梅花魂画线

㈠ 《梅花魂》以_为线索

《梅花魂》以梅花为线索，由梅花又开放了，引出对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。

㈡ 梅花魂中的梅花代表了什么请用波浪线划出有关的句子

梅花代表了祖国，梅花是中华民族民族精神的象征。

有关句子：
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

㈢ 梅花魂画线的句子,想到哪位有气节的人物

这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
中国历史上，有气节的人很多：
【苏武】西汉大臣。(前140—前60)字子卿。武帝时为郎。天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。
【文天祥】南宋末年丞相，曾组织抗元保宋，九死一生。南宋灭亡时被俘。元庭以丞相之位劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，以身报国。生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。所写诗作《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”成为千古名句，这也正是文天祥民族气节的写照。
【朱自清】现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。北京在国民党统治时期，物价飞涨，北大的教授们没法生活下去。国民党就向人们发美军的救济粮。以朱自清为代表的一批教授们宁可饿死也不去领救济粮。著名历史学家吴晗回忆：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”。

㈣ 《梅花魂》中作者借用哪些这条贯穿全文的主线，写出了外祖父的什么

梅花魂这篇文章中通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人对祖国深深的版眷恋，文章通过阐述权老人对墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节，通过贯穿在全文中老人的三次流泪，表现了一个侨居在异乡的老人对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。

㈤ 梅花魂中魂指的是什么,在文中找句子画波浪线

“梅花魂中的“魂”在短文中是指：在课文中指一种精神品格，指梅花的精神，“魂”的意思是指梅花的精神，梅花坚韧不拔的品格！

“气节”指顶天立地不屈。 梅花魂，即梅花的精神，就是那种不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神。在本课中指中华民族的民族精神。

《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。

㈥ 《梅花魂》的线索是什么

《梅花魂》以梅花为线索，讲述了身在异乡的外祖父的5件事，从中表现了老人对梅花的挚爱，表露出一位华侨老人的中国心。

㈦ 在梅花魂这一课中描写中华民族的精神是什么用波浪线在文中画出

㈧ 《梅花魂》写了哪几件事

主要写了：

⒈梅花开了，让我想起外主父。

2.外祖父教我唐诗宋词。

3.外祖父对我弄脏墨梅图发脾气。

4.外祖父因不能回国而哭了。

5.外祖父送我墨梅图。

6.外祖父送我绣有梅花的手绢

本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。

本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。因此，课文中写的五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来；有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。

对小学生来讲，本课的难点较多。主要有以下几点。

一是第二自然段中外祖父读的一些古诗词。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，意思是：一个人独自在他乡作客，每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。“春草明年绿，王孙归不归”是王维《山中送别》中的诗句，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗？（“王孙”是古代对人的尊称）“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中随风飘飞的落花，轻飘飘的，好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，千条万缕，就和这心里郁积的愁一样多。

二是外祖父赞美梅花的一段话。这段话讲了三层意思：第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格；第二层是说我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神；第三层是对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。

三是课题。《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。

㈨ 什么是贯穿《梅花魂》这篇课文的主线

课文《梅花魂》由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反版映外祖父喜爱梅花权、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。
本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之《梅花魂》情中的魂,在这里指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神.。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。

㈩ 《梅花魂》中作者借用了什么这条贯穿全文的主线，写出了外祖父的什么

作者借用了中国古代唐诗宋词，墨梅图，血红梅花手绢，妈妈说要回国时外祖父哭了
爱国的赤子之心

（你是不是五年级下册的小学生啊？哈哈，第几课我忘了，我也是五年级学生呢）ヾ(´∀｀。ヾ)