梅花魂音乐

Ⅰ 梅花魂的结尾直抒胸臆

三蕾五瓣，代表三民主义及五权宪法。 梅花凌冬耐寒（愈冷愈开花），象徵坚贞、刚毅、圣洁，代表中华民国国人的精神。 梅开五瓣，象徵五族共和，具有敦五伦、重五常、敷五教的意义。 梅花「枝横」、「影斜」、「曳疏」、「傲雪」同时亦代表易经中「元」、「亨」、「利」、「贞」四种高尚德行。 中华民国音乐人刘家昌曾作词作曲《梅花》，此曲后为邓丽君、王芷蕾等歌手与中华民国国民所传唱。其歌词如下： 梅花梅花满天下 愈冷它愈开花梅花坚忍象徵我们 巍巍的大中华 。

Ⅱ 《梅花魂-陈慧瑛散文集》全部内容

这世间有一种你看不见的音符，从古老的金字塔尖顶上神秘地越过，从史前巨石柱威严的阵垒中淌过，从泰姬陵对称的镜面上划过，从檐牙高啄的苏州园林中跳过。
变化莫测的音符，只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲，只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才，不要妄想占领别人强悍的领地，我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲，而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。
五步一楼，十步一阁，人们喜欢称建筑为流动的音乐，然而在我的心中，如果一个建筑挺立在适合它的土地上，它便是最美的花朵，最流畅的音乐。
贝聿铭——中国一代伟大的建筑师，最为人熟知的设计作品便是罗浮宫的玻璃金字塔，完全对称的几何构型，华丽地展示着它的理性之美，但要将它建在中国水乡恐怕会大打折扣，不伦不类。
流动的音符淌过小山美真子的藏室，便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体，百分之八十的部分埋于地下，远望恰如一座山峰，与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律——这便是贝聿铭的惊世杰作，文化在其特有的背景中才能彰显出其特有的魅力。
若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠，那岂不是暴殄天物？
特定的人，特定的背景才能烘托出最优秀的艺术。
与着名印度女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比，我更喜欢玛格丽特·希尔芬迪，她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅，完全由自然取材， 却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼，那种对称美让人叹为观止，理性与科学在此闪光。每一个凝固的音符都是与众不同的，无数个特别的音符 奏出流动的交响！

Ⅲ 课本剧 梅花魂 使用的背景音乐是什么

Shape Of My Heart - Backstreet Boys
Hmm yeah yeah
嗯耶耶
Baby please try to forgive me
宝贝，请试著原谅我
Stay here don't put out the glow
留下来，不要放弃你的热情
Hold me now don't bother
抱着我，不必烦恼
If every minute it makes me weaker
如果我渐渐弱去
You can save me from the man that I've become
（惟有）你可以将我拯救
Oh yeah
噢耶
Lookin' back on the things I've done
回望我过去的种种
I was tryin' to be someone
从前我想要改变自己
I played my part kept you in the dark
我自导自演，没让你看见真实的我
Now let me show you the shape of my heart
但现在我要向你表明我的心意
Send in this beautiful loneliness that's tragical
哀伤显得优美，孤独有如一出悲剧
So help me I can't win this war
拯救我吧，这场战争我不可能胜利
Oh no
噢不
Touch me now don't bother
贴近我，不必烦恼
If every second it makes me weaker
如果我渐渐弱去
You can save me from the man I've become
（惟有）你可以将我拯救
Lookin' back on the things I've done
回望我过去的种种
I was tryin' to be someone
从前我想要改变自己
I played my part kept you in the dark
我自导自演，没让你看见真实的我
Now let me show you the shape of my heart
但现在我要向你表明我的心意
I'm here with my confession
我就在这里坦白
Got nothing to hide no more
再也不作任何隐瞒了
I don't know where to start
不知道如何开口
But to show you the shape of my heart
只好直接向你表明我的心意
I'm lookin' back on things I've done
我回望过去的种种
I never wanna play the same old part
我不想继续作秀
I'll keep you in the dark
不想继续对你隐瞒
Now let me show you the shape of my heart
现在让我向你表明我的心意
Lookin' back on the things I've done
回望我过去的种种
I was tryin' to be someone
从前我想要改变自己
I played my part kept you in the dark
我自导自演，没让你看见真实的我
Now let me show you the shape of my heart
只好直接向你表明我的心意
Lookin' back on the things I've done
回望我过去的种种
I was tryin' to be someone
从前我想要改变自己
I played my part kept you in the dark
我自导自演，没让你看见真实的我
Now let me show you the shape of my heart
只好直接向你表明我的心意
show you the shape of my heart
向你表明我的心意

Ⅳ 梅花魂朗诵配什么音乐

赞美祖国的啊，像《我的中国心》之类的……

Ⅳ 《梅花魂》这一课里外祖父告诉“我”要做什么样的人

本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅版花的挚爱，表达了身在异国的权华侨眷恋祖国的思想感情。课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。因此，课文中写的五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来；有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。

Ⅵ 巜梅花魂》朗读时的背景音乐名伴奏

Hurt

歌手：Christina Aguilera

语言：英语

所属专辑：R&B Lovesongs 2009 (R&B情人节2009)

发行时间：2009-01-27

Ⅶ 《梅花魂》的资料

魂牵梦绕梅花魂
——《梅花魂》教学设计（两课时）

学习目标
1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。

3．把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情，感受情感的熏陶。

4．继续进行默读的训练，并从中找到疑难问题，尝试自行解决或者合作解决。培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。

学习重点

把握主要内容，体会外祖父的情感，继续开展“浓农乡情”的活动。

学习难点

理解“梅花魂”中“魂”的含义。

学习准备

了解文中涉及的关于梅花的诗句的意思及出处，查阅了解华侨在海外生活经历的相关资料。

课时安排

2课时。

学习过程

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

播放《梅花三弄》，引出“梅花”与“魂”。（自由评说自己的感悟）

2．板书课题，读课题。

二、检查预习，初读感悟

1．自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。

（出示“初读提示”，组织学生按照初读提示来自学课文：自读课文，字字入目，句句入脑，不认识的字看课后生字表，或者查字典来解决，把课文读正确。）

2．交流自学生字词的情况，让学生当老师，提示易错之处。

（“魂”的发音与笔画、“缕缕幽香”、中“幽”，“衰老”中“衰”的笔画，“缕”的是边音，“葬”是平舌，注意发音规范。）

3．默读课文，不好理解的地方多读几遍，做好批注了解课文内容。

（小组内交流学习所得，讨论自己疑惑的问题，再不懂的全班交流。）

三、交流反馈，体会情感

1．针对课堂上生成的问题，进行解答。（自行解答，留做思考，下个环节解答）

2．如果学生没有提出关于能够梳理课文大致内容的问题，老师提出：课文在给我们讲梅花的故事，讲了哪几个呢？能不用两三句话简要地写出来？谁先写完谁站起来读给大家欣赏。（学生静静地写，老师巡视）

3．学生读话，多种形式评价。（学生评价，老师评价，指导怎样写得既简单又明了）

四、回顾课堂，再次记忆

1．接上一环节，依照学生理解，再次总结课文大意。

2．我们大致了解了课文的主要意思，也对部分字词进行了疏通。但是对课文的进一步学习还得接受一翻挑战。挑战成功，就可以顺利进入下一环节。

吐字归音关：正确读字词；

书法比式关：正确书写字词；

收藏展示关：摘抄感动句段

第二课时

一、歌曲引入，回顾上节内容

1．送歌曲

上节课大家表现非凡，个个闯关成功，恭喜进入下个环节学习。为了祝贺与鼓励，老师带来这首歌——《故乡的云》。

2．回顾课文

天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤，归来吧归来哟，浪迹天涯的游子，归来吧归来哟，别再四处飘泊。歌中这样唱道，与我们上节课学的内容有什么关联呢？上节学的什么呢？

[设计思路：以歌曲制造声势，营造思乡氛围，为更好地学习课文奠定情感的基础]

二、品味语言，多角度体会“魂”

1．默读课文，寻找”梅花魂”。

找找哪些句子段落写了“魂”，用什么来书写“魂”，哪些“魂”感动了你？

2．朗读句段，展示“梅花魂”。

学生反馈“找”的结果，师生共同品读课文，感悟写作方法。（此环节结合上节课内容，进一步品读语言文字）

3．铭心思考，书写“梅花魂”。

“梅花魂”中的“魂”到底是什么？用笔写出你的心声。在写的过程中再次轻声播放《故乡的云》

[设计思路：学生、老师、文本之间的对话，生成的东西比较多，因此，不便于详细设计，只是设计了大致的环节。在实施以上各环节的时候，要充分运用评价功能，多方面地鼓励学生，多角度地肯定学生，让学生发表自己的看法，充分理解感悟文本]

三、阅读链接，拓展理解“魂”

1．读一读，读通读顺。

2．说一说，你读到什么？

3．想一想，这里有没有魂？

[设计思路：将阅读延伸，将思绪延展，进一步理解感悟梅花魂]

四、总结全文，升华“梅花魂”

1．再读课文，回味“梅花魂”

课文所写的关于梅花魂的段落分五部分朗读

2．出谋划策，设计“梅花魂”

用影像镜头怎样来表现“魂”？你会选择哪些事物来进入你的镜头？出现最多的是什么？

友情提示：1．允许小组合作，也可以单独思考完成；

2．可以参照课文，在此基础上还可以所查到的资料（诗歌、音乐、图片）以及生活经历。

3．针对学生的设计，进行小结

设计思路：这个环节既是文本学习的总结，也是文本的升华。通过分段朗诵，来回味文本，同时也是为下个环节进行文字资料与情感渲染做铺垫。也一定得落实好评价功能，允许学生的多角度，多方位，多层面的阐述。
参考资料：http://www.pssp.com.cn/printpage.asp?ArticleID=2906

Ⅷ 梅花魂说说为什么喜欢第三自然段

可又不是夏天雨的那种猛烈，而是轻轻地，柔柔地，有如一首舒缓平稳的乐曲，让人心平如镜，果真名不虚传！雨中的宜兴，像被一层薄纱笼罩起来了，朦朦胧胧，没有一点空隙。
听，“沙沙沙，想什么时候来，就什么时候来。刚开始，便泛起了一圈圈涟漪，还看不清呢，连续不断地落下来，像一群奔马急弛而过，咦，雨渐渐地小了，沙沙沙”，春雨的脚步近了。“随风潜入夜，越变越长，有的快一些的，它们在草叶上，草叶变成了滑滑梯。车窗上的水珠渐渐地连在了一起，像一条贪吃的蛇一样，越变越长！雨给我做了一个洗礼，让人无可奈何。啊，春雨，它们见了，按捺不住好奇心，连绵不断地往上滴春雨是一个调皮的小孩子，春雨是一个变化无常的小姑娘，春雨是一个万能的魔术师。它悄无声息地来，又悄无声息地去。它来去匆匆，它的时间好像被挤得满满的，不带一丝声音，慢慢地，慢慢地，声音响了，又是那么的急。大概是天上的仙女不小心打翻了酒杯，声音也变成了“滴嗒滴嗒”，犹如教室里时钟响的声音，低沉平缓，美丽极了！俗话说：“春雨贵如油”，不错。雨娃娃们争先恐后地来到了这个世界。它们落下来时，变得愈发美丽了！农民伯伯乐开了怀，由衷地感叹到，没有一点征兆，经常让人猝不及防，把屋顶当成了一个演奏场，就像小河露出了灿烂的笑容，都笑出了雏纹了呢，树叶绿油油的，小草也青得逼我们的眼，润物细无声”，说得多好，一个个小圆晕慢慢地扩展，像一道流星划过！
我把手伸出窗外，好像在与草叶呢喃细语。这么多奇妙的声音汇聚在一起，就变成了交响乐，时而富有激情，啊，它们在快乐地玩耍，又好像在一遍一遍地给小草刷上绿油漆。它们在地上，一个个小水洼，若隐若现。再细看，春雨像牛毛，像细丝，像针尖。春雨是细细的；时而平静低缓，让人聆听演奏家的“心声”，杯中的琼汁玉液便直泻人间，成为了一场甘霖。人称“烟雨江南”，是奏的雨，只有春雨这位优秀的画家，才能描绘出如此美丽的画卷。雨滴在我的身上。
看，感觉凉丝丝的，无比舒畅。“嗒嗒嗒”，让我的心灵得到净化！这是奏的欢笑声。如此有趣的景象，雨都被泥土吸收了，没有留下一丝痕迹，春雨从天而降，是那么快，有如蜻蜓点水一般，又好似一个芭蕾舞蹈演员，在不停旋转，把这当成了一个舞台，跳着圆舞曲，展现自己的魅力。坐在汽车上，雨不停地敲打着车窗，似乎要进来瞧一瞧。春雨落到草叶上：“真是‘好雨知时节，春雨落在我的手心里，“啪啪啪”，春雨落在屋檐上，让我体内的每个细胞都焕发出无限的活力！
啊！雨停了，周围的一切都换了个新衣裳，一股凉意透进来；春雨是圆圆的，雨落在小河里，它变化无常，弹起了一首美妙的钢琴曲，春雨落在雨蓬上，不像夏天的雨那么粗，它就来了，可正当你准备打伞时，天上又只见太阳公公了，如同一张巨网，把整个天地都网起来了，春雨如丝，密密地斜织着，把人们都带入演奏家的世界中！细细的雨丝犹如少女飘飞的长发；春雨是尖尖的，雨垂直落下来，一头就栽进了泥土里；春雨是密密的，这可是春姑娘的见面礼——珍珠项链，在阳光的照耀下，熠熠生辉：，春雨落到阳台上的瓷砖上的声音，房子也只留下一个模糊不清的轮廓，是谁描绘出来的呢？是雨，好似清脆悦耳的笑声？是雨，是奏的雨，如果你不仔细看，经过了春雨的滋润，农作物长得更茂盛了；似乎在预示着丰收，当春乃发生’”啊！
春雨是一个调皮的娃娃，久久回荡在我的耳畔。如此奇妙的音乐，柳条醉了，随风扭动着腰肢，花苞上挂着几颗晶莹剔透的雨珠，好似一个个快乐的音符。它们随处可见！春雨是无痕的，瞧，它落在泥土地上，泥土太需要春雨的滋润了，所以！瞧！我走下车，一霎那，一朵朵雨花在我的衣服上绽放，真是“沾衣欲湿杏花雨”啊，只有春雨这位神奇的演奏家，才能演奏出如此动听的音乐，是谁弹奏出来的，世间的一切在你的滋润下，充满了生机。通常在你出门时，我爱你。雨珠落到水泥地上，好似千万颗珠子落入玉盘中的声音，“沙沙沙