大班诗歌梅花

A. 描写梅花的现代诗歌

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是我整理的描写梅花的现代诗歌，欢迎大家分享。

《相约梅花》

在东风盈眉

梅花渐次盛开的季节

你

追寻着梅的足迹

横笛而来

烟岚澹澹

倚梅而立的你

香袂湖纱，盈一畹的清泠

飘渺氤氲

如诗如幻

素手微扬

天籁的音韵穿透时空

在疏影暗香里

轻轻流淌

梅花次第舒展

冰绡的玉颜

绽开如水的笑意

花语

诉说前世来生的因缘

有雪花纷纷扬扬飘落

如蝶如羽

落在梅心

缀在

你如瀑的黑发上

携一卷梅香

与飞雪共舞......

《梅花雨》

循着一缕幽香

来到了梅花树下

去寻觅那久违的茉莉花茶

荷花池旁

站着一位亭亭玉立的女子

她素发粉面

怀抱琵琶

那不是梅花雨吗？

只见她遥望远方

若有所思

她在干什么

她在想谁那？

《梅花绽放》

你在我的梦里突现

短翅膀的小鸟没有追上

惺忪的眼睛没有追上

只将我失眠的盖头掀翻

你这个午夜的精灵

调皮的让人心颤

你的鸿爪弄醒了我

化作了一缕云烟

很想捉住你的影子

梳理起你的羽毛

装饰我的容颜

你，使我梦魂神牵

笑容如此短暂

是我还不够真诚

还是不够勇敢

没有你冬天怎能浪漫

岁月老去了

成熟的年轮为什么悲惨

人生苦短

为什么还要舞起尘纤

幸福的门票总是那么可怜

你已经来过了我就不再孤单

愿你的梦里有我

魂系这个初春的笑魇

《梅花雨》

循着一缕幽香

来到了梅花树下

去寻觅那久违的茉莉花茶

荷花池旁

站着一位亭亭玉立的女子

她素发粉面

怀抱琵琶

那不是梅花雨吗？

只见她遥望远方

若有所思

她在干什么

她在想谁那？

《相约梅花》

在东风盈眉

梅花渐次盛开的季节

你

追寻着梅的足迹

横笛而来

烟岚澹澹

倚梅而立的你

香袂湖纱，盈一畹的'清泠

飘渺氤氲

如诗如幻

素手微扬

天籁的音韵穿透时空

在疏影暗香里

轻轻流淌

梅花次第舒展

冰绡的玉颜

绽开如水的笑意

花语

诉说前世来生的因缘

有雪花纷纷扬扬飘落

如蝶如羽

落在梅心

缀在

你如瀑的黑发上

携一卷梅香

与飞雪共舞......

严冬的腊梅花

悄无声息地

在飞雪飘舞的季节

才会绽放的一朵花儿

那样的惊艳

那样的桀骜

不屈不挠

不是不喜欢春天的芬芳

夏天的绚丽

和秋天的多彩

是种子总会发芽

祈盼阳光照耀

和雨露的滋润

因为选择了严寒

就意味着坚守

那一份孤独

我坚信

是金子总会发光

绽放那独特的色彩

梅花雪

冬天的时候

天空总会或多或少地

洒下一些雪粒的种子

不为别的

只要洁白就足够了

风把她们安置的妥妥贴贴

美丽的梦想

在洁净的世界里

蓬松地温暖着

极轻极轻

嘘，快看

是谁在风中飞成了花

瓣瓣清冽晶莹

静静地飘落

将过往的尘嚣一一掩盖

暗香袭来

竟有梅花的味道

终于等来了

看，一行清晰的足迹

分明印在了

那片白色的沃野里

B. 大班语言活动《古诗：梅花》教案

在现实生活或工作学习中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。还苦于找不到好的古诗？下面是我精心整理的大班语言活动《古诗：梅花》教案，欢迎大家分享。

大班语言活动《古诗：梅花》教案1

【设计意图】

寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。它是我们中华民族与中国的精神象征，具有着强大而普遍的感染力和推动力。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。

【活动目标】

1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。

2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。

3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

【活动准备】

1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言cd。

2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

【活动过程】

一、以谈话形式引出活动内容。

请幼儿猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是什么花？

二、欣赏梅花图片，了解梅花。

1、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏。

2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

三、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。

1、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。

2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。

3、引导幼儿说说：你想到了什么画面？这首诗主要写了什么内容？

4、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思？从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花？在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

四、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。

【活动延伸】

引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

【活动反思】

活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

大班语言活动《古诗：梅花》教案2

【教材分析】

《梅花》是一首五言律诗，作者是北宋诗人王安石。这首诗从神态、颜色、香味3方面描写了梅花的特点：墙壁角落里的几枝梅树冒着严寒独自开出了雪白的花朵，远远看过去就知道那不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。全诗虽仅有20字，却写出了梅花凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点，赞美了梅花高洁、坚强的性格。此诗意境幽远，为咏梅之佳作。大班幼儿的语言结构敏感性有了明显的发展，本活动引导幼儿通过朗通，感受古诗的语言节奏和韵律，体会古诗所表现的意境美和梅花高洁、坚强的品格。

【活动目标】

1．初步理解古诗的主要含义和梅花的特点，知道“凌寒独自开”的寓意。

2．能按照古诗的的律、节奏有感情地明通。

3．感受古诗所表现的意境美和梅花高洁、坚强的品格。

【活动准备】

自制课件《梅花》、古等曲（渔舟唱晚）、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天）。

【活动建议】

1．结合课件，引导幼儿初步感受古诗的意境，了解古诗的作者。

（1）引导幼儿讨论画面内容。

提问：画面中是什么季节？梅花盛开在哪里？它是什么样子的？看了这幅画，你有什么感觉？

（2）简单介绍古诗的名称、作者。

教师：这首古诗的名字是（梅花），作者是北宋诗人王安石

2．请动儿倾听古诗，感受古诗特有的的律，了解古诗的'主要含义。

（1）教师有感情地朗通古诗，引导幼儿感受古诗特有的的律和节奏。

（2）组织幼儿交流、讨论，了解古诗的主要含义。

提问：严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？哪句古诗突出了梅花的特点？怎样理解这句诗的含义？结合幼儿的回答讲解古诗的意思，帮助幼儿理解诗的意境。例如：在很冷很冷的天气里，几枝梅花在墙角坚强地挺立着，远远看去就知道那不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。

3．鼓励幼儿尝试按节奏和的律有感情地朗诵古诗，感受古诗的的律美。

（1）引导幼儿尝试模仿教师朗诵通的的律、节奏，和教师一起看图朗通古诗。

（2）引导幼儿再次尝试朗通，运用表情、动作等大胆表现古诗所表达的感情。

（3）组织幼儿通过个人、小组、集体、配乐等形式进行朗通表演，体会古诗的意境。

（4）组织“小诗人朗通会”，鼓励幼儿大胆朗通古诗。

4．引导幼儿感受梅花高洁、坚强的品格。

请幼儿围绕“你认为梅花是一种怎样的花、为什么”进行讨论、交流，感受梅花高洁、坚强的品格。

【活动延伸】

幼儿自主阅读《拥抱冬天》第14页，感受古诗的意境美和韵律美。

附

梅花

北宋王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

梅花小资料

梅的生长很有特点：先开花，后长叶。它的花也很有特色，如果你仔细地数一数，就会发现它的花是5解，或者是5的倍数，散发出淡淡的清香。有的梅果，有的不结果，如果它的花只有一层，那么它有很大可能鲇果，它的果子味道酸；如果它的花有两成两层以上，就很少结果，只能供人观赏了。梅花有大红、红、白色、黄色等多种色，植物学家们还新培育了其他顺色的梅花呢。梅花在百花调本的冬天给大家带来更多美的事受

中班奥尔夫音乐歌唱《小黄鸭合唱队》优质课视频+课件+教案+音乐

C. 赞美梅花的儿童诗

赞美梅华的儿童诗：

梅花赞（一）

你是冰雪世界的精灵，

盛开在凄冷的节令。

凛冽的寒风，

将你凝练成朵朵血红，

点缀在胭脂殆尽的隆冬。

刚直倔强的性情 ，

呈现你旷世的绝艳。

冰雪般洁净的品格，

造就了你高雅淡然的心灵。

你是傲然挺立的奇葩，

你是风雪中绽开的生命。

梅花开了（二）

梅花开了，

茎叶枯了。

因为思念，

生活的路，

弯曲了几多。

因为避让，

成就了美丽伤感的曲线 。

梦中辽阔的雪山里面，

静静地开满，

纯洁的梅花，

正如我深爱的人儿。

在那寒冷的季节里，

傲笑冷雪，

仿佛她就是冬天的代言人。

印证岁月的斑驳、着重的沧桑，

似乎在向世人诠释梅的性格，

梅的.喜怒哀乐。

当梅花开放的时候（三）

当世界无比寒冷的时候，

梅花突然开放。

她向世界发出震惊的消息：

春天，一定会来到。

所有的人都因她欢乐吧！

小草也站起来唱歌吧！

大海里的鱼们奔向岸边，

树们醒来，用绿色的叶子，

朝向太阳闪着白色的光芒。

小鸟们一片连着一片，

从四方向着春天飞翔。

狮子和老虎站在山岗，

流露着深沉的目光。

牛和鹿和羚羊在原始的森林安详，

这是地球的节日吗？

木星火星海王星，

也发来贺电。

海洋平静的没有一丝波浪，

白云就象我定格的思想。

我知道，你在寒冷中传递了，

关于春天的消息。

鲜花排列成行，风把梦想带到海港。

啊，世界仿佛从来不曾有过悲伤。

D. 关于梅花的诗歌(要短)

这朵梅花

安一朵梅花在雪地上
像滴下的血在白纸上
今年就这样开始
或许去年也有一朵梅花
滴在雪地上
明年依然如是
我将这朵梅花安在雪地上时
崭新的秒针
开始闪烁
我开始要离开这朵梅花
在今年的站台上
渐行渐远
看着它在白纸上逐渐孤独
直到它像一粒火星般扬起
灼了谁的眼
我将经过一朵梅花无法嗅到的地方
在那里经历必须的病、爱和烦琐
在工作中间体会污浊和无奈
偶尔仰头
看见一朵月亮飘过
用着梅花的轻盈
我会认为这一切是必然的代价
和一朵梅花的干净无关
也有关
这朵梅花的单纯程度
影响着我今年涉及的距离
以及我及时离开泥坑的速度
像一张白纸堆满了字
依然是一张纸张
在一朵梅花的上面积压一年的重量
还可以摇曳
在今年其他的时间里
在艰苦和空白的经验中
我会上一些枝头
一些东西会从我的身上脱落
像凋零
唉！一朵梅花的迅速和偏僻
似我今年的速度和离群索居
许多人和事的聚来
又从我的身边离开
光芒一般
像一些麻雀和香
进出这朵梅花

E. 梅花个性诗歌

梅花个性诗歌（精选30句）

寒梅最堪恨，常作去年花。——《忆梅》下面是我为大家整理的梅花个性诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、梅花开尽白花开，过尽行人君不来。不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。——《赠岭上梅》

2、已见寒梅发，复闻啼鸟声。——《杂咏》

3、枝横却月观，花绕凌风台。

4、年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。 珍重多情关伊令， 直和根拨送春来。

5、应酬都不暇，一岭是梅花。

6、含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。——黄庭坚《王充道送水仙花五十支》

7、夜阑风细得香迟。

8、暖风迟日也，别到杏花肥。——李清照《临江仙·梅》

9、过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。

10、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

11、玉奴有姊，先占立墙阴春早。——吴文英《天香·蜡梅》

12、剩向空山餐秀色，为渠着句清新。——辛弃疾《临江仙·探梅》

13、玉痕销，似梅花，更清瘦。——吴文英《夜游宫·春语莺迷翠柳》

14、照人烛泪，照人梅发。——刘辰翁《忆秦娥·中斋上元客散感旧》

15、月边疏影，梦到消魂处。——曹组《蓦山溪·梅》

16、叹绀缕飘零，难系离思。——王沂孙《花犯·苔梅》

17、暖觉杏梢红，游丝狂惹风。

18、尝记宝h寒轻，琐窗人睡起，玉纤轻摘。

19、遥怜花可可，梦依依。——姜夔《小重山令·赋潭州红梅》

20、老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。——辛弃疾《临江仙·探梅》

21、云卧稳，蓝衣正护春憔悴。——王沂孙《花犯·苔梅》

22、记唤酒寻芳处，盈盈褪妆晚。

23、桃未芳菲杏未红，冲寒先已笑东风。魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。

24、梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客愁何？雪树元同色，江风亦自波。故园不可见，巫岫郁嵯峨。

25、闲阶莎径碧，远梦犹堪惜。——和凝《菩萨蛮·越梅半拆轻寒里》

26、早梅发高树，回映楚天碧。 朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客。

27、不求大士瓶中露，为乞孀娥槛外梅。

28、常插梅花醉。（宋·李清照·《清平乐》）

29、湖上梅花手自移。（宋·陆游·《梅花绝句》）

30、疏篱护竹，莫碍观梅。——辛弃疾《沁园春·带湖新居将成》

F. 梅花唯美诗歌

梅花唯美诗歌汇总60句

小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。冰华化雪月添白，一日东风一日香。下文是我为大家推荐的梅花唯美诗歌，一起来看一下吧。

1、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

2、林下积来全似雪，岭头飞去半为云。

3、剩水残山无态度，被疏梅料理成风月。——《贺新郎》

4、雪树元同色，江风亦自波。故园不可见，巫岫郁嵯峨。——《江梅》

5、幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。——《梅花绝句》

6、入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。——《访妙玉乞》

7、早梅发高树，迥映楚天碧。——《早梅》

8、旧曲梅花唱，新正柏酒传。"

9、冰雪如何有，东风日夜回。

10、年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。 珍重多情关伊令， 直和根拨送春来。

11、叶开随足影，花多助重条。

12、应酬都不暇，一岭是梅花。

13、欢意似云真薄幸，客鞭摇柳正多才，凤楼人待锦书来。——晏几道《浣溪沙·二月春花厌落梅》

14、记得旧时，探梅时节。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》

15、好睡慵开莫厌迟。

16、旋小筑、吴宫闲地。——吴文英《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》

17、暖风迟日也，别到杏花肥。——李清照《临江仙·梅》

18、江头月底，新诗旧梦，孤恨清香。——陆游《朝中措·梅》

19、和风和雨点苔纹，漠漠残香静里闻。林下积来全似雪，岭头飞去半为云。不须横管吹江郭，最惜空枝冷夕曛。回首孤山山下路，霜禽粉蝶任纷纷。

20、柳垂江上影，梅谢雪中枝。

21、只因误识林和靖，惹得诗人说到今。

22、早梅发高树，回映楚天碧。

23、晴云度影迷三径，暗水流香冷一溪。——德元《玄墓看梅》

24、枫林凋翠，寒雁声悲。——赵长卿《柳梢青·过何郎石见早梅》

25、蟫叶黏霜，蝇苞缀冻，生香远带风峭。——吴文英《天香·蜡梅》

26、游蜂野蝶休相顾，本性由来不染埃。——晏敦复《题梵隐院方丈梅》

27、待约个梅魂，黄昏月淡，与伊深怜低语。——柳如是《金明池·咏寒柳》

28、一片古今愁，但废绿、平烟空远。——周密《献仙音·吊雪香亭梅》

29、疑净洗铅华，无限佳丽。

30、任是春风不管，也曾先识东皇。

31、百花头上开，冰雪寒中见。

32、还见褪粉梅梢，试花桃树。

33、晴云度影迷三径，暗水流香冷一溪。

34、枫林凋翠，寒雁声悲。

35、梦也梦也，梦不到，寒水空流。

36、玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。

37、借问落梅凡几曲，从风一夜满关山。——高适《和王七玉门关听吹笛》

38、谁昭华吹古调，散花便满衣裾。——张孝祥《临江仙·试问梅花何处好》

39、疑净洗铅华，无限佳丽。

40、梦绕夷门旧家山，恨惊回难绩。

41、画师不作粉脂面，却恐傍人嫌我直。相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。

42、醉折残梅一两枝，不妨桃李自逢时。向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？

43、亚槛倾檐一古梅，几番有意唤春回。吹香自许仙人下，照影还容高士来。

44、竹篱巴外野梅香，带雪分来入醉乡。纸张独眠春自在，漫劳车马笑人忙。

45、老梅愈老愈精神，水店山楼若有人。清到十分寒满把，如知明月是前身。

46、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

47、到处皆诗境，随时有物华。应酬都不暇，一岭是梅花。

48、早花常犯寒，繁实常苦酸。何事上春日，坐令芳意阑？夭桃定相笑，游妓肯回看！君问调金鼎，方知正味难。

49、欲为万里赠，杳杳山水隔。

50、幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

51、当年腊月半，已觉梅花阑。

52、揾玉匀香，天赋与、风流标致。

53、竹外梅花。（宋·王之道·《点绛唇》）

54、一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

55、晓湿梅花重。（宋·释绍昙·《偈颂一百零二首》）

56、玉人和月摘梅花。（宋·贺铸·《浣溪沙》）

57、昨夜东风转斗杓，陌头杨柳雪才消。 晓来一树如繁杏，开向孤村隔小桥。应是化工嫌粉瘦，故将颜色助花娇。 青枝绿叶何须辨，万卉丛中夺锦标。

58、试从梅蒂紫边寻，更绕柳枝柔处问。

59、更重重、龙绡衬著。——辛弃疾《瑞鹤仙·赋梅》

60、临溪影、一一半斜清浅。——吴文英《解语花·梅花》

G. 梅花唯美诗歌

梅花唯美诗歌60句精选

挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。下文是我为大家推荐的梅花唯美诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

2、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

3、闲庭曲槛无余雪，流水空山有落霞。——《咏红梅花》

4、幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。——《梅花绝句》

5、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

6、冰雪如何有，东风日夜回。

7、怕歌愁舞懒逢迎。妆晚托春酲。

8、应酬都不暇，一岭是梅花。

9、一晌凝情无语，手捻梅花何处。

10、惟有两行低雁，知人倚、画楼月。

11、飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

12、倚东风，一笑嫣然，转盼万花羞落。——辛弃疾《瑞鹤仙·赋梅》

13、独自倚阑干，夜深花正寒。

14、酒美梅酸，恰称人怀抱。——李清照《蝶恋花·上巳召亲族》

15、好睡慵开莫厌迟。

16、恼人风味阿谁知，请君问取南楼月。

17、雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。

18、过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。

19、江头月底，新诗旧梦，孤恨清香。——陆游《朝中措·梅》

20、和风和雨点苔纹，漠漠残香静里闻。林下积来全似雪，岭头飞去半为云。不须横管吹江郭，最惜空枝冷夕曛。回首孤山山下路，霜禽粉蝶任纷纷。

21、君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅着花未？

22、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。

23、正重帘护暝，窗色试新晴。——朱曦颜《一萼红·盆梅》

24、晴云度影迷三径，暗水流香冷一溪。——德元《玄墓看梅》

25、离恨又迎春，相思难重陈。——和凝《菩萨蛮·越梅半拆轻寒里》

26、月边疏影，梦到消魂处。——曹组《蓦山溪·梅》

27、待约个梅魂，黄昏月淡，与伊深怜低语。——柳如是《金明池·咏寒柳》

28、枝横却月观，花绕凌风台。

29、东君也不爱惜，雪压霜欺。

30、无意争先，梅蕊休相妒。

31、任是春风不管，也曾先识东皇。

32、百花头上开，冰雪寒中见。

33、玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。

34、玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。

35、梅花浑似真真面，留我倚阑杆。

36、西园何限相思树，辛苦梅花候海棠。

37、不知园里树，若个是真梅。——赵嘏《喜张h及第》

38、雪花不似梅花薄。

39、问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。

40、清香闲自远，先向钗头见。

41、淡淡宫梅，也依然、点酥剪水。——陆游《月上海棠·斜阳废苑朱门闭》

42、醉折残梅一两枝，不妨桃李自逢时。

43、谁昭华吹古调，散花便满衣裾。——张孝祥《临江仙·试问梅花何处好》

44、耐得人间雪与霜，百花头上尔先香。清风自有神仙骨，冷艳偏宜到玉堂。

45、亚槛倾檐一古梅，几番有意唤春回。吹香自许仙人下，照影还容高士来。

46、梅花得意占群芳，雪后追寻笑我忙。折取一技悬竹杖，归来随路有清香。

47、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

48、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

49、和风和雨点苔纹，漠漠残香静里闻。林下积来全似雪，岭头飞去半为云。不须横管吹江郭，最惜空枝冷夕曛。回首孤山山下路，霜禽粉蝶任纷纷。

50、早花常犯寒，繁实常苦酸。何事上春日，坐令芳意阑？夭桃定相笑，游妓肯回看！君问调金鼎，方知正味难。

51、暖风迟日也，别到杏花肥。

52、当年腊月半，已觉梅花阑。 不信今春晚，俱来雪里看。 树动悬冰落，枝高出手寒。 早知觅不见，真悔着衣单。

53、记得短亭归马，暮衙蜂闹。——吴文英《天香·蜡梅》

54、不求大士瓶中露，为乞孀娥槛外梅。

55、竹外梅花。（宋·王之道·《点绛唇》）

56、昨日梅花今日谢。（宋·朱敦儒·《减字木兰花》）

57、挼尽梅花无好意。（宋·李清照·《清平乐》）

58、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 —— 卢梅坡《雪梅·其一》

59、两种风流，一家制作。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》

60、脉脉花疏天淡，云来去。

H. 幼儿园关于梅花的诗句

1.古诗《梅花》幼儿园中班教案如何写

第一课时 教学目标： 1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。

2、学会本课生字新词。 3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。

4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。 教学重点： 1、学会本课生字新词。

2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点： 指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。

培养学生的分析能力。 教学过程： （一）创设情境，引入新课。

1、教师拿出几枝盛开的腊梅，让学生进行观察，并用自己的话说一说观赏后的感受。 2、出示课题：这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗——《梅花》。

板书课题。 （二）学习新课 1、回忆学习的步骤，进行自学。

（1）借助汉语拼音读古诗。 （2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。

（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来） 2、学生进行自学。

3、相互交流学习情况 （1）教师出示生字卡片：梅墙数寒独遥暗 （2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。 （3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

墙：第五笔是“竖” 遥：熟字“摇”去掉提手旁，换上走之底，就是“遥远”的“遥”。 动手书空（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）。

（4）师生共同介绍作者：王安石：北宋时期著名的政治家，文学家，是唐宋八大家之一。 （5）结合学生提出的问题理解字意 数：几 凌：冒着，顶着。

寒：严寒，（交待出这是冬季）。 遥：远。

为：因为。 （6）理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导） 墙角数枝梅：墙角边有几枝梅花。

凌寒独自开：梅花冒着严寒独自开放。 遥知不是雪：远远看过去知道那并不是雪，而是盛开的梅花。

为有暗香来：因为有淡淡的清香随风飘过来。 （7）让学生自己练习说说全诗的意思。

（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见或者向教师请教。） （8）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。

（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。 4、指导朗读 （1）听配乐朗读。

（听后让学生谈谈自己的体会。） （2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。

（3）学生进行朗读，而后评议。 （4）全体同学伴着音乐进行朗读。

（三）练习巩固 1、看拼音填空 línɡ（ ）寒 yáo（ )远 （ ）巧 （ ）动 2、给下面的字加偏旁组字组词 每（ ） （ ） （ ） （ ） 3、背诵古诗 （四）总结本课学习情况 （五）布置作业 1、在生字本上抄写难字 2、背诵古诗，让家长评分，记录在书上。 附：板书设计： 4 梅花（王安石） 难字： 墙 遥 寒 第二课时 教学目的： 1、通过看图和朗读，使学生进一步理解古诗意思，知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。

2、指导学生欣赏诗句，给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美，从而对学生进行美的教育。 3、培养学生的想象力和表达能力。

教学重点难点： 知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。 教学过程： 一、复习巩固 1、让学生写一写生字：教师读生字，三个学生到前面板演，其他同学在练习本上写，写完后，大家评议三个同学书写情况，同桌之间对照课本进行相互评议。

2、背诵古诗：全体同学一起背诵，指名背诵。 二、进一步理解古诗意思 1、诗人通过这首诗写了梅花的哪些特点？从哪些诗句看出来的？ （1）让学生默读古诗，一边读一边在书中画一画有关的语句。

（2）自己组织语言练习说一说。 （3）结合自己的体会说一说。

（学生可以结合梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的时候，勇敢地绽开笑脸，斗雪傲霜。从“凌寒独自开”这句看出来；诗人还赞扬了梅花的美丽，像雪一样洁白，从“遥知不是雪”这句看出来；另外，诗中还对梅花的品格进行了高度赞扬，写出了梅花的香味清雅不俗，从“为有暗香来”这句看出来。）

2、教师小结： 梅花洁白美丽，芳香独特，而且不争春斗艳，在寒冷的冬季，不畏严寒，竞相开放，默默地向人们展示着自己的独特之处。作者运用恰当的笔墨描绘了百花凋零，唯梅独放的美妙景象，表达了诗人对梅花的赞赏之情。

三、欣赏古诗 1、这首诗写得这么美，你喜欢哪句？谈谈自己的想法。 （让学生在小组内说说，选代表参加集体交流） 2、师生共同欣赏，参加交流活动。

3、师生共同有感情地诵读古诗。 四、实践尝试 1、给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美。

（学生在音乐声中做画） 2、展示学生的作品。（让学生把梅花图贴在展示板上，大家共同欣赏。）

五、总结 六、布置作业 1、完成书中的第三题。 2、自己写一首描写梅花的诗，配好插图。

（选做）。

2.描写梅花的儿童诗

王安石《梅》

墙角数枝梅， 凌寒独自开。

遥知不足雪 ，为有暗香来。

苏东坡《红梅》

年年芳信负红梅，

江畔垂垂又欲开。

珍重多情关伊令，

直和根拨送春来。

宋·苏轼《赠岭上梅》

梅花开尽白花开，过尽行人君不来。

不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。

白居易《新栽梅》

莫怕长洲桃李嫉，

池边新栽七株梅，

欲到花时点检来。

今年好为使君开。

元·王冕《梅花》

三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。

一声羌管无人见，无数梅花落野桥。

元 王冕《白梅》

冰雪林中著此身，

不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，

散作乾坤万里春。

元 王冕《墨梅》

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

3.古诗儿童蜡笔画梅花

王安石《梅花》

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

梅花，香色俱佳，独步早春，具有不畏严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神，因而历来为诗人们所吟咏，所歌颂。在我国古代为数众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》堪称一首饶有特色、脍炙人口的佳作。

这首咏梅诗吟咏的是早春之梅。全诗虽仅4句20字，却较为形象地刻画了早春梅花的神韵和香色。前两句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，写颇有寒意的早春时节，万物皆未萌芽，唯独墙角数枝梅花迎寒绽开。这两句写梅花，不绘其形，而传其神。“墙角”二字点明地点；“独自开”与“数枝梅”相照应，传递了梅先天下春的信息；“凌寒”二字交代时间，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。不过，这两句诗写梅花不畏严寒傲然怒放，并非首创。在此之前，已有别的诗加以描绘了。如南朝陈诗人谢燮的《早梅》诗：“迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看”，紧扣一个“早”字，用表现人的心理状态的“疑”与“畏”字写梅花，使之人格化，从而惟妙惟肖地反映了其傲霜斗雪迎春的高尚品格。

较之前两句，后两句“遥知不是雪，为有暗香来”写梅花的香色，则写得较为新颖别致。“遥知不是雪”，着眼于人们的视觉形象，含蓄地写梅花的纯净洁白。尽管这句诗否定了诗人于远处所看到的墙角凌寒独自绽开的数枝梅花是雪，但它实际上曲折地反映了梅白似雪的色彩。试想，假如这梅花不是白的，而是红的或是其他颜色，诗人会由此而联想到雪吗？正因为梅花似雪，唐代诗人张谓的《早梅》诗句“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”，以错把梅枝当作雪枝来反映白梅早发、皎洁似雪的特点，才给人以“错”而无误，“错”中见奇之感。

“遥知不是雪”这句诗，不仅含蓄地写梅花的纯净洁白，也间接地交代前两句中所写的迎寒怒放的“墙角数枝梅”实为诗人从远处隐隐约约中所见，且与诉诸人们嗅觉的下句“为有暗香来”一道写梅花的香色，诗句之间具有内在联系，显示出全诗结构的严谨。

诗人写梅香，没有借助任何形容词，亦未泼墨如云，大肆渲染，而是以“看似寻常最奇崛”（王安石语）的“遥知”这两句诗巧妙自然地出之。这两句诗之间具有因果关系。正因为有梅花的香气从远处袭来，才使诗人“遥知不是雪”。倘若梅花无香气，则诗人从远处隐隐约约看到的“墙角数枝梅”，是难免把它错当作雪枝的。以互为因果的两句诗写梅花，收到了香色俱佳的艺术效果，与张谓的《早梅》诗句有异曲同工之妙。

当然，“遥知”两句诗也未必是实写诗人于远处闻到梅花的香色，从而得出是梅非雪的结论，而只是虚写，极言梅花的香气之浓。

如果说，这首《梅花》诗所吟咏的梅花，不仅让人领略到其凌寒怒放的神韵，而且给人留下它香色俱佳、别具一格的鲜明印象，那么，这首诗本身也就如同它所吟咏的梅花，令人赏心悦目，获得艺术美的享受。

（原载《语言美》报；后收入作者专著《诗海拾贝》，江苏文艺出版社1997年版）

4.关于腊梅的儿童诗

赠范晔 陆凯 南朝 宋 折梅逢驿使，寄与陇头人。

江南无所有，聊赠一枝春。 山园小梅 林和靖 唐 众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。 梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。

遥知不足雪 ，为有暗香来。 与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 王安石 华发寻春喜见梅， 一株临路雪倍堆。

凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。 忆梅 李商隐 定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，长作去年花。 十一月中旬至扶风界见梅花 李商隐 匝路亭亭艳，非时袅袅香。

素娥惟与月，青女不饶霜。 赠远虚盈手，伤离适断肠。

为谁成早秀？不待作年芳 梅花绝句（之—） 陆游 闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。

梅花绝句（之二） 幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。 高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。

梅花绝句（之三） 雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。

早梅 南朝·谢燮 迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。

江梅 唐·杜甫 梅蕊腊前破，梅花年后多。 绝知春意好，最奈客愁何？ 雪树元同色，江风亦自波。

故园不可见，巫岫郁嵯峨。 早梅 唐·齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发映春台。 唐·王维 杂诗 君自故乡来，应知故乡事。

来日倚窗前，寒梅著花未？ 杂咏 唐·王维 已见寒梅发，复闻啼鸟声。 心心视春草，畏向玉阶生。

忆梅 唐·李商隐 定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。

江上梅 唐·王适 忽见寒梅树，花开汉水滨。 不知春色早，疑是弄珠人。

庭梅咏寄人 唐·刘禹锡 早花常犯寒，繁实常苦酸。 何事上春日，坐令芳意阑？ 夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君问调金鼎，方知正味难。

梅花 唐·崔道融 数萼初含雪，孤标画本难。 香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜技依病看。 逆风如解意，容易莫摧残。

梅花 唐·庾信 当年腊月半，已觉梅花阑。 不信今春晚，俱来雪里看。

树动悬冰落，枝高出手寒。 早知觅不见，真悔著衣单。

雪里觅梅花 唐·萧纲 绝讶梅花晚，争来雪里窥。 下枝低可见，高处远难知。

俱羞惜腕露，相让道腰羸。 定须还剪采，学作两三技。

梅花 唐·蒋维翰 白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。 几家门户重重闭，春色如何入得来？ 梅花 宋·陈亮 疏技横玉瘦，小萼点珠光。

一朵忽先发，百花皆后春。 欲传春信息，不怕雪埋藏。

玉笛休三弄，东君正主张。 冬日杂兴 宋·张耒 空山身欲老，徂岁腊还来。

愁怯年年柳，伤心处处梅。 绿蔬挑甲短，红蜡点花开。

冰雪如何有，东风日夜回。 再和杨公济梅花 宋·苏轼 莫向霜晨怨未开，白头朝夕自相摧。

斩新一朵含风露，恰似西厢待月来。 赠岭上梅 宋·苏轼 梅花开尽白花开，过尽行人君不来。

不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。 墨梅 宋·朱熹 梦里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凛冰霜。

如今白黑浑休问，且作人间时世妆。 题杨补之画 宋·楼钥 梅花屡见笔如神，松竹宁知更逼真。

百卉千花皆面友，岁寒只见此三人。 雪梅 宋·卢梅坡 有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分香。 雪梅 宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 从张仲谋乞腊梅 宋·黄庭坚 闻君寺后野梅发，香蜜染成宫样黄。

不拟折来遮老眼，欲知春色到池塘。 钓雪舟倦睡 宋·杨万里 小阁明窗半掩门，看书作睡正昏昏。

无端却被梅花恼，特地吹香破梦魂。

5.关于梅花的诗句‘

1、《梅花》 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。 2、《梅花绝句》 宋·陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 3、《卜算子·咏梅》 现代·毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。 4、《忆梅》 唐·李商隐 定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，常作去年花。 5、《白梅》 元·王冕 冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 6、《墨梅》 宋·居简 莫恨丹青废画工，不须求异只须同。 玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。

7、《早梅》 唐·齐已 万木冻欲折，孤根暖独回。 村前深雪里，昨夜一枝开。

8、《墨梅》 明·张臬 山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。 犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

9、《早梅》 宋·李公明 东风才有又西风，群木山中叶叶空。 只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。

10、《墨梅》 金·赵秉文 画师不作粉脂面，却恐傍人嫌我直。 相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。

11、《墨梅》 元·王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

12、《早梅》 唐·张谓 一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

13、《梅》 宋·王琪 不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖，惹得诗人说到今。

14、《与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首》 宋·王安石 华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。 凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。

15、《雪梅》 宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

16、《雪梅》 宋·卢梅坡 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

17、《杂诗（之一）》 唐·王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日欹穸前，寒梅着花未。

18、《杨柳枝词》 唐·刘禹锡 塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。 请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

19、《新栽梅》 唐·白居易 池边新栽七株梅，欲到花时点检来。 莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。

20、《初识梅花》 卢撰 江北不如南地暖，江南好断北人肠。 胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆。

21、《十一月后庭花盛开之二》 宋·蔡襄 日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。 春风岂是多情思，相伴花前去又来。

22、《次韵中玉早梅》 宋·黄庭坚 折得寒香不露机，小穸斜日两三枝。 罗帷翠叶深调护，已被游蜂圣得知。

23、《梅花绝句》 宋·陆游 当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。 二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。

24、《红梅》 宋·苏轼 年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。 珍重多情关伊令，直和根拨送春来。

25、《梅花绝句之一》 宋·陆游 闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

26、《红梅》 宋·王十朋 桃李莫相妒，夭姿元不同。 犹余雪霜态，未肯十分红。

27、《早梅》 唐·柳宗元 早梅发高树，回映楚天碧。 朔风飘夜香，繁霜滋晓白。

欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客。

28、《十一月中旬至扶风界见梅花》 唐·李商隐 匝路亭亭艳，非时袅袅香。 素娥惟与月，青女不饶霜。

赠远虚盈手，伤离适断肠。 为谁成早秀？不待作年芳 29、《寒夜》 宋·杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。

寻常一样穸前月，才有梅花便不同。 30、《题画梅》 清·李方膺 挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。

愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。

6.关于梅花的诗句有哪些

梅原产我国，多分布在长江以南各地。

我国植梅至少有三千多年的历史了。《诗 经》里有：“漂有梅，其实七分”的记载。

1975年在河南安阳殷代墓葬中出土的铜鼎 里，发现了一颗梅核，距今已有三千二百年了。春秋战国时期爱梅之风已很盛，人 们已从采梅果为主要目的而过渡到赏花。

“梅始以花闻天下”，人们把梅花和梅子作 为馈赠和祭祀的礼品，到了汉晋南北朝，艺梅咏梅之风日盛。《西京杂记》载：“汉 初修上林苑，远方各献名果异树，有米梅、胭脂梅。”

又：“汉上林苑有同心梅，紫 蒂梅、丽友梅。”晋代陆凯，是东吴名将陆逊之侄，曾做过丞相，文辞优雅。

陆凯有 个文学挚友范晔（即《后汉书》作者）在长安。他在春回大地，早梅初开之际，自 荆州摘下一枝梅花，托邮驿专赠范晔，并附短诗：“折梅逢驿使：寄予陇头人；江南 无所有，聊赠一枝春。”

“春”而且可以寄赠，自陆凯始，以梅花传递友情，传为 佳话。 到南北朝，有关梅花的诗文、轶事也多了。

《金陵志》云：“宋武帝刘裕的女儿 寿阳公主，日卧于含章殿檐下，梅花落于额上，成五出花，拂之不去，号梅花妆， 宫人皆效之。”这可能是用梅花图案美容的开端。

本文开头的隋人赵师雄在罗浮山遇见梅花仙子，故事美丽动人。 说明当时人们 也爱梅成风。

杭州孤山的梅花在唐时已闻名于世。诗人白居易在离开杭州时，写了一首《忆 杭州梅花，因叙旧寄萧协律》，诗云：“三年闷闷在余杭，曾与梅花醉几场；伍祖庙 边繁似雪，孤山园里丽如妆。”

唐代名臣宋环在东川官舍见梅花怒放于榛莽中，归而 有感，遂作《梅花赋》，诗中有“独步早春，自全其天”，“谅不移本性，方可俪于君 子之节”等赞语。 此外，如杜甫、李白等诸多名家均有咏梅诗篇。

曾一度为唐明皇 李隆基大加宠幸的江来苹，性喜梅花。据《梅妃传》记：“所居栏槛、悉植数枝…… 梅开赋赏，至夜分尚顾恋花下不能去。

上（唐明皇）以其所好，戏名曰梅妃。” 北宋处士林逋（和靖），隐居杭州孤山，不娶无子，而植梅放鹤，称“梅妻鹤 子”，被传为千古佳话。

他的《山园小梅》诗中名句：“疏影横斜水清浅，暗香浮动 月黄昏。”是梅花的传神写照，脍炙人口，被誉为千古绝唱。

南宋范成大是位赏梅、咏梅、艺梅、记梅的名家。他在苏州石湖辟范村，搜集 梅花品种12个，并在1186年写成中国（也是全世界）第一部梅花专著：《梅谱》。

1191年冬，词人、音乐家姜夔住在范成大石湖梅园中，正值梅花盛开。他自度新曲， 填了两首咏梅词，名曰：《暗香》、《疏影》，音节谐婉，极受范的赞赏。

元代有个爱梅、咏梅、艺梅、画梅成癖的王冕，隐居于九里山，植梅千株，自 题所居为“梅花屋”。 又工画墨梅，花密枝繁，行笔刚健，有时用胭脂作没骨梅，别 具风格。

其《墨梅》诗名扬天下：‘我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕、不用人夸好 颜色，只留清气满乾坤。’王冕还写过一篇《梅花传》，把《三国演义》中的“望梅 止渴”故事改写成了一篇趣味盎然的童话：大将军曹操行军迷路，军上渴甚，愿见 梅氏。

梅聚族谋曰：“老瞒（编者注：曹操小名）垂涎汉鼎，人不韪（不韪即不同 意）之。吾家世清白。

慎勿与语。竞匿不出。”

王冕借赞扬梅花蔑视权贵的精神来暗 喻自己的人格。 南宋爱国诗人陆放翁咏梅的词《卜算子》里写道：“无意苦争春，一任群芳妒， 零落成泥碾作尘，只有香如故。

”借咏梅表现诗人怀才不遇的寂寞和不论怎样受挫折 也永远保持高风劲节的情操。毛泽东反其意而用之，作了《卜算子•咏梅》，指出； “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在 丛中笑。”

洋溢着革命英雄主义和乐观主义精神。 毛泽东另一首七律《冬云》中也赞 扬了“梅花欢喜漫天雪”的不畏严寒、独步早春的精神。

I. 幼儿园古诗《梅花》教案设计

教案一：《梅花》

活动目标：

1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。

2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。

活动准备：

1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。

2、音乐。

活动过程：

一、欣赏梅花

出示梅花图片，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。

二、学古诗：

1、教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。

2、教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。

3、引导幼儿朗诵《梅花》，欣赏配乐古诗。

4、指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的`节奏。

三、画梅花

指导幼儿用手指着色点画梅花。

四、活动结束。

教案二：古诗《梅花》

活动目标

1、能正确流利地诵读古诗。

2、读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的美。

3、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。

活动重点：

能正确流利地背诵和诵读古诗。

活动难点：

理解诗意，体会梅花的特点，欣赏梅花的品格。

活动准备：

梅花图片、课件、古筝曲

活动过程

一、 复习朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。

师：在寒冷的冬天里，不仅有勇敢高洁的青松，而且还

有不畏严寒、凌霜傲雪的花

二、 认识梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。

（1） 出示梅花图片，请幼儿欣赏。

（2） 认识梅花：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多

枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

三、 请幼儿欣赏课件，理解古诗内容

（1） 播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句？

（2） 再次欣赏，引导幼儿进一步理解古诗意境。

“墙角数枝梅”是什么意思？

“凌寒独自开”是什么意思？

“遥知不是雪”是什么意思？

“为有暗香来”是什么意思？

四、 学习朗诵古诗

五、 鼓励幼儿尝试配乐朗诵古诗《梅花》

J. 关于梅花的诗歌

1、卜算子·咏梅

宋代：陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

2、孤雁儿·藤床纸帐朝眠起

宋代：李清照

世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。

藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。

小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。

3、渔家傲·雪里已知春信至

宋代：李清照

雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。

造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。

4、清平乐·年年雪里

宋代：李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。

今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。

5、西江月·梅花

宋代：苏轼

玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。海仙时遣探芳丛。倒挂绿毛幺凤。

素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空。不与梨花同梦。

6、诉衷情·小梅风韵最妖娆

宋代：晏几道

小梅风韵最妖娆。开处雪初消。南枝欲附春信，长恨陇人遥。

闲记忆，旧江皋。路迢迢。暗香浮动，疏影横斜，几处溪桥。

7、念奴娇·梅

宋代：辛弃疾

疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君虚占断，多少朱朱白白。雪里温柔，水边明秀，不借春工力。骨清香嫩，迥然天与奇绝。

尝记宝篽寒轻，琐窗人睡起，玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得。不如归去，阆苑有个人忆。

8、临江仙·探梅

宋代：辛弃疾

老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全有雪精神。

剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。

9、生查子·重叶梅

宋代：辛弃疾

百花头上开，冰雪寒中见。霜月定相知，先识春风面。

主人情意深，不管江妃怨。折我最繁枝，还许冰壶荐。

10、虞美人·宜州见梅作

宋代：黄庭坚

天涯也有江南信。梅破知春近。夜阑风细得香迟。不道晓来开遍向南枝。

玉台弄粉花应妒。飘到眉心住。平生个里愿杯深。去国十年老尽少年心。

11、南乡子·冬夜

宋代：黄升

万籁寂无声。衾铁稜稜近五更。香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。

应是夜寒凝。恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。

12、长相思·惜梅

宋代：刘克庄

寒相催。暖相催。催了开时催谢时。丁宁花放迟。

角声吹。笛声吹。吹了南枝吹北枝。明朝成雪飞。

13、昭君怨·梅花

宋代：郑域

道是花来春未。道是雪来香异。竹外一枝斜。野人家。

冷落竹篱茅舍。富贵玉堂琼榭。两地不同栽。一般开。

14、霜天晓角·梅

宋代：范成大

晚晴风歇,一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。

胜绝,愁亦绝。此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚、画楼月。

15、卜算子·雪月最相宜

宋代：张孝祥

雪月最相宜，梅雪都清绝。去岁江南见雪时，月底梅花发。

今岁早梅开，依旧年时月。冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪。

16、盐角儿·亳社观梅

宋代：晁补之

开时似雪。谢时似雪。花中奇绝。香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。

占溪风，留溪月。堪羞损、山桃如血。直饶更、疏疏淡淡，终有一般情别。