樱花阅读题

⑵ 初中语文新阅读里一篇关于樱花的文章，一个中国的男孩子在日本被一个

1·找不到你要的阅读原文，你可以把题目或作家名字写出来，拍成照片的形式传过来，我帮你解决。
2·下面向你推荐一片散文，供你阅读：

樱花的“樱”字，美得有种空灵似妖的感觉。我记得有时候，有一个女孩子告诉我名字叫红樱。她特意强调，是樱花的樱啊。
感觉奇美的一个字，写出来是翩翩意，读出来，更是有一种绵软的香，留在舌上，吐出去都舍不得似的。
只有樱花，开得如此不顾一切。
我每年四月见樱花开，仿佛看到一个人去赴死似的。爱上一个人，万劫不复，明知是死，可是，还是心甘情愿地开呀开，到到荼靡，开到灿烂得不能再灿烂……樱花，不清高冷艳，没有菊的曲高和寡，没有莲的清冷艳丽，有的是一颗滚烫的心甚至接近于奢侈，接近于张狂了。
我就开这一次，我就开个漫山遍野。但我的内心，是羞涩的饱满的。我每开一朵，都开得这样认真纯粹，谁人读懂樱花心？只为这一季，我拚尽一生的力量。
日本人最爱樱花，爱的，就是它的盛开时的怒放和生命之短暂。所以日本俳句说，生如樱花之灿烂，死如秋叶之静美。
早春，赏樱花的女子穿着白衣走在樱花树下，仿佛走在前世之旅。我没有去过日本，但好象去日本最大的诱惑就是看一场樱花的盛开和凋落——是的是的，这一场花事，它们带着赴死的心来开，如果有这样的果敢，还怕什么？
我喜欢樱花这种决绝之心。
朋友给我发来在日本拍的樱花照片，那么繁华似锦的樱花呀，一卷卷，一重重，生怕不惊艳，生怕不惊心。樱花的气质，有一种历经风尘仍然干净的旁逸出尘，它是质本洁来还洁去的样子。薄春月下，丽影重重，这几天的春闺梦里，可曾会遇到梦中人？可曾会遇到那梦了又梦的翩翩美少年？
但多数时候，都是错过吧？
错过昨日，又错过今朝。
错过那满树枝桠的春天，又错过了这落英缤纷的吉光片羽。
我多盼望去看一场樱花的凋落——那比樱花开更让人心碎吧？心碎的东西总是会打动着我，破碎的爱情，流逝的水，易逝的春光，折了的风筝，伤感的风……日本的民族，从来具有一种凋谢的美感——我迷恋那种其实有些过度颓灿的美感。曾经花蕊翻卷如云，层层叠叠，好象把整个天空都要染粉染白一样。永远不想凋落的样子，却转眼遍地樱花，那些樱花，流着泪，落在地上，睁着眼睛，一朵一朵地清醒着。再见，光阴，再见，美丽的春天。
看日本电影，总是会看到雪和樱花。
樱花似雪，大片大片的让人震撼晕眩，而飘落时，幽微，难过，带着零落成泥散做尘的样子，带着自己无法忘记的那段纠缠——如果和亲爱的春天盛开过，怎么会忘记呢？
当然不。
当然不。
而我爱樱花，爱它的气节。
就这样拚死地歌唱一样，所有的樱花，拚了命地参预了春天这场大合唱，一声声地告诉春天，我们来了，我们来了。
在绽放的过程中，那样热烈，却又那样寂静。
樱花，是春天最盛大的演出，是一次最完美的表演。——如果没有樱花，这个春天该多寂寞。如果没有樱花，这个世界会变得多萧索。——如同没有爱，没有彻底的完全的轰轰烈烈的爱过的一个人，这样的人生，乏味到何种程度，只有自己知道吧。
樱花那拚命的样子，总让我想起爱情来——除了爱情，谁能和这样的一场盛开媲美？谁能呢？
只有樱花，一副傻样子，没完没了地开。她知道，过了这几日，春天就过了，如果遇不到，就要等到明年了，明年再遇不到，也许，也许就要等待一生了呀。
亲爱的樱花呀……
原来，原来你也在这里呀。
樱花呀樱花！

⑶ 阅读。①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队

⑷ 飘零的樱花阅读答案

四月伊始，校园的樱花开了。曾在鲁迅的《藤野先生》中读到：“上野的樱花烂漫的时节，望去却也象绯红的轻云……”。那时起，“绯红的轻云”这几个字，便梦幻般地萦绕在我的脑海里。现在亲眼见到，果然，淡粉色的一大片，在长长的路的两边，蔓延过去。远远望着，宛若朵朵粉红色的云霞，飘忽缠绕在枝头，美得轻盈，安静。
樱花的美，很难向没有见过的人来形容。它就像开在你的心头一样，化入你的思绪之中。越青春的人，越容易被它所感染。一刹那间就体悟到生命原可以如此地冰彻天宇、如此地一尘不染。
喜爱樱花的我，在走过那一片樱花树下时，却没有放慢昔日般匆匆的脚步。以为总可以有时间在某个悠闲的下午，在樱花树下优雅地漫步，也许是明天，也许是后天……就这样在忙碌中错过了一个又一个樱花烂漫的日子。
一个雨天，我又走过那条路时，才突然之间发现，那些粉红色的云霞不知在何时竟然消散了，只有一些残留在枝头，化作片片樱花雨，飘零着，飘零着，随着清风，落在我的伞上，落在我飘起的长发上，落在我的眼帘上。地上一片洁白，落得我不忍心迈出半步。
我终于放慢了我的脚步，在这樱花飘零殆尽的时刻，独自享受这片冷清之中的美景。远离热闹的人群，我的心境如同这雨中的樱花，出奇的宁静与平和。好象是离我十分久远的过去，和同样离我十分久远的将来，在这样的时刻，随着一滴滴雨，滑过樱花的边际，款步在我灵魂的阡陌。
我才想起，有人告诉过我，樱花的花期很短。
据说，日本人最欣赏樱花那种开到最美最满的时候。明治时代，有一个女孩跳瀑布自杀，她不是厌世，也不是失志，是面对这么灿烂的青春，怕它一旦消失，该不知如何是好。不如在生命最美的时候，随风离枝。
确实只有那么短短的几天，在我不经意间就错过了。那场雨之后，整排的樱树便长出了叶子，再也见不到一点点粉色在枝头。好在第二天，我在一棵樱树的枝杈间，看到了两朵没有飘落的樱花。当时的喜悦之情溢于言表，我用相机保留下了这两个幸存儿。
尽管樱花盛开的时间如此短暂，开花时却倾尽了全部的美丽。那轻浅的芳姿和疏淡的清香，让我领悟到，自然与人生的美，不在令人眼花缭乱的浓妆艳抹之中，而存于逸世独立的清新淡远之境。花开是一种灿烂，花落是一种静美，正像一种人生态度，淡然而高洁。我想，这也许便是许多人喜欢樱花的一个原因。
突然想起三毛作品中提到的一首诗：“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，一天树下睡着了，梦里花落知多少。”落花让人感伤，而当花朵灿烂绽放时，同样会让人感伤。感伤那些在樱花树下的青春岁月，总会如樱花一样地一去不返。
但是我终于明白，与其感伤，不如把握好每一个走过樱花树下的日子。当樱花飘落时，拾起一片，夹在书中，让它成为永久的记忆。

⑸ 花前自愧阅读题答案

1.阅读文章，回答下列问题
（1）文章第1段写到“凡是花，无论什么品种，我都喜欢”，请写出作者喜欢花的原因。
答：看花能使人愉快（使人的眼目、心灵受到清新感情的熏陶，使人的神经得到安定）；花的美丽是纯自然的，不夹杂任何利己的目的，因此更动人心弦；作者喜欢花努力绽放的高尚精神。
(2)第4、5段谈论到插花，作者对插花的态度是什么？请具体分析。
答：作者不欣赏浮夸造作的插花，与浮夸造作的插花相比，作者觉得素雅平常的独枝插花更为美丽，但与自然美的花相比较，她不赞成插花。
2.结合7、8段的内容，指出“这实在是给樱花帮了倒忙”的原因。
答：第二次世界大战期间，日本的执政者针对樱花骤然开放又骤然凋零这一特点，大肆讴歌，借以宣扬其武士道精神，这种做法曲解了樱花的内蕴，使其为政治服务，不仅没有增添樱花的美，反而有损其形象。
3．欣赏文章语言，回答下列问题
（1）文章第8段写“日本的执政者甚至把樱花塞进教科书中加以讴歌”，将“塞”换成“放”“写”好不好？为什么?
答：不好。“放”或“写”范围过宽，不如“塞”那样能形象生动地揭露日本的执政者强行将樱花与武士道精神联系起来，进而引导国民思想的用心。
（2）文章末尾两段用第三人称“她们”来称呼花，请赏析这样称呼的好处。
答：这里运用了拟人的修辞手法，既体现了花的阴柔美的特点，又能充分表现出作者对花的尊重、喜爱之情。
4．文章题目为“花前自愧”，文末写到“人类应当在花前感到羞愧的”，结合全文，分条列出“自愧”的原因。说说本文对你欣赏自然景物会有什么启发。
答： 第一问：（1）破坏花的自然之美，（2）以爱花为自己盗花、作恶做借口，（3）曲解花的特点和象征意义，为军国主义服务，（4）只见花之艳美，不知花的高尚精神（没有领悟到花“没有任何私念，只是一心要开出美丽的花朵”的高尚精神）。
第二问，示例：在欣赏自然景物的自然之美中，陶冶情操，净化心灵。

⑹ 又见樱花最后一题答案

站在樱花谷的谷峰上，烟雨朦朦，罩在粉红色的樱花上，就像一片紫腾腾的烟雨。专
一条石板小路把我属和妈妈引进了樱花谷。
我们穿过一片翠绿的竹林，满地的落叶，踏在上面软绵绵的，证实了竹林的久远，竹林已长出了新绿，是那么的柔软，走过竹林一阵清香扑鼻而来，便是一片灿烂的粉色，几百株樱花齐齐开放，漫步谷中不知是春雨还是樱花雨，花伴着雨，在空中自由自在，随风飘舞，在游人之间欢乐。不远是刚修建的九曲长廊，饶着新着辟的人工湖，越过一偏水杉，长廊在水中，人在水上走，湖面上飘着花瓣，天上、水中处处樱花。
我爱樱花，更爱我们的大自然，因为是它把祖国山川点缀得更加美丽。

⑺ 残春的樱花 阅读答案

刚才接到松原老人的电话，没听他讲完，我急忙问:“现在进山能看见吗？” 他回答:“你赶紧来，能看见。” 于是，我放下电话，从神户开车直奔京都的岚山。

我如此着急，一是老人的话吸引了我，二是春雨连绵，今年的樱花比往常短命，有的地方都来不及等人欣赏就开始凋零了。尤其是在山里，夜间风紧，雨打花碎，似乎不愿为樱花提供平日的幽静。

其实，单单为了看残春的樱花，不会觉得新鲜，只是听见老人说话时，似乎有一种潜动的感召袭上心头，娓娓叙述的奇妙情景吸引了我。 “毛君，刚才我看见一棵好大好大的樱花树倒在山坡上，根部劈开一条大口子，树杈冲路面张开，像是被人砍下的，又像是老树经不住风雨，被折断了。樱花树的枝丫跟女人发怒时的乱发一样，在那条劈开的大口上，粘满了焰红的木屑，树皮是撕裂开的，裸露的木纹好像在流泪•••••• ”

松原老人一直住岚山，经营着一个不太起眼的作坊。有时他织布、抽丝染色，有时烧陶瓷、做些器皿装饰。冬天炼铁，浇铸成一个球体，跟别人说这是他的心。置身于花树亭山，或许养成了老人的孤寂，但这种性格大都来自于他的工匠气质。

在日本，艺术家的名声未必比工匠响亮。不过，作为老工匠，他刚才的电话是不寻常的，至少跟我交往这么多年，我还是头一次察觉到他的激动。 一路上，想着他对我隐约的感召，也好奇自己居然比平日快一个小时赶到了他的作坊门前。

我停好车，打响门栓，发出一连串“啪咚啪咚”的声音，而且音域悠长。松原老人迎面走来，突然说:“真不忍心看那棵悲惨的樱花树，我把树枝、花斑全部拾回了家，你也别去山坡上看了。”

无疑，这对从100公里以外赶来的人而言，实在是一个意外。于是，我开始怀疑老人打电话时所说的话。 “那棵樱花树真的倒在山坡上么？没有别人看见么？”

“这是一棵老树，每年我都担心它会倒下来，又不是今天我赶巧碰上的。” 他的话音很平和，似乎对我的疑问不以为然。 “我刚才问过你，进山能不能看见这棵树，你说能看见，我才来的。” 我极力表达对他的不满，希望他能明白我的心思。

其实，折断的樱花树是一个忧伤的主题，无论从短暂的花开花落的悲情，还是从花蕾初绽时那种急不可耐的怒放，都是一种对生命代谢的无言抗争。也许是老人完全理解了这层意思，所以他急忙拾回樱花树的树枝和花瓣也是为了挽留生命，除此之外，还会有什么意图呢？

我的猜测无法获得答案。这时，松原老人跟我解释:“樱花树的树枝是用来煮色的，煮得滚烫后，见它发色，再晾它。然后再煮，这样来来回回，樱花树的精灵就会溢入染布，完成新的诞生。”

“老煮不会稠么？颜色不会暗么？” 我问他。

他一边用两手做出搓东西的样子，一边说:“把花瓣搓成粉末，搓等细细的，搓成樱泥，然后撒进煮色的瓷缸，颜色就会亮起来。” “是么？” 我觉得有些好奇，但不再多问。

天将晚，我必须赶路回去，于是向松原老人告辞。他走到我的车边，让我把车窗打开，然后贴近我的耳旁，轻声地说:“我有一个愿望，但从没说过。今天看见樱花树倒了，又看见你从老远专程来看它，我的这个愿望好像变得更强烈••••••我想为家人留下一个遗嘱。在我死后，让他们往我的骨灰里撒一把樱花瓣。”

松原老人有些恍惚，也没有跟我说再见，就已经蹒跚离去。

这时，有一只美丽的蝴蝶正从平地升起，追逐着老人背后的身影。归途中，我一直在想，实现老人的愿望需要一个重要的条件。 这就是，他应该死在樱花盛开的季节。

⑻ 阅读短文回答问题:又见樱花开

桃子的书中写了桃子对生活的爱，是那样执著，以至于对那些在我们看来不经意的物事，都被她赋予了一种醉人的情调。

⑼ 樱花(汪曾祺)阅读文及答案

参考答案：
1．无法正确标示所在（1分）；初见时不是特别美和特别高大，但愈开回愈美，一年比一年繁茂答（2分）；整体上花色鲜明繁茂、树枝粗 黑苍劲（1分）。
2．①运用比喻，将“樱花”比作“粉红色的蝴蝶”，点明樱花的颜色美和形态美，且借助联想，想象樱花随风起舞，使樱花更具动态美，形象生动地写出花朵的繁美，引人入胜。
②运用拟人手法，“呼唤”一词唤起作者对童年美好岁月的回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地冻和陋败蒙尘，以此赋予樱花美的深意。
（写法和作用各1分）
3．这是“我”人生看到的第一棵樱花，其承载着“我”童年 时代与堂哥在阳明山的美好回忆（1分）；在“我”眼中，樱花是春天的感觉，是美的化身（1分）， 象征着我对美好世界和美好人生的探索与追求（1分）；它是“我”人生路上温暖与希望的源头（1分）。

⑽ 关于看樱花的英语阅读理解

B C A B D （猜测版）