栀子花记叙文答案

1. 语文阅读。。。

文中妈妈利用送来的栀子花给了我怎样的人生启发呢？
妈妈利用栀子花启发我善于帮助别人，爱别人，同时也希望我得到别人的爱。
2.在第五段中，在我失恋后妈妈写道：““一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开。”这句话应如何理解呢？
这句话是告诉作者，幸福的门永远都会为自己打开着，遇到挫折，不要失望，要有坚强的信心。 3.文章第九段戛然而止，而又意味深长，请你分析其中的含义.
妈妈去世了，栀子花也没人送了。结尾揭开了贯穿整个文章的脉络－－栀子花是妈妈送的。体现了妈妈对孩子教育培养的良苦用心，歌颂了妈妈的伟大。让“我”和读者永远怀念妈妈！ 4.文中的妈妈是一个怎样的人？
文中的妈妈是一个聪明善良的妈妈，妈妈是一个教育有方的妈妈，妈妈像那洁白的栀子花永远洁白无瑕！文中妈妈利用送来的栀子花给了我怎样的人生启发呢？
妈妈利用栀子花启发我善于帮助别人，爱别人，同时也希望我得到别人的爱。
2.在第五段中，在我失恋后妈妈写道：““一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开。”这句话应如何理解呢？
这句话是告诉作者，幸福的门永远都会为自己打开着，遇到挫折，不要失望，要有坚强的信心。 3.文章第九段戛然而止，而又意味深长，请你分析其中的含义.
妈妈去世了，栀子花也没人送了。结尾揭开了贯穿整个文章的脉络－－栀子花是妈妈送的。体现了妈妈对孩子教育培养的良苦用心，歌颂了妈妈的伟大。让“我”和读者永远怀念妈妈！ 4.文中的妈妈是一个怎样的人？
文中的妈妈是一个聪明善良的妈妈，妈妈是一个教育有方的妈妈，妈妈像那洁白的栀子花永远洁白无瑕！文中妈妈利用送来的栀子花给了我怎样的人生启发呢？
妈妈利用栀子花启发我善于帮助别人，爱别人，同时也希望我得到别人的爱。
2.在第五段中，在我失恋后妈妈写道：““一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开。”这句话应如何理解呢？
这句话是告诉作者，幸福的门永远都会为自己打开着，遇到挫折，不要失望，要有坚强的信心。 3.文章第九段戛然而止，而又意味深长，请你分析其中的含义.
妈妈去世了，栀子花也没人送了。结尾揭开了贯穿整个文章的脉络－－栀子花是妈妈送的。体现了妈妈对孩子教育培养的良苦用心，歌颂了妈妈的伟大。让“我”和读者永远怀念妈妈！ 4.文中的妈妈是一个怎样的人？
文中的妈妈是一个聪明善良的妈妈，妈妈是一个教育有方的妈妈，妈妈像那洁白的栀子花永远洁白无瑕！文中妈妈利用送来的栀子花给了我怎样的人生启发呢？
妈妈利用栀子花启发我善于帮助别人，爱别人，同时也希望我得到别人的爱。
2.在第五段中，在我失恋后妈妈写道：““一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开。”这句话应如何理解呢？
这句话是告诉作者，幸福的门永远都会为自己打开着，遇到挫折，不要失望，要有坚强的信心。 3.文章第九段戛然而止，而又意味深长，请你分析其中的含义.
妈妈去世了，栀子花也没人送了。结尾揭开了贯穿整个文章的脉络－－栀子花是妈妈送的。体现了妈妈对孩子教育培养的良苦用心，歌颂了妈妈的伟大。让“我”和读者永远怀念妈妈！ 4.文中的妈妈是一个怎样的人？
文中的妈妈是一个聪明善良的妈妈，妈妈是一个教育有方的妈妈，妈妈像那洁白的栀子花永远洁白无瑕！文中妈妈利用送来的栀子花给了我怎样的人生启发呢？
妈妈利用栀子花启发我善于帮助别人，爱别人，同时也希望我得到别人的爱。
2.在第五段中，在我失恋后妈妈写道：““一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开。”这句话应如何理解呢？
这句话是告诉作者，幸福的门永远都会为自己打开着，遇到挫折，不要失望，要有坚强的信心。 3.文章第九段戛然而止，而又意味深长，请你分析其中的含义.
妈妈去世了，栀子花也没人送了。结尾揭开了贯穿整个文章的脉络－－栀子花是妈妈送的。体现了妈妈对孩子教育培养的良苦用心，歌颂了妈妈的伟大。让“我”和读者永远怀念妈妈！ 4.文中的妈妈是一个怎样的人？
文中的妈妈是一个聪明善良的妈妈，妈妈是一个教育有方的妈妈，妈妈像那洁白的栀子花永远洁白无瑕！文中妈妈利用送来的栀子花给了我怎样的人生启发呢？
妈妈利用栀子花启发我善于帮助别人，爱别人，同时也希望我得到别人的爱。
2.在第五段中，在我失恋后妈妈写道：““一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开。”这句话应如何理解呢？
这句话是告诉作者，幸福的门永远都会为自己打开着，遇到挫折，不要失望，要有坚强的信心。 3.文章第九段戛然而止，而又意味深长，请你分析其中的含义.
妈妈去世了，栀子花也没人送了。

2. 文章 栀子花 作者是张晓枫 阅读答案 急啊！！ 快快快！！！

有一天中午，坐在公路局的车上，忽然听到假警报，车子立刻调转方向，往一条不知我的路上疏散去了。

一刹间，仿佛真有一种战争的幻影的蓝得离奇的天空下涌现——当然，大家都确知自己是安全的，因而也就更有心情幻想自己的灾难之旅。

由于是春天，好像不知不觉间就有一种流浪的意味。季节正如大多数的文学家一样，第一季照例总是华美的浪漫主义，这突起的防空演习简直有点郊游趣味，不经任何人同意就自作主张而安排下一次郊游。

车子走到一个奇异的角落，忽然停了下来，大家下了车，没有野餐的纸盒，大家只好咀嚼山水，天光仍蓝着，蓝得每一种东西都分外透明起来。车停处有一家低檐的人家，在篱边种了好几棵复瓣的栀子花，那种柔和的白色是大桶的牛奶里勾上那么一点子蜜。在阳光的烤炙中凿出一条香味的河。

如果花香也有颜色，玫瑰花香所掘成的河川该是红色的，栀子花的花香所掘的河川该是白色的，但白色的有时候比红色更强烈、更震人。

也许由于这世界上有单瓣的栀子花，复瓣的栀子花就显得比一般的复瓣花更复瓣。像是许多叠的浪花，扑在一起，纠住了扯不开，结成一攒花——这就是栀子花的神话吧！

假的解除警报不久就拉响了，大家都上了车，车子循着该走的正路把各人送入该过的正常生活中去了，而那一树栀子花复瓣的白和复瓣的香都留在不知名的篱落间，径自白着香着。

3. 一朵栀子花阅读答案

1、小女孩长相平平、成绩一般，少言寡语从不被人关注，一朵栀子花的花香引起了老师注意，一道题让老师感觉到了小女孩的潜力，使得自信心大增，性格发生了天翻地覆的变化。
2、哪个加点
10、（1）我个人认为不是受到奚落，每个班上的学生很多，长相漂亮的、成绩优秀的、性格活泼的是首选被受到关的。现如今要想生存，你改变不了社会，只有学会适应社会，这样才能生存。
（2）以“初夏校园内环境的美丽，芬芳”引起下文栀子花。
11、给予一个人细微的关注，有可能改变她（他）的一生；教师对学生的无意关注，有可能对学生产生极大的影响（写对一点即可）。

4. 洁白的栀子花 阅读答案

1.理由1：自抄从母亲过世后，她就再也没有收到栀子花
2：妈妈引导我进一步的想象·····，作者已经在此做了伏笔，与后文：事实上，我的妈妈已让她的孩子就像那些栀子花一样，追求可爱、强壮和完美，充满谜一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议。相互前后照应~~~
2.（1）在一个男孩子伤透了我的心的时候，用口红在镜子写“失去一半，还会获得一个”对我的开导；
（2）对采购不适合我的裙装，特意订做。
3.（1）栀子花贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。
（2）栀子花包含着母亲对我的关爱、鼓励。也象征人的美好心灵。

5. 一朵栀子花的阅读答案

1、本文为何以“一朵栀子花”为题？ 2、文章1、2两处是描写同一个人的，但前后迥然不同，为什回么？3、具体说答说文中的“我”是怎么样一个人.4、文末又怎样的含义？请写出你的理解
答案;
1、以“一朵栀子花”表现老师无意中发现栀子花香味后对她的赞赏和帮助，而使她性格从孤芳自赏走向与其他人的共鸣，从而使她学业等方面发生翻天覆地的变化，不该用“一朵栀子花”命名吗？
2、1中已回答
3、老师
4、表示对老师的感恩，和她对类似于以前的她的那种人的激励等，这结尾写的太漂亮了，有些内涵只能意会不能言传，还得你自己仔细想想，可能每个人得到的答案都不尽相同……

6. 栀子花阅读答案，急急急急急急急

24．联系上下文，说说如何理解文中加点词语的含义或作用。
(1)中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了。
答：
(2) 我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
答：
25．对文中画线的描写句子，有人作出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。
(1)第①处描写，写出了小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。

（2）第处描写，写出了初夏校园内环境的美丽、芬芳。
26．试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。
答：
27．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是：( )
A．这篇文章以叙事、描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了“她”转变与成长的过程。
B．“一朵栀子花，，贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。
c．那女孩发生“翻天覆地的变化’’的原因是由于我俩共同“守着一段秘密”。
D．“有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一
生。”此句含意丰富，蕴含着深刻的人生哲理。

参考答案：
24、(1 )强调这种变化是意料不到的，表现“我”的关爱对她产生的积极影响，促使她学习上发生了转变。 (2)是拟人化写法，突出了栀子花香的浓(强烈)
25、(1)①赞同。是老师以貌取人，对“平常”的学生缺少“关注”。②不赞同。此处描写是为了突出女孩子的“平常”(平凡)，也写出了老师对她缺少“关注”和“留意”。
评分意见：本题有开放性，答出①或②均可。
(2)不赞同。以玉兰花的多、大，反树出栀子花的芳香。
26、栀子花的特征：芳香、可爱、洁白。
深层含义：栀子花包含着对人的一种关爱、尊重、鼓励(理解、肯定)。也象征人的美好心灵。
27、C

7. 栀子花开 丁立梅阅读答案 快快！！

1、留下了最香的记忆。
2、犹疑——惊喜——自豪。
3、（1）栀子花留给童年的“我”许多快乐的回忆，栀子花香洋溢在童年的记忆里。
(2)栀子花开了，给孩子们带来了无限的快乐，栀子花开了，由栀子花带来的快乐也就开始了。
4、（1）“息”和“藏”写出了栀子花静静绽放的形态 ，“刚出窝”形象的写出了洁白的栀子花刚刚绽放的娇嫩、可爱。这句用拟人、比喻的手法生动形象地写出了栀子花的美丽可爱，表达了作者的喜爱之情。
（2）“

8. 一朵栀子花 阅读答案

居然一词表达了老师的惊讶，与之前的小女孩作对比，强调了小女孩的变化版
固执表达了花香权一直在萦绕我的鼻前，同时写出了老师对栀子花的喜爱，执意寻找源头
.同意，两处句子的描述都是为了升华主题，为下文的变化做了铺垫。阐明栀之花在全文的作用
凝脂样的小白花，白蝶似的。花香，浓稠的，甜蜜的。深层意义：作者也是希望老师们能更多的关注自己周围像栀子花一样被遗忘在角落的学生们

9. 栀子花开吴瑛阅读答案

1）请用简要的文字概括文中的三件事。
2）你是如何理解作者说的栀子花的花语的？
3）稳重的朋友和老妇人所做的事很小，却让我感激不已，你的生活中也一定有这样温暖的情景，请用自己的文字加以描述。 1）1.朋友送“我”一朵栀子花。 2.在乡下生活时“我”十分喜爱栀子花。 3."我“碰见卖栀子花的老妇人，却没有买栀子花。

2）如果你真心地对待别人，别人也会和善地对待你，要有一颗善良感恩的心。

3）一次我不小心打翻了妈妈的一位朋友的水杯，本以为她会责怪我，或者叫我妈妈惩罚我，没想到她却朝我微笑着，还问我受伤没有，我愧疚又感动。

另一个版本：1．本文记叙了作者用耐心和爱心迎来栀子花开的故事。（2分，意对即可）
2. 引用歌词“栀子花香呀香”引出了作者对栀子花香中美好景象的联想和向往。（2分）引用歌词“栀子花开呀开”表达自己期盼花开的急切心情。（2分）
3．所谓的“好运”和“佳缘”每个人都能拥有（1分）。想要拥有它们就要少一点功利心，多一点平常心；少一点获取的欲望，多一点真诚的付出；在耐心和潜心之间学会等待和守候。（答出一点给1分，给满3分为止）（共3分。意对即可）
4．B(3分。④段并未直接揭示文章主旨）

10. 一束白色的栀子花 阅读短文答案

这是一篇很纯爱的短文。不难看出这不断出现的栀子花就是妈妈送给女儿的礼物，妈妈的神秘礼物填充了小女孩美丽的梦，让她一直有一个美丽的梦作。这个妈妈是伟大的。
是妈妈 的鼓励和爱成就 了她心中的爱。