生日中的康乃馨读答案

1. 康乃馨咋读

康乃馨（kang nai xin)

它是一种大量种植的石竹科、石竹属多年生植物。通常开重瓣花，花色多样且鲜艳，气味芳香。康乃馨是最受欢迎的切花之一，代表了健康和美好。可供作插花、胸花等！

1907年，美国费城的贾维斯(Jarvis)曾以粉红色康乃馨作为母亲节的象征。而在欧洲，康乃馨曾被用来治疗发烧，在伊利莎白时代亦曾被用为葡萄酒与麦酒的香料添加剂，以代替价钱较贵的丁香。另有多个国家以康乃馨为国花：摩洛哥、摩纳哥、捷克、洪都拉斯、土耳其、西班牙。

希望我的回答能帮到你！

2. 《那支康乃馨》阅读答案

19．文中的我为什么没有把自己从城里带回来的康乃馨送给母亲?
20．你认为文中的母亲具有怎样的性格特点?
21．请仿照下面划线的句子，续写一句赞美母亲的话。
母亲是烦恼中的—…曲古筝，当你意气消沉时。优雅的旋律一响起。眼前立即—片青翠；
母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。
母亲是
22．你赞同文中母亲说的“只要你有出息，天天都是妈妈的节日”的观点吗?为什么?
23．母爱深深，春晖融融，在这美好的春天里，让我们一同感受母爱的温馨。请用你独特的方式，送一份独特的礼物给最爱你的母亲?

19．因为“我”读懂了母亲的心，只要自己有出息，就是给妈妈的最好的礼物。
20、勤劳、节俭；关爱子女。
21、如：母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，撑起一片希望的原野。
22．例1：赞同，因为母亲期望的是孩子有出息，并不在乎母亲节形式上的表示。
例2：不赞同，因为无论有没有出息，儿女记住母亲的节日，表达对母亲的爱也是应该的。
例3：部分赞同，母亲希望孩子有出息，不在乎孩子什么表示形式是对的，但作为儿女，记住母亲的节日、有所表示也是应该的。
23、能表达对母亲的感激、爱、理解、报答等情感即可。

3. 生日里的康乃馨阅读题

1.回忆儿时，母亲为“我”滚运，“我”感到极不耐烦（“我”想弯下腰，让母亲不要呢么吃力）――
又逢生日，“我”为母亲送上鲜花，表达感恩。

4. 生日里的康乃馨 阅读答案

1滚运
感激
让母亲欢喜和幸福是这么简单
2.当母亲拿到那一束康乃馨时，内心无比专激动。母属亲的双手紧紧的攥着那一束康乃馨，泪水在眼眶中打转，随之被这深深的爱打动，渐渐幸福地哭了。
3.每当在考试前夕，母亲总要为我准备好一根油条和两个鸡蛋，味道也总是带点甜味，象征着100分甜甜美美！
1.不是为了让“我”命交华盖，而是送给“我”特有的祝福，表现了母爱的纯粹、执著和坚定。
2.插叙。交代了小时候过生日时母亲为“我”滚运，让读者明白滚运的由来，表现了母爱的纯粹，使母亲形象更丰富，中心更突出。
3.运用比喻修辞手法，生动形象地写出了母亲手的变化，表明母亲虽已不再年轻，但对“我”的爱依然坚定。
4.回忆母亲给“我”滚运时的感觉，懂得了母爱的纯粹、执著和坚定，送母亲康乃馨，感谢母亲在这一天冒着生命危险把“我”降生到这个世上，感谢48年来母亲给我的呵护和祝福。
希望能帮到你
参考资料：参考资料：老师讲的

5. 生日里的康乃馨描写了一位怎样的母亲

生日的康乃馨描写了一位善良美丽的母亲。每一位母亲都像康乃馨一样那么的朴实那么的善良。

6. 生日里的康乃馨阅读答案

1滚运 感激 让母亲欢喜和幸福是这么简单
2.当母亲拿到那一束康乃馨时版，内心无比激动。母亲的双手权紧紧的攥着那一束康乃馨，泪水在眼眶中打转，随之被这深深的爱打动，渐渐幸福地哭了。
3.每当在考试前夕，母亲总要为我准备好一根油条和两个鸡蛋，味道也总是带点甜味，象征着100分甜甜美美！
1.不是为了让“我”命交华盖，而是送给“我”特有的祝福，表现了母爱的纯粹、执著和坚定。

2.插叙。交代了小时候过生日时母亲为“我”滚运，让读者明白滚运的由来，表现了母爱的纯粹，使母亲形象更丰富，中心更突出。

3.运用比喻修辞手法，生动形象地写出了母亲手的变化，表明母亲虽已不再年轻，但对“我”的爱依然坚定。

4.回忆母亲给“我”滚运时的感觉，懂得了母爱的纯粹、执著和坚定，送母亲康乃馨，感谢母亲在这一天冒着生命危险把“我”降生到这个世上，感谢48年来母亲给我的呵护和祝福。

希望能帮到你

7. 《生日里的康乃馨》的阅读题答案(2)

《最后一束康乃馨》阅读原文 ①那一年，我大学毕业，同学们陆续都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多单位，都没有被聘用。那些天，我的心里沮丧到了极点，整个人都好像变了个模样，整天像丢了魂似的沉默着，不是看些打打杀杀的闲书，就是赖在床上睡觉，消磨着青春。妈妈每天陪着我，劝我要振作点：“怎么会找不到工作呢，只是还不到时候罢了。”但我听不进去，有时甚至后悔自己上了大学。

②一天，吃过晚饭，妈妈对我说：“走，陪妈去街上转转，整天在家里憋着，会憋出病来的。”我不愿去，但看着妈妈略带乞求的眼神，我还是去了。

③我挽着妈妈的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事，只是讲些小时候调皮的 故事 ，我不说话，只是听着。走着走着，妈妈对我说：“走，咱们去买点菜，这时候菜会便宜些的。”

④到菜市场时，菜市场里顾客已经不多了，这时卖主归心似箭，往往会让买主得到不小的实惠。我们走到一家菜摊前，妈妈挑选着明天要吃的菜，我呢，则站在一边等着。这时候，我发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳的康乃馨，正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的芬芳，还是小姑娘可爱的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。这是一束盛开的康乃馨，朵朵鲜艳美丽，清香扑鼻。我心中一动，很想将小姑娘手中的这最后一束康乃馨买下，把它送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时，她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价时，小姑娘却生气了：“凭良心说，我的花美不美?”我不假思索地说：“美是美，只是它是被人挑剩下来的最后一束，总应该便宜一些吧?”

⑤小姑娘一听，不乐意了，撅着嘴说：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我们自己养的，每一朵都是爸爸精心栽培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵，也不能随便处理掉，因为只不过这些鲜花的运气差一点，没有早点卖出去，并不是它们不美丽!”小姑娘一字一句，认认真真的一番话竟把我逗乐了。

⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨吗?只是运气差一点，并不是我不“美丽”。我捧着这最后一束康乃馨，疾步走到妈妈面前，说：“妈妈，送给你的。”妈妈看着我高兴的模样，笑着拍了拍我的肩膀，说：“这孩子，长大了。”

⑦从那天晚上开始，我好像又回到了大学一样，不断地调整自己，开始了不懈的学习，而且还报考了研究生，每天忙碌地充实着自己。终于，在那一年冬天到来之前，命运之神垂青于我，我被一家外资企业聘用了，而且薪酬不菲。

⑧就像总会有阳光照耀不到的角落，人生也会有被命运之神遗忘的时候，许多人眼看着自己的青春如天上的小鸟一样倏忽即逝，只是嗟叹不已，甚至怀疑自己的价值。其实越是在这个时候，越需要自尊、自信，还要有不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来之时，你会发现当初执著的追求是多么明智，等待的回报是多么丰厚!
《最后一束康乃馨》阅读题目
1.联系下文，第①段中加点词“沮丧”的意思是：

2.文中有几处写出了妈妈对我的操心，如

3.第⑥段当我把康乃馨送给妈妈的时候，妈妈高兴地说我“长大了”，这是因为： (4分)

4.联系全文，请理解“康乃馨”在文中的两层意义： (4分)

5.请你谈谈最后一段议论对表现主题的作用。(60字左右)(5分)
《最后一束康乃馨》阅读答案
1、(2分)灰心失望

2、(3分，各1分)①每天陪着我，劝我要振作点。②带我出去买菜、散心。③给我讲些小时候调皮的故事。

3、(4分，各2分)(1)能理解妈妈的苦心，买一束花送给母亲。 (2)妈妈看到我高兴的样子，知道“我”能走出找不到工作的阴影，最终战胜暂时的困难

4、(4分，各2分)

(1)是“我”自己的写照：我 “美丽”，只是运气差一点。

(2)对母亲的关爱表示感谢，“康乃馨”象征“母爱”，表达出作者孝敬母亲的感情。

5、(5分)最后一段议论对揭示了文章的主题。(2分)作者通过自己的经历告诉人们：在遇到困难、挫折的时候，不应该低头，而是要更加自尊、自信，不间断的自我调整和充实，才能获得丰厚的回报。(3分)

8. 生日里的康乃馨 阅读答案

1.依据事例，完成文章内容和情感的梳理。(2分）
回忆儿时，母亲为“我”版滚运，“我”感到极不耐烦权。——（“我”想弯下腰，让母亲不要呢么吃力）——又逢生日，“我”为母亲送上鲜花，表达感恩。
2.体会下列句子表现出的人物心理。（4分）
（1）似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。(2分）
答：表现了“我”已经滚的不耐烦了，想急切的吃掉鸡蛋，鸡蛋是属于“我”的
（2）我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站起来……（2分）
答：表现了“我”仿佛有回到了母亲给“我”滚运时的情景，感觉到母亲就在背后给“我”一样，多疑不由得站了起来
3.分析第四段“她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。”在全文中的作用。（4分）
答：承上启下的作用，突出了母亲的那双手！
就要毕业了，经历了三年的初中生活，你是否想到过向谁表达你的感恩呢？请完成下面这张感恩卡。（4分）

（ ）：
为你送上我的礼物——（ ）
之所以送上这样的礼物，是因为：（

）。
xxx
这个相信你自己也会写吧？不用我说了吧？

9. 生日里的康乃馨 阅读答案

回忆儿时，母亲为“我”滚运，“我”感到极不耐烦。——（“我”内想弯下腰，让母亲不要呢么吃容力）——又逢生日，“我”为母亲送上鲜花，表达感恩。
2.体会下列句子表现出的人物心理。（4分）
（1）似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。(2分）
答：表现了“我”已经滚的不耐烦了，想急切的吃掉鸡蛋，鸡蛋是属于“我”的
（2）我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站起来……（2分）
答：表现了“我”仿佛有回到了母亲给“我”滚运时的情景，感觉到母亲就在背后给“我”一样，多疑不由得站了起来
3.分析第四段“她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。”在全文中的作用。（4分）
答：承上启下的作用，突出了母亲的那双手！
就要毕业了，经历了三年的初中生活，你是否想到过向谁表达你的感恩呢？请完成下面这张感恩卡。（4分）