棠》之一、之四注。扶醉，醉须人扶。以“醉”颜点出花红。残虹，虹以赤色最显，形残时犹可见。南朝江淹《赤·虹赋》:“寂火灭而山红，余形可览，残色未去。”也借以喻花红。
6.“看来”句--包含二义:一、花色美丽，不同寻常;二、梅花一般都是淡色的，用“岂是”来排除，是为了说红梅。
咏红梅花得“梅”字[注释]
1.白梅懒赋--即“懒赋白梅”。
2.“逞艳”句--意即春未到，红梅逞艳，先迎着我醉眼开放。
3.冻脸--因花开于冰雪中，颜色又红，故喻之。借意于苏轼《定风波·咏红梅》词:“自怜冰脸不宜时。”痕，泪痕。以血泪说红。
4.酸心--梅花花蕊孕育梅子，故言酸。待到时过，虽无怨恨，花亦乌有，所以说“成灰”。借意于李商隐《无题》诗:“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”
5.“误吞”句--说梅花本是白的，因误吞神奇的丹药而换了骨格，变成红花。“丹药”的“丹”双关义就是红。范成大《梅谱》:“世传吴下红梅诗甚多，惟方子通一篇绝唱，有‘紫府与丹来换骨，春风吹酒上凝脂之句。”
6.“偷下”句--说红梅本是瑶池的碧桃，因偷下红尘而脱去旧形，幻为梅花。传说瑶池种植仙桃，《西游记》中孙悟空所偷吃的即是。
7.“江北”二句--意谓请告诉蜂蝶，不要把红梅错认作是桃杏，而疑猜是否已到了春色灿烂的季节。春灿烂，因红梅色似春花才这样说的，非实指。当时还是冰雪天气。蜂蝶，多喻轻狂的男子。漫，莫，不要。
咏红梅花得“花”字[注释]
1.“春妆”句--为红梅花设喻。春妆，亦即红妆之意。
2.“闲庭”二句--通过写景含蓄地说梅花不是白梅，而是红梅。余雪，喻白梅。唐代戎昱《早梅》诗:“不知近水花先发，疑是经春雪未消。”落霞，喻红梅。宋代毛滂《木兰花·红梅》词:“酒晕晚霞春态度，认是东君偏管顾。”闲庭，幽静的庭院。
3.“幽梦”句--意谓随着女子所吹的凄清的笛声，梅花也做起幽梦来了。以“冷”、“笛”烘染梅花。参见前联句“何处梅花笛”注。以“红袖”的“红”点花的颜色。
4.“游仙”句--意谓梅花的香气使人如游仙境。乘槎游仙的传说，见《博物志》:银河与海相空，居海岛者，年年八月定期可见有木筏从水上来去。有人便带了粮食，登上木筏而去，结果碰到了牛郎织女。泛，飘浮，乘舟。绛河，传说中仙界之水。《拾遗记》:“绛河去日南十万里，波如绛色。”乘槎本当用“天河”、“银河”，而换用“绛河”，是为了点花红。槎，木筏。
5.瑶台--仙境。咏梅诗词多有此类比喻，如杜牧《梅》诗:“掩敛下瑶台”。瑶台种，就是说它是“阆苑仙葩”。
6.“无复”句--不要因为红梅花不够艳丽而怀疑它曾是瑶台所种。

C. 红梅花的寓意象征意义

红梅花的寓意是坚强、孤傲。它在寒冷的冬季绽放花朵，没有绿叶的衬托，表现出一种高洁孤傲的寓意。在任何困难面前，努力克服，表现出坚韧不拔，勇往直前的精神。

D. 红梅花怎么调色

用深红色加些白色应该可以吧？

E. 歌曲《红莓花儿开》教案

活动目标：抄

1、在参加活动中袭通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。

2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。

活动准备:

1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

F. 红梅花有乜含义

梅花是来我们中华民族源与中国的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。有人认为，梅的品格与气节几乎写意了我们“龙的传人”的精神面貌。全国上至显达，下至布衣，几千年来对梅花深爱有加。“文学艺术史上，梅诗、梅画数量之多，足以令任何一种花卉都望尘莫及。”国人赏花，不仅欣赏花的外表，更欣赏花中蕴含的人格寓意和精神力量。

G. 红梅花的特征是什么

形态特征：

株高约10m，干呈褐紫色，多纵驳纹。小枝呈绿色。叶片广版卵形至卵形，边缘权具细锯齿。花每节1～2朵，无梗或具短梗，原种呈淡粉红或白色，栽培品种则有紫、红、彩斑至淡黄等花色，于早春先叶而开。 梅花可分为系、类、型。如真梅系、杏梅系、樱 李梅系等。系下分类，类下分型.梅花为落叶小乔木，树干灰褐色，小枝细长绿色无毛，叶卵形或圆卵形，叶缘有细齿，花芽着生在长枝的叶腋间，每节着花1—2朵，芳香，花瓣5枚，白色至水红，也有重瓣品种。核果近球形，有缝合线，黄色或绿色，被柔毛，味酸，果肉与核粘附不易分离，6—7月果实成熟。(见图2—1)

梅花品种及变种很多，目前品种有30多个，其品种按枝条及生长姿态可分为叶梅、直角梅、照水梅和龙游梅等类；按花色花型可分为宫粉、红梅、照水梅、绿萼、大红、玉蝶洒金等型。其中宫粉最为普遍，花粉红，着花密而浓；玉蝶型花紫白；绿萼型花白色，香味极浓，尤以“金钱绿萼”为好。