皱纸茶花

『壹』 谁能为我介绍一下茶花谢谢了，大神帮忙啊

向你提供一些有关茶花的基本知识： 茶花品种，是人类劳动和智慧的结晶，是人类根据需要而创造的一群栽培植物个体。它具有一定的遗传性，且比较稳定，在一定环境条件下，其主要性状表现基本一致。它又是一种生产资料。有一定经济价值。 中国的茶花品种，是世界上最古老、最进化、最典型、最完美的观赏植物园艺栽培种。在三国时代，茶花已有人工栽培。但直至南北朝及隋代，帝王宫廷、贵族庭院里栽种的，仍是野生原始种茶花，花单瓣红色。当时有关茶花的文献及文人吟咏的“山茶”，“海榴”诗，均未涉及品种名。 有关茶花的形态特征请见： http://yhkl.com/Article_Print.asp?ArticleID=4661 茶花的特性： 一、树形 1.茶花为常绿性灌木、小乔木或大乔木。 2.树形有直立性、枝垂性、横张性，丛生性及匐葡匐性等五种变 化。 据冯时可滇中茶花记：「""南城邓直指茶花百韵诗，言茶有十绝，一寿经三、四百年，犹如新植，一枝干高可达四、五丈，大可合抱」证明茶花不仅为灌木类花卉，且为大乔本之树水。茶梅中之『八重梅』，就是灌木类之主要品种之一。其生育达70~80年的树木、高仍不过二尺。我国古时候所谓”英雄树”，并不是指其他树木，而是专指茶花树而言。所以茶花具有多种树形及生长特性，其应用方式具有多种选择。 二、叶片 1.叶形:有披针形、椭圆形、广椭圆邢、倒卵形及长椭圆形；有的品种叶片很大，有的则很小。 2.叶缘的锯齿：有细钝锯齿状、小牙齿状，粗锯齿状及、深钜齿状及浅锯齿状等。 3.叶脉：有凹入的、鼓起的开散状的及网状的。 4.叶片由侧面观察：有反曲、中折，波曲、平坦及叶缘外曲多种。 5.叶片之结构：即革质的、硬质的坚实的、光亮的、柔软的或纸质的。 6.叶片色泽:由浅绿到绿而浓绿色，更有些品种具有黄绿色斑点或黄白色的斑块状。 所以由以上特色了解茶花叶片不仅叶形变化多，而且叶色、叶缘、叶尖，叶基、叶脉及叶之大小亦有许多珍奇变异，所以茶花在无花的季节，还可以欣赏叶形的变异，或是也可以叶片为主要观赏目的的关观叶植物。 茶花可依其叶形来辨识品种，但有的茶花品种具以叶片是不能判别的，那是因为其叶形非常相似。枝变的品种或走同一系统的实生品系如十八学士和鲤鱼珠，在无花季节，很难加以区别，此外，茶花叶之大小因品种及环境及栽培管理的不同，亦有差异。总之，茶花之叶片变异甚多，很少有其他木本花卉可与其相比拟的，故茶花在应用价值上，如盆栽及庭固布置皆有其独特的价值。 三、花型 1.茶花的花形：大致分为单辫、重辫及完全重辫。 A.单辫：雄蕊全部於中间联合或呈中央的群状。 B.重辩：为不完全重辫，雄蕊成群状参差在花办之中。 C.完全重辫：雄蕊完全变为花辫，若有未变者，则是被花瓣所隐藏著。 2.花径尺寸：有极大轮(13公分以上)、大轮(11~13公分)、中轮(8~10公分;小轮(6~7公分)及极小轮(6公分下)多种。 一般大花型的茶花，其树形伸展，树叶亦大，适於庭植；小花型的花，花形紧密，树枝及叶均衡生育，为盆栽的好材料。而不管它是品种茶花，当开花时大朵、小朵、单瓣、重瓣，完全重瓣都是美艳绝伦，娇艳可爱。 四、花色 1.花色：主要花色以红色占大多数，其色彩的深浅变化，也有著相当程度的差异。其他花色有粉红、深红、玫瑰红、紫、淡紫、白、黄、粉白及玫瑰绫纹等色。 2.斑纹变化：茶花的斑块及块纹变化亦多，通常有白条斑纹、直条斑纹、细斑纹、喷雾斑纹、大理石斑纹、云状斑纹、虎斑、镶白边、红镶边及白底等多种。 茶花花的色彩及斑纹千变万化，为一很重要的观花植物。 另外茶花有一主要特性为易变性，所以其花色变化是无限的，一朵花就可呈现出多样的美感。更有一株茶花树可开出几种不同之花色，故其观赏价值较其他的观花植物相对的又提高了许多。

『贰』 怎么用纸做花灯

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首先准备主要的工具和材料：大张A0白色、黄色、绿色纸各2~3张；美工刀、纸剪、胶水、筷子；一小块干净无用白布，用来加工茶花花瓣纹理的；一根长条扁平木条，用于涂抹胶水；一个去除叶子的树杈，用于将制作好的纸茶花粘结用。
先处理茶花花瓣，取A0白纸，将其折成长条，大约拇指宽度，这个不限制，宽一些花瓣就大一些，根据各自喜好自定，然后将其裁剪出，做成小长方形。
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将长方形小白纸沿着长方向对折，然后剪成半月形象。
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将白纸中间折痕端贴着废弃布条，然后一手按压住白纸，另外一手牵扯布条，顺时针扯。
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将花瓣稍微处理一下，有一定褶皱即可，然后将其摊开，茶花花瓣就做好了。
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开始做茶花的花芯，取A0黄色纸，然后将其折成长条，宽度也自定，一端用剪刀剪出穗状，后端留一半左右，然后用筷子将其卷起来，最后用胶水黏住接口，也可以用其它小的圆柱物体卷，要根据自己选的花枝大小来选定，等下要将其插入花枝中。
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将没有褶皱的花瓣一端黏上胶水，类似花瓣一样四周不停的加花瓣，花大小自己定，这样粘几圈，一朵美丽的纸茶花就做好了，四周还可以加一些绿叶，绿叶和花瓣一样的做法，不过不需要拉花纹，直接用绿色纸剪出花瓣形状即可。
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准备一根去也的树杈，枝干还可以用绿色纸缠绕一下，然后对着树枝末端涂抹一下胶水，将做好的茶花中心插入树枝中，将其固定，树枝如果过空还可以粘一些树叶，这样一枝美丽的纸茶花就做好了，将其插入做好的花灯盆中，点上蜡烛就成了一盘美丽的花灯，做的难度不大，就是比较费时间，有兴趣的可以试试。

『叁』 耐冬花什么时候适合修枝换盆

此时正当适宜换盆。
如果再过一段时间天气变热时就晚了！
但是修剪的话一般不需或少量修剪即可，耐冬不宜过度修剪。

『肆』 怎么制作茶花的标本

制作茶花的标本方法：
(一)采集标本的要求
1.标本单株选择
从同种众多单株中，应选择生长正常，无病虫害，具该种典型特征的植株作为采集对象。力求有花有果(裸子植物有球花、球果)及种子。
草本植物要挖出根，植株高的可以反复折叠或取代表性的上、中、下3段。一次采不全，应记下目标，以备下次再采。
如果是供教学、科研用的标本就要精细一些了。即使是同一种植物，也要考虑不同的环境下产生的不同的个体。比如说同一种植物会有的异性叶(比如构树就有缺刻状分裂的和心状卵形的两种不同形态的叶片)、雌雄异株等等都要做成不同的标本以便于教学示范。
2.采集步骤
按预定目标，选择合要求的单株，剪取具代表性枝条25～30cm(中部偏上枝条为宜)，依次完成下列步骤：
(1)初步修整。如去掉部分枝、叶，留下分枝及叶柄一部分。
(2)挂上标签，填上编号等(一律用铅笔。下同)。标准的采集签应包括采集号
采集时间、年 月 日、采集者、采集地点。
(3)填写野外记录。注意与标签编号一致，标准的野外记录应包括采集号
采集时间、年 月 日、采集者、采集地点、海拔高度、树高、胸高直径、树皮、树枝、叶、花、果、习性、生态环境、用途、俗名、正名、学名、科名、备考。当然实际操作也未必要填这么多的，可以根据情况酌情填写。
(4)暂放塑料采集袋中，待到一定量时，集中压于标本夹中。
(5)采集中应注意同株至少采两份，用相同的采集号标记。如有的植物需要开花结果后再采，应记下所选单株座标方位，留以标记。同种不同地点的植物应另行编号。散落物(叶、种子、苞片等)装另备小纸袋中，并与所属枝条同号记载，影像记录与枝条所属单株同号记载。有些不便压在标本夹中的肉质叶、大型果、树皮等可另放，但注意均应挂签，编号与枝相同。
(6)注意有毒性、易过敏种类。如蝎子草、漆树等，应慎重。大戟科、毛艮科等等都是比较有名的毒科。当然，在野外也不要乱尝试没吃过的植物。
(7)注意爱护资源，尤其是稀有种类。这个不用多说了吧，破坏环境和资源可不好。
(二)腊叶标本的压制与装帧
压制是标本在短时间内脱水干燥，使其形态与颜色得以固定。标本制作是将压制好的标本装订在台纸上，即为长期保存的腊叶标本。压制与制作标本须注意以下各点：
1.顺其自然，稍加摆布，使标本各部，尤其是叶的正背面均有展现。可以再度取舍修整，但要注意保持其特征。
2.叶易脱落的种，先以少量食盐沸水浸0.5～1分钟，再以75% 酒精浸泡，待稍风干后再压。
3.及时更换吸水纸。采集当天应换干纸2次，以后视情况可以相应减少。换纸后放置通风、透光、温暖处。捆绑标本夹时，松紧要适度，过紧易变黑，过松不易干。标本间夹纸以平整为准。如球果、枝刺处可多夹些。换下的潮湿纸及时晾干或烘干，备用。
标本压制干燥后即可装订，装订前应消毒和做最后定形修整，然后缝合在台纸上(30～40cm重磅白版纸)。将野外记录贴左上方，定名签填好贴右下角，此签不得随意改动。对定名签鉴定的名称有异议，可另附临时定名签。照片、散落物小袋等贴在另角。贴时均不要用浆糊，以防霉变。标本布局应注意匀称均衡、自然。装订后的标本再经过消毒，夹纸或装入塑料袋保存于专门的标本柜中。
缝合的时候一般取一些茎或枝，用线固定在白版纸上，叶子就要粘贴了(我们是用毛笔蘸白胶涂在叶子背面粘贴)。原则是叶片之间尽量不重合。谈谈本人的经验，粘羽状复叶的时候建议从上往下粘，因为可以保证叶片不重合，如从下往上很可能贴到中段两片叶子的角度就近乎0度了，再下去就要重合了。当然，我们博物组比较讲究标本的美观，所以在装订和整形上还是比较注意植株在白版纸上排一个怎样的形状比较好看。

『伍』 梅花四年级作文

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家整理的梅花四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

梅花四年级作文1

窗外的风是那么的凛冽，空气是那么清冷，但是依然有一朵花在严寒中绽放，香气扑鼻，它就是梅花！

梅花树在我家的小院里就有一棵，有姿有态挺立在院中间。在没有阳光、没有温暖，也没有人照顾的情况，悄无声息的在枝头上露出一个又一个的花蕾。

我和小伙伴们在楼下玩耍，大家七嘴八舌的说：“别的花都谢了，就梅花还在开啊？”“为什么它在寒冬中绽放呢？”“可能是它不怕寒冬却怕炎热啊？”“比夏天的花都要香啊。”我们的谈话正好被回家的妈妈听见了，大家把疑问告诉了她，她思考了一会说：“大约因为梅花在严寒中开放是为了告诉我们，春天已经不远了，春天到了，它的使命就完成了。”

妈妈的话，我们似懂非懂，梅花树，依然默默的在寒冬为我们开花，不仅漂亮，而且有姿有态独迎暴风雪展现它不畏严寒的美丽，我有点明白了，梅花就是有着那种不怕困难，迎难而上，为人类默默奉献自己的精神！

梅花四年级作文2

一个白雪皑皑的冬天，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像许多正在空中翩翩起舞的蝴蝶。

那天，我和妈妈一起去公园，我刚进门，就看见到处都是光秃秃的树枝上积满了洁白无瑕的雪花。

突然，一阵清风吹了过来，我闻到了一阵淡淡的香味。

远看一片白色，我心里有些疑惑，为什么雪花有香味呢？我便走了过去，“哇！”原来是梅花，怪不得那么香呢！

我赞叹道：“这么美得梅花我还是第一次见到呢！”不知不觉我来到了梅花林，那儿的梅花五颜六色，有红的似火，有粉的如霞，有白的如雪，还有绿的如玉。

这些梅花的花瓣润滑透明。花儿千姿百态，有的刚刚露出笑脸；有的含苞欲放；还有的现在还是花骨朵呢！

梅花有五片花瓣，就像我的小手指头。那么美丽的梅花我自言自语说“要是眼前是一幅画，那画家的本领可真是了不起啊。”

梅花诗那样简洁、干净、雅致、迎着寒风也傲然挺立。我心想：我要像梅花一样不在困难低头勇敢，坚强。

看到了迷人的梅花，我想起了一首诗：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

梅花四年级作文3

“墙角数支梅，凌寒独自开。遥知不是雪，味有暗香来。”梅花的坚韧和傲然的精神给了我启示。

通常，花都喜欢温暖的气候，在春天、夏天或秋天开放。但唯独梅花却在寒冷的冬天，绽放它那娇小的花朵。使人们在寒冷的冬天，也有赏花的机会。是梅花，让寒冷中的人们的生活不再孤单、寂寞。梅花是冬天的使者。

时间过得飞快，转眼间又到了寒风刺骨的冬天。我来到梅园，欣赏那梅花绽放的一瞬间。瞧！在那棕色的树枝上，一朵梅花悄然绽放，紧接着一股香味淡淡的飘来，像玫瑰？不，太浓烈，像牡丹？不，太端庄，像樱花？不，太娇气。那是一种清新淡雅的香。没有哪种花能在冬天开出如此娇美的花朵，散发出如此淡雅的清香。一朵又一朵的梅花像赶趟儿似的，如约绽放，朵朵开得是那么绚烂，没有一点萎缩的样子，不管雪有多大，天气有多寒冷，仍傲然地开着……。让我震惊，让我佩服！

我们要向梅花一样，不向困难低头，做个勇敢的人。世上无难事，只怕有心人！

梅花四年级作文4

农历的“立春”一到，我就迫不及待地到公园去找春天，可许多树木还是没有长出嫩芽，我不免有些失望，梅花。但当我在公园一角看到茶花、野蔷薇、梅花竞在争奇斗艳时，我不由得仔细地观察起梅花来。

梅花分冬梅、腊梅等。梅花的颜色大体有黄的、白的、红的。我看到公园的的梅花是腊梅。无论我离它多远，总有一股淡淡的香味随风飘进我的鼻子里。这香味肯定让我一辈子都不会忘记，并把我的痛苦和烦恼全部“扔到”九霄云外了。

梅花不仅花香，花朵也美。那一朵朵向下垂的腊梅，就像几位身穿黄衣，亭亭玉立的、害羞的仙女。它们都低着羞涩的头。当我弯下腰去看那些花朵时，才能发现它是多么的美丽……

梅花是美丽的，但最令我敬佩的是梅花的精神。寒冬腊月，大雪纷飞，别的花木都凋谢了，都去“冬眠”了，可这时却正是梅花盛开的时节。看着那傲霜挺立的梅花，我不禁想起了二句诗：

遥知不是雪，

为有暗香来。

是啊，雪是无味无香的，但是，梅花是既有香味又非常美的，而且，它的精神是最可敬的。

面对在寒风中不屈不饶的梅花，我放声高呼：啊，梅花，我敬佩你那种坚强、不畏严寒的精神！

梅花四年级作文5

有一种花，它有五片花瓣，很顽强，可以在墙角开。有句话说的`好“遥知不是雪，惟有暗香来。”我想你一定知道这是什么花吧！没错，这就是“墙角数枝梅，凌寒独自开”——顽强的梅花。

梅花有粉有白，有五片花瓣，有些是“重影”形的，好像是几朵梅花连在一起，像是在向我们演绎“千手观音”呢！离近看，这些梅花还有几朵害羞似的不肯开花呢？还有的才开出两三片花瓣，好像打探好外面的情况才肯露面。还有的大大方方的，给我们欣赏，这三面美丽的景象连在一起，给冬天打造出一番美丽的景象。

离远看，咦？这不分明是雪吗？怎么可以说是花呢？不要以为这是雪，仔细闻闻，是不是有一股清香？怎么样，是梅花吧。这种是雪不是雪的花虽然不是很漂亮，但梅花顽强可以在严寒中开放的花已经很美了。

我喜欢梅花，它不和别的花比美，顽强的精神，我喜欢美丽的梅花。

梅花四年级作文6

我喜欢那亭亭玉立的水仙花，喜欢那千姿百态的菊花，也喜欢出淤泥而不染的荷花，但更喜欢那傲立寒霜的梅花。大多数花在春暖时节开放，唯独梅花是在寒冬腊月的冰天雪地里开放的，风雪越大开得越茂盛。

在梅林边，远远望去，一片万紫千红，近看像一个个小球一样，精美小巧。梅花颜色很多，有白色，有红色，有黄色，有粉色。白的如雪，黄的赛金，红的似火，粉的如霞……梅花的形状像一个小巧玲珑的小银香包。大自然中散发的香气很多，如幽香的水仙花；甜香的桂花；浓香的白兰花，我却认为梅花的香气来的独特，她的香气芬芳浓郁喧香远溢。尚未近其树，见其花。便有浮动的暗香阵阵袭来，让你无时无刻都能感到她的存在。你若深深地吸上一口，则是清香满口，沁人心脾，令人神清气爽，正是我喜欢的香味。

伟大的毛**还称赞梅花＂不畏严寒，凌空傲世。＂梅花甘于寂寞，妩媚脱俗，淡泊名利，无私奉献。她不因没有彩蝶缠绕而失落，亦没有蜜蜂追逐而沮丧，更不似那狂躁柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流，而是无私、无怨、无悔地默默绽放于严寒中，给人们的生活带来了欢乐。

我要学梅花坚强不屈、不屈不饶、舍己为人的好精神。做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。

梅花四年级作文7

腊梅花会在刺骨的寒风里，在寒冷的暴雪中飘出一股清香，这些白色或红色的小花傲立于寒风中，似乎并没有将风雪放在眼里。 腊梅花开于早春，别的花还没开，它们已经盛开着，花朵是那样纯洁，也许只有冰清玉洁这个词才配的上它吧！这让人想起了墨梅这首诗，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 它的清香使人难忘，在很远就能闻到，它即使凋落，香气也依然存在。零落尘泥碾作尘，只有香如故。果然一点都不错。

被誉为东风第一枝的梅花是不畏风雪的，他在狂风暴雪中开的极其旺盛，生命力非常旺盛。可以想象一下：在北风呼呼作响，行人行走困难时，当雪花冰珠夹杂着打在脸上生疼时，傲骨的梅花却在与风雪作斗争。这是多么壮观的景象啊！然而在春天，百花齐放时，它却愿意收起自己冰清玉洁的美丽花朵，甘愿衬托别的花朵。这就是腊梅花，在风雪中顽强抗击，却在百花齐放时去衬托别的花，这真是待到山花烂漫时，她在丛中笑啊！ 我们要学习梅花，做个洁身自傲的人，要学习它为别人奉献，不与其它花争春的高尚品质。

梅花四年级作文8

有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢芬芳扑鼻的玫瑰花，而我则喜欢那不畏寒冷的梅花。

梅花，生长在寒冷的冬天。其它的花儿都凋谢了，但它，却依旧迎着那怒号的寒风，不屈不挠。当春天之时，它默默无闻地在一旁看别的花儿群相争艳，自己在生根发芽。它就像一位安静的女子，在一旁等待冬天，等待可以让它绽放的时候。

当冬天来临的时候，它立刻绽放出它最美的身姿，发散出它最香的清凉味儿。可它从不计较，从不夸耀自己的美丽，而是依旧默默无闻，为人们释放出它最真实的美。当一股寒风吹来，那些夸耀自己的花个个都凋零了，但梅花不是。它用自己全身的力量来抵挡寒风的攻击，它那种顽强的、奋斗的精神让我们敬佩！它为人发出清香，自己却在和种种困难奋斗，我们要学习它的品质！

它的精神，正和许多人一样。比如：那些每天早起打扫城市的清洁工人们；每天忠实值守岗位的警察；帮助病人恢复健康的医生等等，都是与梅花的品质一样的。

我爱梅花的坚强，更爱梅花的无私奉献！我爱梅花！

梅花四年级作文9

今天，我和妈妈去梅花山玩，我一听到这一个消息，二话没说就从床上蹦了下来。

虽然现在还是初春，但是梅花山里的梅花可有的还是含苞欲放，梅花山的树枝正是数不胜数，多不胜多，要是到后面的话，梅花山里的梅花多的另人眼花缭乱，上一次差一点我也陷入这“梅花林”的之中，我和我的爸爸妈妈去梅花山玩的时候，本来我对梅花山没什么感兴趣的，可我是被逼的，真是天助我也，正因为我去了梅花山，所以现在我才对梅花山那么感兴趣，我进入梅花山后，心情很生气，突然，我闻到了一股香味，心里一惊，哇，好香从来闻过那么香的味儿，我想：要是把梅花花瓣带回家泡一泡的话，一定会香气迷人，家里一定会香气冲天，我看了一看，“糟了，赶紧玩一玩，不然就要回家了”我着急的说。我转念又想：把妈妈的手机设定时间再延长个半个小时，于是我偷偷地把手机从妈妈的口袋里拿了出来，正巧“天算不如人算”妈妈摸了摸口袋，大吃一惊“诶呀！我的手机被人掏包了！”我才回过神来，妈妈看见她的手机再我手上，立即把我骂了一顿，然后就说：“本来想让你在玩一会儿，走！”唉，早知道就不拿妈妈的手机了，只好转头就走。

说完，我们就走了。

梅花四年级作文10

我喜欢的植物有很多，要说最喜欢的，就数梅花了。

梅花的样子很美，花瓣呈椭圆形，她有许多颜色，最常见的是带着一点粉红的紫色。梅花不但漂亮，还不畏寒冷，迎雪开放，所以，许多文人都赞美过她的坚强品质。

记得那年冬天，我和小伙伴们一起在打雪仗，忽然看见不远处有许多花开在雪中，特别显眼。我们跑了过去，异口同声地喊了出来：“哇！梅花！”只见许多梅花在雪中怒放，一共有几种颜色，仿佛在争奇斗艳。我们静静地欣赏着，都被她们那顽强的品性所折服。

临走的时候，我突然想起了书上的一句话“梅花的花瓣能泡茶”，想摘几朵回家，可又不忍心下手，于是很小心地在最下面的、无关紧要的地方摘了几瓣带回家，放在阳台上晒干。后来给妈妈泡了一杯梅花茶，果然沁香爽口，妈妈连连夸我是个“活学活用”的聪明孩子。

看！这就是梅花，耐寒的小勇士。

梅花四年级作文11

深秋的气息已渐渐逼近，而你，美丽的梅花仙子：大概已经降临人间了吧？是在那冰未消雪未融的溪流边？还是在千仞之高的峭壁悬崖上？或是在粉墙黛瓦的深宅大院中？无论如何，你一定会静坐在疏影横斜的树枝上，或是随着阵阵冷风翩翩起舞，暗香浮动。对不对？

毛主席赞美你“俏也不争春，只把春来报”；陆游称颂你“无意苦争春，一任群芳妒”；李清照讴歌你“香脸半开娇旖旎”……从古到今，多少文人墨客赞赏你，喜爱你。是你那娇艳的容貌吸引了他们，还是那婀娜的身姿？是你那优美的舞蹈迷倒了他们，还是那幽幽的花香？

你的形你的色，你的姿，你的态……你的一切都吸引了我。我爱你的冷艳，爱你的幽芳，爱你的风情万种……

当山花烂漫时，你已在风中飘摇了吧！

“毛主席赞美你‘俏也不争春，只把春来报；’”引用名句既可以表现梅花品质，还显示了小作者深厚的文化底蕴。“你的形你的色，你的姿，你的态……你的一切都吸引了我。我爱你的冷艳，爱你的幽芳，爱你的风情万种…… 当山花烂漫时，你已在风中飘摇了吧！”总结全文，点明中心。

梅花四年级作文12

有人喜欢花中之王牡丹，有人喜欢花中王后水仙花、还有人喜欢月下公主月季花。可我却喜欢傲立雪中的梅花。

俗语说：十二月腊梅雪里藏。宋朝诗人王安石写的《梅花》中说：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”自从我六岁时学到这些古代诗词和俗语时，就想一睹它的真颜了。有一年，我去到了一个地方，终于看到了梅花的模样。

那天，天气很冷，下起了大雪。这时，我看见了三棵梅花树，每棵树上的梅花，分别是：红色、粉色、黄色。它们姿态各异，有的还是花骨朵儿，看起来饱帐得马上要破裂似的；有的才开出两三片花瓣；还有的欣然怒放。

红色的梅花配上白皑皑的雪花，满是诗情画意，红色的梅花在冬天大雪中显得格外醒目。粉色的梅花配上白皑皑的雪花，满是冬天的气息，粉色的梅花在大雪中显得格外艳丽。黄色的梅花配上白皑皑的雪花，竟有一种说不出的感觉，那一刹那，我感觉桂花和菊花都曾是它的“手下败将”。因为它曾在雪中展现自己婀娜多姿的风采。

啊！梅花，你是那么的坚强，那么的勇敢，在雪中傲立。啊！我爱美丽的梅花。

梅花四年级作文13

今年寒假，老师布置了一项特别的作业—亲手绘制灯笼。

拿着老师发的素色灯笼，我在想：我要怎样打扮它呢？我拿着水彩笔打量着这个灯笼，突然我抬头一看，窗外正好有一柱梅花盛开，那红红的花朵迎风盛开，那悠然的香味随着风儿阵阵吹来，梅花真美啊！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，梅花是坚强和勇敢的精神代表！

我马上拿起黑色水彩笔，在灯笼上画上了两株梅花树的树干，树根粗壮有力，树枝则不断向上生长……我用剪刀把红色的皱纸，剪成了一朵朵红色的五瓣花朵，再用剪刀把黄色皱纸剪成一缕缕花芯，再用胶水把它们粘在一起，然后把整朵花粘在树枝上，就这样，不一会儿，整株梅花树开满了梅花，红艳艳的花朵似乎还飘着一股幽香……

灯笼是我们传统文化的典型文化支一，以前我总是在电视上看到它，没想到，我今天还能亲手绘制一个灯笼，不仅让我开动脑筋，锻炼了动手能力，更让我觉得：只有自己亲手制作的，才是最美的！

梅花四年级作文14

我不由得停住了脚步。

从未见过有花儿在地冻天寒时开着朵朵美丽的花。它们迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥珀雕成的。有着冷清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，美丽极了。

在这百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。

再贴近闻一闻，还有一股清香。我不由自主的想起陆放翁的这首词：梅俏不争春，竹篱茅舍，自成风景。

一陈风吹来，落下了几朵盛开许久的梅花，你不必担心几天后梅花会消失，因为梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自芳寒来”。吹拂它的不是轻柔的春风；滋润它的不是清凉的甘露，照耀它的不是灿烂的阳光，但梅花并不埋怨，因为它知道只有挑战生活，才是美好的生活。它利用寒风凛雪来考验自己，让自己变得更强大，风雪越大，它就笑得越灿烂。

我赞美坚贞的松柏，赞美荷花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放，花和人一样，都只有经历过风雨的考验后，才能变得更强大，面对艰难险阻永不退缩，勇敢地去迎接它，战胜它。

在这风雪交加的梅花园里，我不觉地加快了脚步。

梅花四年级作文15

我见过美丽的桃花，洁白的樱花，还有深粉的香水百合，但是，它们都比不过我最喜欢的梅花。

墙角数枝梅，凌寒独自开。冬天，花儿们都不愿出来，只有梅花，肯在寒冷的冬天开放，那粉色的花瓣上覆着一层雪，像给梅花盖上一层雪白的被子。无疑，梅花是最坚强的，它在寒冷的冬天开放，不与繁花在春天争奇斗艳。

梅花常有五瓣，呈粉色，摸起来很柔顺，挤在一起的枝头是最热闹的，大片的梅花像一群蝴蝶在开舞会一样，加上白色烟雾的笼罩，好像很有神秘感，我往后退，想站起来在远处看它。她真美啊！交错的枝头，粉色柔顺的梅花，再加上有雪的衬托，仿佛来到了仙境。

突然，吹来一阵冷风，我不禁把帽子往下拉了拉，手像冰块一样，再看梅花，不过掉了几片花瓣，坚强的梅花！

梅花不仅可以供人欣赏，还可以为人所用。如，梅花水，梅花糕，梅花糖，梅花沐浴露等等。

梅花，坚强不屈，美丽可爱。我怎么会不喜欢它呢？

『陆』 茶花该怎么养护

1、山茶花养殖的盆土和盆的选择

根据山茶花的生长特性，宜选用微酸性，疏松、肥沃、排水比较好的混合土作为盆土。特别要注意的就是排水要好，切忌用石灰质土壤。混合土的比例是：红壤6份，兰花泥(腐叶土)3份，细砂质土1～2份。

用盆大小要适中，不宜过大或过小。一般盆与苗的比例是：一株高达40～50厘米、冠幅20～25厘米的山茶花，宜种植在口径20厘米左右的紫砂盆或瓦盆内。其他大小以此类推。

2、山茶花养殖的上盆时间

上盆时间为冬季11月、早春2～3月。此时花蕾肥大，花朵盛开，最适宜上盆。在花朵处于凋谢，新根尚在萌发时，如要上盆，须特别注意勿伤根系。一般在萌芽期前后停止上盆，因为这时新梢待发，叶子开展，需要大量的水分，如进行上盆，新根受伤，很容易影响当年的生长发育。高温与严冬季节也忌上盆，以免引起植株萎缩死亡。

3、山茶花养殖的上盆方法

先在选择好的花盆底孔上垫放3～4片碎瓦片，然后填放部分粗土，将苗植于盆中，用细土填塞根部，再将较大粒的盆土徐徐放满盆的四周，轻轻摇动盆子，用手揿压，使盆土与根部紧贴。大盆可用竹签轻轻往下压实盆土，要注意勿伤其根。盆土应占盆高度的4／5，以便浇水。

4、山茶花养殖的浇水方法

新上盆的种苗，第一次浇水要足，至盆底透水为止。

新上盆的苗，保持湿润，2个月后可与其他盆苗一样进行浇水。浇水次数要视气候情况而定，以保持土壤湿润为原则。一般春天可多浇，以满足发芽抽梢的需要，夏季浇水宜在早晨与傍晚进行；梅雨期要防积水，秋旱要及时浇水，冬季浇水应在中午进行，防止盆土结冰，土壤干燥受冻更烈。

(6)皱纸茶花扩展阅读:

1、山茶花养殖的病虫害防治

山茶花的主要虫害为蛀茎虫、介壳虫。主要病害有叶面上的炭疽病、黑煤病及枝干上苔藓寄生。要及时剪除受害枝条和喷药防治。

2、山茶花养殖的注意事项

山茶花不宜强度修剪，它的花、叶，芽发育时间较长，树冠形成也较均匀。基本上不需特殊修剪，只要剪去病虫枝、过密枝、弱枝和截短徒长枝就行了。

山茶花是多花树种，特别在生长衰弱的植株上，如果花蕾密集，就会消耗过多的养分，对植株生长不利。所以摘蕾是栽培管理上的重要一环，以每枝上留1～2蕾为宜，最多只留3个，并保持一定距离。疏下的花蕾可供药用。

山茶花花期较长，整个花期长达半年。所以及时摘去接近凋萎的花朵，对减少养分消耗，增强树势大有好处。

参考资料:茶花-网络

『柒』 中班教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的中班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

活动设计背景

昨天带幼儿去小区参观，欣赏美丽的春景。嫩绿的小草，光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿，刚长出花骨朵儿的茶花，桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光，在小区里，孩子们兴奋的叫了起来：“这里的小草变绿了。”“老师，你看看那儿，树上有点绿绿的。”“这里也有！这里也有！”“那是什么呢？好像要开花了哦。” “这棵树上有好几个花苞”……孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见。他们对周围的世界是多么的好奇！我被他们的热情感动了。我想，我该怎么样才能让孩子们保持那种好奇与活力呢？怎样为他们的学习提供支持和帮助，让他们更好的了解春天，知道春天是什么样的呢？

活动目标

1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。

2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。

3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。

教学重点、难点

理解春天的景象，并以画的形式表现出来。

活动准备

1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。

2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。

活动过程

1. 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。

教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？

2. 让孩子回忆：

（1） 你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）

（2） 树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？

（3） 猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）

3. 今天我们来说说春天，画画春天。

4. 分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。

5. 分享幼儿的作品。

教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）

活动延伸：

以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。

教学反思

从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的'形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。

中班教案 篇2

活动目标：

1、区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。

2、在游戏活动中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。

活动过程：

一、感知自身的左右

1、区别左右

小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

2、找一找

教师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友

3、游戏"我说你做"

教师：刚才小朋友找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏，这个游戏就叫"我说你做"，看谁的小耳朵最灵，反应最快。

举起右手，耸耸左肩，跺跺左脚，拍拍右腿，摸摸左耳；增加难度：左手摸左耳，右手摸左耳，左手拍右腿等等??

二、探索交流，熟悉左右的相对性：

1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？

2、从左边数起，第3个是谁？

3、从右边数起，第2个是谁？

4、小猫排在第几个？（可以从左，也可以从右看）

5、小狗的左边是谁？右边是谁？

总结：我们看的标准不同，左右方向也不同。

中班教案 篇3

活动目的：

1.了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。

2.培养幼儿的表达能力。

活 动准备： 课本。

活动步骤：

1.谈话导入主题。

小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。

2.打开课本，让幼儿观察画面。

1）你认识这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没有这样的产品？

2）你的家乡主要生产什么呢？能说说它的特点以及营养价值吗？

3）小组互相交流。

4）让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。

3.教师小结：小朋友说的很好，因为每个地方的土质都不一样，而每一种土产品都必须在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此，我们要以自己家乡有这样的土特产2自豪。

活动建议：组织幼儿进行一次"家乡的特产"演讲比赛，锻炼幼儿的表达能力。

中班教案 篇4

活动目标：

1、了解竹竿与我们生活的密切关系，知道竹竿舞是我国少数民族的舞蹈。

2、提高动作协调和敏捷的能力，感受合作的乐趣。

活动准备： 孩子有玩竹竿的经验，竹竿，竹竿舞音乐、录象

活动过程：

一、说说竹子的用处（知道竹子和我们生活密切关系）

二、说说竹竿的多种玩法（经验回忆）

三、欣赏黎族的舞蹈(知道这是少数民族的一个舞蹈)

四、教师示范跳花竿的方法（引导幼儿发现动作技巧）

1、教师讲解示范游戏。

2、教师提出游戏规则与要求。

3、幼儿结伴游戏。

幼儿三人一组，两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，幼儿边念儿歌边游戏，两个幼儿用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。三人轮流游戏。

五、交流分享（了解跳竹竿的规则）

说说你们是怎么玩跳竹竿游戏的？

你们说说玩跳竹竿应该注意些什么？

教师小结游戏情况。

六、再次欣赏录象（感受黎族竹竿舞的壮观）

你看了黎族的竹竿舞觉得怎么样？

附儿歌：竹竿歌

小竹竿，敲起来，

小朋友，跳起来，

分分合，合合分（创编）

欢乐的歌儿唱起来。

中班教案 篇5

活动目标：

1、学习实验、观察的技巧。

2、培养关心植物的行为。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、芹菜、白色康乃馨若干；

2、事先将芹菜的茎剪短一些、叶子摘掉一些，将康乃馨的花朵的茎剪开；

3、剪刀、红蓝两色墨水、杯子、橡皮筋、水。

活动过程：

1、做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎样喝水的。

⑴芹菜实验：

A、把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。

B、将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置作记号。

C、过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样，芹菜的茎有什么变化。

⑵两色花实验：

A、两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。

B、将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。

C、经过一天后，看看花朵有什么变化。

1、讨论：如果植物没水会怎样？

3、讲解为植物浇水的方法。

2、提醒幼儿给自然角和家里的植物浇水。

活动反思：

《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中惊异科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。

中班教案 篇6

主题说明：

中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

成长目标：

智慧成长：

1、了解夏天的主要季节特征。

2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。

3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

肌体成长：

1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

情感成长：

1、体验表演、造型活动的乐趣。

2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

审美成长：

1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

社会成长：

1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。

创造性成长：

1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。

大胆尝试运用抽象的表达手法。

环境创设：

*活动室环境创设：

1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。

*心理环境创设：

1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。

2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

活动安排：

第十七周：

1、夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

第十八周：

1、卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）

在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

第十九周：

1、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）

2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。

游戏：能干的小脚

第十九周：

生成课程

家园配合：

1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。

2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。

3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。

带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。

『捌』 茶花叶子很少，枯萎发黄，生长不旺盛，应该怎么养殖

1、施氮肥有些过量---叶片褶皱、颜色深绿，再用肥要注意磷钾肥的补充，以利多开花。
2、叶面水垢太多，影响叶子的呼吸。用棉花球蘸清水耐心擦干净。以后喷水用纯净水或凉开水。
3、轻微的叶枯病，摘除病叶。
冬季养护山茶应注意几点：
1、光照：山茶为半阴性花卉，冬季应置于室内阳光充足处，若室内光线太弱，山茶则生长不良，并易得病虫害。
2、温度：山茶喜温暖，怕寒冷。室内温度不能低于5℃。温度在10-15℃的房间内，其他措施得当，春节即可开花，花期可延至3月份。
3、湿度：一般冬季室内较干燥，应经常向山茶叶面喷水，以形成一个湿润的小气候。但阴雨天时忌喷水。
4、浇水：冬季浇水要视室内温度而定，保持盆土湿润，忌积水或浇半截水。最好用储存的雨水或雪水浇花，茶花喜微酸，浇水时加几滴醋，使水的酸度值在5.5---6.5最好。药店买一本PH试纸（2元，能用很长时间）先测一下酸度再浇花。
5、施肥：山茶喜肥。一般在上盆或换盆时在盆底施足基肥，秋冬季因花芽发育快，应每周浇一次腐熟的淡液肥，并追施1-2次磷钾肥，氮肥过多易使花蕾焦枯，开花后可少施或不施肥。
满意望采纳答案，感谢。