生日里的康乃馨答案

⑴ 生日里的康乃馨 阅读答案

回忆儿时，母亲为“我”滚运，“我”感到极不耐烦。——（“我”内想弯下腰，让母亲不要呢么吃容力）——又逢生日，“我”为母亲送上鲜花，表达感恩。
2.体会下列句子表现出的人物心理。（4分）
（1）似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。(2分）
答：表现了“我”已经滚的不耐烦了，想急切的吃掉鸡蛋，鸡蛋是属于“我”的
（2）我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站起来……（2分）
答：表现了“我”仿佛有回到了母亲给“我”滚运时的情景，感觉到母亲就在背后给“我”一样，多疑不由得站了起来
3.分析第四段“她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。”在全文中的作用。（4分）
答：承上启下的作用，突出了母亲的那双手！
就要毕业了，经历了三年的初中生活，你是否想到过向谁表达你的感恩呢？请完成下面这张感恩卡。（4分）

⑵ 我过生日 母亲的难日送多少支康乃馨合适

12朵：全部的爱
24朵：思念、纯洁的爱

12朵和24朵都很好。太小了花束不好看。当然也可以搞一些有创意的，用自己的年龄，或是妈妈的幸运数字来决定。不要忘记，在花的便签上，写上你对妈妈的爱哦。

⑶ 十一枝康乃馨 阅读答案（要回答具体些！！！）急，拜托了

1.是我和弟弟送花时不要小费，向十一位收到祝福的母亲说明原因要来的。它们代表了孩子
们对母亲的那份爱，也表达了母亲们共同的爱心。
2.因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。
3. 还指文中那些把自己的幸福与人分享的十一位母亲的美好心灵。
4. ①.语言 ②.行动③.神态

答案肯定正确!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
大家一定要顶啊~~~~~~~~~~~~

⑷ 常州市初一期末语文答案

常州市教育学会学业水平监测七年级语文试卷及参考答案 2011-07-21 15:00:23| 分类： 七年级下册试题精 | 标签： |字号大中小 订阅 .

2011年6月

题 号
一
二
三
总 分

（一）
（二）
（三）
（一）
（二）
（三）

得 分

得分
评卷人
一、积累运用（共20分）

（一）积累（共10分）

1．阅读下面文字，把文中加点字拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）

动物也是地球这个大家庭的成员。漂亮、驯（▲）良、乖巧的松鼠身体jiǎo（▲）健，四肢轻快；具有“音乐天赋”的金龟子,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音； hān（▲）态可掬的大熊猫拖着笨拙（▲）的身体，摇摇晃晃地在草地上玩shuǎ（▲）。动物世界真是神奇而又美妙！ （第四单元单元提示，有删改）

注音

填字

2．默写。（6分）

（1） ，犹有花枝俏。 （2） ，寒光照铁衣。

（3）马作的卢飞快， 。（4）但我不能放歌， 。

（5）在王维的《使至塞上》中，“ ， ”两句描绘出了塞外景象的开阔鲜明和气势雄浑。

3．下面对名著相关内容叙述不正确的一项是（2分） 【 】

A．英国青年鲁滨逊几次外出经商冒险。在去非洲做生意时，他被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶。后经过许多危险，他逃到了巴西，并在那里独自经营一个甘蔗种植园。

B．一次，鲁滨逊前往非洲贩卖黑人，途径南美洲海岸时，船触礁遇难，水手船客全部淹死，只有他一人幸存。他爬上一个荒芜人烟的小岛，从此开始了孤岛生活。这期间，他从食人族的野蛮人手中救了一个俘虏，并给他取名为“星期五”。

C．《西游记》，作者吴承恩，中国古典四大名著之一。小说主要叙述了唐僧师徒一路西行、历经九九八十一难，最终得以修成正果的故事。

D．唐僧师徒四人同心协力，赶奔西天。在西梁女国，沙僧被月宫玉兔变化的假公主抛彩球打中，欲招为驸马，悟空识破真相，会合观音菩萨擒伏了玉兔，救回流落城外布金寺的真公主。

得分
评卷人
（二）运用（共6分）

4．下列语段在书写、语言表达和内容上出了一些问题，请你选择4～5处用规定的符号（不必全使用）在原文上直接修改。（4分）

换用号 增补号 删除号 调位号

3月14-20日是中小学生生命教育周，本次生命友腔尺教育周的主题为《关注心理健康，构建和谐教育》。我市中小学纷纷围绕这个主题开展了各类活动，龙城网上家长学校以及中小学生心理健康服务中心也开展了内容丰富的心理健康公益讲座。学生的心理健康，已成为教育者们最为观注的话题，老师都要掌握一些心理学，也成了老师和教育者们的共识。金坛华罗庚实验学校在生命教育周期间围绕本次活动主题举行了系列活动，其中初中部各班精心组织、设计、召开了“打造生命的精采圆咐”主题班会。他们的一些做法，挺有借鉴意义。

5.请根据语境，补全下列一段文字，要求语意连贯，句式一致。（2分）

走进《荷》专题，我们感受到了古今文人墨客对荷的偏爱，对荷的赞赏，可以说荷的每一部分都让他们怦然心动。你看，爱皎皎荷花者有之， ，

，歌节节玉藕者有之。

得分
评卷人
（三）综合性学习（共4分）

6．阅读下面的材料，说一说你的发现或感悟。（4分）

材料一：《生日里的康乃馨》一文的作者在文章中写道：小时候，不论家里多么窘迫，每当过生日的时候，母亲都要给他煮一个红皮鸡蛋。然后，母亲手握温热的鸡蛋给他滚运，让鸡蛋在他的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。母亲说，这是滚红运，滚过运之后，这一年也就顺畅了。

48年后，离母亲500多公里外的他又逢生日。早起，看着餐桌上的一盘鸡好高蛋，突然想到48年来，每逢生日母亲都想着给他煮鸡蛋和滚运，而他却从没想到过要表达对母亲的感恩。他迅速拨通一位朋友的电话，恳请他帮着买一束康乃馨，给母亲送去。

傍晚，朋友打电话说，母亲接到鲜花时目光流泻着幸福，欢喜得像个孩子。母亲说，这是她这辈子收到的第一束鲜花。这一年母亲已79岁了。作者深感愧疚：为什么他早没想到给母亲送花？作者感慨道：原来，让母亲欢喜和幸福是这么简单。

——《读者》2011年第七期，有删改

材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ——唐·孟郊《游子吟》

材料三：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

——犹太谚语

得分
评卷人
二、阅读理解 （共40分）

（一）阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》选段，回答 7～11题。（15分）

①这是一次英雄出征。

②这是中华民族历史上一次伟大的出征。……

③深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。……

④5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。……

⑤ “总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”

⑥ “出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。

⑦ “是！”

⑧随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。

⑨杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。

⑩5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后。车队在5辆摩托车的护送下，穿过夹道欢送的人群，向发射塔驶去，开始中国人的飞天之旅。

7．请将选文的写作思路填写完整。（3分）

8.请联系上下文，分析第③段中划线句的作用。（2分）

9．选文③、⑧段运用了排比的修辞手法，请选择一处分析其表达效果。（3分）

10. 从杨利伟身上，我们看到了优秀航天员所必须具备的一些素质，请结合选文第④、第⑩小节中的相关词语，说说优秀的航天员应具备哪些素质。（4分）

11.假如你就在送行的人群里，请写下当时你最想对杨利伟说的话。（3分）

得分
评卷人
（二）阅读《“高速铁路时代”已到来》一文，回答12～15题。（共13分）

⑴你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗？

⑵告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。

⑶高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。在普通铁路线上，即便是特快列车，平均时速也只有60～90千米，而高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米，最高可达四百多千米。“和谐号”试运行时速曾达到394.2千米。所以，现在从武汉到广州整个行程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段旅程至少需要十多个小时。

⑷现在，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢？

⑸原来，汽车运行会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源（有统计认为，石油资源还可以用200年左右），因此，火车替代汽车运输成为必然。为此，大力推进铁路的高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国。

⑹你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗？

⑺当然，高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术，难度相当大。我国也是在技术全面提高后，才追赶上了其他国家。

⑻为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用“动力分散式”装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。“武汉—广州”动车组就是由四动四拖组成，每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机，整个列车的牵引功率为8800千瓦，定员601人。车头则须设计为类似飞机一样的流线型（俗称“子弹头”），以减少行进中空气的阻力。

⑼速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低PQ值（力学名词），以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用而造成脱轨事故。……

⑽乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。车门颜色也各不相同，一看便知该车厢属于何等级。美国的X2000型列车，每个座位都装有立体声耳机、计算机连线、瑞典梨木制作的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗，车内还有会议室、传真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了。

⑾高速铁路的崛起，是交通运输史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式，其意义完全可以与20世纪50年代喷气式客机的问世相媲美。

12．选文第⑶段中列举了大量的数据，请结合该段内容说说这些数据在文中的作用。（3分）

13．选文第⑴⑷⑹段都是以设问句式独立成段，联系文章内容，说说这样写的作用。（4分）

14．下列对文章内容的理解不正确的一项是（2分） 【 】

A．很多国家都在提倡高速铁路运输，是因为火车比汽车运输速度快，运输能力强。

B．“武汉—广州”的客运专线是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。

C．采用“动力分散式”装置让有些车厢既载客又有牵引动力，这样的列车称作动车组。

D．文章着重介绍了高速铁路在速度、安全、舒适度三个方面特别的技术要求。

15．结合全文内容，说说为什么高速铁路的崛起将改变人们的地理概念和生活方式。（4分）

得 分
评卷人
（三）阅读《黔之驴》一文，完成16～19题。（共12分）

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。

16．解释下列加点的字。（4分）

（1）船载以入 （2）益习其声

（3）荡倚冲冒 （4）驴不胜怒，蹄之

（5）尽其肉，乃去

17．翻译下列句子。（3分）

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

18．成语“黔驴技穷”是从本文演化而来的，文中哪句话与成语的意思最贴近？（2分）

19.下列一段文字是《黔之驴》原文的最后一段，选入教材时，编者将其删掉了。请细细阅读，并按要求答题。（3分）

原文：噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！

译文：唉！驴子形体庞大，好像很有法道，声音宏亮，好像很有本领，假使不暴露出自己的弱点，那么老虎虽然凶猛，也因为疑虑畏惧而终究不敢进攻。而现在却落得这个样子，真是可悲啊！

有人认为，驴子被吃，是因为它沉不住气，暴露了自身的缺点。你同意这一看法吗？请结合选文说说理由。

得分
评卷人
三、作文（40分）

20．亲近自然，我看见了山川河流的美丽；阅读历史，我看见了沧海桑田的变迁；探究科学，我看见了日月星辰的奥秘……

请以“我看见了”为题写一篇不少于450字的记叙文。

我 看 见 了

常州市教育学会学业水平监测

七年级语文参考答案及评分标准

一、积累运用（20分）

（一）积累（共10分）

1．xùn zhuō 矫 憨 耍（共2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分。不倒扣分）

2．（1）已是悬崖百丈冰 （2）朔气传金柝 （3）弓如霹雳弦惊 （4）悄悄是别离的笙箫 （5）大漠孤烟直，长河落日圆 （共6分。每句1分，有错该句不得分。第5小题答“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的，得1分）

3．D（2分。正确的情节是：在天竺国，唐僧被月宫玉兔变化的假公主抛彩球打中，欲招为驸马，悟空识破真相，会合太阴星君擒伏了玉兔，救回流落城外布金寺的真公主）

（二）运用（共6分）

4．（1）《关注心理健康，构建和谐教育》改为“关注心理健康，构建和谐教育”；（2）“开展了内容丰富的心理健康公益讲座”中的“开展”一词改为“举办”或“开设”；（3）“观注”改为“关注”；（4）“最为观注的话题”后面加“之一”；（5）“也成了老师和教育者们的共识”这一句中删去“老师和”；（6）“精心组织、设计、召开”改为“精心设计、组织、召开”；（7）“精采”改为“精彩”。（4分。改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分）

5．咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之，颂苦苦莲心者有之。（2分）

（三）综合性学习（共4分）

6．要点：（1）父母对子女的爱总是那样的深沉、无私、细腻。（2）子女往往忽略了父母对自己的爱，总是忘记或羞于表达对父母的感激之情。（3）无论我们怎么做，都难以报答父母的恩情。但只要我们付出一点点，哪怕是一句祝福的话，一束鲜花，都能让父母感到欣慰，感到快乐。（4）作为子女，我们应从生活中的细节入手，来回报父母给予我们的爱。

（4分。意对即可。答到一点给2分，两点给4分。若有其他答案，只要符合所给材料，即可酌情给分）

二、阅读理解（40分）

（一）（共15分）

7．交代送行人员 走出专用通道 踏上英雄征程（3分。用短语作答、意对即可，不要求短语结构相同）

8．这一句是自然环境描写。作者用深秋沙漠的寒意袭人，反衬出人们欢送英雄出征时的热烈气氛。（2分。自然环境描写1分，自然环境描写的作用1分）

9．“曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员，捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。”这一组排比句，表现了人们对英雄出征的高度重视，表现了人们因中国人的飞天梦即将实现的激动和欣喜，表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好祝愿。或“随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。”这一组排比句，逐层递进地揭示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义。（3分。举例1分，分析2分，意对即可）

10．“从容而稳健的步伐”，“微笑”的神情，表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，表现了他的自豪和自信；对五星红旗的“深情”“注视”，表现出他对祖国的热爱，表现出他承诺下绝不会让祖国失望、定能凯旋的誓言；果断地“转身”，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概。（4分。意对即可，但一定要扣住具体词语加以分析，答出两点可得满分）

11．评分要点：1.称呼；2.内容切合特定场合；3.措辞切合自己身份（3分）。示例：杨利伟叔叔，马上您就要开始我国首次载人航天飞行了，预祝您圆满完成任务，我一定向你学习，将来为祖国做贡献。

（二）（共13分）

12．列举大量的数据是为了将普通铁路列车的速度与高速铁路列车的速度进行比较，从而突出高速列车的速度快，旅程所需的时间短。（3分。意对即可）

13．三个设问句，不仅勾勒出行文的大体结构，还通过“设疑”的方式，引起下文说明的内容，吸引了读者的注意力，提高了阅读兴趣。（4分）

14．A（2分）很多国家提倡高速铁路运输，是因为汽车会大量排放废气和消耗石油资源。

15．因为高速铁路列车的时速是普通铁路列车的三至四倍，原来朝发夕至的旅程可以朝发朝至，人们出行方便，外出办事快捷，因此，有了高速铁路列车，再长的路途也不觉得十分遥远，相隔千里，仿佛毗邻而居。再则，高速列车安全、舒适，各种设备和功能齐全，可谓人性化设计，乘坐这样的火车出行，不再是件苦差事，可以说旅途生活是一种愉快的享受。（人与人之间可以密切交往，人们还可以异地工作，异地消费，甚至异地置业）（4分。每点2分，意对即可）

（三）（共12分）

16.（1）用船 （2）逐渐，越来越 （3）碰撞 （4）用蹄子踢 （5）离开 （答对1个得1分，满分4分）

17．有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。（3分）

18．驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”（2分。摘句长短有出入者，酌情给分）

19.不同意。 “庞然大物”的驴子，也许暂时能唬得住老虎，但它只会“一鸣”和“蹄之”，它外强中干、没有真才实学的真实情况，总有一天会让谨慎、机智、细心而又勇敢的老虎识破，它被吃的下场不可避免。（3分。观点1分，理由2分。若答同意，最多只能得2分）

三、作文（40分）

20．一类卷36～40分，二类卷32～35分，三类卷28～31分，四类卷24～27分。24分以下慎打。

建议切入分为31分。

⑸ 十一支康乃馨答案

1、是我和弟弟送花时不要小费，向十一位收到祝福的母亲说明原因要来的。
它们专代表了孩子们对母属亲的那份爱，也表达了母亲们共同的爱心。
2、因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。
3、 还指文中那些把自己的幸福与人分享的十一位母亲的美好心灵。
4、 ① 语言 略
② 行动 略
③ 神态 略
5、兼而有之，“十一支康乃馨”，每一支都承载着孩子与母亲之间那份浓浓的相互关爱。

⑹ 过生日一女生送一支康乃馨是什麽含意

康乃馨，大部分代表了爱，魅力和尊敬之情，红色代表了爱和关怀。粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到苦难留下伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出来康乃馨，因此粉红康乃馨成为了不朽的母爱的象征。与玫瑰所不同的，康乃馨代表的爱表现为比较清淡和温馨，适于形容亲情之爱，所以儿女多康乃馨给自己的双亲。
康乃馨花语：
热情、魅力、使人柔弱的爱、真情、母亲我爱你、温馨的祝福、热爱着你、温馨、慈祥、不求代价的母爱、宽容、母亲之花、浓郁的亲情、亲情思念、清纯的爱慕之情、热恋、热心、伤心与懊悔、痛苦、伟大，神圣，慈祥，慰问、心灵的相通、真挚、走运，思念。
白色：甜美而可爱、天真无邪、纯洁的爱、给女性带来好运气的礼物、纯洁、纯洁的友谊、我活生生的爱情、吾爱永在、信念、雅致的爱、真情、尊敬
粉色：我永远不会忘了你、美丽、年青、热爱、祝母亲永远年轻美丽；感动、亮丽、母爱、女性的爱、我热烈地爱着你
红色：我的心为你而痛、赞赏、崇拜、迷恋、亲情、热烈的爱、热情、受伤的心、思念、相信你的爱、祝母亲健康长寿、祝你健康
黄色：你让我感到失望、抛弃、藐视、长久的友谊、对母亲的感谢之恩、拒绝、侮讳、侮蔑、永远感谢、友谊深厚
米红色：伤感
深红色：热烈的爱
桃红色：热爱着你
杂色：拒绝你的爱
紫色：任性、变幻莫测
有斑纹的：拒绝、我不能和你在一起
有条纹的：对不起
■爱在心里

花型：12枝粉色康乃馨、点缀满天星

包装：单面花束，白色、果绿色手揉纸各1张，印花绵纸2张，粉红色丝带结。

花语：妈妈，这一束鲜花只想告诉您，虽然我嘴里不说，但我心里一直深爱着您。

■爱之最真

花型：精品粉玫瑰6枝+粉色康乃馨16枝+紫色勿忘我+绿叶点缀

包装：单面花束，玫红色、白色手揉纸各2张，玻璃纸1张，朱红色蝴蝶结

花语：世上只有妈妈好，用这束花把这句话捎给您。

■真爱永恒

花型：红色康乃馨20枝，富贵叶等装饰。

包装：浅褐色绵纸包装，配大丝带花。

花语：我慈祥伟大而平实的妈妈，我永远爱您。

■感恩的心

花型：3枝白色多头百合，9枝扶郎，16枝康乃馨，黄莺装饰

包装：纱网包装，配红丝带花。

花语：您的养育之恩我会永远铭记，谢谢您，妈妈……

■真心祝福

花型：粉色百合花、太阳花、玫瑰、康乃馨均匀插制，点缀少量绿叶。

花语：我亲爱的妈妈，母亲节快乐！

包装：粉色皱纹纸圆形包装，暗红色纱带蝴蝶结束扎。

■永驻我心

花型：48枝红色康乃馨

包装：内衬浅绿色玻璃纸外围白色纱网+配绿色丝带花

花语：妈妈，不论时光、世事如何流转变化，您永远是我心里最感念的人。

■大恩难忘

花型：18枝粉色康乃馨+9枝橙色小玫瑰+黄莺5枝

包装：玻璃纸和布纹纸双层单面包装，用同色丝带打结。

花语：妈妈，您为我付出了所有，我会永记在心。

■思念如潮

花型：红色康乃馨、桃红色康乃馨共12枝，绿叶和满天星点缀。

包装：浅粉色皱纹纸单面包装，橙色蝴蝶结束扎。

花语：妈妈，愿您安康、如意、幸福。

■爱的源泉

花型：多头香水百合2枝，红掌2枝，红色康乃馨20枝，用黄莺丰满

包装：粉色皱纹纸圆形包装，暗红色纱带蝴蝶结束扎。

花语：您是我爱的源泉。

■寸草春晖

花型：10枝红色康乃馨，点缀满天星。

包装：乳白色布纹纸包装，配丝带花，单面花束。

花语：谁言寸草心，报得三春晖以上是康乃馨花语根据你的问题这应该是纯洁长久的花语

⑺ 《那支康乃馨》阅读答案

19．文中的我为什么没有把自己从城里带回来的康乃馨送给母亲?
20．你认为文中的母亲具有怎样的性格特点?
21．请仿照下面划线的句子，续写一句赞美母亲的话。
母亲是烦恼中的—…曲古筝，当你意气消沉时。优雅的旋律一响起。眼前立即—片青翠；
母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。
母亲是
22．你赞同文中母亲说的“只要你有出息，天天都是妈妈的节日”的观点吗?为什么?
23．母爱深深，春晖融融，在这美好的春天里，让我们一同感受母爱的温馨。请用你独特的方式，送一份独特的礼物给最爱你的母亲?

19．因为“我”读懂了母亲的心，只要自己有出息，就是给妈妈的最好的礼物。
20、勤劳、节俭；关爱子女。
21、如：母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，撑起一片希望的原野。
22．例1：赞同，因为母亲期望的是孩子有出息，并不在乎母亲节形式上的表示。
例2：不赞同，因为无论有没有出息，儿女记住母亲的节日，表达对母亲的爱也是应该的。
例3：部分赞同，母亲希望孩子有出息，不在乎孩子什么表示形式是对的，但作为儿女，记住母亲的节日、有所表示也是应该的。
23、能表达对母亲的感激、爱、理解、报答等情感即可。

⑻ 生日里的康乃馨 阅读答案

1.依据事例，完成文章内容和情感的梳理。(2分）
回忆儿时，母亲为“我”版滚运，“我”感到极不耐烦权。——（“我”想弯下腰，让母亲不要呢么吃力）——又逢生日，“我”为母亲送上鲜花，表达感恩。
2.体会下列句子表现出的人物心理。（4分）
（1）似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。(2分）
答：表现了“我”已经滚的不耐烦了，想急切的吃掉鸡蛋，鸡蛋是属于“我”的
（2）我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站起来……（2分）
答：表现了“我”仿佛有回到了母亲给“我”滚运时的情景，感觉到母亲就在背后给“我”一样，多疑不由得站了起来
3.分析第四段“她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。”在全文中的作用。（4分）
答：承上启下的作用，突出了母亲的那双手！
就要毕业了，经历了三年的初中生活，你是否想到过向谁表达你的感恩呢？请完成下面这张感恩卡。（4分）

（ ）：
为你送上我的礼物——（ ）
之所以送上这样的礼物，是因为：（

）。
xxx
这个相信你自己也会写吧？不用我说了吧？

⑼ 生日里的康乃馨

1、文章以“生日抄里的康乃馨”为题袭,有何妙处?
2、你怎样理解第三段中的“我知道只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲这份厚爱。”这句话的含义？
3、“她那只像丝绸柔软而细腻的手已变得像枯枝似的僵硬粗糙，可是滚运的那一刻却遒劲有力。”有何表达效果？
4、“她出生于大户人家，祖父是清朝的二品官。”这句交代了母亲的出身，似乎与文章主题关系不大，可否删去？为什么？

⑽ 《生日里的康乃馨》的阅读题答案(2)

《最后一束康乃馨》阅读原文 ①那一年，我大学毕业，同学们陆续都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多单位，都没有被聘用。那些天，我的心里沮丧到了极点，整个人都好像变了个模样，整天像丢了魂似的沉默着，不是看些打打杀杀的闲书，就是赖在床上睡觉，消磨着青春。妈妈每天陪着我，劝我要振作点：“怎么会找不到工作呢，只是还不到时候罢了。”但我听不进去，有时甚至后悔自己上了大学。

②一天，吃过晚饭，妈妈对我说：“走，陪妈去街上转转，整天在家里憋着，会憋出病来的。”我不愿去，但看着妈妈略带乞求的眼神，我还是去了。

③我挽着妈妈的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事，只是讲些小时候调皮的 故事 ，我不说话，只是听着。走着走着，妈妈对我说：“走，咱们去买点菜，这时候菜会便宜些的。”

④到菜市场时，菜市场里顾客已经不多了，这时卖主归心似箭，往往会让买主得到不小的实惠。我们走到一家菜摊前，妈妈挑选着明天要吃的菜，我呢，则站在一边等着。这时候，我发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳的康乃馨，正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的芬芳，还是小姑娘可爱的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。这是一束盛开的康乃馨，朵朵鲜艳美丽，清香扑鼻。我心中一动，很想将小姑娘手中的这最后一束康乃馨买下，把它送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时，她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价时，小姑娘却生气了：“凭良心说，我的花美不美?”我不假思索地说：“美是美，只是它是被人挑剩下来的最后一束，总应该便宜一些吧?”

⑤小姑娘一听，不乐意了，撅着嘴说：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我们自己养的，每一朵都是爸爸精心栽培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵，也不能随便处理掉，因为只不过这些鲜花的运气差一点，没有早点卖出去，并不是它们不美丽!”小姑娘一字一句，认认真真的一番话竟把我逗乐了。

⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨吗?只是运气差一点，并不是我不“美丽”。我捧着这最后一束康乃馨，疾步走到妈妈面前，说：“妈妈，送给你的。”妈妈看着我高兴的模样，笑着拍了拍我的肩膀，说：“这孩子，长大了。”

⑦从那天晚上开始，我好像又回到了大学一样，不断地调整自己，开始了不懈的学习，而且还报考了研究生，每天忙碌地充实着自己。终于，在那一年冬天到来之前，命运之神垂青于我，我被一家外资企业聘用了，而且薪酬不菲。

⑧就像总会有阳光照耀不到的角落，人生也会有被命运之神遗忘的时候，许多人眼看着自己的青春如天上的小鸟一样倏忽即逝，只是嗟叹不已，甚至怀疑自己的价值。其实越是在这个时候，越需要自尊、自信，还要有不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来之时，你会发现当初执著的追求是多么明智，等待的回报是多么丰厚!
《最后一束康乃馨》阅读题目
1.联系下文，第①段中加点词“沮丧”的意思是：

2.文中有几处写出了妈妈对我的操心，如

3.第⑥段当我把康乃馨送给妈妈的时候，妈妈高兴地说我“长大了”，这是因为： (4分)

4.联系全文，请理解“康乃馨”在文中的两层意义： (4分)

5.请你谈谈最后一段议论对表现主题的作用。(60字左右)(5分)
《最后一束康乃馨》阅读答案
1、(2分)灰心失望

2、(3分，各1分)①每天陪着我，劝我要振作点。②带我出去买菜、散心。③给我讲些小时候调皮的故事。

3、(4分，各2分)(1)能理解妈妈的苦心，买一束花送给母亲。 (2)妈妈看到我高兴的样子，知道“我”能走出找不到工作的阴影，最终战胜暂时的困难

4、(4分，各2分)

(1)是“我”自己的写照：我 “美丽”，只是运气差一点。

(2)对母亲的关爱表示感谢，“康乃馨”象征“母爱”，表达出作者孝敬母亲的感情。

5、(5分)最后一段议论对揭示了文章的主题。(2分)作者通过自己的经历告诉人们：在遇到困难、挫折的时候，不应该低头，而是要更加自尊、自信，不间断的自我调整和充实，才能获得丰厚的回报。(3分)