茉莉花幼儿舞蹈教学视频考级
㈠ 小学生适合跳什么舞蹈
适合小学生的舞蹈都有哪些
这个还真能为你解答下，打电话去上海doshop咨询的时候，客服小姐的态度很认真说的也很详细，因为我是路痴的关系，所以她给我说位置得时候还特别仔细。后来我发现其实还是很方便的。
什么样的孩子才适合学舞蹈？
现在，很多父母想把孩子送去学舞蹈，不是想让孩子成为优秀的舞蹈演员，只是想让孩子练练形体和气质、培养培养兴趣。可是，各种可靠或者不可靠的消息却让父母们有点犹豫：体形好的孩子才能去跳舞；学跳舞会让孩子变“八字脚”，还会长不高；学舞蹈对孩子的骨骼发育不好……
舞、舞、舞
穿上薄薄的纱裙，高高地踮起脚尖，像天鹅一样舞蹈……很多女孩子小时候都曾经做过这样的“天鹅梦”吧！
现在，很多父母想把孩子送去学舞蹈，不是想让孩子成为优秀的舞蹈演员，只是想让孩子练练形体和气质、培养培养兴趣。可是，各种可靠或者不可靠的消息却让父母们有点犹豫：体形好的孩子才能去跳舞；学跳舞会让孩子变“八字脚”，还会长不高；学舞蹈对孩子的骨骼发育不好……
于是，记者专门走访了上海市长宁区少年宫舞蹈指导老师，中学高级教师朱惠毓。
目前上海的少年宫中，民族舞和芭蕾舞占据了舞蹈班的大半个江山，但也有一些少年宫开设了儿童拉丁舞班。那么，对于3~7岁的孩子来说，学哪种舞比较合适呢？
Q：学龄前的孩子，比较适合跳芭蕾舞，还是民族舞，或者拉丁舞？
A：如果想让孩子往专业方面发展，要看他的先天条件适合哪一种；如果只是想培养孩子的兴趣爱好，陶冶情操，这三种舞都可以学。
少年宫的教学不是商业性的，收费标准比较低，具有普及性，教师也都有相应的资格证书，如果想让孩子学得专业一点，可以到少年宫去选择相应的舞蹈班和舞蹈老师。
Q：有些妈妈觉得孩子学芭蕾太辛苦，学民族舞或拉丁舞会不会省力一点呢？
A：学习任何舞蹈都是辛苦的，但只要认真对待，就会发现乐趣。
相对来说，芭蕾的专业性比较强，但它是学其他舞蹈的基础，就算孩子学民族舞或者拉丁舞，一开始除了软开度训练外，也都要进行芭蕾基础训练，这对孩子将来学其他舞很有帮助。即使是专业的舞蹈学校也都是这样的。
Q：既然要进行芭蕾训练，对孩子来说会不会太苦，太难？
A：因为学龄前的孩子对音乐和舞蹈缺乏理解，只能模仿，所以刚开始学的一年到一年半里，一般都是以启蒙为主，在游戏性和趣味性的前提下，让孩子慢慢对舞蹈有所感受和认识。在这一阶段，主要是让孩子练一些带点某一舞种的风格的基本动作，如拉丁风格或者民族风格，只要孩子能抓住节奏，跟上音乐动起来就行了。
对孩子进行比较正规的舞蹈训练，一般要到小学以后才开始.
Q：训练的过程会不会让孩子觉得很枯燥，很无趣而不愿意学呢？
A：在教学的过程中，我们一般都会进行调节，尽量使这段时间充满乐趣。比如学民族民间舞，老师会安排半个小时让孩子进行基础训练，半个小时教孩子学一些民族舞的单一动作，剩下的时间就把学过的动作串联起来，编成一个有趣的舞蹈小品，让孩子一起跳。这样孩子的兴趣一直很高，也不会觉得枯燥了。
Q：儿童拉丁舞是个“新事物”，您觉得适合孩子吗？
A：拉丁舞属于体育舞蹈的范畴，现在上海也有少年宫尝试搞这个项目。只要父母和孩子喜欢，学拉丁舞也未尝不可。
需要注意的是，在学习拉丁舞的过程中，父母要防止孩子出现成人化倾向，心理过早成熟。
男孩子会变“娘娘腔”吗？
很多人都认为学跳舞，孩子一定要体形好，长得漂亮，认为这是女孩子的专利，是这样吗？
Q：少年宫舞蹈班一般招收几岁的孩子呢？
A：一般来说是幼儿园中大班的孩子，但目前3岁就来学舞蹈的孩子也非常多。
Q：学舞蹈对孩子的体形有要求吗？
A：以前的父母送孩子来学舞蹈，常常是希望孩子将来可以成为舞蹈演员，所以我们在招收学生的时候，一般都会挑形体比较好的孩子。
现......
哪些比较适合小学生跳的现代舞?
黎明的《看上他》
徐怀钰的《向前冲》
阿雅的《挫冰进行曲》
……
小学生适合跳什么舞蹈
街舞，爵士舞，hiphop，popping都可以，主要看孩子喜欢什么舞种，孩子喜欢最重要。
适合小学生跳的舞蹈
古莲雨，江南映象，布谷鸟，请我跳舞，遥远的爸爸妈妈。要九个以上的小朋友。类似快乐的小铃鼓和寻呼隐居这样的也行
哪些适合小学生学的舞蹈
拉丁舞吧，许多小学生都会学的 。
一年级小学生跳什么舞蹈简单
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陈学冬一年级舞蹈教学视频 iqiyi/w_19rt6y9z3t
望采纳哦~谢谢~！
适合小学生适合跳的流行歌曲舞蹈
如果是蔡依林的，我推荐《许愿池的希腊少女》和《舞娘》，很活泼，很轻快。
还有一些，你可以考虑一下：
《寂寞在唱什么歌》R&P 有点难度。
《芭拉芭拉樱之花》（郭富城）尽量往可爱的动作想。
《咒文》（东方神起）不性感，但是有点耍酷，推荐用韩文版。
《time after time》（仓木麻衣）很有节奏感与音乐感的。
《we're all in this together》《what time is it》（歌舞青春）很有活力的歌，建议跟着视频学。
《tell me》《nobody》（wonder grils）是有那么一点点性感，但是可以简单化，建议跟着视频学。
《kissing you》（少女时代）调子欢快，但有点性感。
《波斯猫》（S.H.E.）相当简单的歌。
呵呵，我能帮你的就这些了，祝你排练成功！~~~
四年级的学生适合跳的舞蹈有哪些，不要太可爱的。
中国民族舞汉、维、蒙、傣族系列的，少儿国标拉丁舞系列的，或芭蕾入门级都很好。
适合小学生跳的舞蹈
快乐恰恰恰，Griend friend，挥着翅膀的女孩，隐形的翅膀......都可以改变成舞蹈剧，蛮不错的。蒐集好听的音乐加上舞蹈就完美了
㈡ 中国舞蹈家协会不是考级的舞蹈十几
二、考试等级阶段
1.启蒙阶段（1-3级）。以载歌载舞的形式，通过身体协调能力和舞蹈模仿力的训练，提高幼儿的想象力及表现力。
2.初级阶段（4-6级）。学生初步接触到中国古典舞、民间舞， 并进行舞蹈基本能力的训练，从而全面地的接受中国舞的训练。
3.中级阶段（7-10级）。学生初步掌握中国古典舞及民间舞的风格和韵律，从而提高舞蹈的表现力。
以上内容参考：中国舞蹈家协会教学网-2020年中国舞蹈家协会“中国舞蹈等级
2【中国舞蹈家协会】新版中国舞1-10级（视频、音乐、教学法）
医学云
第一级
一、【我们大家做得好】--（勾绷脚练习）
二、【小手拍拍】--（扩指练习）
三、【我勇敢】--（头的练习）
四、【爷爷亲奶奶亲】--（腿的柔韧练习）
五、【小猫咪】--（胯的柔韧练习）
六、【小雪花】--（手的方位练习）
七、【大鼓小鼓】--（节奏练习）
八、【碰碰身体】--（身体认知练习）
九、【过马路】--（方位练习）
十、【美丽的夜晚】--（再见曲）
第二级
一：【大脚丫小脚丫】--（勾绷脚练习）
二：【牙刷火车】--（头的练习）
三：【不倒翁】--（腰的练习）
四：【亲爱的爸爸妈妈】--（腿的柔韧练习）
五：【时钟在说话】--（手的方位练习）
六：【宝宝要睡觉】--（手臂练习）
七：【拍皮球】--（跳跃练习）
八：【老鹰捉小鸡】--（节拍与应变练习）
九：【芭比时装秀】--（表演与造型练习）（选学组合）
十：【礼貌歌】--（表演组合）（选学组合）
第三级
一：【数星星】--（勾绷脚练习）
二：【兰花草】--（兰花掌与手位练习）
三：【鹅鹅鹅】--（腿的柔韧练习）
四：【小飞机】--（腰背肌练习）
五：【小鸡过河】--（脚位练习）
六：【一只小鸟叫喳喳】--（顺序节奏与跳跃练习）
七：【家务小能手】--（重心移动的练习）
八：【小蝌蚪找妈妈】--（表演与调度练习）
九：【萌萌哒】--（胯的练习）
十：【薰衣草】--（再见曲）
第四级
一：【小书童】--（传统礼仪）
二：【小蜻蜓快飞吧】--（腰背肌练习）
三：【鱼儿水中游】--（波浪手位练习）
四：【啄木鸟】--（三拍舞步练习）
五：【功夫熊猫】--（重心移动练习）
六：【大公鸡爱美丽】--（东北秧歌）
七：【布娃娃】--（维吾尔族舞）
八：【红领巾】--（表演组合）
第五级
一：【孔子曰】--（腿的柔韧练习）
二：【快乐起床歌】--（地面大踢腿练习）
三：【企鹅爸爸】--（跳跃练习）
四：【泡泡飞】--（古典舞手位练习）
五：【乖乖吃饭】--（胯和跳踢步练习）
六：【小木马】--（蒙古族舞）
七：【农家小女孩】--（东北秧歌组合）
八：【中国梦娃】--（中华美德）
第六级
一：【电视只能看一会儿】--（胯的柔韧练习）
二：【茉莉花】--（小五花练习）
三：【小鱼的自白】--（腿的练习)
四：【Jazz Cat】--（节奏练习）
五：【Happy跳跳】--（跳跃练习）
六：【唱花儿的花儿】--（回族组合）
七：【阿古顿巴】--（藏族舞）
八：【老师老师我爱你】--（芭蕾手位练习）
第七级
一：【少年中国说】--（踢腿练习）
二：【小池】--（古典舞身韵元素练习）
三：【风是邮差】--（转的练习）
四：【小星星】--（印度舞手眼练习)
五：【采桑谣】--（傣族舞）
六：【俏兰花】--（安徽花鼓灯）
七：【小兵】--（风格及队形练习）
八：【最美的花季】--（表演组合）
第八级
一：【增广贤文】--（踢腿练习）
二：【孔融让梨】--（古典舞舞姿练习）
三：【我的童年】--（腰的练习）
四：【小旅行】--（三拍舞步》
五：【木兰归】--（古典舞精气神练习）
六：【茶山放歌】--（云南花灯）
七：【哈特里亚】--（蒙古族舞）
八：【花之圆舞曲】--（芭蕾手位及舞步）
第九级
一、【Follow me】 --（跳跃练习）
二、【留连戏蝶】--（手眼练习）
三、【相思】--（呼吸练习）
四、【小船谣】--（古典舞表演组合）
五、【花帽】--（维吾尔族舞）
六、【故乡的草原】--（蒙古族舞）
七、【拿波里】--（芭蕾性格舞）
八、【喵星秘语】--（表演组合）
九、【小牧民】--（男子独舞）
第十级
一、【节庆欢鼓】--（印度舞）
二、【羊角花儿云里开】--（羌族舞蹈）
三、【丰收麦田】--（藏族舞）
四、【欢腾】--（蒙古族筷子舞）
五、【小卜少】--（傣族）
六、【花鼓舞韵】--（安徽花鼓灯）
七、【功夫】--（表演组合）
八、【舞动青春】--（表演组合）
九、【孔雀】--（女子独舞）
㈢ 《茉莉花》幼儿园中班教案
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的《茉莉花》幼儿园中班教案，希望能够帮助到大家。
《茉莉花》幼儿园中班教案1
教学目标：
1、初步学会律动，在教师的引导下能较准确地随音乐做动作。
2、让幼儿体验与同伴共舞，交流情感的欢乐，感受舞蹈的优美。
3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
教学准备：
音乐CD，茉莉花图片。
教学过程：
一、认识茉莉花
1、茉莉花的味道。
师：你们闻到了什么香味了吗？
师：是什么东西的香味呢？这是什么花？
2、茉莉花的颜色。
师：你觉得它是什么颜色的？
师：我们一起来看一看，叶子是绿绿的，花朵是白色的。
二、引导幼儿欣赏音乐，感受乐曲的旋律。
1、完整欣赏音乐。
师：好听吗？听了这首歌曲，你有什么样的感觉？
2、边看图片边欣赏音乐（A段）。
师：你们看出来，图片是什么时候出来的吗？
师：一句话一幅图，这里有几幅图？原来第一段有6句，就有6幅图。
三、鼓励幼儿表现茉莉花的动作造型。
1、看图片做动作。
师：涂上的茉莉花都是一样的吗？哪里不一样？
师：我们先来看看这一张（花蕾）。谁来学一学？如果把我们的身体作为花蕾可以怎样呢？
师：这张呢？可以用什么动作？
师：画面上有几朵?那我们同伴间可以怎样来表现，谁来试一试呢？
师：如果我们所有的小朋友都来表现一朵茉莉花，可以怎么样呢？
师：这张呢？在采花呢？能不能采？歌曲里是怎么唱的？
2、跟随音乐来表现。
师：我们一起来做一朵茉莉花好吗？
三、欣赏B段和C段音乐。
1、B段音乐请幼儿两两合作来表现茉莉花花开的造型。
2、C段蝴蝶飞来了。
师：茉莉花开得好香啊，看！把谁都吸引来啦？
3、完整地欣赏音乐，幼儿随音乐用动作来表现。
（1）教师当蝴蝶点到谁，谁就起来开放。
（2）请一名幼儿当蝴蝶。
4、游戏：给每位幼儿发一张餐巾纸，用来扮演雪白的茉莉花。请不分幼儿扮演茉莉花，不分幼儿在C段扮演蝴蝶。
四、小结
师：民族的就是世界的，茉莉花不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界的艺术瑰宝，让我们把茉莉花唱响全世界。
活动反思
《茉莉花》这首乐曲非常优美，它是一首广为流传的中国著名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏，从哪方面欣赏？于是我们煞费苦心，认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。
本次活动孩子们积极参与投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由于着急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学习，在学习中成长，做个有心人、用心人。
《茉莉花》幼儿园中班教案2
活动目标：
1、分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。
3、萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。
活动过程：
(一)谈话引出课题。
1、你们喜欢花吗？
2、你最喜欢什么花？
3、师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？
（二）欣赏歌曲的开头，得出歌名。
1、歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？
2、取出干花，简单认识。茉莉花亦称"茉莉"，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。
3、揭示歌名，介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。
（三）欣赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。
你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？
教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。
（四）完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。
根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）《茉莉花》这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么办法记住呢？
（五）再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的'小朋友）
（六）颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。
幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。
活动延伸：
1、区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。
2、游戏活动：将《茉莉花》的音乐放在表演区中 ，进行舞蹈表演。
3、家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，可以加入扇子等元素。
活动反思
《茉莉花》这首乐曲非常优美，它是一首广为流传的中国著名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏，从哪方面欣赏？于是我们煞费苦心，认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。
本次活动孩子们积极参与投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由于着急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学习，在学习中成长，做个有心人、用心人。
㈣ 古典舞兰花掌形成的花朵叫什么
茉莉花》是中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》五级舞蹈，主要是小五花练习。
中文名
茉莉花
外文名
Jasmine Flower
性质
中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》五级舞蹈
㈤ 6级所有考级舞蹈曲目有哪些
6级所有考级舞蹈曲目有：
1、电视只能看一会儿（跨的柔韧度考核）
2、茉莉花（小五花的考核）
3、小鱼的自白（腿的考核）
4、Jazz Cat（节奏的考核）
5、Happy 跳跳（跳跃的考核）
6、唱花儿的花儿（回族舞的考核）
7、阿古巴顿（藏族舞的考核）
8、老师老师我爱你（芭蕾手位的考核）
舞蹈考级的作用：
舞蹈考级不仅能培养一个人的艺术技巧，还以其形式多样、内容健康等特点，开拓了孩子们的职业生涯，培养了他们的情操，并对少儿的成长起着重要的作用。
而在舞蹈考级中，孩子们收获的不仅仅是一份证书，还有那些无形的惊喜和收获，这些收获将成为孩子们人生道路上不可多得的“财富”。
观摩同学表现，发现别人长短，内心进行比较，过程就是学习。经历考级场面，丰富舞台经验，增强心理素质，演出比赛领先。
㈥ 舞蹈考级一级打花巴掌歌词
打花巴掌(汉族风格)
教学目的：在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、内方位感。
教学提示容：
1、打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
2、体前上、中、下的方位要明确;上 ---- 头部的斜上方;中 ----身体的中轴线;下 ---- 腹部的斜下方。
儿 歌：
打花巴掌儿呔，正月正，老太太爱逛莲花儿灯，
烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，
穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀;
打花巴掌儿呔，二月二，老太大爱吃白糖棍儿，
烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，
穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀;
打花巴掌儿呔，三月三，老太太爱抽关东烟，
烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，
穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀，
茉莉茉莉花儿呀，海棠花
㈦ 中国舞蹈家协会中国舞蹈考级第六级有哪些舞
分别有以下几种舞：
㈧ 幼儿考编面试跳茉莉花可以吗
可以。
《茉莉花》是中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》五级舞蹈，主要是小五花练习。通过与三级《兰花草》组合中对腕兰花手动作的形象对比，让孩子们懂得只要符合生活逻辑，同样的动作可以表达不同的形象。通过对茉莉花的介绍，让孩子们了解茉莉花既可以观赏、还能做成香料、制茶、甚至可以治病，认识到大自然中的植物有着神奇的功效。
㈨ 儿童舞蹈茉莉花
您好
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