幼儿舞小小茉莉花

A. 儿童舞蹈歌曲

大型舞蹈可以参考《我有一双小小手》
民族的《拾豆豆》东北秧歌，也挺俏皮~
《牛奶歌》这种偏向于律动的也挺不错

可以去看看中国舞蹈家协会幼儿舞蹈考级 里头的视频，那里面的歌选的都不错~~

B. 幼儿园六一节目串词

六一主持词 师：尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们。 幼：尊敬的老师们。 合：大家上午好！ 师：六月，是一个充满希望的季节。 幼：六月，是歌声飞扬的季节。 师：六一的鲜花绚丽多彩。 幼：六一的阳光灿烂夺目。 师：今天，我们沐浴着和风细雨，即将迎来柳绿花香的六月。 幼：今天，我们带着祝福和希望，在这里欢聚一堂。 合：共同庆祝2009年六一国际儿童节的到来！ 师：在此，我代表启蒙幼儿园的全体师生，祝全市的小朋友们节日快乐。 幼：下面请园长妈妈讲话。 师：启蒙幼儿园 合：现在开始。 师：下面请欣赏大班为我们带来的舞蹈《开门红》 2.大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一个个跃跃待式，掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《两只小象》 3.刚刚走了两只小象，我们又迎来了可爱的大红豆。下面请欣赏小二班的《幸福大红豆》 4.看他们一个个可爱的舞姿，只是太棒了，我们中班的小朋友们也为自己的节日增添了气氛，请欣赏《快乐的节日》 5.歌声悠悠，张张笑脸，老爷爷也来凑热闹，老爷爷还带了一个礼物，是什么呢？请欣赏歌舞剧《拔萝卜》，表演者小一班小朋友。 6.是一个大萝卜啊。热闹的歌舞过后，让我们静静地聆听由施瞾瑀和齐佳意为大家带来的歌曲《宁夏》 7.伴随着美妙的歌声，我们又迎来了可爱的《天使》，欢迎他们。 8.孩子是祖国的未来和希望，让我们去歌唱美好的未来。下面请欣赏中二班的《最好的未来》 9.真是太动听了，下面我们用热烈的掌声欢迎中一班的宋一丹小朋友带来的独舞《天竺少女》，欢迎。 10.都是武林高手啊，接下来是还是舞蹈《找朋友》 1 1.在这喜庆的日子里，小狗狗也来凑热闹了，请欣赏中二班的《狗狗减肥》 1 2.伴随着阵阵欢快的音乐，一群天真无邪的小朋友将用锣鼓来庆祝欢乐的童年。有请学前班的小朋友，为我们带来三句半《六一乐》 1 3.今天很多歌星也来到了我们现场，下面请大家欣赏他们的《儿歌串烧》 1 4. 我们不但要学习好科学知识,还要有强健的身体，下面是学前班小朋友的健美操《向前冲》，欢迎 1 5. 下面请欣赏大班，学前班带来的《跆拳道》 1 6.真是太精彩了，下面请欣赏舞蹈《小小茉莉花》 1 7.今天真是个好日子，既有动听的歌声又有美妙的舞姿。小朋友们表现的都很好。我们的老师也要露一手，下面请欣赏舞蹈《好日子》 结束语： 师：快乐的时光总是那么短暂 幼：团聚的日子总是让人感动 启蒙幼儿园庆六一文艺汇演到此结束，感谢各位家长的参与。让我们明年再相会。

C. 少儿节目主持人的台词

主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。那么少儿节目主持人的台词是怎么样的呢?下面我为大家搜索整理了少儿节目主持人的台词，希望对大家有所帮助。

开场白

男：各位领导、各位来宾

女：亲爱的小朋友们，亲爱的大朋友们

合：你们好!

男：童心闪烁，***幼儿园庆“六一”文艺演出现在开始!

女：温暖的阳光，诱人的花香，

男：喜悦的笑脸，激动的胸膛

女：这一切都在提醒着我们：

男：六一国际儿童节——来到了

女：六一的鲜花绚丽多彩！

男：六一的阳光灿烂夺目！

节目一：一年五班舞蹈《我有一双小小手》

男：我有一双小小手，一只左来一只右，

女：一双小小手能干什么呢?同学们知道吗?

男： 能做的事情太多，多得我都说不完。

女： 那我们就让一年5班的小朋友用舞蹈来告诉我们吧。

男： 有请一年5班为我们带来舞蹈《我有一双小小手》。

节目二：二年3班和4班长舞蹈《 笨笨，加油》

男： 在我们遇到挫折时，总有个声音在对我们说： 加油，加油。

女： 在我们追逐梦想时，总有个人在对我们说： 加油，加油。

男： 请欣赏二年3班和4班为我们带来的舞蹈《 笨笨，加油》。

节目三：二年1 班和5 班舞蹈《 大家一起来》

女：今天是激情飞扬的日子，今天是快乐舞动的日子，让我们舞动起来，让我们 的心一起跳动， 一起飞扬。请欣赏舞蹈《 大家一起来》

节目四：二年 2 班，合唱，《 让我们荡起双桨》

女： 童年是一个梦，童年是一首诗，童年载满了诗情和画意，童年载满了天真和烂漫。

请欣赏二年 2 班为我们带来的合唱《 让我们荡起双桨》

节目五： 一年3班和4班 合唱《 蜗牛与黄鹂鸟》

女： 有一个节日在六月， 在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿;

男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯

女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。

男： 下面有请一年3班和4班的同学给我们带来合唱《 蜗牛与黄鹂鸟》。有请。

节目六： 一年1.2班 《 自由飞翔》

女：我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年;因为有爱，我们是一群快乐的天使。

男： 因为有爱，我们在蓝天下自由地飞翔。请欣赏一年1班和2班带来的舞蹈 《 自由飞翔》。

节目七： 六年3班何铭荃同学《 猴子捞月》

男： 同学们，你们听过猴子捞月的故事吗?

那你听过英语版的猴子捞月吗? 下面我们请出六年3班的何铭荃同学，请他用英语为我们讲讲《 猴子捞月》的故事。掌声有请。

节目八：四年4班舞蹈《踏浪》

女： 蓝蓝的天空下，一朵朵浪花在微笑，看四年4班的同学们正踏着浪花的节拍为我们带来舞蹈《踏浪》掌声有请。

节目九： 三年1.2班 舞蹈《灵动六月》

女： 每天清晨，我们的校园都充满了同学们的`欢声笑语，

男： 是的，当我们摇起手中的竹干，每个小朋友的脸上都喜气洋洋，让我们用快乐的乐器奏响快乐的乐章。

女： 有请三年1班和2班为我们带来舞蹈《灵动六月》

节目十：四年1班和3班合唱《每当我走过老师的窗前》

女：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗，

男：是老师的无私情怀，孕育了无数未来的希望。感谢您，敬爱的老师

女：感谢您，帮我们迈好人生的第一步。 合：让我们说一声：老师，谢谢您!

女： 下面有请四年1班和3班的同学为我们带来合唱《每当我走过老师的窗前》。

节目十一： 四年2 班， 合唱《快乐的节日》

女： 快乐的日子一天一天逍遥，我们的眼里有太多风景围绕。

男： 快乐的日子一天一天欢笑，每一秒都有不一样的心跳。四年二班同学的合唱《快乐的节日》，肯定能给大家带来更多的快乐!请欣赏。

节目十二： 三年3班舞蹈《 泼水歌》

女：阳光下，诱人的花香，喜悦的笑脸，连小鸟都在欢乐地歌唱。

男：欢乐的节日印证着今天的幸福，

女：投入的表演传递着激动的心声。

男：火红的六月呼唤着创造的激情，

女：请欣赏三年3班带来的舞蹈《 泼水歌》

节目十三 ： 三年四班， 打击乐《 黄河》

女：黄河是我们的母亲河，她哺育了中华儿女，下面请欣赏打打击乐《 黄河》.

节目十四： 英语小品： see the doctor

女：英语在我们的日常生活中正变得越来越重要。在我们学校，所有师生都非常热爱英语。今天，我们将向你们展示我们对于英语的热情和兴趣。希望大家喜欢。请欣赏英语小品see the docto

高年级节目

节目十五：一六三班 独唱 《北京东路的日子》

男： 童年是一支歌，

女： 童年是一串七彩的梦，

男： 让我们用歌声把梦想传递。

女: 下面有请，六年3班的同学们为我们带来歌曲《北京东路的日子》。掌声有请。

节目十六： 六年4班合唱《阳光总在风雨后》

男：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》!

女：让我们请出六年4班的同学们，他们为我们带来了《阳光总在风雨后》. 掌声有请。

节目十七： 六一手语舞， 《浪花一朵朵》

男：我们的手指头个个都是多才多艺，不仅会写字、画画、做家务、下棋、还会跳舞呢?让我们一起为欣赏六年一班给我们带来的手语舞， 《浪花一朵朵》。

节目十八: 五年2班和4班 舞蹈 <红红的中国结>>

女: 大红的中国结，环环相绕，洋溢着节日的喜庆;

女;大红的中国结，丝丝相扣，传递着最美的祝福。

女：在这个欢乐的日子里，让大红的中国结舞出最亮丽的风采。(面试网 www.mian4.net)

女：请欣赏五年2班和4班带来的 舞蹈 <红红的中国结>>

节目十九： 五年1 班和3班舞蹈《茉莉花》

女：好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝芽，又香又白人人夸。瞧!洁白如雪的茉莉花儿仙子降临人间，请欣赏舞蹈《茉莉花》。

节目二十： 六年二班， 舞蹈，《 阳光少年》

男：生命在于运动，活力全靠锻炼。瞧，我们六年级的哥哥姐姐们，正沐浴着早晨的初阳，在快乐的锻炼身体呢! 女： 请欣赏六年二班为我们带的健身操《 阳光少年》

节目二十一： 六年一班马丁平同学 钢琴独奏《 茉莉花》

男：弦乐飘天，舞姿动地。

女：人头如攒，歌声如海。

男：让我们记住快乐的时光，记住甜蜜的欢笑，

女：让我们擎着飞旋的彩带，乘着歌声的翅膀，

男：请欣赏六年一班马丁平同学给我们带来的 钢琴独奏《 茉莉花》

结束语

女：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，

男：：让时光停驻，我们是那样依依不舍，

女：亲爱的爸爸妈妈，

男：亲爱的老师、亲爱的伙伴，

女：感谢您，陪伴我们的快乐童年，感谢您，为我们付出的辛勤劳动，感谢您，与我们共同庆祝节日，

合：庆六一文艺演出到此结束。

D. 幼儿园六一节目串词〈悬赏分高哦~~！〉

朋友们！北京是我们国家的首都！那么我们第一个出场的就是大班带来得舞蹈《北京小妞》 多么可爱的孩子门啊！接下来就有请我们小班的孩子们带来合唱《两个娃娃打电话》 拔萝卜，听起来不像是小孩子们做的事情，但朋友们小时侯一定都唱过《拔萝卜》吧！接下来就是中班歌表演《拔萝卜》，让我们回忆一下童年的美好时光吧！ 孩子们，是祖国的花朵花朵，下面有请小班的小朋友们的舞蹈《花仙子》， 数鸭子，我们再熟悉不过了，掌声鼓励大班XXX为我们带来《数鸭子》！！ 中班的同学也等不住了，看到大班的精彩表演 ，他们也要为我们带来《小螺号》合唱，掌声欢迎！！ 看来中班的实力也不错啊，他们还为我们讲：《小蝴蝶借尾巴》的故事，相信大家在家都是给孩子讲故事吧，那么今天，就让我们来听一下可爱的孩子给我们讲故事把！！ 等这些孩子们长大了，他们就要为自己的学习而奋斗了，要冲刺了，下面有请小班舞蹈表演《向前冲》！ 捉泥鳅！多么可爱啊！但今天给大家带来得不是现场捉泥鳅，而是大班歌唱《捉泥鳅》！ 看来大班和中班都势力超凡那！那接下来就有请他们为我们一起合作带来舞蹈《海娃的歌》 ！ 大班的同学们即将毕业了，他们为我们带来了诗歌朗诵《毕业诗》，他们长大了！！ 表演了这么多，小、中、大班的同学门都要拿出看家本领了，下面有请小，中，大班一起走秀！！！ 看了他们这么多精彩的节目，大家一定也想看看老师门的表演吧！接下来有请小班老师独舞《欢庆》 中班老师也已经等不及了，看来他们还真要分个高低啊！好，接下来就有请中班老师独舞《回娘家》 时间过的真快，一转眼，我门的节目就快结束了！但在这次活动中我们收获了歌声与微笑！ 接下来就让我们师生合唱《歌声与微笑》！ 祝孩子六`一儿童节快乐！ P.S.全是我一字一字打出来的，无半点复制。 _______________________________________ 此答案纯熟原创，如有雷同，纯熟巧合 _______________________________________ 要追加啊！打字累死了！ ````````````````以下答案仅贡参考： 六一主持词 师：尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们。 幼：尊敬的老师们。 合：大家上午好！ 师：六月，是一个充满希望的季节。 幼：六月，是歌声飞扬的季节。 师：六一的鲜花绚丽多彩。 幼：六一的阳光灿烂夺目。 师：今天，我们沐浴着和风细雨，即将迎来柳绿花香的六月。 幼：今天，我们带着祝福和希望，在这里欢聚一堂。 合：共同庆祝2009年六一国际儿童节的到来！ 师：在此，我代表启蒙幼儿园的全体师生，祝全市的小朋友们节日快乐。 幼：下面请园长妈妈讲话。 师：启蒙幼儿园 合：现在开始。 师：下面请欣赏大班为我们带来的舞蹈《开门红》 2.大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一个个跃跃待式，掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《两只小象》 3.刚刚走了两只小象，我们又迎来了可爱的大红豆。下面请欣赏小二班的《幸福大红豆》 4.看他们一个个可爱的舞姿，只是太棒了，我们中班的小朋友们也为自己的节日增添了气氛，请欣赏《快乐的节日》 5.歌声悠悠，张张笑脸，老爷爷也来凑热闹，老爷爷还带了一个礼物，是什么呢？请欣赏歌舞剧《拔萝卜》，表演者小一班小朋友。 6.是一个大萝卜啊。热闹的歌舞过后，让我们静静地聆听由施瞾瑀和齐佳意为大家带来的歌曲《宁夏》 7.伴随着美妙的歌声，我们又迎来了可爱的《天使》，欢迎他们。 8.孩子是祖国的未来和希望，让我们去歌唱美好的未来。下面请欣赏中二班的《最好的未来》 9.真是太动听了，下面我们用热烈的掌声欢迎中一班的宋一丹小朋友带来的独舞《天竺少女》，欢迎。 10.都是武林高手啊，接下来是还是舞蹈《找朋友》 1 1.在这喜庆的日子里，小狗狗也来凑热闹了，请欣赏中二班的《狗狗减肥》 1 2.伴随着阵阵欢快的音乐，一群天真无邪的小朋友将用锣鼓来庆祝欢乐的童年。有请学前班的小朋友，为我们带来三句半《六一乐》 1 3.今天很多歌星也来到了我们现场，下面请大家欣赏他们的《儿歌串烧》 1 4. 我们不但要学习好科学知识,还要有强健的身体，下面是学前班小朋友的健美操《向前冲》，欢迎 1 5. 下面请欣赏大班，学前班带来的《跆拳道》 1 6.真是太精彩了，下面请欣赏舞蹈《小小茉莉花》 1 7.今天真是个好日子，既有动听的歌声又有美妙的舞姿。小朋友们表现的都很好。我们的老师也要露一手，下面请欣赏舞蹈《好日子》 结束语： 师：快乐的时光总是那么短暂 幼：团聚的日子总是让人感动 启蒙幼儿园庆六一文艺汇演到此结束，感谢各位家长的参与。让我们明年再相会。

E. 适合幼儿的舞蹈简单的舞蹈组合，现代舞蹈

1-开门红-（舞蹈）大班 2亲亲茉莉花-（舞蹈）学前班 （3）拉丁舞（大四班） 3小和尚-（舞蹈）小班 4SUPER STAR-（舞蹈）中1班、中2班 （4）小小兵（大三班） 5小小男子汉-（舞蹈）中1班、中2班 （6）欢乐舞（大四班） （7）欢乐的兔子（大一班） 7好妈妈-（舞蹈）小班 (8)蚊子舞（大二班） 9长大戴军帽-（舞蹈）大班 拾豆豆 (12）鼓声响起来（大三班） (13）梦不落（大二班） 14-葫芦娃--（舞蹈）中1班 15我上幼儿园--（舞蹈）小班 16快乐恰恰--（拉丁舞）学前班 18洗手帕--（舞蹈）中1班、中2班 19小牧民--（舞蹈）大班 21拍手歌--（舞蹈）中1班、中2班 22羊肉串--（舞蹈）大班、学前班 25欢天喜地--（舞蹈）学前班 http://bbs2.iyaya.com/talk/t-1-500101281-0.html 这个网站里有视频链接，你可以看视频学一下 祝中秋快乐 满意请采纳

F. 中班音乐活动：茉莉花_中班教案

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是我整理的中班音乐活动：茉莉花_中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

欣赏乐曲《茉莉花》，体验民歌独特的韵味。

2.按节奏用水杯为音乐伴奏，感受乐曲的旋律美。

活动准备：

1.多媒体《茉莉花》。

2.泡好的茉莉花茶，茶杯、筷子。

活动过程:

一、欣赏茉莉花。

1.游戏：蝴蝶找花。小朋友我们一起来玩一个“蝴蝶找花”的游戏，我来扮演蝴蝶，我飞到你那儿，你就变出一朵花。这儿的花开得多美感啊！有一只蝴蝶也去找花儿了，看看它最喜欢什么花呢？

2.观看动画蝴蝶找花。观看ppt1-4清清的小河边，飞来一只美丽的`蝴蝶。哇，一片火红的郁金香，，它看了看飞走了；看，一片金黄的向日葵，它闻了闻，又飞走了；瞧，一朵粉嘟嘟的荷花，它亲了亲，还是飞走了。咦，蝴蝶怎么停下来了！那么美的花儿它不喜欢，为什么偏偏喜欢这朵花呢？这是一朵什么样的花儿？

3.介绍茉莉花的相关知识。告诉你们吧，它叫茉莉花，叶子绿绿的、花儿白白的、小小的，可是它的香味非常的特别，被人们称之为香花皇后。

4.观赏茉莉花的图片。观看ppt5-11茉莉花不仅有浓浓的香味，而且每一朵茉莉花都有着自己的美，看，这朵张开了笑脸，是朵高兴的花，；这一些羞答答地低着头，是些害羞的花，；这一朵含苞欲放，正在慢慢开放呢；这朵翘起了小嘴巴，在撒娇呢；这朵茉莉花好像在哭泣，可能是想妈妈了；这朵茉莉花正仰着头喝露水呢……这么美的茉莉花，你们喜欢吗？

5.观赏茉莉花茶。 (1)茉莉花不仅漂亮而且还特别香，人们喜欢用它来泡茶喝。 (2)老师今天也泡了一壶茉莉花茶，小朋友来闻一闻。

二、欣赏乐曲，感受曲子柔美、委婉的旋律。

1.欣赏乐曲，并谈谈感受。茉莉花那么美，那么香，人们都很喜欢它，有个音乐家专门为茉莉花写了一首曲子，名字就叫《茉莉花》。让我们一起来听一听。听了这曲子你有什么感觉?好象看到了美丽的茉莉花，好象闻到了香味，好象……。三、尝试敲击水杯为乐曲伴奏。 1.倾听敲击水杯的声音。今天，我们用乐器为这首好听的《茉莉花》伴奏。你们猜一猜是什么乐器呢？就是我们的水杯。（教师敲击水杯，敲击的声音好听吗？）

2.加入茉莉花茶再敲击水杯。今天，我们是为茉莉花这首曲子伴奏，如果能加上一些茉莉花茶，声音一定会变得更好听，试一试，好香啊，敲一敲，你们说声音好听了？你们想不想试一试？老师也给小朋友准备了许多水杯，玻璃杯很容易坏，小朋友轻轻地敲，声音会更好听。你们也去试一试吧。

3.自主探索敲击水杯的方法。（老师巡回倾听孩子敲击水杯的声音。）现在，请小朋友将筷子放在桌子上，老师给你的杯子加上茉莉花茶。我们再来敲一敲，听一听。

四、观看图谱为乐曲伴奏。

1.理解图谱1。加了茉莉花茶，我们的教室里到处都是茉莉花的香味了。下面，我们就要用这个水杯为好听的茉莉花伴奏了。怎么伴奏呢？看，老师给小朋友带来一张图谱，从这张图谱上你发现了什么？看到水杯就敲水杯，看到交x的筷子就把筷子碰一下。（零散地讲解一次）我们一起看图谱完整地来试一试。（老师提示：完整练一次，教师用语言提示）

2.看图谱1为乐曲伴奏。小朋友真聪明，图谱都看懂了。下面我们看着图谱，为音乐伴奏。音乐的开始有一个前奏，我们一起点点头。小朋友演奏得很棒，我们再来一次。这次呀，小朋友一定要听好音乐，有节奏地来演奏。

3.理解图谱2。我们再看一张图谱，咦，和刚才那张图有什么不同呢？刚才的xx变成了茉莉花，那么在这儿可以做什么动作呢？到了花的地方我们就可以做花儿开放的样子。我们试一试。（徒手练习）我们听音乐练习。

4.看图谱2为乐曲伴奏。茉莉花除了开在胸前，还可以开在哪儿呢？我们再演奏一次，花开的动作可以和别人不一样。五、自由舞蹈“茉莉花开”，结束活动。小朋友一个个都是演奏家，有了你们的伴奏，音乐更好听了！让我们跟着音乐跳起来吧！小朋友，我们把茉莉花的香味带到幼儿园的每个角落去吧！

G. 大班幼儿舞蹈教学随笔

大班的小宝贝们，你们都学了什么舞蹈呢？下面就跟随我一起看看大家的随笔吧。

大班幼儿舞蹈教学随笔【第一篇】：幼儿舞蹈教学反思

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣的事。其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间。俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。这个要求对于成人来说都是很难的，何况对于从没有接触过音乐舞蹈的幼儿园孩子呢？

为了学好一个舞步，学生不断地重复这个简单而又枯燥的动作，而她们的音乐基础决定了学习的兴趣和学习主动性。那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥，又不会产生厌学情绪的情况下，引导她们比较高兴地不断重复练习呢？

我根据幼儿的学习特点：从幼儿的兴趣出发，创设各种情景，引导她们进行想象联想，并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作，直到她们练到比较到位比较完美。比如：在练习踵趾小跑步这一个基本动作时，我就创设了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”及根据平时的活动，引导幼儿进入“我是爸爸妈妈的小帮手”的情境。开始时，用踵趾小跑步去帮爸爸妈妈，到了爸爸妈妈身边后，放上音乐为爸爸妈妈表演学过的舞蹈，最后又以踵趾小跑步的动作帮爸爸妈妈做家务。在此情境中学生即开心愉快地重复练习着单纯的脚步动作，又很自然地复习了以前学过地舞蹈。每个学生的学习兴趣都很高，一节活动下来，既激发了学生学习的兴趣与学习的积极性，又为下次学习其他的动作打下了良好地情绪基础。这使学生进入了一种良好的学习循环中。如果教师只是一味地放上一段音乐重复练习基本动作，学生可能会感觉很累，不仅是身体而且在精神上也会感到一种疲劳，并会产生一种厌学的不良情绪，如果不进行较好的引导，甚至会使原本爱学舞的孩子，对学跳舞感到害怕、厌烦。

又比如，在学踏点步与蝴蝶飞的动作时，在介绍讲解基本动作后，教师可以以自然愉快的口吻，引导学生想象自己就是一只美丽的蝴蝶，开心地在花丛中自由地飞来飞去。“我是一只美丽的蝴蝶，我在美丽的花丛中飞舞，我好开心、好高兴呀！”这种引导情境，不仅可以使学生在无意中学习，而且可以加入自己的想象，自觉地改正一些不到位的动作，并会自觉加入情绪，更会使每个简单地动作活起来，美起来，这比教师一味地说：“动作要美，脸上要带笑容”的收效要好上很多，很多！

兴趣是学生学习的动力，游戏是学生生活的一部分。那么学生爱舞蹈，也就是她们对练舞蹈很感兴趣，她们把学跳舞当作了一种好玩的游戏，既然是这样，教师在教学生练习舞蹈时，我们教师只要抓住学生的兴趣，通过教师的语言引导，并创设良好的情境，让她们感到舞蹈很美，学跳舞是件很好玩的游戏，让她们的情绪一直保持在兴奋的状态下，那么，她们的学习效果就会事半功倍，让你收到意想不到的好效果！

大班幼儿舞蹈教学随笔【第二篇】：教育随笔

没有学过舞蹈的人都会认为，学跳舞是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间，俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。这个要求对于成人来说都是很难的，何况对于幼儿园的小朋友呢？

为了学好一个舞步，她们就得不断地重复这个简单而又枯燥的动作，而她们的年龄特点又决定了她们的持久性是很差的（与成人相比），那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥，又不会产生厌学情绪的情况下，引导她们比较高兴地不断重复练习呢？

第一次上舞蹈课时我非常的盲目，不知道怎么办才好，更没有自信，生怕自己教不好。反复思量之后，选了几首简单的音乐和舞蹈律动，让孩子初步感受舞蹈课的乐趣。课后发现孩子们的音乐节奏比我想象中的要好，但是在动作模仿和协调发面还有许多提升的空间。第二堂课时，我根据她们的年龄特点：从自身的兴趣出发，创设各种情景，引导她们进行想象联想，并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作，直到她们练到比较到位比较完美。比如：在练习踵趾小跑步这一个基本动作时，我就创设了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”。开始时，用踵趾小跑步去摘苹果，到了果后，放上音乐，最后又以踵趾小跑步的动作回幼儿园。在此情境中幼儿即开心愉快地重复练习着单纯的脚步动作，又很自然地复习了以前学过地舞蹈。每个幼儿的学习兴趣都很高，一节活动下来，既激发了幼儿学习的兴趣与学习的积极性，又为下次学习其他的动作打下了良好地情绪基础。这使幼儿进入了一种良好的学习循环中。如果教师只是一味地放上一段音乐重复练习基本动作，幼儿可能会感觉很累，不仅是身体而且在精神上也会感到一种疲劳，并会产生一种厌学的不良情绪，如果不进行较好的引导，甚至会使原本爱学舞的孩子，对学跳舞感到害怕、厌烦。

大班幼儿舞蹈教学随笔【第三篇】：教育随笔

担任舞蹈教师到如今已经有一个月了，孩子们已经习惯了这种一周一课时的学习，通过这段时间孩子们学习的积极性和效果得知，在教学过程中我还有许多地方须提升和改善，比如，在学踏点步与蝴蝶飞的动作时，在介绍讲解基本动作后，教师可以以自然愉快的口吻，引导幼儿想象自己就是一只美丽的蝴蝶，开心地在花丛中自由地飞来飞去。“我是一只美丽的蝴蝶，我在美丽的花丛中飞舞，我好开心、好高兴呀！”这种引导情境，不仅可以使幼儿在无意中学习，而且可以加入自己的想象，自觉地改正一些不到位的动作，并会自觉加入情绪，更会使每个简单地动作活起来，美起来，这比教师一味地说：“动作要美，脸上要带笑容”的收效要好上很多，很多！兴趣是幼儿学习的动力，游戏是幼儿的生活，那么幼儿爱舞蹈，也就是她们对练舞蹈很感兴趣，她们把学跳舞当作了一种好玩的游戏，既然是这样，那么要教好幼儿练习舞蹈，我们教师只要抓住幼儿的兴趣，通过教师的语言引导，并创设良好的情境，让她们感到舞蹈很美，学跳舞是件很好玩的游戏，让她们的情绪一直保持在兴奋的状态下，那么，她们的学习效果就会事半功倍，让你收到意想不到的好效果。

大班幼儿舞蹈教学随笔【第四篇】：教育随笔

本次舞蹈模拟教学授课时间约为26分钟，符合大班年龄段上课时间。舞蹈题材选择较好，舞蹈歌曲欢快活泼、浅显易懂，符合大班幼儿年龄特征。本堂课采用教师演示、示范，图谱教学、对比教学等教学方法，课前准备比较充分。

导入部分直接以歌曲作为热身运动的背景音乐，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，有利于激发幼儿参与活动的兴趣。

活动过程中多以提问题方式引导幼儿学习舞蹈，显得比较单一、枯燥。所以，再引导幼儿学习舞蹈时可以看图片学动作，幼儿自己讨论创编动作等。

在示范时动作较标准，有镜面示范，但个别动作衔接时，节奏抓得不够准，比如：间奏动作--冲水到洗胳肢窝时，会忘动作，衔接得不够好。老师预备动作口令声音还要再大声，节奏要掐准。在和音乐时，都喊节拍，课堂就不够动感了，可以哼歌词或歌曲旋律。

当初为了使课能较顺利完成，没有根据歌词改编，而是从生活经验入手按头、身子、腿的顺序，虽然课好上了，当失去题材的特色。所以不根据歌词创编舞蹈动作时，教师可以哼歌词或旋律。《我爱洗澡》舞蹈动作可以根据歌词改编，增加舞蹈趣味性，活泼性。

整体把握还不错，但缺少队形变换，使课堂活跃度不够，显得枯燥乏味。比如可以由4行横队变成2列纵队，或变成半圆。

大班幼儿舞蹈教学随笔【第五篇】：教育随笔

从上师范以来，可能是受老大的影响（舞蹈老师），每年ccTV举办的舞蹈大赛自己都特别关注，原来的自己纯属是一项爱好，而现在的自己在欣赏舞蹈的同时也在寻找一丝丝教学的灵感。

这学期我把班级特色定位在舞蹈上，一方面也是发现班级中的孩子对这方面比较有天赋，另一方面也是自己很擅长的一方面，希望自己能够将幼儿舞蹈研究透彻，当然一切还处于启蒙期；在今年的ccTV舞蹈大赛中，《茉莉花》给我的印象最深，虽然题材已经被一届又一届的人跳过不少，但是这次的舞蹈设计非常新颖，特别是他的音乐剪切得很特别，说设计灵感由此而生。

但刚开始的设计也难倒了我，这么好的音乐，这么好的题材，我应该怎么设计呢？在设计的过程中我应该抓住哪个作为重点呢？那孩子们现在又达到一个什么样的水平呢？在设计的初衷，我曾经想过使用扇子，但考虑到一些原因，还是很快被自己否定掉了，之后想到了可以在手腕上扣上手腕花，但在后来的设计活动中发现，手腕花也无实际作用（没有队形变化），不过后来将自己的设计流程跟组里老师商量了一下，现在的活动还算很顺，当然，在最近大家一起研的过程中，自己对舞蹈又多了进一步的认识。

活动刚开始的导入环节，首先为幼儿创设了一个情境，结合音乐旋律，初步引导幼儿熟悉音乐旋律，感受音乐的柔美。在第二环节中，通过倾听、模仿动作等方式让幼儿进一步熟悉音乐旋律；其实设计学做老师动作的环节时，我的内心也小小地纠结了一下，但考虑到班级幼儿的舞蹈动作可能不太丰富的时候，还是加了进去，目的在于帮助幼儿丰富相关的舞蹈动作，给予他们更多创编动作的灵感，为下面的创编动作作铺垫，也进一步明确创编动作的要求。在第三环节中，通过再次倾听的方法教师及时发现幼儿最美的舞蹈动作，在动作的创编上加入一些旋转、移动、左右摇摆等不同方位的动作，并且通过现场示范的方法来提高幼儿创编的积极性。通过反复倾听音乐旋律，创编不同的舞蹈动作，幼儿对音乐的旋律已经非常熟悉了，也积累了相关创编舞蹈的经验，所以，在最后完整舞蹈的环节中，我请另外一批幼儿将自己创编的舞蹈展现出来，再次地提高了他们创编的积极性。

活动的设计完成了，在一次次的试上以及组内老师的研讨中也发现了一些问题。

一、活动设计的独特性

在《茉莉花开》初稿的设计时，我还是按照一种老套的方式进行的，先完整倾听，再分段欣赏，但在研讨的过程中觉得量比较大，要抓的点很多，所以在后来的设计中，我们将难点置前，让孩子们在不知不觉中将难点解决。

二、环节中的目的性应明确

教师对于活动中的每个环节应该熟记于心，明确环节的目的性，用简洁明确的语言进行引导如在第一环节引导幼儿模仿茉莉花的不同姿态时：

教师甲：花宝宝美不美？来学学吧！

教师乙：我们今天来到了茉莉花园，用你的动作告诉我你最喜欢哪一朵？（待幼儿动作过后）再找个你喜欢的，换个动作，好吗？（引导幼儿表现出茉莉花的不同姿态，如：含苞待放，盛开等造型）

教师乙用语言很明确地提出了自己的要求，为下面的创编动作做了一个很好的铺垫。

三、创编应该遵循从易到难的规律

刚开始的活动设计中，自己只是想到了创编动作，对于创编的一些要求并没有渗透进去，例如可以先是简单的手部动作，逐渐加上身体的动作，慢慢地加上脚部动作。

四、丰富幼儿前期经验

在试上的过程中我们发现，孩子对于舞蹈的经验并不丰富，散点的站立、小碎步的步伐、舞蹈的基本姿态、坐在垫子上的基本要领等等出现了多多少少的问题，所以在讨论的过程中，我们发现了幼儿的前期经验是非常重要的，所以，利用午间出外散步的时候，可以带领幼儿事先了解一下舞蹈的基本姿态，如：腰部的挺拔等等，不要求每个孩子都很专业，但需要每个孩子都了解，并且在每次的舞蹈活动中都能有意识无意识地注意到这些要点，随着每次活动的开展，渐渐地就会成为一种习惯。

其实自己对于这个活动，还有一些困惑，这次的舞蹈活动我准备在地上铺上垫子，坐在垫子上进行舞蹈活动，但是在试上的时候发现，如果一个班级四十几个孩子都用上一块垫子的话，那么场地需要铺一个大大的半圆，或者半圆根本坐不下，但若做成一个圆形的话，可能在示范舞蹈动作时有个别孩子会看不清示范动作等等，还需要有经验的老师多多提点意见。

以上就是为大家整理的《五年级班主任教育随笔》，感谢大家的浏览。如果您有好的建议欢迎您在下方进行评论哦~

H. 幼儿园节目串词

下面这个是我去年帮我的孩子班上写的，又结合你的要求改动了一下,请您参考， 各位家长朋友们，小朋友们，早上好！非常感谢各位家长朋友们在百忙中能抽出时间，来和孩子一起参加XX二班的元旦联欢会。首先有请班主任X老师讲话，大家欢迎。 2011年马上就要结束了，在这一年里孩子们在幼儿园一天天长大，一天比一天更...懂事，一天比一天更聪明，我们为孩子们的成长感到欣慰！但是孩子们的进步离不开三位老师的辛勤培养，现在有请XXX的妈妈代表家长们发言。 尊敬的X老师，X老师。X老师，各位家长，小朋友们： 欢迎大家来参加XX二班举办的元旦联欢会，2011年马上就要结束了，首先，非常感谢三位老师为我们的孩子们所付出的辛勤劳动，相信大家都有体会，在家里，我们管理自己的一个孩子就觉得费心费力了，但是，在幼儿园，3位老师管理着30个孩子们，又要得到我们家长的认可，实在是太不容易了，感谢老师为我们的孩子们付出的爱心，耐心和细心。我的孩子从以前的一上幼儿园就哭闹。到现在的愿意上幼儿园；从不喜欢幼儿园，到现在觉得老师是安全的，信赖的，她爱上了她的老师，她的幼儿园，我们当家长的觉得特别高兴，心里特别踏实，让我们可以安心工作。可以说，我们孩子们身上的每一点进步都凝聚了三位老师的辛勤汗水，所以，在这里，让我们向三位老师表示感谢。谢谢大家。 孩子每天都来上幼儿园，他们学会了唱歌，识字和小伙伴们互相团结协作，各位家长，想不想看看孩子们的进步呀？下面，就让小朋友们用他们自己的歌唱和表演来告诉你们。 小朋友们，我们的爸爸妈妈忙碌了一整年了，他们辛苦的上班为我们创造更优越的生活，那我们为他们表演节目，好不好呀。 1.下个星期就是新的一年开始了，祝小朋友们龙年好运，生龙活虎，请欣赏第一个节日 由XXX领唱歌曲《新年好》() 2.刚才我们欣赏了XXX和大家的精彩演唱。大家请给他们一些掌声鼓励一下.小朋友在幼儿园除了学习知识以外,其实也学会了另一件更重要的事情,就是遵守规则.能够统一听从老师的安排了,对不对?下面请欣赏XXX带来舞蹈 8.我们班小朋友的表演真是各有风采，大家都想成为聪明,可爱,勤劳的小朋友,可是有没有小朋友还有点小小的缺点,比如说,不爱学习,还很喜欢赖床呢?想,我们下面请欣赏由XXX带来的歌曲《懒惰虫》, 4,刚才，我们很多小朋友表演了唱歌和跳舞,，现在有2个小朋友想表演相声,大家说好不好呀？有请XXX和XXX表演相声《吹牛》。让我一起来听听,他们谁是最厉害的吹牛大王,大家掌声欢迎。 1 1.谢谢XXX和XXX。他们的口才真是一级棒.最后一个节目是三句半,请大家给他们掌声，请听，《XXX》的故事。 结束语：快乐的时光总是短暂的，在一片欢声笑语中，我们的活动也接近尾声了。感谢各位家长的参与和配合，使我们度过了一个难忘而又愉快的上午。感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐！合家幸福！万事如意。也祝愿我们亲亲二班的明天更加辉煌。 X老师最后总结发言。 ~~~END~~~