梅花鹿捡起一片树叶

❶ 梅花鹿，捡起一片树叶，它是我的

好朋友

❷ 第一句话是今天,我捡起一片树叶的作文

由树叶联想到的帮助

❸ 小学一年级语文暑假作业

梅花鹿捡起一片树叶，他是我的发夹
羚羊捡起一片树叶，他是我的梳子

❹ 我捡起一片树叶,像什么似的小心翼翼的捧在手中

我捡起一片树叶,像易碎的玻璃似的小心翼翼的捧在手中

❺ 小鹿捡起一片树叶说：他是我的饼干 。——捡起一片树叶说：他是我的——

小鹿捡起一片树叶说：他是我的饼干 。（蚂蚁）捡起一片树叶说：“他是我的（雨伞）。”

❻ 小蚂蚁（捡）起一片树叶，小田鼠（捡）起一片树叶，小刺猬（捡）起一片树叶，梅花鹿（捡）起一片树叶

拿，拾，取，接

❼ 诗歌模仿（树叶）……捡起一片,它是我的……

诗歌模仿（树来叶）……捡自起一片,它是我的……
假如我是一片
树叶，我会在别人
摘下我之前变色，
假如我是一片树叶，
我会在别人扫走我之前化作
春泥，假如我是一片树叶我会在小朋友把我做成标本
之前粉，身，碎，骨，
假如我是片树叶我宁愿
在最寒冷的喜马拉雅山峰
享受我不卑不亢只属于
我的人一生。

❽ 梅花鹿，捡起一片是什么

活动目标：

1、 愿意大胆想象，说出自己的想法。以上内容源自小精灵儿童网站

2、 学说句子：“这是我的××。”

3、 感受树叶的神奇和语言的优美。

活动准备：树叶、一些小动物的图片（小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）

活动过程：

一、 教师出示树叶，引出散文

（1） 师：秋风起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢？会有哪些小动物会看见呢？

（2） 请幼儿说一说，激发幼儿的兴趣。

二、 分别出示动物图片，引导幼儿说一说。

1、出示小蚂蚁：以上内容源自小精灵儿童网站

（1） “看！谁来拉？小蚂蚁捡起一片树叶，你们觉得小蚂蚁的这片树叶象什么呢？”

（2） 引导幼儿想象一下，并回答。

（3） “听听小蚂蚁说什么了？”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”（引导幼儿学说“这是我的×××”）

2、出示小老鼠：

（1）“谁来拉？小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢？”（引导幼儿想象）

（2）“天上下起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢？”

（3）引导幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’”

3出示小刺猬：（过程同1）

4、 出示梅花鹿：

（1）“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜欢吃树叶了，你们想想她会怎么说？”

（2）引导幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”

三、 教师有感情地朗诵散文，幼儿欣赏。

（1） 在欣赏中进一步熟悉散文内容。

（2） 引导幼儿感受散文语言的优美。

❾ 小鹿捡起一片树叶，它是我的<>，小猫捡起一片树叶，它是我的<>。

财富

❿ 不捡起一片树叶树，那个树叶是梅花鹿的什么

不捡起一片树叶，

那个树叶是梅花鹿的美食。

当然梅花鹿相对来说，

还是比较喜欢吃青草，

但是在严寒的冬季没有青草的情况下，

他只好啃食枯萎的树叶了。