酝酿梅花天
『壹』 梅花的香气是经过寒冬的酝酿才散发出来的 酝酿：什么意思
经过数次的熬、晒、冻。
『贰』 邓丽君的《梅花》 歌词
梅花
词曲：刘家昌
原唱：甄妮
翻唱：邓丽君、凤飞飞、原野三重唱
梅花梅花满天专下愈冷它愈开花
梅花坚忍象属征我们巍巍的大中华
看那遍地开了梅花有土地就有它
冰雪风雨它都不怕它是我的国花
梅花梅花满天下愈冷它愈开花
梅花坚忍象征我们巍巍的大中华
看那遍地开了梅花有土地就有它
冰雪风雨它都不怕它是我的国花
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《梅花》，1976年台湾电影主题曲，原唱甄妮，刘家昌词曲。歌曲以梅花象征中国，表现了浓浓的爱国情怀，深入人心。邓丽君、凤飞飞、原野三重唱曾经翻唱。
邓丽君，1953年1月29日出生于中国台湾省云林县，中国台湾歌唱家。1967年，推出首张个人专辑，开始其歌唱生涯。1969年，因演唱连续剧《晶晶》的同名主题曲而在台湾成名。
『叁』 “梅花漫天”出自毛泽东的哪首词
《七律·冬云》
雪压冬云白絮飞，
万花纷谢一时稀。
高天滚滚寒流泄，
大地微微暖气吹。
独有英雄驱虎豹，
更无豪杰怕熊罴。
梅花欢喜漫天雪，
冻死苍蝇未足奇
『肆』 梅花漫天出自毛泽东的哪一首诗
《七律·冬云》 毛泽东
雪压冬云白絮飞， 万花纷谢一时稀。 高天滚滚寒流泄， 大地微微暖气吹。 独有英雄驱虎豹， 更无豪杰怕熊罴。 梅花欢喜漫天雪， 冻死苍蝇未足奇。
『伍』 古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情 可以举个例子吗
以王安石的《梅花》为例：
梅花（宋）【王安石】
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
意思是：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。远望就知道洁白的梅花不是雪，因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
宋神宗熙宁元年（1068），王安石上《本朝百年无事札子》，主张“发富民之藏”以救“贫民”，富国强兵，进行全面改革。而反对者谤议不断，熙宁七年（1074）春，天下大旱，饥民流离失所，王安石罢相。
次年二月，王安石再次拜相。熙宁九年（1076），再次被罢相后，心灰意冷，放弃了改革，后退居钟山。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花有着共通的地方，因此写下此诗。
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此诗作于王安石第二次罢相期间，以此为界，王安石诗风大变，由于当时党争日烈、诗祸频仍，诗人普遍将豪放外发之气，内敛为含蓄深沉之致。
这首诗没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意写梅花“凌寒独自开”的品格，写它的沁人心脾的“暗香”。这里写的梅花，正是作者人格的化身。
王安石变法失败，被迫辞职，十分孤独。但他仍倔强地坚持自己的政治理想。这首诗正是以动人的艺术形象表达了作者这种思想品格和一如既往、九死未悔的深情。
『陆』 谁知道梅花这首歌
在音乐上搜 “一剪梅”
『柒』 梅花梅花满天下 越冷它越开花是哪首歌的歌词
梅花 （刘家昌曲词，邓丽君演唱）
『捌』 关于梅花的现代诗！
1、梅花
作者：纪材尚 现代
冰天雪地里
谁高举火把
带人们向春进发
刺骨寒风下
谁抛洒暗香
惹众花草竞发芽
梅花呀
你鞠躬尽瘁
终将自己的青春年华
化作初春的第一抹朝霞
2、覆雪之下白色的梅花
作者：蝶衣 现代
覆雪之下
白色的梅花
它的美妍 白色而神秘
泥土里凝然静止
谁听着它曾追慕着阳光
热烈的声音 多么切望
周遭惟是寒烟漠漠
忧伤的殇逝之灵
返回原野上 只有徒劳无奈
昏黄朦胧里 永桓孤独在
终是无望
在映满星子微光
水边雪地里
灵魂已然下沉
3、梅花
作者： 真情独钟 现代
在百花凋零的时候
唯有她开的十分妍丽
独占了花园里的景色
使冬日的园林显出勃勃的生机
她那疏落有致的影子
横斜地倒映在清浅的水里
清清的，淡淡的幽香
在朦胧的月色中飘飞
寒空中飞翔的小鸟啊
总爱偷看她的丽容美姿
粉蝶若晓她有这般的香气
定会高兴得如醉如痴
幸好我可以写上几句诗
成为她的亲密的伴侣
她根本不需要击板唱歌
更不要些庸俗的酒徒
玷污她高洁的身姿
4、一树梅花
文/范彩萍 现代
问路的寒风吹倒了树叶
吹皱湖水和天上的云朵
哦，还有你加快的脚步
多好，一树梅花开在路边
守着记忆的你开成其中一朵
我在香气里寻觅
寻那年，我们并肩走在早春二月
我的长发绕过你的耳畔
现在，我在写一首诗
写一朵一朵香气从冬天
脱颖而出
写到你时
我又盛开了一次
5、初度春梅花
文/小孩
乍暖
轻寒
风、把枝头的梅花弄醒
那被丢下的几朵雪片
融化、轻抚柔柔花蕾
你来了、一双穿过严冬的手
将香风舞动
淡雅的清晨
芙蓉出水
高傲的开放
把春的缠绵绽放在晨光
你亭亭娜娜
轻述春笑暖
渡步嗅香颜
老树
梅花
春来报、春的红
写一首诗
围着花树放飞高喊
在温柔的花雨里
沉淀馨香
追梦远方
寻觅那一朵红艳艳的深情
思、一朵红梅映眸中
似心动
破寒冬、品春风
追那梅花半树红
6、梅花中国
文/杨炳阳 现代
以伟人的姿态君临天下
满树希望在风雪和红岩上摇曳
一个寒冷而向阳的春天
枝干曲折缔结
历史最有名的都会和城池
自红旗的经纬中香透中国
在长城的每一个垛口喷薄喷薄
于是自远古的战场
自青铜雨的图腾中
传来最原始的奋争与呐喊
最美的国色最浓的天香
排成每一片天空每一块土地
每一次崭新崭新的生命
从此天下最辉煌的国土上
梅树生长永新生长
历史最高大的城楼上
梅花开放蓬勃兴旺
『玖』 毛泽东和陆游这两首咏梅写了梅花的什么特点,赞扬了梅花的什么品格
这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的。词的大意是：风雨刚刚把春天送回来，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时刻，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的信息。等到百花盛开的时候，她将感到无比欣慰。
陆游的原词是他坚贞不屈的品格的写照。陆游生活在金朝派兵攻打宋朝的时代，面临山河破碎的现实，他力主抗战，然而遭到的却是投降派一次次的打击和排挤。词中那株生在荒郊野外的梅花，在断桥边自开自落，无人理睬，暮色将临，无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残，这显然是陆游不幸遭遇的缩影。陆游虽然饱经摧残，屡遭打击，但矢志不移。他就像那株梅花一样，不想去争艳夺宠，任凭百花的妒忌与排斥，即使粉身碎骨，也不改变坚定的信念和坚贞不屈的品格。
这两首词，虽然写的都是梅花，但由于毛泽东和陆游所处的时代不同，性格不同，经历不同，审美情趣不同，所以词的思想内涵也就明显的不同。这是理解本课的一个难点。
二、学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。
2.了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。
三、教学建议
1.预习中关于“词牌”的介绍，仅要求学生对这种体裁有一个简单的了解，不要求知之过深，也不必加以发挥，只要知道“卜算子”是一种词牌名即可。教学可以由学生读读背背其他的词导入。
2.高年级诗词教学的基本要求是，在了解诗词大意的基础上，指导学生有感情地朗读和背诵。根据这一要求，可先让学生自读，做到能正确朗读。然后，引导学生反复诵读，把课文读熟，大体了解词意。教师可启发学生讲一讲词的大意，对讲错的地方，师生互相补充修正。在读熟的基础上，指导学生有感情地朗读、背诵并默写。
3.指导学生有感情地朗读是本课教学的重点。朗读指导可在学生基本了解词意、体会作者情感的基础上进行。指导的基本方式是：学生自由练读——指名试读——示范指导——再练读——再试读。还可以创设情境，如展示图片、配上激昂欢快的乐曲等，使学生入情入境地朗读。词的朗读与古诗略有不同，同样讲究节奏与韵律，但句与句之间的语气更加连贯，上下阕之间停顿略长一些，注重意境的营造。这首词在语言形式上接近现代汉语，便于朗读时情感的酝酿与抒发。
4.在读、悟的过程中，要紧紧围绕毛泽东笔下梅花的特点——凌寒独放、俏不争春、乐观谦虚来讨论交流，领悟毛泽东的革命乐观主义精神与开阔的胸襟，从而满含激昂赞叹之情读出梅的风姿，梅的品格。文中附了陆游的词，可让学生对比读一读，体会两首词同样写梅，但给人截然不同的感受。不过，要注意的是，这两首词各赋予梅花不同的思想内涵，不必引导学生比较两首词的高下。
5.“思考·练习”中第二题的意图是，引导学生理解作者所赞颂的梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格和不居功自傲的精神。可在学生基本理解词意的基础上，启发学生充分讲讲自己的看法。必要时教师可参考“教材说明”和“参考资料”作一些指点。
第三题的目的是引导学生根据词句中“悬崖”“百丈冰”“花枝俏”展开想象，从而加深对梅花品格的理解。学生既可以用语言描述，也可以画简笔画，教师对学生基本合理的想象要予以肯定。如有必要，教师可搜集一些著名画家为这首词所配的画，但不要以此为标准答案来限制学生。选做题的主要目的是积累。一是通过这首词的学习，激发学生诵读和积累毛泽东诗词的兴趣，有条件的，要鼓励学生尽可能地搜集毛泽东诗词的图文音像资料，做好准备，组织一次毛泽东诗词朗诵、演唱会。二是将陆游的咏梅词背诵下来。
6.对词语的理解，要放入这首词中，联系句子体会。以下解释仅供参考。
百丈冰：形容极度寒冷。
丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
开无主：无人过问，无人欣赏。
更著：更加受到。
四、参考资料
毛泽东与梅花中国的传统文人视梅花为花中“清客”，并把它与松、竹称为“岁寒三友”。在大自然千姿百态的花卉中，毛泽东最喜爱梅花，他用过的地毯、笔筒、茶杯、烟灰缸、饭碗上均见花枝摇曳的梅花图案。上海宋庆龄故居的梅花地毯就是毛泽东所赠。中国历代咏梅的佳作，毛泽东几乎都阅读并手书过。这种雅致深婉的梅花“情结”，铭刻着一代伟人生活的情趣和人生的追求。
陆游(1125—1210)字务观，号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人，
南宋伟大的爱国主义诗人，亦工词。曾任镇江、夔州通判等职。他坚决主张抗击金朝统治者的侵扰，因此受到投降派的压制。他一生勤于创作，留下诗词文章很多，有《渭南文集》《剑南诗稿》《放翁逸稿》《老学庵笔记》等。
『拾』 卢梅坡笔下什么诗是写梅花在东天展放
梅（来学名：Armeniaca mumeSieb.），蔷薇科杏属植物。鲜自花可提取香精，果实可食，或熏制成乌梅成药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。梅又能抗根线虫危害，可作核果类果树的砧木。原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为“四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”。 小乔木，稀灌木，高4-10米，树皮浅灰色或带绿色，平滑，小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2-2.5厘米，香味浓，先于叶开放。花萼通常红褐色，但有些品种的花萼为绿色或绿紫色。花瓣倒卵形，白色至粉红色。果实近球形，直径2-3厘米，黄色或绿白色，被柔毛，味酸，果肉与核粘贴，核椭圆形，两侧微扁。花期冬春季，果期5-6月。