幼儿园手工制作梅花

1. 手工腊梅花的做法

将彩复纸或者皱纹纸做成制花瓣的样子，准备五六个，粘在一起，形成重重花瓣的样子，用深一点的颜色做花蕊，粘到花朵的中间，就可以得到一朵梅花。

准备一点黄色和褐色的皱纹纸，先在卡纸上画一个五个花瓣的模板，剪下来，把模板放到黄色皱纹纸上，剪出腊梅花花瓣，需要做至少3个。

拿出一支笔，把花瓣和中间位置压一下、卷一下，做到纸张形成弧形的状态。

取一小节纸，在两头用水笔涂色，形成渐变色，颜色选择红色，将纸对折，晾干后，将开口边剪开，呈流苏的样子。再把它卷起来，做成花心。

将前面做好的3个花瓣先叠放起来，记得在中间涂胶水粘贴。在中间戳小孔，把花心插入。

拿出褐色皱纹纸，做出花托，从腊梅花底部粘贴上去。一朵清新的皱纹纸腊梅花制作就完成了。

没有皱纹纸的话，把黄色的彩纸卷成细条状，用红色染料涂红，两头用黄色染料涂一点，作为花蕊。浅黄色的彩纸剪成花瓣状，剪好的花瓣从底端粘在一起。

用花瓣包裹花蕊，用胶水粘好，一朵梅花就做好了。

2. 如何培养幼儿在活动中的动手能力简报

那么如何培养幼儿的动手能力呢？

主要有以下途径：

一、在美术活动中锻炼幼儿的动手能力

美术活动作为培养幼儿各种能力促进幼儿智力发展的重要手段，已为人们普遍认识和重视。而培养幼儿用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和情感，发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能是幼儿美术教育的任务之一。

幼儿的绘画、泥塑、剪纸、撕纸、折纸及废旧物利用，手编、布工等丰富多彩的美术活动，无一不是在手的协调操作下进行的。因此，幼儿园的美术教学对培养幼儿的动手能力，有不可低估的作用。如：泥工教学中教幼儿团、搓、压、捏、粘合等技能；纸工教学中教幼儿撕、贴、折、涂、剪等，孩子们通过画画、剪纸、折纸、捏泥、制作玩具等动手操作活动培养幼儿动手能力。

在美术教学中，教师应为幼儿创设可操作性强的环境的同时，还要根据幼儿发展水平的不同，投放不同水平的可操作材料，培养幼儿的动手协调能力。在这样的环境中，幼儿可以根据自己的水平与爱好用自己的方式来进行美术操作活动，教师再引导幼儿在自身的原有水平上进行大胆的操作和尝试。例如：在小班美术活动中，开展制作项链手活动：幼儿可以用泥团圆压扁用细铁丝穿起；用细铁丝穿各种形状的吹塑纸片。

在大班美术活动《梅花开了》时，让孩子们用嘴吹画梅花树干，引导幼儿体验不同的手工制作方式，培养幼儿参与手工活动的兴趣，引导幼儿学习欣赏作品，培养幼儿的动手操作能力，在做做玩玩中发展幼儿的想象力、创新能力及审美能力。给幼儿提供了彩色的皱纹纸、纸条、玉米、颜料、橡皮泥，剪刀、胶水、水彩笔。让幼儿在知道老师的要求后，选择自己喜欢的材料进行操作，可用颜料点梅花、玉米拼梅花、橡皮泥搓梅花、纸条裹梅花、皱纹纸捏梅花、剪麦冬做梅花、直接粘贴剪好的花瓣等。幼儿根据意愿开始选择喜欢的材料制作梅花，他们一边做一边还兴奋地说着什么，能力强的幼儿用纸条裹梅花，玉米拼梅花，剪麦冬做梅花，能力一般的用橡皮泥搓梅花，能力弱的用现成的花瓣贴，用水彩笔进行作画。作品完成后，很多孩子都拿着自己的作品，在评价和欣赏的同时体验着自己操作的成功的喜悦。

二、在游戏活动中促进幼儿动手能力

游戏是幼儿运用智慧的活动，在游戏中幼儿的感知觉、注意、记忆、思维、想象都在积极活动着，幼儿不断地解决游戏中面临的各种问题：这使幼儿思维活跃起来，有利地促进幼儿的注意力记忆力思维力想象力的发展，同时也促进幼儿动手能力的发展。如：抛接沙包游戏的玩法很多，孩子可双手抛双手接，单手抛单手接，左手抛右手接，右手抛左手接。还可以往前上方抛起，小朋友跑着去接，小朋友之间还可以互抛互接。这既训练了幼儿的手、脑协调能力，同时也能很好促进幼儿合作能力的发展。再如；小棒夹豆，是通过游戏中豆的种类变化，装豆的容器的变化，容器距离的改变，以及小棒种类的改变来设计的系列游戏，使难度不断提高，幼儿动手能力也逐渐得到发展。

3. 梅花幼儿园大班美术教案

作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的梅花幼儿园大班美术教案，欢迎阅读与收藏。

梅花幼儿园大班美术教案1

活动目标

1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。

3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。

活动准备

1、课件：各种形态、颜色的'梅花图片多幅。

2、国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。

活动过程

1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。

教师：你们去过梅花山吗?漫山遍野的梅花给你什么感觉?

2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。

(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

教师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊)

教师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?

(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。

教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画……)

3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。

(1)教师：梅花可以怎幺画呢?

(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。

4、幼儿创作，教师巡回指导。

教师：你想画一幅怎样的梅花图?怎么才能把梅花画得更好看?看看老师给你们准备了什么?这些纸有什么特别之处?

5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。

梅花幼儿园大班美术教案2

活动目标：

1、体验吹点画的乐趣。

2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。

3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。

活动准备：

白纸、小盘、蜡笔（每人一份） 腊梅图片学习儿歌《腊梅花》

活动过程：

一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。

引出课题：告诉幼儿，老师要教大家一种新的作画方法-吹画，也就是用嘴吹出一幅画。

教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。

引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？

一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

二、幼儿操作，教师指导

教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。

2、点花：棉棒蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。

幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅＂梅花图＂。

教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。

能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。

适当添加背景，并注意及时擦手。

三、作品欣赏

将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。

活动延伸：

举办＂梅花展览会＂：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。

活动结束：

儿歌：《腊梅花》

腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。

腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。

4. 梅花桩的做法是什么

材料：牛奶瓶

1、用这个大小的废弃罐子制作玩教具，这个粗一些，幼儿站在上面安全。

5. 怎样用蜡烛油做梅花

用蜡烛油做梅花的步骤如下：

1、准备一些红蜡烛。

6. 如何手工折纸梅花 纸梅花的折法过程步骤

如上图

7. 如何手工剪纸剪出五角星及梅花

先把五角星或梅花画在纸上，再用剪刀剪按轮廓剪下来就行了。

8. 如何手工制作梅花

这款lover玫瑰一共有3个视频，花朵一个，花萼一个，绿叶一个，最后组装还有一个。内每个视频都挺长的也挺容不好折的，我说的不好折不是难，是费时间，大家注意了我的所有花卉折纸作品都是简单的，只是需要耐心而已。不是折什么动物，所以都不难。如果你不喜欢黄色，可以换个颜色，红色或者是紫色都可以，如果你觉得我这种摆放不好看，你也可以朵折一点，买个其他花瓶，摆放整齐一点，反正你可以自己设计，不用完全参考我的，每个人的审美不一样。

9. 幼儿园让做梅花桶是干什么

锻炼孩子的动手能力。
做梅花桶是为了培养孩子的动手能力，也是为了孩子从获得成就感，在自己做好自己的手工后是很有成就感的一件事。
通过手工练习，孩子们能发展精细运动技能，当孩子们用自己的小手使用各种手工材料时，精细运动技能就得到了发展，当孩子学习在同一时刻使用双手工作时，他们的双边协调技能就会得到提高。

10. 梅花桩的做法幼儿园

梅花桩的做法教案可以写活动目的、重点以及总结。

活动目的：

1、遵守游戏规则，回体验游戏的乐趣。答

2、通过跑、蹲走、不同跳、爬等锻炼孩子的动作协调性、灵活性。

3、了解梅花桩的特点，尝试探索它的不同玩法。

活动重点：

练习孩子跑、蹲走、不同跳、爬等动作，锻炼幼儿动作的灵活性。

活动难点：

有初步的规则意识，能遵守游戏的规则。

活动准备：

场地 自制梅花桩 音乐

活动过程：

一、开始部分：

1、教师带幼儿进入场地，随音乐做热身运动。

二、基本部分：

1、出示梅花桩，幼儿自由探索玩法，教师记录。

2、教师带领幼儿一起玩游戏。

游戏一：绕跑

梅花桩保持一定的间隔距离摆放，幼儿迂回绕跑。

游戏二：蹲走

梅花桩保持一定的间隔距离摆放，幼儿迂回蹲走。

游戏三：跨跳

梅花桩保持一定的间隔距离摆放，幼儿迂回跨跳。

游戏四：开合跳

梅花桩保持一定的间隔距离摆放，幼儿迂回开合跳。

游戏五：双脚并拢跳

梅花桩保持一定的间隔距离摆放，幼儿迂回双脚并拢跳。

3、小结以上活动，请幼儿继续探索它的玩法。

三、结束部分：

1、幼儿随音乐进行放松活动。

四、活动延伸：

1、继续探索梅花桩的不同玩法。

2、亲子活动：能积极和父母一起参与梅花桩的游戏。