郁金香绘画创意灵感
① 荷兰不同颜色的郁金香有哪些寓意呢
郁金香是荷兰的国花，在荷兰旅游时随处可见，那么不同颜色的郁金香有哪些不同的寓意呢?和一起来看看荷兰不同颜色的郁金香有哪些寓意呢，欢迎阅读。
一、红色郁金香
它代表着我爱你。一般是人们在最隆重的节日表达情感所用，它代表的是爱的告白、宣言、喜悦、热爱。
二、黄色郁金香
它代表着没有希望的爱。不过，有些人也认为明亮的黄色也蕴含着春天的喜悦，认为黄色郁金香是高雅、珍贵、财富、爱惜、友谊的象征。
三、粉色郁金香
它代表着柔美娇艳。粉色一直被人们赋予纯洁、甜美之意，代表美人、热爱、友谊、幸福。
四、白色郁金香
它代表着逝去的爱。白色纯情、洁白，意为“逝去的爱情”，代表失恋、失去、遗憾的爱。
在这里，我们还可以在这里感受世界著名画家梵高的生活痕迹以及他的艺术之旅，下面这幅画就是他为自己国家创作的《荷兰的花圃》。
五、库肯霍夫公园
荷兰的花海图片几乎都来自于人尽皆知的郁金香花园——库肯霍夫。这里是荷兰最好著名的球根花卉产区，32公顷的面积种植了100多种、45万株的郁金香还有近300万株的水仙、风信子。它是世界上最大的郁金香公园。
库肯霍夫拥有超过700万支球茎类开花植物，其中仅郁金香就有多达800类的不同品种。
对于什么科什么属之类的专业鉴别，没有多少人能来得及牢牢记住指示牌上的词汇，万花簇拥中，你只会用惊叹的眼光来体会。
除了园区本身，库肯霍夫周边也有绵延数里的成片花田。在园区内游玩后，建议租辆自行车去周边的花田逛逛。
这些小花田里没有园区内人头躜动的喧闹，但同样色彩斑斓，美得沁人心脾，正是安安静静享受郁金香之美、尽情拗造型拍美图大片的好去处!
六、阿斯米尔鲜花拍卖市场
郁金花的海洋必然让人神魂向往，但荷兰的鲜花市场也值得一游。位于阿姆斯特丹的阿斯米尔鲜花拍卖市场，是世界上最大的鲜花拍卖市场。
与其说这里是花市，还不如说是股票交易所，繁忙的工作人员不停地报价，成交的鲜花被运往世界各地。
七、梵高和莫奈笔下的花田
Bollenstreek区域，以迷人的沙质海滩和绚烂的郁金香花田而知名，中心城市是历史悠久的古城莱顿。在小小的库肯霍夫园区之外，它还拥有一片更广阔的鲜花王国。
荷兰画家梵高和法国画家莫奈都曾在这里的郁金香花田里写生，繁花似锦在印象派氤氲的笔触之间，似乎也镀上了一层现世安好的柔光。
八、充满创意的鲜花拼图
安娜•帕夫洛芙娜(Anna Paulowna)小镇坐落在荷兰北部，北面靠近北海，小镇的名字来源于俄国公主、后来成为荷兰王后的安娜•帕夫洛芙娜。
每到郁金香花季时，小镇都会举办为期数日的鲜花马赛克大赛，参赛作品皆为用一朵朵鲜花手工拼接成的图画、雕塑甚至室外装置艺术群，天马行空的想象力和巧夺天工的精致手艺一定让你叹为观止。
九、世界上最大的郁金香花田
Zijpe小镇离安娜•帕夫洛芙娜小镇不远，同样位于北荷兰省北部，Zijpe的花田紧邻北海边的沙滩，坐拥海平面的湛蓝波光。
虽然城镇地方不大，但这里可拥有世界上最大的郁金香花田，再配上潮起潮落的海岸线和沿岸的风车，让它的美丽即便放眼荷兰也是数一数二。
② 郁金香的那个素描怎么画
郁金香素描画的时候一定要有扎实的基本功，首先要勾线，然后你再进行由浅到深来，进行图画就可以了
③ 郁金香有什么文化
在荷兰流传着这样一个传说：古代有位美丽少女住在雄伟的城堡里，有三位勇士同时爱上了她，一个送她皇冠，一个送她宝剑，一个送她金砖，但她对谁都不钟情。勇士们只好向花神祷告。花神深感爱情不能勉强，遂把皇冠变成鲜花，宝剑变成绿叶，金砖变成球根，这样合起来便成了郁金香。
实际上，郁金香的故土是中国的西藏，中世纪十字军东征时将其带入中亚一带。但我国人工栽培郁金香的历史却不长。19世纪末上海有少量栽培。20世纪初，庐山、南京等地开始少量引种，但鳞茎退化较严重。直到1988年，才首次在西安引种成功。20世纪80年代中后期，我国各地，尤其是北方各地开始批量引种，并举办花展，郁金香在我国越来越受到人们的喜爱。而最早栽培郁金香的是土耳其。土耳其将郁金香作为国花比荷兰更早，土耳其人也更钟爱郁金香。16世纪郁金香传入荷兰，经过荷兰人400多年的精心栽培和杂交育种，不断培育出数量繁多、花色各异的新品种，成为风靡世界的观赏花卉。荷兰语“郁金香”一词，就是由土耳其语“头巾”演变而来，意为像包着头巾的伊斯兰少女一样美丽。
在欧洲的小说、诗歌、散文和绘画中，郁金香常被作为胜利、美满、爱情的象征，因此人们也常常将郁金香的图案装饰在织物、家具等日常用品上。
④ 油画郁金香披萨有多绝
油画郁金香披萨非常绝。油画郁金香披萨是一种创意披萨，就是在普通披萨的基础上，加上郁金香造型点缀，俨然一副郁金香油画，不仅好看还好吃。新鲜端上来的油画郁金香披萨散发着诱人的香气，金黄色的披萨上均匀的撒上了青红辣椒，中间还有被切得厚薄刚好的牛肉，牛肉上的黑椒粉末混合着披萨里面的洋葱散发着牛肉特有的肉香味。油画郁金香花朵造型更是给人一种春天的感觉，美的感受。
⑤ 如何学素描——素描郁金香郁的绘画教程
郁金香是荷兰的国花。逆光的小盆栽比较暗，尤其是要把握好物体的光影位置线。
素描郁金香
素描郁金香的完成稿
素描郁金香的绘画步骤：
1、画出郁金香的大轮廓线。
素描郁金香
素描郁金香的绘画步骤一
2、继续刻画出郁金香的内轮廓线。
素描郁金香
素描郁金香的绘画步骤二
3、擦除多余辅助线，画出郁金香盆栽的轮廓线，线条清晰。
素描郁金香
素描郁金香的绘画步骤三
4、整体地铺上一层浅浅的色调分出物体的明暗关系。
素描郁金香
素描郁金香的绘画步骤四
5、这部分开始加重盆栽的暗部，局部刻画。
素描郁金香
素描郁金香的绘画步骤五
6、继续刻画盆栽的最暗部，注意光影部分的位置刻画。
素描郁金香
素描郁金香的绘画步骤六
7、继续刻画出郁金香的花盆边缘花纹，深入刻画，整体调整。这样，逆光的郁金香小盆栽就画完了。
素描郁金香
素描郁金香的绘画步骤七
因为只想每天一章一章的更，所以如果有耐不住的童鞋可以去我的个人空间看，个人空间已经一年了，建议初学和零基础的童鞋从最后面开始看。
个人QQ：928813740
个人空间链接：http://user.qzone.qq.com/928813740/main
⑥ 幼儿园美术教案
作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标：
1.了解神仙鱼的外形特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的外形。
2.尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。
3.能大胆创作、自南表现。
活动准备：
1.鱼头饰若干。
2.录音机，《水族馆》音乐磁带。
3.陶泥人手一份，操作工具若干。
活动过程：
1.音乐游戏导人，幼儿戴上鱼头饰进行游戏。
(1)教师：早晨海龙王打来电话，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们出发吧!
●孩子天生喜欢游戏，因此在活动中设计与主题相关的游戏情景有时是相当必要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为游戏情景让幼儿感到欣喜，幼儿的注意力集中了，对于接下来的配对游戏有相当好的铺垫作用。
(2)教师：看，这里有许多照片。哪张是你的呢? (请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面)
(3)教师：这是什么?神仙鱼是什么样的?身上有什么样的花纹? (幼儿仔细观察并讲述其特征)
(4)教师：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很漂亮!今天我们就用陶泥来制作神仙鱼吧!
2.引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。
(1)教师：我们怎样来制作神仙伍呢?(幼儿讲述自己的制作经验)
●在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作经验，出各种不同的制作方法，使幼儿的积极性和创造性得到提高。
(2)教师：我们先拍好泥板，然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角形，把两个三角连接起来，最后用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特别、最神奇!
3.幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆制作，适当帮助能力弱的幼儿完成制作。
要点提示：
1)贴鱼身上花纹的时候，注意牢固、美观。
2)提醒幼儿制作和别人不一样的神仙鱼，力求造型多样化。
4.活动。
(l)幼儿相互交流自己的作品。
(2)教师对构思新颖的作品予以肯定。
活动建议：
☆区角活动 制作一个平面的海底世界，鼓励幼儿在陶艺区角继续制作神仙鱼，然后把自己制作的鱼自由摆放到海底世界的背景画面中，这样鱼游动时的方向性就能很好地体现出来。幼儿通过观察，能意识到在关于“海底世界”的美术活动中如何更好地处理画面效果。
幼儿园美术教案 篇2
活动目标：
1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。
2、学习将折好的飞机按大小排序。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、事先折好的大小不同的飞机。
2、大小不同的长方形纸若干。
3、折飞机步骤图。
活动过程：
1、教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。
2、幼儿自由探索折飞机的方法。
(1) 教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。
(2) 教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。
(3) 幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。
(4) 教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。
3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。
(1) 引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。
(2) 可以多人合作一起进行排序。
4、展示自己的作品。
布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。
幼儿园美术教案 篇3
活动目标：
1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿形成初步的环保意识。
2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。
3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
教师范画 彩色笔 蜡笔 ppt
活动过程：
一、 引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。
1、 观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了？他的表情怎么样？
2、它为什么哭了？发生了什么事情？（教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。）是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的；小鸟也不想见到，因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将无处可去。如果是你，你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗？那你会怎样爱护环境呢？（不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的好孩子）
二、激发幼儿大胆的想象。
小鸟哭得那么难过，我好想让小鸟开心起来，小朋友想想看，有什么办法可以让小鸟开心起来呢？如果是你，你会怎样为小鸟重新设计 一个美丽的地球呢？说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。（教师要注意引导幼儿大胆的进行想象，鼓励幼儿的想法大胆的说出来，并给予幼儿肯定和鼓励。）
三、教师大胆的讲述自己的'创作。
（教师讲述：因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会难过。为了让小鸟能开心点，于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球，让它可以去开心的旅行。现在请大家来欣赏我的地球村)
四、教师示范讲解
五、幼儿作画
1、教师介绍材料：今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画，小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。
2、提出作画要求
六、幼儿在教师的指导下开始作画。
播放轻音乐，让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。
七、展示作品。
教师把幼儿的作品展示在演示板上，请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品）
八、师生共同评价。
（教师和小朋友一起去评价美术作品，指导幼儿，他们的未来的主人，更加有责任和义务要保护地球，爱护地球。
活动反思：
本次活动，幼儿能较配合老师的工作，小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养，已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育，激发幼儿保护地球的美好愿望，他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品，展现给大家欣赏，知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！当然活动中还需要有进一步改进的地方：教学语言组织能力还需有待加强，注意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子机会；尽量让每个孩子都有表现的机会，活动细节上也还做得还不够深入。
幼儿园美术教案 篇4
活动目标：
1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿动手、动脑的能力。
3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。
活动准备： 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。
活动过程：
一、观看服装表演
1、小朋友，你们好！今天，我们班来了很多时尚宝贝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。）
2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。
二、根据意愿装饰服装
1、师：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样，是怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。（教师重点引导幼儿注意图案的对称）
2、幼儿构想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件漂亮的衣服。
A、出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小朋友剪好了。可是，这件衣服不漂亮，我们来把它装饰一下，把它变成漂亮的服装。
B、你想设计怎么样的一件服装？
C、你准备用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。
3、幼儿装饰自己的服装。
A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。（你们可以……）
B、教师启发，引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助，并根据情况适当的帮助。
C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。
三、幼儿展示自己的服装
1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别交流一下。
2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。
幼儿园美术教案 篇5
一．出示图片，幼儿欣赏
1.看看这些像什么？你在什么地方看到过?
2.（老师带上面具）老师戴的你在什么地方看到过吗？
刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友，我们一起来认识一下它们叫什么名字？（面具）
3．我们再来欣赏一下面具。
4．（出示脸谱）这两张与我们刚才看的面具有什么不同？
5．这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面具比较）
6．其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比如这张脸谱（国王），老师能想象出一个优美的故事，请小朋友听我讲。
7．小朋友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜欢什么？
小结过渡：欣赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同，它们很夸张，但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事，所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。
二．想象创作
1.老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？
2.对于先画好的幼儿建议他们涂色。
三．交流分享
1.幼儿介绍自己画的脸谱。
2.提出下次涂色的要求。
幼儿园美术教案 篇6
活动背景
幼儿都很喜欢颜色鲜艳的东西，超市里五彩缤纷的棒棒糖简直是幼儿们的最爱，很多幼儿提起棒棒糖都是一副很感兴趣的样子，这堂绘画课就正好让幼儿画出自己最爱的棒棒糖。
活动目标
1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
活动准备
1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖(最大号的)。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。
活动过程
1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?
3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
(1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
(2)教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?
要点提示
教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
(1)教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?
(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
教师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
教师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?
幼儿园美术教案 篇7
设计思路：
春天到了，很多花都绽放出美丽的花朵。班级的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引着孩子们的注意，一有时间就到自然角欣赏。孩子们会相互交谈，说着花儿的名称、颜色、形状大小、形态等等，有的还会拿起旁边的小水壶给花儿浇水。孩子们说要把我们的自然角变成一个小花园，然后用笔记录下来。
对于中班的孩子来说，表现花儿的不同形态还是有一定的困难。郁金香画起来较为容易，花瓣的不同朝向、花儿的高低不同、花茎的弯曲等都可以表现出花朵的形态，对于孩子来说便于表达花儿的形态。同时，绘画中用到的小毛笔，给孩子不同的作画感受，也体验到浇水对花儿的重要，知道要爱护花卉。
本次活动分为四个环节。第一环节，通过幼儿间的讨论，观察花卉，了解郁金香的形状。第二环节，师幼或孩子间的共同绘画，让孩子感受郁金香的画法和不同的形态。第三环节，幼儿一起做小园丁，大胆表达创造，表现不同的郁金香，表现春天的景色。第四环节，给孩子交流欣赏的机会，共同创造出的郁金香大花园。
活动目标：
1、关注春天里常见郁金香的形态，并乐意尝试大胆的创造图像。
2、通过学当小园丁种花，体验爱护花卉的情感。
活动准备：
花卉图片、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。
活动过程：
一、讨论——观察花卉，分享交流
教师出示花卉图片：
1、春天是一个美丽的季节，春天里许多漂亮的花都开了。今天老师带来了一朵漂亮的小花，你们来说说这朵花叫什么名字？
2、关键提问：郁金香的形状是什么样的？像什么？郁金香的叶子是什么形状的？
3、小结：郁金香像一个小脚印的样子，许多郁金香在一起更漂亮。
二、学当小园丁——尝试操作
1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的郁金香，让它变成一个美丽的花园。
2、教师出示铅画纸、蜡笔。
3、师幼轮流在纸上画郁金香
（1）你画一朵我画一朵。
（2）你画花瓣，我画叶子。花儿长得好，需要叶子来帮忙。
（3）有的小花抬头笑，有的小花手牵手，风儿一来小花笑弯腰等。（表现小花的不同姿势形态）
（4）小花种好了，可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓，轻轻的点一点水不要蘸得多。
小结：我们都是小园丁，把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。
三、大家都做小园丁——集体操作，表现创造
1、有没有本领造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上美丽的郁金香。
2、画不同颜色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形态各异。
3、添上花茎叶子，让我们的花园更美丽。
4、别忘了给小花浇浇水。
5、引导幼儿添画，如：太阳、蝴蝶、花园围栏等。
6、小结：有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园，真美丽。
四、美丽的花园——分享交流体验
1、郁金香都种好了，放在一起让它变成一个美丽的大花园。
2、教师将幼儿的作品拼接成一个大花园。
幼儿园美术教案 篇8
目标：
1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
准备：
1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
过程：
1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品(见图1)。
师：这些蝴蝶是什么样子的?
幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
幼：我最喜欢红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察，见图2。)
师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?
幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。
师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢(见图3)?
幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?
幼：小翅膀上的花纹是三层的。
幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。
师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?
师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。
幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。
师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?
幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。
幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)
4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。
师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?(见图4、图5。)
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。
幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。
师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。
活动分析：
剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。
剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。
⑦ 花艺师的创作灵感都藏在这里了！
灵感，是一种很玄的东西。有些花艺师，总找不到它，绞尽脑汁也搞不出创新的作品来。有些花艺师，则能源源不断的输出灵感，行云流水般的完成各种创作。难道，花艺设计真的是要靠天赋吗？
当然不是。只要找到正确的方式方法，绝大多数人都能成为不错的花艺创作者。
客户，是最好的老师。这句话，说的非常有道理。如果你正在经营一家花店，客户上门来买花，他通常会告诉你，这束花我想要送给妈妈、爸爸、朋友，或者是老师、合作伙伴……
他们每一位角色，都具备着鲜明的特征。比如，有喜欢的花、喜欢的颜色、性格特征、年龄、爱好、职业等等。这些丰富的信息，会在花艺师选择花材、装饰、包装、创作过程中，起到决定性作用。
但有时候，客户未必一下子会透露出很多信息。这就需要花艺师与客户耐心沟通，在与他们的交流过程中捕捉必要信息，从而发散思维完成花束创作。
如此一来，既可以让客户感受到量身定制花束、花礼的良好体验，也可以为之后的客户提供案例参考，还可以为自己的花艺创作积累更多的经验。
花材，是花艺创作中的核心元素。花材对于花艺师的重要性，不言而喻。花的色彩、大小、形状、姿态、习性、花语等等，这些鲜花特征，都是花艺师源源不断的灵感来源和创作素材。
选择明媚的向日葵为主花，创作出一捧花束，带给我们阳光乐观、积极向上的感受。以形态优雅、简约的郁金香为主花，则是另一番感受。在配花花材选择方面，也会有很大的差异。
不同的花材，具有不同的个性特征。创作出的花艺作品在风格、造型、色彩结构等方面，也会传达出截然不同的视觉效果。
有时候，花艺师是先发现了一件花器，才开始着手创作的。千万不要认为鲜花是绝对主角，只有当花与花器搭配和谐时，才算是一件出色的作品。
一只红色透明花瓶，艳丽夺目且饱和度高。若要实现色彩平衡，形成相互映衬的效果，选择花材时就要顾及花瓶的感受。所以，色彩鲜艳、饱和度较高的花材，可以作为首选。
矮小的白色茶杯成为花器时，花材要修剪得短小，花型要饱满，从而遮住整个杯口。花艺造型与花器造型合二为一，完成了丰盈圆润的效果。
特殊的花器，可以激发花艺师更多灵感。于是，寻找和收集各种瓶瓶罐罐，便成为了花艺师们重要的习惯。
一场活动或是婚礼，通常会有一个明确的主题。主题中所包含的大量信息，就是花艺师创作的灵感来源。
以自行车为主题的婚礼花艺，除了可以搬来一辆自行车充当花器，你还能想到些什么？
如果车主允许，可以把自行车拆解，用轮子制作一组悬挂在半空中的花艺装置。自行车的一些零部件，若是造型还不错，可以把它放在婚礼蛋糕上，也是相当惊艳的想法。
除了主题婚礼，花艺师还会接到很多商业活动。那些与活动主题相关的企业文化、公司产品等信息，也可以成为主题创作中探索的元素。
每个不同的地点或空间，大小结构、周边环境，各不相同。仔细观察这些特点，因为它可以影响到花艺设计的风格与规模。
比如，一场安排在海边的活动，可以更多考虑海洋元素，以蓝色、海螺等素材作为创作的灵感。一场户外派对，可以考虑亲近的自然元素，利用较多的绿植，打造一种花园般的感受。
挑高的室内或者是户外廊道，可利用上方空间，制作悬挂式花艺，从而创造出花艺造型的多样性。
-------
除了上述所提到的这些方法，花艺师们还可以根据自己想法、经历、感受，寻找花艺创作的灵感。一首歌、一部电影、一幅画，也能成为创作的线索。
灵感，不是靠天赋，也不是什么突发奇想。每一件花艺作品的诞生，就是一次实践与交流的过程。每一位花艺师的成长，也是一段持续学习、反复训练的漫长旅程。
值得庆幸的是，与花为伴的旅程，心情总是格外美丽。
▼
⑧ 郁金香的故乡是哪
据说，青海原本是郁金香的故乡，两千多年前郁金香就由青藏高原传到了地中海南岸和中亚西版亚。十权六世纪一位驻土耳其的奥地利使者，将其带入欧洲，由此郁金香风靡全球。1977年，荷兰女王访问中国时，将郁金香的种球赠送给了中国人民，从此，外嫁的公主又回到了自己的故乡。
⑨ 这些都是什么花
你好，很高兴为你解答问题。
图中的花是郁金香。
李白曾经有一首诗：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”相信很多人就是冲着这首诗才去买郁金香这种观赏花卉。
郁金香的花语。爱的表白，荣耀的皇冠，永恒的祝福。花箴言：走出孤独，寻找爱意。不同的花色其含义不同
1红色郁金香：表示我爱你。
2紫色郁金香：表示忠贞的爱
3白色的郁金香：表示失恋。
不同数量的郁金香代表意思也不同。
一朵郁金香代表，我心中只有你。
两朵郁金香代表，这世界只有我们两人。
三朵郁金香代表，我爱你。
四的郁金香代表，至死不渝。
五朵郁金香代表，由衷欣赏
六朵郁金香代表，互敬，互爱，互谅。
七朵郁金香代表 ，我偷偷的爱着你。（许多想表白，却又张不开口的人，可以试着送她七朵郁金香，来表达自己的喜欢。）
八朵郁金花代表，感谢你的关心和鼓励。
九朵郁金花代表，长久。
十朵郁金花代表，十全十美，无懈可击。
11朵郁金香代表，最爱只在乎你一个。
希望对你有所帮助，满意的话记得采纳。
⑩ 女儿送妈妈什么手工礼物
女儿送妈妈的手工礼物：
一、郁金香立体贺卡
制作步骤：
1、选用A4 大小彩色卡纸，纵向对折，折线压实后打开。