茉莉花图形

㈠ 关于茉莉绿茶的唯美诗句

1. 关于茉莉茶的唯美诗句
关于茉莉茶的唯美诗句 1. 描写茉莉花的优美诗句
1.冰雪为容玉作胎，柔情合傍琐窗开。香从清梦回时觉，花向美人头上开。

2.冰姿素淡广寒女，雪魄轻盈姑射仙。

3.翠叶光如耀，冰葩淡不妆

4.荔枝乡里玲珑雪，来助长安一夏凉。情味于人最浓处，梦回犹觉髻边香。

5.露华洗出通身白，沈水熏成换骨香，近说根苗移上苑，体渐系出本南荒。

6.麝脑龙涎韵不作，熏风移种自南州。谁家浴罢临妆女，爱把闲花插满头。

7.天晴空翠满，五指拂云来。树树奇南结，家家茉莉开。

8.玉骨冰肌耐暑天，移根远自过江船。

9.山塘日日花城市，园客家家雪满田。

10.新浴最宜纤手摘，半开偏得美人怜。

11.银床梦醒香何处，只在钗横髻发边。

12.环佩青衣，盈盈素靥，临风无限清幽。

13.出尘标格，和月最温柔。堪爱芳怀淡雅，纵离别，未肯衔愁。

14.浸沉水，多情化作，杯底暗香流。

15.凝眸，犹记得，菱花镜里，绿鬓梢头。

16.胜冰雪聪明，知己谁求？

17.馥郁诗心长系，听古韵，一曲相酬。

18.歌声远，余香绕枕，吹梦下扬州。

19.冰雪为容玉作胎，柔情合傍琐窗开。

20.香从清梦回时觉，花向美人头上开。

21.一卉能熏一室香，炎天犹觉玉肌凉
2. 关于茉莉花的优美词句
茉莉花，它虽然没有玫瑰花的美，没有牡丹花的高贵，没有杜鹃的艳姿. 它含苞欲放。

它清香宜人。 它轻俗动人 它芳香沁人 在柔嫩的枝条上，茉莉花从层叠的绿叶中露出娇羞的小脸，雪白的花瓣在清风中微微颤抖着，使空气中弥漫起淡淡的清香。

入夏，茉莉花一批一批挂蕾，一批一批绽放。多么温馨芬芳的茉莉花儿，茉莉花的含蕴是多彩的。

给你的是一股幽香韵味深长，那沾雪点、挂花蕾、绽雪花也非常节制，真是芬芳、秀色、福气。我心中的茉莉花，她纤细柔弱，淡雅清香，超凡脱俗。

..茉莉花，它虽然没有玫瑰花的美，没有牡丹花的高贵，没有杜鹃的艳姿. 在柔嫩的枝条上，茉莉花从层叠的绿叶中露出娇羞的小脸，雪白的花瓣在清风中微微颤抖着，使空气中弥漫起淡淡的清香。

没错！这就是茉莉花，它素洁、浓郁、清芬、久远，它的花语表示忠贞、尊敬、清纯、贞洁、质朴、玲珑、迷人。许多国家将其作为爱情之花，青年男女之间，互送茉莉花以表达坚贞爱情。

它也作为友谊之花，在人们中间传递。把茉莉花环套在客人颈上使之垂到胸前，表示尊敬与友好，成为一种热情好客的礼节。

它同样是一种不需花枝招展同样会盛开，同样会香气溢人的花。真是应了那句话：“花不可貌相，海水不可斗量！”。

换言之，这盆“貌不景人”的花并非因为自己的平凡而放弃展现的权利，那怕是在一个很平凡的角落里，也要默默的贡献……茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，碧绿的叶子上滚动着许多亮晶晶的水柱，在阳光的照耀下，那一片片叶子绿得发亮，很像一个个新的生命在颤动。

一条条花满伸出盆外，花满的顶端是嫩绿细小的新叶。茉莉花一般在5—10月开花，七月间开花最多最大。

在那青色花蕾的顶端长出一个个小米粒大小的骨朵。花骨朵越长越大，像玉米粒那么大。

第二天，在那缀满了含苞欲放的花骨朵绿叶中，开满了三两朵白色的花，又娇嫩、又鲜美，层层叠叠。我看着朵朵小花，心里美滋滋的。

茉莉花开得越大越多，香味也就越来越浓郁。
3. 关于茉莉花的唯美现代诗
（一）茉莉花香

那年 轻风抚面

我 一个人 孤独踏青

故乡的田地里 掠过一缕馨香

我悄悄地给予

给予你 和风细雨的温柔

花枝摇曳 倩影婆娑

忍不住 轻轻掬你在手

给呵护下个定义

穿过小巷那扇虚掩的门

蓦然明了

你是我不小心

攀折的一株茉莉花

跌落一地的花瓣

一片片揉进我的心波

山的那一边

一轮静静的明月

折一叶扁舟

涉经年的万水

驾一缕清风

跋过往的千山

杏花桥下寄余情

赴一个前世之约

许多年以后

故乡的后花园

依然有那么一朵茉莉

在月下悄然绽放

摘自 网络知道

~
4. 关于茉莉花的优美词句
茉莉花，它虽然没有玫瑰花的美，没有牡丹花的高贵，没有杜鹃的艳姿.

它含苞欲放。

它清香宜人。

它轻俗动人

它芳香沁人

在柔嫩的枝条上，茉莉花从层叠的绿叶中露出娇羞的小脸，雪白的花瓣在清风中微微颤抖着，使空气中弥漫起淡淡的清香。

入夏，茉莉花一批一批挂蕾，一批一批绽放。多么温馨芬芳的茉莉花儿，茉莉花的含蕴是多彩的。

给你的是一股幽香韵味深长，那沾雪点、挂花蕾、绽雪花也非常节制，真是芬芳、秀色、福气。

我心中的茉莉花，她纤细柔弱，淡雅清香，超凡脱俗。。..

茉莉花，它虽然没有玫瑰花的美，没有牡丹花的高贵，没有杜鹃的艳姿.

在柔嫩的枝条上，茉莉花从层叠的绿叶中露出娇羞的小脸，雪白的花瓣在清风中微微颤抖着，使空气中弥漫起淡淡的清香。

没错！这就是茉莉花，它素洁、浓郁、清芬、久远，它的花语表示忠贞、尊敬、清纯、贞洁、质朴、玲珑、迷人。许多国家将其作为爱情之花，青年男女之间，互送茉莉花以表达坚贞爱情。它也作为友谊之花，在人们中间传递。把茉莉花环套在客人颈上使之垂到胸前，表示尊敬与友好，成为一种热情好客的礼节。

它同样是一种不需花枝招展同样会盛开，同样会香气溢人的花。真是应了那句话：“花不可貌相，海水不可斗量！”。换言之，这盆“貌不景人”的花并非因为自己的平凡而放弃展现的权利，那怕是在一个很平凡的角落里，也要默默的贡献……

茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，碧绿的叶子上滚动着许多亮晶晶的水柱，在阳光的照耀下，那一片片叶子绿得发亮，很像一个个新的生命在颤动。一条条花满伸出盆外，花满的顶端是嫩绿细小的新叶。茉莉花一般在5—10月开花，七月间开花最多最大。在那青色花蕾的顶端长出一个个小米粒大小的骨朵。花骨朵越长越大，像玉米粒那么大。第二天，在那缀满了含苞欲放的花骨朵绿叶中，开满了三两朵白色的花，又娇嫩、又鲜美，层层叠叠。我看着朵朵小花，心里美滋滋的。茉莉花开得越大越多，香味也就越来越浓郁。
5. 描写茉莉花的优美词语
1、描写茉莉花的优美词语：素洁、浓郁、清芬、含苞欲放、清香宜人、轻俗动人、芳香沁人、纤细柔弱、淡雅清香、超凡脱俗。

2、茉莉，学名Jasminum sambac (L.) Ait，直立或攀援灌木，小枝被疏柔毛。果球形，径约1厘米，成熟时紫黑色。花期5~8月，果期7~9月。原产于印度、巴基斯坦，中国早已引种，并广泛地种植。茉莉喜温暖湿润和阳光充足环境，其叶色翠绿，花朵颜色洁白，香气浓郁，是最常见的芳香性盆栽花木。茉莉有着良好的保健和美容功效，可以用来饮食，可用于茉莉花茶的制作。茉莉花是菲律宾、突尼斯、印尼的国花，象征着爱情和友谊。
6. 有关茉莉花的句子
你是峭壁上的一支茉莉花.仲夏的夜晚，微风中，你颀长的身姿幽幽摆摆，宛若婀娜的仙女悠悠而舞，于是洒落一地清亮的月辉，流出风中丝丝醉人清香。我闭上眼睛，陶醉于清亮的月光与幽香中。你那洁净的皮肤仿若温润的薄冰，透出霭霭的馨雾和令人清醒的冰凉。你的秀发随风起舞，摩挲着我的脸，我的眼，我的鼻孔，我的嘴唇，我的耳朵，然流入我心海深处，激起一湾淡淡的涟漪。我贪婪的吮吸着你的芳馨、冰凉还有温润。怎么会有如此醉人的月色？你黑亮的眸子一瞥便洒下了遍地的清辉。怎么会有如此幽远的芳馨？那是你微微的呼吸吗？沉醉于你梦一般清丽的容颜和月光般幽远飘逸的芳馨。我的茉莉花。

莪查的、

啊哈哈哈、有才吧？
7. 有哪些关于茉莉花的句子
当夏季愈走愈烈时，当春天的百花全化为泥尘时，碎雪便悄悄的附于茉莉繁密枝头，浓浓绿叶中，先露出碎米点儿，不几天成了骨朵儿。

膨膨的，胀胀的，点点滴滴，密密匝匝。哪有这等露珠儿，泪珠儿，眼珠儿，心肝宝贝儿。

那大冰雪人的精灵儿，眨眼间变成了许多小精灵儿。 奇！奇！！雪性的茉莉却喜欢阳光。

阳光愈烈，碎米点儿，骨朵儿愈多；奇！奇！！雪性的茉莉花又恼阳光，待那烈烈的阳光远去得无影无踪，夜晚又拉起帷帐之时，那些雪骨蕾才抑制不住内心的激动，舒缓的、恬静的、悠悠的开启心扉。哟——幽香入鼻，沁肺，滋心，润神，透全身每个毛孔。

那过程，迹是缓缓的、恬静的、慢悠悠的含蓄委婉得象经过无限幽长管道而来，细腻，均匀，如丝如缕，绵绵不断。其芳馨，浓而不淡，薄而不厚；无阳光之燥气，无月光之稚气，无四时之杂气。

真乃天地极极之真气、极气矣。 茉莉花的含蕴是多彩的。

给你的是一股幽香韵味深长，那沾雪点、挂花蕾、绽雪花也非常节制，真是芬芳、秀色、福气，生命皆悠悠绵长。雪点、雪蕾、雪花排好了次序，一批一批打点，一批一批出蕾，一批一批绽放，直从夏季绵长到冬季。

此性此景此情，他花岂及哉。
8. 关于茉莉花的美文
夏天时茉莉花开的季节，素雅的白色的小花儿。

白色，意味着茉莉花的纯洁，她本是天上的仙女，只因眷顾人间大地的芳香绿地，才从天庭降到人世。她用那纯洁的白色来洗去人心中的污垢，还人心中本色。

茉莉花自古以来就是东方女人感性的象征。东方女人是美丽的，是聪慧的，是含蓄的，是素雅的，是感性的，茉莉花就是为了女人而生。

花朵儿很小很小，与淡绿的花蒂一起，展示素雅风格，意蕴着女人的内敛。花开季节，走近茉莉花，会有一阵阵郁香迎鼻扑来，犹如一位身着古典旗袍的古代女子，挽着发髻，脚着木屐，手持素雅小花手帕，迎面走来。

美丽，大方，纯洁，高雅，这就是茉莉花！夏季，在上海街头，有许多阿姨提着一个小篮子，里面放着一串串穿好的新鲜茉莉花，女孩子围在卖花的阿姨周围，花几块钱买串戴在手上，成茉莉镯。也有一些女孩，走到花前，停驻，身边的男友懂得她的心，在篮子里挑选着一串独特的适合女孩气质的茉莉花，佩戴在女孩的腕上。

女孩的身上散发着芬芳的茉莉花香。走在路上，遇到卖茉莉花的阿姨们，我都会停下几秒钟，观察那些安静详和一袭白装躺在篮中的花儿，看那些卖花阿姨一脸的满足平淡神情，我想从她们身上，理解什么叫做“平淡才是真”。
9. 描写茉莉花的句子
秋日已至，秋风渐起。

风中夹杂着各种草木的清香，更是将窗头的茉莉芬芳暗送入室。 茉莉，应当是一种很平凡的植物了。

它的花色纯白，枝叶没有什么特色，习性也并不娇贵。它只是盛开在江南的万紫千红中的素净的一朵。

人们注意它，大都是因为它的花香。 这实在是一种与众不同的花香。

它清新淡雅，幽远沉静，全无甜腻之感，又并不是躲躲闪闪、若隐若现的。宋人有诗云：“一卉能熏一室香”，赞的就是茉莉花香，一枝茉莉花就能使一室香气弥漫。

天下有太多的花香。有些彼此相似，于是湮没无闻；有些却被花朵的丰姿所掩盖，因此常常被忽视。

由此看来，茉莉花香是出色的，它不落窠臼；茉莉花香又是幸运的，它与花朵相互映衬，相得益彰。 李渔在《闲情偶寄》中点评茉莉，说过：“是花皆晓开，此独暮开。

暮开者，使人不得把玩。”诚如此言，茉莉花常常在暮色中静静绽放，夏日夜风穿过厅堂，将茉莉的清香拂遍各个角落。

然而，花虽然在夜幕中开放，却并非像笠翁所说“不得把玩”。站在花前，静静凝望，夜色中的茉莉更添了几许风姿绰约的意味。

刚刚绽放的花朵，颇有些像亭亭玉立的荷花，只不过更小巧玲珑一些。等到花瓣全部张开，花形就不再规则了。

夜色中，光与影在花瓣上描出精致的图形，从不同的角度欣赏，我们就能看到一个独一无二的美。 一朵茉莉花，从绽开到凋落也不过三四天。

微风吹落枝头的花朵，花犹洁白，暗香残留。世上的人们到底是不情愿花谢花飞的。

花瓣终究要化作春泥，而花香却可以保留下来。茉莉香片久负盛名，清淡的茉莉香与清幽的绿茶香融为一体，恰如其分。

其实，两者的清香都出于自然造化，完美的搭配背后，只是一种返璞归真的简约与淡然。 古人赏花，品评之余，总不忘留下几首诗词来寄托情感。

“玉骨冰肌耐暑天，移根远自过江船。山塘日日花成市，园客家家雪满田。

新浴最宜纤手摘，半开偏得美人怜。银床梦醒香何处，只在钗横髻鬓边。”

清代诗人陈学洙的诗将茉莉的形态与种植盛况展现得淋漓尽致。此外，还有一个画面，也使我难以忘怀。

《红楼梦》中有一句这样的描写：“迎春又独在花阴下拿着花针穿茉莉花。”这似乎只是一笔淡淡的风景，却让我怦然心动。

我不想、也无法品咂出这句话背后的寓意，就是被这个镜头打动了。画面里，温柔沉默的闺阁少女轻轻柔柔地摘下一朵茉莉花，指间的针线让它继续芬芳散逸。

那一刻，软弱的迎春也终于有了可以让她自己选择的东西。独在花阴下穿茉莉花，这个氛围雅致，优美，入诗入画。

茉莉花在丝线上串成球，大概是要戴在少女的皓腕上，抑或是悬挂在她们的衣襟边的吧？茉莉花的花蒂上恰好有个孔，能穿在簪子上，很是巧妙。《浮生六记》里，女主人公芸娘就曾经把茉莉花簪在发髻里，因为它形似珍珠，溢香消暑，适合为古代女子助妆。

也许，茉莉花与闺阁女子的机缘正是在此。茉莉的植株是矮小的，栽种在花盆里，摆放在窗台前。

闺中女子的天地也是很小的，从镂花窗格里，她们希望看到更大的世界，可惜她们的视野又是那样有限。只有窗前的茉莉，是她们另一种意义上的闺阁伴侣。

江南，有太多茉莉一般的女子。每次读到苏轼的《蝶恋花》，读到那句“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑”，我总会想起茉莉花的娇小倩影。

那是一位坐在秋千上的佳人，那是一位会用针线穿茉莉花的佳人。不过，她不是迎春一般的女子。

毕竟，“墙”是矮墙，青砖黛瓦；墙内的女子，只是江南的小家碧玉，而不是金陵古都中的大家闺秀。佳人的笑声传到了墙外，但也仅止于此；最终，依旧是“笑渐不闻声渐悄”，佳人还是走下了秋千，回到了绣楼；依旧，只有窗前的茉莉花轻轻盛开着。

对镜理妆时，茉莉为佳人增得了一分颜色，也在默默地分担着佳人的寂寞与闺怨，更承载着江南女子细腻温润的古典情怀。“银床梦醒香何处，只在钗横髻鬓边”，诗句的精致让人向往那种意境，可是，那份哀怨和孤独，到底还是会从茉莉的幽香中一丝一丝地透出来。

记得在一个水乡小镇游玩的时候，我曾经泛舟河上。船头是身着蓝印花布短衫的船娘。

水波一轮一轮，柔柔地荡了开去，船娘的歌声也飘了过来。那是一首耳熟能详的江南小调《茉莉花》。

曲子并不长，四句歌词，起承转合，旋律委婉，波动流畅。这首曲子，在中国早已是家喻户晓，更通过歌剧中的音符飘到了国外，几乎成为了中国音乐在国际上的首席代表。

也许正因为如此，中国的歌唱家们总喜欢在重大场合上演唱这首歌，用美声唱法，用民族唱法，把这首江南小调演绎得高了好几个八度，凭空地厚重了许多。其实，这又何苦来呢？歌剧与小调，毕竟是不同的；这最初的旋律，也不是为了让歌唱家们展示高音而创作的。

倘若没有约翰·贝罗记下了《茉莉花》的曲调并带回欧洲，倘若不是普契尼在歌剧《图兰朵》中运用了《茉莉花》的元素，也许至今，这首曲子还是单纯如初，与流传在江南的千百首民歌没有什么区别。可是现在，它的地位显然不同了。

上世纪90年代，江苏省的南京、盐城等城市争相站出来说是《茉莉花》的发源地。最终，这首民歌花落扬州。

这一切，对于《茉莉花》而言，究竟是幸运。

㈡ 案例分析知识求助

（1）构成侵权。因为根据我国商标法的相关规定，未经许可使用他人已注册商标的，构成侵权，主要是侵犯了甲公司的商标的专用权。
（2）不构成侵权。丁公司制造的茉莉花香型的纸手帕并不是甲的注册商标，且丁公司的行为只是说明了产品的性质，并不会造成或足以造成公众的误解。

㈢ 急：用下列词语组成句子： 1.刺绣、图形、深深地、烙印； 2.90年、茉莉花、祥云、英国；

波光粼粼 白雪皑皑 不甚了了
众目睽睽
得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便
风尘仆仆 风度翩翩 风雨凄凄
果实累累 顾虑重重
含情脉脉 虎视眈眈
剑戟森森 饥肠辘辘
流水潺潺 流水涓涓 来去匆匆
磨刀霍霍 目光炯炯
牛山濯濯 怒气冲冲
气喘吁吁 气势汹汹 千里迢迢 群雌粥粥 气息奄奄 秋风瑟瑟
人才济济 人海茫茫 人心惶惶
神采奕奕 生机勃勃 杀气腾腾
铁中铮铮 逃之夭夭 天道恢恢 天理昭昭 天网恢恢
威风凛凛 文质彬彬 无所事事 温情脉脉 万目睽睽
喜气洋洋 小心翼翼 兴致勃勃 血迹斑斑 想入非非 信誓旦旦 羞人答答 雄心勃勃
忧心忡忡 庸中佼佼 野心勃勃 意气扬扬 言之凿凿 衣冠楚楚 余音袅袅
忠心耿耿 众目睽睽
1.那副刺绣的图形在她的脑海中留下了深深的烙印。
2.90年前，一朵茉莉花似的祥云出现在英国的上空。
3.怀着让《黑天鹅》这个童话故事走上舞台的艺术梦想，他开始了他的奋斗历程。
4.以“繁体字”为代表的中华古代文化和以“韩剧”为代表的外来入侵文化在现代社会中不断碰撞，像沾染了些许灰尘的青花瓷再也洗不清了一样，无法还原本来的面貌。
5.“神马都是浮云”这句话通过网络这一窗口，向人们展示了另外一种价值观。
当时回答的时候操作错误，补上我的句子。

㈣ 求一个花形的特殊符号，有的帮我复制一个。

五瓣花特殊符号： ❀，✿

在符号的其他符号里面。

具体查看方法：

1、首先，打开电脑专上的WORD，随意创建属一个空白文档进入。

注意事项：

货币符号

¥：人民币符号；

฿：泰铢标志(被使用在泰国)，分标志(美元、欧元和其它货币细分)；

₡：col3on标志(被使用在哥斯达黎加和在萨尔瓦多)；

₠：ECU 标志(不广泛被应用, 和历史; 由欧洲替换)；

₢：克鲁赛罗标志(以前被使用在巴西)；

€：欧元标志；

₩：韩元、朝鲜元标志；

$：美元标志(并且被使用为许多其它货币在美洲, 譬如不同的比索, 和以前为葡萄牙埃斯库多作为 cifr6ao)；

㈤ 形容茉莉的句子

1、那翠绿的叶子间，就开出了一朵朵小而雪白的茉莉花。茉莉花的花瓣极小，给人一种小而淡雅的感觉，它的花瓣中有一个个小小的，嫩黄的花蕊。一阵微风吹来，茉莉花在风中摇曳，散发出一阵阵淡而不腻的清香，Http://www.BangNiShouji.com沁人心脾、令人陶醉。

2、我看着那雪白的蕊，觉得真是玲珑剔透。虽然没有娇艳的色彩，但质朴、本色、纯洁，不含任何杂质。它不像美人蕉那样，穿着大红袍子，披着黄色上衣，骄傲地扬起头；也不像荷花那样在水面上摆着优美的姿势，等待着人们的赞赏。它是那么小，那么不起眼。我曾经看过这样的诗句：“小小茉莉花，默默吐芳华。纯洁如白雪，丹心献大家。”

3、茉莉花刚长出来的枝非常细，还带着嫩绿，虽然不怎么坚硬，但很有弹性，一段时间后，茉莉花的枝就会慢慢变成褐色，这时已经很硬了。奇怪的是，茉莉花的叶子，随着枝条，一节节的。成双成对的生长出来。开始是淡绿色，长得很像小桑叶，几天后，叶子长大了，更宽更厚了，颜色也变为了深绿色，映衬着晶莹的花苞格外好看。

4、在那一条条花蔓的顶端，长出了一个又一个小米粒大小的花骨朵。花骨朵一天比一天的，每次都能见到在两三片的叶子中开满了两三朵白色的小花，又娇又嫩，又漂亮。茉莉花开的越来越大，越来越大，香味也就越来越浓。走到花的跟前轻轻地一闻，我忍不住发出“花好香，好香”的赞声。

5、茉莉花虽没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，没有百合的魅力，但它却饱含了一种质朴的美。

6、茉莉，应当是一种很平凡的植物了。它的花色纯白，枝叶没有什么特色，习性也并不娇贵。它只是盛开在江南的万紫千红中的素净的一朵。人们注意它，大都是因为它的花香。

7、它开着乳白色的花朵，向你点头微笑。那样子真迷人，就像一位穿白色裙子的小姑娘跳着优美的舞蹈。一场风雨过后，它又像打了胜仗的将军一样，昂首挺胸，脸上落满雨珠，就向是成功后激动的泪水。

8、茉莉花的花朵是雪白的，在枝上开起一簇簇的花。那些花瓣长尖长尖的，花瓣的中间有一条凹着的线。它们像插在花蕊上一拔就拔出来似的，花蕊的中间有一个圆鼓鼓的花心，常常招来几只可爱的小蜜蜂。

9、茉莉花没开花时，满枝的绿叶，显得生机勃勃，从远处看去，宛如一簇簇翠绿的绒球。我每天精心地护理，它也像明白我的心思一样，努力地生长，为来年的开花积蓄着力量。

10、茉莉一般在炎热的夏季开花。它长花苞时，那小小的花蕾往往藏而不露。等开花时，那时的花朵完全开放，很像荷花，只是很小，很小，比一分钱硬币还要小。茉莉花的花是米黄色的，花瓣尖尖的，不时发出阵阵芳香。

11、茉莉花，它虽然没有玫瑰花的美，没有牡丹花的高贵，没有杜鹃的艳姿。它含苞欲放，它清香宜人，它轻俗动人，它芳香沁人。在柔嫩的枝条上，茉莉花从层叠的绿叶中露出娇羞的小脸，雪白的花瓣在清风中微微颤抖着，使空气中弥漫起淡淡的清香。

12、茉莉花有着初绽的花朵，默默地散发出阵阵清香，微风拂来，迷人的清香马上弥漫了开来，充斥我的鼻翼，仿佛我的呼吸都带着茉莉的香气；它有着饱满的花苞，让人感觉似乎轻轻一碰，便会绽开一样。

13、我欣赏你。我愿做茉莉般的女子：荣辱不惊。茉莉，我羡慕你。你虽然那么平平无奇，却能在自己的—生中，尽情地展示自己，给人们带来了芬芳的倩影，不留下—丝遗憾地离去。

14、茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，碧绿的叶子上滚动着许多亮晶晶的水柱，在阳光的照耀下，那一片片叶子绿得发亮，就像一个个新的生命在颤动。一条条花满伸出盆外，花满的顶端是嫩绿细小的新叶。

15、茉莉花总是在六到十月开花，七月间开花最多最大。在那青色花蕾的顶端长出一个个小米粒大小的骨朵。花骨朵越长越大，像玉米粒那么大。第二天，在那缀满了含苞欲放的花骨朵绿叶中，开满了三两朵白色的花，又娇嫩、又鲜美，层层叠叠。我看着朵朵小花，心里美滋滋的。茉莉花开得越大越多，香味也就越来越浓郁。

㈥ 茉莉花手抄报

手抄报怎样画：

㈦ 甲公司在纸手帕等纸制品上注册了"茉莉花"文字及图形商标. 问

回答如下:
1,乙公司未经许可在其制造的纸手帕包装上突出使用"茉莉花"图形,其行为构成侵权.相同或类似产品上使用相同或近似的商标,属于侵权行为.

2,丁公司未经许可长期制造茉莉花香型的纸手帕,这不不侵权,但在包装上标注"茉莉花香型",属于侵权.也属于近似商标.

㈧ 有哪些形容“茉莉香”的语句

1、秋日已至，秋风渐起。风中夹杂着各种草木的清香，更是将窗头的茉莉芬芳暗送入室。

2、茉莉，应当是一种很平凡的植物了。它的花色纯白，枝叶没有什么特色，习性也并不娇贵。它只是盛开在江南的万紫千红中的素净的一朵。人们注意它，大都是因为它的花香。

3、这实在是一种与众不同的花香。它清新淡雅，幽远沉静，全无甜腻之感，又并不是躲躲闪闪、若隐若现的。宋人有诗云：“一卉能熏一室香”，赞的就是茉莉花香，一枝茉莉花就能使一室香气弥漫。天下有太多的花香。有些彼此相似，于是湮没无闻；有些却被花朵的丰姿所掩盖，因此常常被忽视。由此看来，茉莉花香是出色的，它不落窠臼；茉莉花香又是幸运的，它与花朵相互映衬，相得益彰。

4、我俯下身去仔细寻找那令人陶醉的气息，借着月光我在细小而狭窄的砖缝中发现了一株茉莉花，洁白的花儿从绿叶之间探出头来，小巧玲珑十分可爱。嫩白的花瓣层层分开，中间包裹着金色的花蕊。一阵微风吹来，茉莉花好像一位妙龄少女在风中翩翩起舞，使得夏日的夜晚显得更加明朗。

5、茉莉花默默地开着，每天“战争”之后我都会去看看它，欣赏它妖美的身姿，闻闻它醉人的芳香。那时的我仿佛与花、与香、与夜融为一体，在风中飞舞，好似有一种飘飘欲仙的感觉。

6、有时一两只蚂蚁爬上它的花瓣，饱餐一会儿花蜜，而后优哉游哉地离去。有时一两只萤火虫憩息在花瓣上，吸食一会儿花香，而后乐哉乐哉的远去。蚂蚁、萤火虫不正和我一样被茉莉香所吸引吗？

7、后来，那一株茉莉花成了我暑期生活中的密友，它的花香无时无刻不浮现在我的脑海里。每天晚上欣赏茉莉、吮吸花香成了我的习惯。每到那时，我才能真正体会到沁人心脾的含义，我的心会随着花香四处飘逸，在童话般的世界里遨游，编织我童年多彩的梦——几年过去了，当我再次来到那里时，砖堆已不知去向，但那一点淡淡的茉莉花香好像还在，在风中飘来飘去，很香、很香。

8、茉莉花的枝干细细的，翠绿翠绿的。狭小的叶子，像碧绿的翡翠，上面长着朵朵可爱的小花，像母亲保护着自己的女儿一样。它的花朵白白的，是那么的圣洁，不沾一点儿杂色，好象有八片狭长的花瓣围绕着那细小的花蕊，好像有8个孩子围绕它一起玩。它永远都是挺秀的站着，它不像别的花一样遇到太阳或雨水都会收缩着叶子和低下头，而茉莉花是旺盛的，它不管遇到阳光或雨水，都会默默的站着，像一位站岗执勤的少兵站在那里做自己应做的事。

9、茉莉花开败后，不是马上凋谢，而是用手指轻轻一碰才会马上凋谢，即使过了几天后，它依然那样没什么区别，只是花瓣渐渐的从洁白变成粉红色，但是芳香依然是那么香。

10、茉莉花不像别的花一样好看而没有用。就拿茉莉花的香气来说，它的香气能净化空气，把它放在家里它的香气飘满整个家，能净化家里的臭气，最重要的是它是中国名茶之一。茉莉茶刚进口就有一股淡淡的茉莉香在口里荡漾，甘甜的口感真是好喝极了。

11、茉莉花从发芽一直到凋谢，一生就平平淡淡的过去了，就像蝉一样为了生命的延续，必须好好的生活下去，在它展开纯洁的花瓣时它就为人们净化空气，它在死的时侯用自己的躯干为人们制出最好的享受——茶。茉莉花不管是生还是死都在为人们默默奉献，茉莉花虽然一生就这样默默的过去，但是它给人们留下令人珍惜，令人赞叹的东西。

12、一朵茉莉花，从绽开到凋落也不过三四天。微风吹落枝头的花朵，花犹洁白，暗香残留。世上的人们到底是不情愿花谢花飞的。花瓣终究要化作春泥，而花香却可以保留下来。茉莉香片久负盛名，清淡的茉莉香与清幽的绿茶香融为一体，恰如其分。其实，两者的清香都出于自然造化，完美的搭配背后，只是一种返璞归真的简约与淡然。

13、玉骨冰肌耐暑天,移根远自过江船。山塘日日花城市,园客家家雪满田。新浴最宜纤手摘,半开偏得美人怜。银床梦醒香何处,只在钗横髻发边。

14、露华洗出通身白,沈水熏成换骨香。近说根苗移上苑,体渐系出本南荒。。

15、一卉能熏一室香,炎天犹觉玉肌凉。野人不敢烦天女,自折琼枝置枕旁。

㈨ 幼儿园小班教案

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1.用目测的方法观察物体的大小。

2.能用语言清楚的表达这是大的，这是小的。大的…送给大熊，小的…送给小熊。

3.喜欢集体活动，体验集体活动的乐趣。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：

1.大熊、小熊各一只。

2.大小不同的同类物品若干。

3.幼儿操作卡片。

活动过程：

1.导入：出示百宝箱，激发幼儿兴趣。

师：今天我们班来了两位好朋友，他们藏起来了，我把他们请出来，让大家一起来认识一下它门，好吗？教师出示大熊和小熊，说：你知道他们是谁吗？这两只熊一样大吗？那我们可以叫这只什么？（大熊）另一只呢？（小熊）。为什么叫大雄？为什么叫小熊？（因为大雄大所以叫大熊，小熊小所以叫小熊）。我们跟大熊和小熊打个招呼吧。（大熊你好，小熊你好）

2.请大雄坐。

师：大熊和小熊都累了，我们请他们坐好不好？这里有两张大小不一样的椅子，哪张椅子给大熊坐？哪张椅子给小熊坐？为什么？

小结：大熊大所以坐大椅子，小熊小所以坐小椅子。

3.送礼物。

师：因为知道大熊小熊今天要来小一班玩，所以老师特地准备了一些礼物给大熊小熊，想不想看看有哪些礼物？

教师依次出示大小气球、勺子、饮料、娃娃……

师：有大小不一样的气球、大小不一样的饮料……好多礼物呀，现在呢，老师要给大熊小熊送礼物啦，老师先送其中一样礼物，其他的请小朋友上来送，当老师送礼物的时候请小朋友仔细看好、听好老师是怎么送礼物的，送礼物的时候说了什么，等你们送的时候也要跟老师一样，好吗？

师：大气球大送给大熊，小气小球送给小熊。

幼儿按照大的…送给大熊，小的…送给小熊。

小结：小朋友们真棒，知道大的东西给大熊，小的东西给小熊。

4.幼儿操作。

师：大熊和小熊收到了礼物很高兴，（教师看看时间）哎呀，都这么晚啦，该吃午饭了，大熊和小熊的肚子都饿了。老师已经给他们准备好了美味的午餐（出示图片）有白米饭、美味的蛋糕、还有好吃的香蕉。小朋友每次吃饭前是不是都会吃水果嗒，现在老师先给大熊和小熊吃香蕉。大熊吃大，吃大香蕉，小熊小，吃小香蕉。（边说边用蜡笔连线）咦，这里怎么会有三只蛋糕呢，而且三只蛋糕一样大吗？（不一样）那哪只蛋糕给大熊吃、哪只蛋糕给小熊吃呢？请小朋友自己开动小脑筋。记得，每只熊只能吃一只蛋糕，所以三只蛋糕里面肯定会剩下一只蛋糕，那剩下的蛋糕还需要连线吗？（不需要）

师：每个小朋友的桌上都有一张纸和蜡笔，等会请小朋友搬好椅子回座位给大熊和小熊吃美味的午餐，记得最大的给大熊，最小的给小熊，用蜡笔连线，如果你给他们分好午餐了，就把纸头留在桌子上，自己迅速搬好椅子坐到前面来，好吗？

幼儿操作，教师指导。

5.评价。

师：宝宝们刚刚都给大熊小熊分好了午餐，现在我就请宝宝到上面来分一分，其他宝宝看看他跟你分的一不一样。

6.散步，结束。

大熊和小熊都吃的好饱啊，需要去散散步了，我们陪他们一起去散步好吗？

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、让幼儿知道刷牙能清新口气，美白牙齿并且预防蛀牙。

2、培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确的刷牙方法。

3、大胆说出自己的理解。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

重难点：

学会正确的刷牙。

养成良好的刷牙习惯。

活动准备：

好习惯宝宝贴画。

活动过程：

一、开始部分：

1、带领幼儿随着歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

环节一：新授课程

1、“听”故事提问导入：小朋友，你们每天都刷牙吗？（今天早上你刷牙了吗？）请听故事《蛀虫大逃亡》。

2、安静听故事，情境导入。

教师提问：宝宝的牙齿怎么了？

教师总结：宝宝由于不爱刷牙，牙齿长了蛀虫，蛀虫在宝宝的牙齿里安了家，让宝宝疼得直哭，后来是医生帮宝宝的牙齿补好了。小朋友，为了不让蛀虫跑到我们的牙齿里，我们也要每天坚持早晚刷牙。

3、“看”动画提问导入：小朋友，你知道刷牙的正确方法吗？

4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）小鸟和小猫为什么不愿意和宝宝玩？

（2）老师教会我们怎样正确刷牙？

（3）刷完牙的宝宝牙齿是怎样的？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：宝宝起床不刷牙，小鸟和小猫都不愿意和他玩，儒灵童告诉宝宝，早上刷牙口气才清爽，饭后刷牙牙齿才更健康，刷牙时先刷外面，再刷里面，上面刷刷，下面刷刷，老师相信我们的宝宝们每天都会刷牙。

环节二：图谱演示，游戏导入。

教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：每天早晚刷牙，我们的牙齿会变得白白的很健康，如果不刷牙，牙齿就会长满蛀虫，小朋友们我们要向宝宝学习，养成早晚刷牙的好习惯。

环节三：游戏互动，巩固主题。

游戏名称：《刷牙》

游戏准备：自制牙刷一把

游戏规则：被“牙刷”刷到的“蛀虫”需出列，。

游戏玩法：请2-3名幼儿扮演“蛀虫”，其余幼儿围成圆圈扮演“牙齿”。“蛀虫”在圆圈内钻来钻去，教师拿着“牙刷”边念儿歌边刷牙，当念到：“小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，白白牙齿人人夸！”被“牙刷”碰到的“蛀虫”就要出列回座位。

二、结束部分：

（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：

“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”

（2）教师经常与幼儿讲些刷牙的好处，让孩子学会主动刷牙；

（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

活动反思：

通过本节活动，让孩子学习了解正确的刷牙方法，并且让孩子从小养成良好的生活卫生习惯。活动中实践的比较少，在日常的生活中也应该多加强生活卫生习惯的教育和养成。

幼儿园小班教案 篇3

设计意图：

我们都知道，小班幼儿因为年龄特点的原因，对吃的东西都特别感兴趣。面包就是他们非常喜欢的一种食品。在平常的观察中，我发现他们在吃面包的同时也常常会与面包玩起“游戏”：“咬一口，变成桥；再咬一口，变出把枪！……”没想到，面包在孩子们的眼中蕴涵着无穷的变化！

孩子们在生活中对面包自然产生的兴趣，让我意识到应该引导他们大胆的和老师、同伴分享自己的所见、所想、所感。在此背景下，我设计了“有趣面包”这一活动。

活动目标：

1、乐于将自己的想法告诉他人，感受交流的快乐。

2、观察身边有趣的事物，发现面包的外形变化，大胆进行想象。

3、积极参加操作活动没，大胆表现自己的创意。

活动准备：

1、幼儿对活动中的食物有所认识

2、故事课件、各种面包、各色糖果、果酱；消毒毛巾；做好洗手准备。

3、多媒体教室

活动过程：

一、魔棒变变变

（教师心语：小班幼儿喜欢猜想，他们的想象也极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，在这个情景中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。这里是以魔棒变变变为情境，引领孩子进入活动。）

1、好吃的面包

——每个幼儿尝一小块切碎的面包。

师：刚才你们吃的是什么？你们还吃过什么味道的面包？吃过什么样子的面包？你们知道刚才的面包是从哪来的吗？

2、神奇的面包

——教师出示小魔棒

师：今天我要教你们用魔棒来变出好吃的面包，和我一起念咒语吧！

——在教师和幼儿的 “魔棒，魔棒变变变”的咒语中，放映不同形状面包的幻灯，教师逐一提问。幼儿观察、想象并大胆地讲述自己的想法。

师：看看这块面包是什么形状的？像什么？你还知道什么东西也是方形的？

师：三角形的面包真有趣，你能用身体变出一个三角形的东西吗？

师：让我的魔棒给你们一点魔力吧，看谁能变出更多不同的东西。

师：这块面包和刚才看到的面包有什么不同？你知道面包中间的心型是怎样变出来的吗？

——教师提供一块面包和一个心型模具，请个别幼儿演示。

（教师心语：好的提问应层层递进，并能很好地推进幼儿的活动。在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。）

二、动物朋友的面包

1、熊妈妈的早餐

——教师讲述故事，幼儿猜测故事的情节。

师：熊妈妈做了三份面包早餐（分别是一块、两块、三块），它们到底是给谁的呢？为什么？

师：熊爸爸大口吃起了面包，猜猜被熊爸爸咬过的面包会变成什么样？

——请一名幼儿现场模仿熊爸爸吃面包。将面包变换角度，引导幼儿想象被咬过一口的面包变化。

2、动物朋友来品尝

师：熊宝宝想请它的动物朋友一起来品尝好吃的面包，熊妈妈会同意吗？为什么？

——引导幼儿学会与人分享。

师：你知道这些面包都是为哪些动物朋友准备的？

——引导幼儿仔细观察夹在面包中间的水果、青菜等食物，来猜测相应的动物，如：夹有香蕉的面包是为猴子准备的。

（教师心语：小班是幼儿言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了他们喜欢的故事环节，来帮助幼儿大胆表达。）

三、快乐面包坊

——请幼儿观看趣味面包的幻灯，教师出示制作材料，交代制作要求。

幼儿分组尝试自己动手制作趣味面包。

——将幼儿制作好的面包造型，投影成幻灯，引导幼儿大胆表达自己的想象和制作过程。

活动延伸：

1、将自己做好的面包，与其他班级的小朋友分享。

2、引导幼儿在生活中关注更多可以想象的事物。

附：课件流程

各种形状样式的面包幻灯片照片--------摆放在桌子中间三盘数量不同的面包------熊宝宝一家对应做在各自的面包前-------显示熊爸爸咬过的照片-----显示熊宝宝咬过的照片------显示熊妈妈咬过的面包照片--------显示送给好朋友吃的面包（鱼、青菜、肉、小虫 等）-------趣味面包宝宝的幻灯照片

幼儿园小班教案 篇4

设计思路：

冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标：

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

活动准备：

1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：

一、情境导入

1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。

二、欣赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了

1、小黄狗看到下雪说什么？

2、小花猫看到下雪说什么？

3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？

4、它尝了尝说什么？

5、小朋友出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？

小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

三、游戏：下雪啦

1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了。

2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又漂亮。

指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。

3、再次在音乐中玩雪

四、游戏：做雪球

1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。

幼儿园小班教案 篇5

【设计意图】

我根据小班幼儿的年龄特点，以及小班幼儿对水的了解，从中体验幼儿合作玩的乐趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。让幼儿在操作中玩泡泡，我特设计此课（玩泡泡）。

【活动目标】

1.体验玩泡泡的乐趣。

2.激发想象力，发展口语表达能力。

3.能想出多种办法吹出有变化的泡泡。

【活动准备】

四个盆中溶解有餐洁净或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带（汽车开来了）、图形若干、图片一幅

【活动过程】

（一）听音乐《汽车开来了》入场

老师开车带你们一起去玩吧！双手转动做开车状入场。

（二）来到这里，老师带来了一位好朋友，瞧！它们是谁？出示：教师吹

泡泡，说出名称（泡泡）。

（三）引导幼儿观察自己试一试（提醒幼儿吹泡泡时，注意不要含在嘴里）

泡泡长得什么样？（大、小）（圆）你看到什么颜色（红黄等）总结泡泡是彩色的，怎样吹出许多泡泡。

鼓励：自己大胆的说出自己的吹法。

（四）引导幼儿思考

1.你用什么方法让泡泡越飘越高？越飘越低？

2.泡泡飞到高的地方会怎样？说一说泡泡为什么会破？

（五）我们认识了解了泡泡后，让我们一起和泡泡玩游戏《玩泡泡》

泡泡累了，我们也累了，我们快和泡泡说再见。把相应的彩色泡泡送回家。孩子们快坐上我的汽车回家了。

说课：

本课是根据小班的年龄特点设计的，本课题是科学课《玩泡泡》，我把此课分成了

1、认识泡泡

2、体验泡泡

3、引导思考

4、玩游戏四个过程，逐步让幼儿在玩中体验快乐的情绪。我入场选择了汽车开来了，让幼儿坐上汽车去找一找泡泡并玩一玩，认一认。认识的同时让幼儿自己去体验吹泡泡并观察，充分观察幼儿的口语表达能力和观察想象能力，再引导幼儿观察泡泡的变化，从而培养幼儿的思考力；在玩游戏中让幼儿再喜欢泡泡；泡泡累了，让幼儿知道把泡泡送回家，从中让幼儿自己去操作送泡泡，幼儿体验了泡泡回家的乐趣。

最后，幼儿听音乐《汽车回家》达到本节课的前后呼应，连贯性，整体性的一面。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标 1.让幼儿在理解诗歌的基础上，有表情的朗诵诗歌。

2.激发幼儿热爱大自然的情感。

3.丰富幼儿的词汇：田野、拔

活动准备 ppt课件：

课件-声音：下雨的声音。

活动过程一、导入 课件-声音：下雨的声音

小朋友，你们听，这是什么声音？（下雨声）

二、展开 1、你们喜欢下雨吗？为什么？

（引导幼儿说出，下雨对农作物的好处）

2、如果好长时间不下雨了，你们想一想，会出现什么情况呢？

ppt课件：没有水的话

花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，

鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了

田野里面的苗儿渴得不长了。

3、小朋友想一想有什么办法，才能不让他们不渴了呢？

（引导幼儿说出下雨）

（1）下小雨的时候，小雨发出什么声音？

（引导幼儿说出——小雨点，沙沙沙）

（2）请小朋友听一首《小雨点》的儿歌，教师朗诵。

小雨点，沙沙沙，

落到了什么地方？（花园里），花儿乐得怎样——张嘴巴

又落到了什么地方？（鱼池里），鱼儿乐得怎么样――摇尾巴

最后落到了什么地方？（田野里）苗儿乐得怎么样——向上拔。

4.幼儿学说儿歌

请小朋友跟老师一起朗诵儿歌，注意感情和语气。

三、结束 生活经验讲述

小朋友想一想下雨的时侯，小雨点还能落在什么地方？

（大树上，房屋上，麦田里，小河中……）

活动延伸 教育幼儿热爱大自然，保护环境。

【附】小雨点 小雨点，沙沙沙。

落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙。

落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙、

落在田野里，苗儿乐得向上拔。

幼儿园小班教案 篇7

活动目标：

学会跳小精灵的律动。

在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动准备：

1、经验准备：已欣赏过动画《糖果仙子之舞》。

2、材料准备：音乐CD《小精灵》、律动VCD《小精灵》、头饰小鸭、节奏卡（×－×－|××××|）；自制魔法棒。

活动过程：

一、 体态预备。

1、教师出示魔法棒，讲故事《小精灵之舞》导入。

教师：“在遥远的地方，有一个非常美丽的仙女王国。仙女王国里住着许多漂亮的小精灵。小精灵们每天都会快乐的舞蹈。有一天，仙女王国里发生了一件很有趣的事情，美丽的`仙女用一根神奇的魔法棒一点，小精灵就会变出许多漂亮有趣的动作。”

2、教师引导幼儿随音乐自由律动做有趣的造型动作热身。

二、 听辨旋律。

1、教师播放音乐CD《小精灵》，幼儿倾听音乐，想象并说说小精灵花园里的美丽景象。

教师：“花园里可能有什么？”

2、教师出示节奏卡，引导幼儿一边听音乐一边感知节奏。（用拍手、跺脚等多种方法感知。）

三、肢体体验。

1、教师扮演仙女，用“魔法棒”将幼儿全部变成“鸭精灵”，并请幼儿随音乐表现小鸭的动作。

教师用照相机捕捉幼儿有创意的动作。

2、教师播放律动VCD《小精灵》，幼儿模仿律动动作。（牵手转圈，小鸭走、互挠痒等等。）

3、教师引导幼儿完整地表现动作。

四、配乐表现。

教师播放音乐，并引导幼儿完整跳律动《小精灵》。

五、音乐游戏。

1、教师播放音乐，请幼儿戴上头饰进行表演，也可以让幼儿分组进行不同形式的表演。

2、全班幼儿做“小鸭精灵”的动作走出活动室。

活动反思：

小班音乐律动《小精灵》是一个非常生动有趣的活动。根据小班幼儿好动、好玩、好模仿，注意力易转移的特点。我在教学活动中采用了循序渐进的教学方法，这样他们就不会觉得活动很枯燥。活动中，首先以一首欢快的曲子吸引幼儿，开始的导入部分很成功，一下子吸引了幼儿的注意力，为后面的活动做了成功的铺垫。在活动过程中，小朋友们能大胆尝试模仿动作，乐意用身体摆出各种造型动作。

我觉得本次活动还是比较适合幼儿的年龄特点，活动中我尝试把游戏化、情景化融入教学过程中，让孩子自主表达和表现。活动中幼儿兴趣很浓，参与积极性也很高，通过律动游戏，体验到了韵律活动的乐趣。幼儿在“玩中学”“学中玩”，不仅感受到了音乐的旋律和节奏，而且获得了活动的快乐。

但是活动中还是存在一些不足：在创编动作时，虽然孩子们能创编出老师想要的动作，但有个别孩子还是比较茫然，想象力很有限，分析原因，我想这应该跟平时的经验积累有关，所以在今后的教学中我会尽可能多给孩子创造学习机会，给于孩子想象的空间，让孩子们展开想象的翅膀，从而获得学习的快乐。

幼儿园小班教案 篇8

活动目标：

1．理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。

2．能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。

3．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动准备：

布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。

活动过程：

1．欣赏照片和图片，感知笑的表情。

问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗?你怎么知道的?

2．欣赏儿歌《笑嘻嘻》

提问：第一天上幼儿园，小明怎么样?

第二天上幼儿园，小华怎么样?

第三天上幼儿园，我们大家怎么样?

引导幼儿接着说：“大家笑嘻嘻。”

3．幼儿学念儿歌。

幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。

有表情地朗诵儿歌。

4．与同伴交流上幼儿园的经验。

讲一讲：幼儿园好不好?为什么?

活动建议：

可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。

活动评价：

上幼儿园逐步能克服依恋感。

（附）儿歌

笑嘻嘻

第一天上幼儿园，

小明不哭笑嘻嘻。

第二天上幼儿园，

小华不哭笑嘻嘻。

第三天上幼儿园，

我们大家笑嘻嘻。

活动反思：

童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

幼儿园小班教案 篇9

【活动目标】

．通过不同感官探索鲜花和花茶，比较它们的不同。

．了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。

．能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【活动准备】

．玫瑰花、菊花、茉莉花。

．玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

．玻璃茶壶、热开水、杯子。

【活动过程】

形式：小组

1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼儿介绍这三种花的名称。

2、请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说他们的发现，例如花的质感、香味、形状和颜色等。

3、教师告诉幼儿花朵除了可以用来做书签，还可以做成花茶，供人饮用。

4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶，然后说说他们的发现，比较鲜花和花茶的区别。

5、教师把花茶分别放进玻璃茶壶，然后倒入热开水，请幼儿看看花茶的变化。

6、花茶放凉后，请幼儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道，然后分享感受。

活动评价

．能比较鲜花和花茶的区别。

．能通过不同感官探索花茶的特点。

．能说出喝花茶的感受。

活动建议：

．提醒幼儿在观察时，要小心热水和茶壶烫手。

．活动前，教师宜先向家长了解幼儿对喝花茶是否过敏。

小网络：花茶又名香片， 即将植物的花或叶或其果实泡制而成的茶，是中国特有的一类再加工茶。