杜鹃花的背景图片

① 五月初夏好风光，重庆仍可赏花的四大自驾好地方

NO1.?杜鹃花
推荐地：重庆市巫溪县红池坝
赏花期：5月中旬-5月下旬
在这里每年的5月，漫山遍野的野生粉红杜鹃，在高山之巅肆意绽放，恰似遨游在一片杜鹃花海。在银厂坪，有上万亩的高山原野生粉红杜鹃林，在银厂坪、朝阳坪、西流溪野生杜鹃成片成段，5月随着天气逐渐变暖，高山杜鹃即将迎来盛放期，一树树盛开的杜鹃点缀着大地，这个场景足以震撼你的眼球。
自驾：主城——泸渝高速——万州——奉节——丰溪高速——文峰镇——红池坝
NO2.?马鞭草
推荐地：渝北照母山森林公园
赏花期：5月上旬-6月中旬
照母山不仅有桃花、樱花、梨花在这里还有马鞭草，在这里你可以随意的拍出自己满意的照片，紫色的花海大约有两个足球场那么大，虽然比不上网红景点但这里的任意一个角落都能够体现处不同的意境。而且这里的交通也方便，树叶与花的相互承托下更能拍出浓荫下细碎的幻境的感觉。
自驾：市区——内环快速——人和立交——金山大道西段——照母山森林公园
NO3.?海棠花
推荐地：重庆九龙坡陶家镇
赏花期：5月-6月
陶家镇的海棠花种植数量达3万余亩，主要是北美海棠和垂丝海棠。其中北美海棠包括“火焰”海棠、“凯尔斯”海棠“钻石”海棠、学球海棠、粉芽海棠的9个品种，是目前西南地区最大的海棠基地。
自驾：成渝高速——白市驿——西彭——陶家镇
NO4.?大木花谷
推荐地：涪陵大木花谷
赏花期：5月
这里主要以种植草木花卉，以花田花海为特色的花卉主题公园，以延绵山脉的绿色背景，充分利用了高山气候的优势，从春到秋。分别种植三色堇、虞美人、向日葵、鼠尾草等特色花卉，形成了连天花海，山水相依的谷底花海胜景。5月时大木花谷的虞美人、三色堇、毛地黄花正值开放时节，值得一去。
自驾：主城——泸渝南线高速——厦成线——涪陵大木花谷
以上就是小编给大家介绍的几个赏花好去处，挑一个风和日丽的周末前去你一定不会后悔，同时提醒大家，疫情期间大家出门游玩记得佩戴好口罩哦！
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② 世界都有哪些花

牡丹、梅花、桃、海棠、玉兰、木笔、紫荆、连翘、金钟、丁香、紫藤、春鹃 杜鹃花、石榴花、含笑花、白兰花、茉莉花、栀子花 桂花、茉莉花、木芙蓉 腊梅、免牙红、银芽柳、山茶花、迎春,春兰、香堇、慈菇花、风信子、郁金香、紫罗兰、金鱼草、长春菊、瓜叶菊、香豌豆 夏兰、石竹、石蒜、荷花、翠菊、睡莲、芍药、福禄考、晚香玉、万寿菊、千日红 建兰、晚香玉、铃兰 报岁兰、慈茹花、香堇、大岩桐、水仙、小草兰、瓜叶菊、蒲包花、免子花、入腊红、伊丽莎白、花脑、新松花、达婷 、朱砂、香太阳(香型)、赤丹、克瑞墨牡丹(香型)、孔雀椿 、卡特 、美红 、花牡丹、秋牡丹 、花仙 、火瀑布、海伦、 雪塔、复色海伦 、艾丽牡丹、金奖牡丹 、情节 、杰作 、格兰特、红叶贝拉、拉力皮特、蜡叶、皱叶奇花等等。

③ 与徐悲鸿、柳子谷三人被称为画坛之“金陵三杰”的画家是

张书旗。张书旗勤于写生，擅长填色，尤其擅长用粉。在染色的古董宣纸上，他用白粉蘸上颜色，再用白粉染色。技法巧妙巧夺天工，栩栩如生，画风浓烈典雅，别具一格。徐悲鸿与刘子固并称为画坛“金陵三杰”。他的作品被美国总统收藏。方法取自任伯年，他喜欢用白色粉末为花鸟混合颜色和墨水。画面优雅明亮，颇具现代感。由高建富、陆丰子亲自传授，形成了色、粉、笔墨清新流畅的画风，别具一格。出版有《书旗花鸟集》、《张书旗画集》等。

他喜欢用白色粉末来调和花鸟的颜色和墨水。图片优雅明亮，非常现代。由高建富、陆丰子亲自传授，形成了色、粉、笔墨清新流畅的画风，别具一格。张树奇的作品有日本画的样子；他喜欢用韩纸作画，力求将色墨融为一体。学派杰出代表，号称“第二任伯年”，善于用粉，能“分五色”。吕丰子称赞他“画花似闻香，画鸟似说话，技高一筹，当代无敌手”。徐悲鸿说：“白手起家，神志刚强，笔墨超然，要与古人争一席之地。而魏是当代作家的代表人物之一。

④ 很喜欢韩剧中的背景：远处有连绵的山，街道很宽阔，电线杆是木头的，郊外繁茂的树木，黄黄的路灯下，男...

我的家乡是一个小镇，坐落在关东大地。
关闭肥沃的土地财产，在东，是一个美丽的宝藏，丰富的鹿茸，人参，皮??革雕花，我爱我的家乡。
有很多名人，雨像杨振中，王路，郝蕾，影视明星，也是关东大地的一部分，我的生活，我很自豪的是，在这片土地上。
家乡是一个小镇上，多数的关东平原，我的家乡丰富的镍矿，但这里的人，但他并不引以为傲的，他们仍然努力工作，它让我感到自豪。
家乡的春天：冰雪融化，大地复苏，燕子飞回南部，这片土地上富有朝气的，溪水是清澈的，这使我感到原始的乐趣。
夏天天气炎热，有时也往往**总打雷，我的家乡，有时雷声太可怕了，独自一人在家，听到雷声，那么也许害怕什么它。
秋季天气渐渐变冷，秋袭袭，让人感到感到寒冷的冬天就要来了，不要生病了，人应该多穿一点，因为它很容易着凉。
冬季：开始积雪，美丽的雪花飘落的天空，空气，空气中弥漫着的样子，直到第二天，在相同的，一个银白色的世界里面，我们似乎覆盖着银树树挂，有时在河上的松树雾凇真的是很漂亮。
我爱我的家乡，因为它是独一无二的，并没有更好的地方比

我的家乡风光

说到我的关林的家乡，它是不是一个镇，但也有一个迷人的风景
故乡的春天，穿着五颜六色的艳俗看！树枝微微露出一些青色，看到鸟儿的啁啾鲜红的茶杜鹃花，紫色，窗外开始听到一个字符串，鸟的孩子们唱春歌太！在我的家乡田园辉煌的一切事物，一个美丽的家园，在阳光下的雨下了一阵，溪流更清晰，碧波荡漾，泛着金色的光。家乡的春天似乎充满活力，精力充沛，夏季
家乡打扮的青葱轻俏的夏衣清晨，蜜蜂忙着采蜜下午，知了在树上吹了晚上，蟋蟀在灌木丛唱。家乡的一片池塘，荷花盛开，蜻蜓低飞真的是“小荷才露尖尖角，站在顶部已经蜻蜓”家乡的孩子们在荷花池享受的喜悦：游泳，摸鱼，捉虾，采矿莲花 />秋季穿着隆重的晚礼服红色和金色的故乡。家乡的领域，充满了金红色的果实。叶两侧的街道上，发出沙沙的声音沙沙作响的下降问题“的声音。家乡的秋天是成熟的季节，是收获的季节，完成季节，也是播种的季节。
冬天的家穿上纯白色的长袍在他的家乡街道上满是积雪，电线杆冰冷的雪，雪像柳絮一样飘落下来像芦花，一个美丽的景象。雪停村的屋顶上，落在篱笆上，到处都覆盖着一层雪的木棚。这的确是一个美丽的雪
家里一年四季有不同的特点，在我的家乡多么美丽的风景，但是，在我的眼里，我的家乡永远是最美丽的景色！

鲜花和鲜花。我们已经经历了太多的风雨，太多的沧桑。
思念，是一个五味瓶，它里面有所有我们可以说，我们不能说不出的滋味。唱针刻了信道岁月的痕迹在上面记录生活中从来没有停止转动命运，命运滑行，在类似的位置再次错过的感觉在我的心里，静静地荡漾开。

一个常年徘徊在家庭以外，匆匆飞到了邮局。尘土飞扬的风衣，长裤，微风，构成了一幅和谐的画面。背景图片，雪。 “我的信吗？”他说，“我是来赢得客户的信赖。”是的！ “他打开了那封信，温暖的碰撞与他的心脏，那一刻，他并没有考虑到，眼泪在眼眶里，他们允许它在沸腾的眼睛。9字母组成的单词：寒冷的天气，穿的衣服！

小姐，是一种甜蜜的感觉。

同一个寒冷的冬天午夜12:00，一个普通的大学生，亲吻和泪水，封好信封。随后，他提起笔来，想了一会儿，与流动的油墨一段很长的信封上留下的痕迹，这是他的家乡。温暖的南方，雾和水的天堂，他躺在床上，疲惫的身体使劲萎缩，萎缩，默默流淌的眼泪在角落里。

小姐，是一种酸酸的感觉。

坐在桌子上，他现在已经超过30年旧的，成功的事业，有自己的家，有自己的世界。“主席先生，您的锄头年糕。 “一位服务员说，他挣扎着拿起筷子，轻轻地放进嘴里的年糕。苦，他想的故乡童年最喜爱的年糕变得坚硬？太苦了，想一吐为过。他叹了口气，站起身来，走着走着，无限的惆怅和失落。

思念，是一个阴森的感觉。

“独自莫凭栏，无限江山，不容易见时很难，输了就是落花春去也，天上人间。“

李煜的诗，好点的游子思乡的痛苦，他错过，但什么样的感觉呢？可能是痛苦的，对不对？毕竟，远离家乡的感觉是有一个硬的时间。

思念的味道，有上千万种，就看你，做在了脸上。

想法，永远五味瓶。

20年

</ 20年后，我骑着飞机与朋友去看望她的家乡家乡的水已成为晶莹剔透，非常宽敞的街道发生了变化，来来往往的汽车很漂亮，家乡高层奶奶住在一所房子10日楼的高层建筑。

家乡每一个家庭拥有先进的电脑电视家具和电器。

我又回到了奶奶奶奶给我们每个人倒了一杯茶，并采取了一些小吃，我们吃的津津有味一边聊天一边吃，外婆也高兴地看到，我们吃得津津有味，笑吃小吃，和我的祖母说，到外面走走看看家乡的风景。
BR />我们就出来了，有新鲜的空气，在我们的鼻孔，故乡的路，到处都是种植的树木和花草的家庭环境改变了这么多啊。以前的家乡，扔垃圾的小河到小河里的水很臭，但现在各地中小河流游泳的鱼在清澈的溪水家乡，有很多美丽的景点，如瀑布`阿尔卑斯山的`` `` ``

装饰完成主视图几个我们的祖母说，再见，然后不情愿地回来了。

家乡巨变
我的家乡彭是一个可爱的小山村。直立四周青山，山上绿树红花，缓缓走过一个清晰的小溪，一条街周围的山坡上，显得端庄，美丽。
前，他的家乡穷的人，住在破旧的草房砖上面一个坏的，一到下雨，雨似乎想加入的乐趣房子充分的雨滴，我们不得不通宵移动的家具。当学校是一所破旧房屋土木结构，墙壁斑驳脱落，一块玻璃。一个冬天的寒冷，多风，呼呼刺骨的春天，雨从破碎的瓦片孔雨和琅琅的读书声，“滴答”次谐波的歌曲。
自改革开放以来，村里充满了无限的青春。登上新建建筑，环顾四周，整个村庄就像是一幅美丽的画卷展示在眼前：一个宽阔，平坦的水泥路就像一个灰色的带子穿过山小。路边绿树成荫，四季如春竹的建筑竖立，并有序。商店连接到一个清洁，优美，人来这里购物。
东南，家乡人民为家庭经济起飞硬手，大力西北丘陵，茂密的树林，如的绿色屏障，一个又一个，连续的山脚下是层层叠叠的梯田，金黄的水稻，微风拂面，香气扑鼻，让人流连忘返。的
家乡的人振兴的家，建设祖国和推动工作。啊！故乡，你改变，你会变得如此丰富和美丽，我必须加倍努力学习，你穿得更壮观的未来。

> 2家乡巨变

我的家乡在渭河以南的黄土高原。我父亲说，非常差非常差。村上以前的家乡是烂墙，破瓦房，房子黑暗，潮湿，非常小的地方，有的房子还是用石棉瓦，油毡，稻草搭成的。地在屋子里满是黄土，时间长了，用扫帚扫出了大大小小的坑，下雨天，院子里，村挂泥，一脚踩下去，他们的鞋子陷在里面，拔不出来。人做饭，烧不起煤，一年四季，大部分的时间燃烧棉秆，玉米秆，烂菜叶。草案几百英尺深的井，打水用粗麻绳盘，有很多的力量是小的，两个人抬不发生严重干旱，打没有水，人们不得不去很远的水库拉水，有时遇到下雨，人赶上雨水做饭。下雨天，房子经常漏水，冬天不能停风。有一年冬天，我父亲带领她的妹妹回了家，尽管奶奶土炕非常热，非常热，但刺骨的风通过从墙壁，冻结在他们的耳朵发麻，他的头埋在了床上，盖下空气不好，使他们失去了一晚上也没有睡好。

现在，这些天，籍贯简单在过去十年里发生了翻天覆地的变化，原来的破草房，土瓦房成单座两层楼的墙是外面的房子和村上全部水泥硬化，覆盖着一些房子光灯大地砖的砖路。人的住房是很宽敞，大客厅，厨房，浴室，成人和儿童有自己的房间。烧水做饭不再有燃烧玉米秸秆，只要你有一个手机，谁带来的煤炭会的煤炭交付给您的家门口。用上了自来水，每一个房子，不再是浑浊的水做饭，洗你的脸。人是丰富的，每一个房子是专业户，果园，菜园和大棚蔬菜，年收入近万元。很多家庭都安装在手机上，每家买一个大电视，电饭锅，冰箱，洗衣机，有的还买了一个大沙发上，睡上了席梦思床的使用。收到十几渠道人们不再有连夜赶十几里路去电影院看电影，不再有半夜去别人家看电视！

啊！在家里的变化是真大啊！我爱我的家乡！

⑤ 室内装饰画选什么好

您好，装饰画的选择需要根据您的装修风格来决定的。

Roberto Spadea于1960年出生在Monza ，自童年时代起，就对艺术有极大的热情，在80年代后期愿望实现，并完成了他的第一个抽象派作品。艺术只是一个不间断的热情的艺术实验的起点，在艺术实验中，艺术家通过体验所有的油画技法，从油画到丙烯酸树脂材料的专业使用。

Roberto Spadea是一位才华横溢的艺术家，他觉得需要一种艺术表达来应用于日常生活。他的兴趣在于通过参与他每天遇到的人的表演来实现对城市街头艺术交流的干预。2014年，MIMUMO为世界上最小的博物馆“Monza”举行了落成典礼，这是世界上最小的博物馆。这是一个令人好奇的项目，并让公众知道:Monzesi市民捐赠的城市里挂满了50多条彩色牛仔裤，这些彩色牛仔裤被树脂化，引发了大众的好奇心，成为了许多报纸和杂志国家广播电台的一种真正的艺术展示。该项目在其他城市迅速蔓延。

Roberto性格古怪，他是个挑衅者。但这并不是一个终点。艺术家的刺激引发了怀疑、冲突和争论。无论方向如何，他的艺术都会引发问题，并邀请观众来阐述他自己的想法。这种人格出现在它的画布上，像一拳打在胃部;纯粹的色彩，活力和材料的使用是一个攻击生命的镜子，Roberto生活在最前沿，他的眼界不断上升，随时准备抓住提供给他的每一个挑战。

⑥ 带红字的花名大全微信名有哪些

红梅、红景天、朱顶红、一品红、映山红。

⑦ 大班语言说课稿

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的大班语言说课稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班语言说课稿 篇1

一、活动目标：

1、对《花婆婆》故事情节感兴趣，培养其对听故事的兴趣；体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。

2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用有韵律有节奏地进行表达。

二、活动准备：

1、四季特征明显的花：桃花、油菜花、杜鹃花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、腊梅、茶花等花的图片。

2、《花婆婆》PPT，背景音乐。

3、四季场景的图片

4、儿歌“四季花开”图谱（当然这个图谱我还没设计出来）

暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？

炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？

凉爽的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？

寒冷的 冬天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？

5、爱心卡幼儿人手一份。

三、活动过程 (教案中幼儿的回答只是我预想的，具体要根据活动组织是小朋友的回答给予反馈)

（一）故事导入

1．引出活动。

师：今天，老师带来一个故事(出示PPT)，认识吗?花婆婆是个怎样的人?她是干什么的?

(活动的引入，调动了幼儿的学习情趣，激发了幼儿对故事的期待。)

2．讲述故事。

（1）师：花婆婆到底是做什么的?我们一起来听听故事。(音乐声中，教师讲故事。讲完第三件事后，教师引导幼儿讨论。)

师：小女孩答应爷爷要做哪三件事?

幼1：到世界去逛逛。

师：就是去旅行。

幼2：在海边住下来。

幼3：做一件让世界变得更美丽的事。(教师根据幼儿的回答给与反馈)

（2）教师继续讲述故事

花婆婆有没有去完成这三件事呢？我们继续听故事吧。

（二）丰富幼儿四季花卉的经验。

（1）说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。

老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。

老师：孩子们，你们知道什么花儿在什么季节开放吗?

(由故事延伸出关于花卉的学习活动，十分自然。教师的提问没有直接指出答案，而是来自于幼儿对生活的观察。)

幼1：桃花是在春天开的，荷花是在夏天开的。

幼2：油菜花是在春天开的，玫瑰是在夏天开的。

幼3：菊花是在秋天开的，腊梅花是在冬天开的。

师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗?

幼：梨花、康乃馨、玫瑰花、一串红、百合、茉莉、月季花、向日葵花、牡丹、桂花、芙蓉、君子兰、喇叭花、马蹄莲、……(在这里,我想说明的是,我这个教案是在我虚拟的幼儿园实施的,这个幼儿园的特色课程是田园课程,而这个幼儿园有自己的种植基地和养殖基地，当然也种有有很多花卉，因此大班的幼儿在前两年的幼儿园生活中，已经对各种花卉有很多经验了，当然多数是我们园内种的品种，再加上幼儿在家庭日常生活中对花卉的一些经验，可以说幼儿对话会的经验已经很丰富了)

（2）分一分：四季不同的花

师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。老师准备了一些花宝宝，你和好朋友去认一认这些是什么花?在什么季节开放?再把它们放在相应的图片下面。(场景图片：春天、夏天、秋天、冬天)

孩子：操作（老师给予适时的指导）。

（3）唱一唱《四季花儿开》

师：这些美丽的花会在不同的季节里开放。如果把花儿在四季开放唱出来，也是一件很美好的事。我们一起有节奏地唱唱看。（出示图谱，把暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开分别制成图谱，老师指着图谱，叫小朋友跟着唱，在真么花儿的地方，幼儿可以自己选择对应季节的花）

师：暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开?

幼：暖和的 春天 来到了，桃花 桃花朵朵开。

师：炎热的 夏天 来到了，什么 花儿 朵朵开?

幼：炎热的 夏天 来到了，荷花 荷花 朵朵开。

师：我们还可以用边唱边打节奏的方法来试着唱一唱。

师：(拍手)凉爽的 秋天来到了，什么 花儿朵朵开？

幼：(拍手)凉爽的 秋天 来到了，菊花 菊花 朵朵开。

师：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，什么 花儿朵朵开?

幼：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，梅花 梅花朵朵开。

(这里有了节奏的范式。在春、夏唱完后，用拍手、跺脚、表示节奏，边唱边打节奏，幼儿学得很开心，非常投入。)

教师：你们唱的太好了，老师把掌声送给你们，你们都是最棒的孩子，被别人夸奖也是一件很美好的事儿！(教师对幼儿的赞扬，既让幼儿感受了现实生活中的“做一件美好的事情”，又为情感的升华作了铺垫。)

（三）一件美好的事、制作心愿卡

（1）师：花婆婆种了那么多四季开放的花，让世界从此变得更美好了!孩子们，你们可以做什么事，让世界变得更美好呢?

幼1：我用好听的声音念儿歌，可以让世界变得更美好。

幼2：不要在水里扔垃圾，世界就变得更美好!

师：对!小河干净，世界也就更美好!

师：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你们记住这件事情，努力去做这件事情。世界因为有你们，会变得更美好!

(2)教师出示自己的心愿卡，说出自己想做一件什么事儿让世界变得更加美好！鼓励幼儿把自己的心愿用绘画、或者文字的形式表现出来！

师：今天老师给小朋友们准备了很多心愿卡，小朋友们把你想到的能够让世界变得更美好的事用图画出来，或是用字写出来，好不好？

（四）结束：自然结束

大班语言说课稿 篇2

活动目标

1、欣赏诗歌体裁的文字美。

2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。

活动重点

欣赏诗歌体裁的文字美。

活动难点

体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦

活动准备

1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片

2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节

活动过程：

一、谈话导入主题。

现在是什么季节?你眼中的秋天是什么样子的?

二、出示图片，引导幼儿观察。

1、你看到了什么?是什么颜色的?

2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致?说到秋天，你会想到什么?

3、你觉得秋天美吗?美在哪里?

三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》

四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节

五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节?

1、秋天的稻田是什么颜色的?为什么?

2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。

3、教师小结。

大班语言说课稿 篇3

活动目标：

1、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。

2、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。

活动准备：

1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。

2、《花婆婆》PPT。

3、儿歌“四季花开”：

暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵开？

炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵开？

凉爽的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵开？

寒冷的 冬天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？（备有：我们 种的 什么花儿 开）

4、背景音乐。

活动过程：

一、故事导入。

1、引出活动：

师：今天，老师带来一个故事（出示PPT），认字吗？《花婆婆》。婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？

2、讲述故事

老师：花婆婆到底是做什么的？我们一起来听听故事。（音乐起）

（讲到：第三件事后，插问）。

老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？

孩子：做让世界变得更美丽的事……到世界去旅行……在海边住……

3、继续讲故事。

二、四季开的花

1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。

老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。

老师：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？

孩子：桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……

老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？

孩子：梨花……康乃馨……

2、分一分：四季不同的花。

老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，小朋友现在认一认：这些是什么花？是在什么季节开放的？再把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿……）

幼儿操作，教师再和幼儿共同检查。对错误的地方，教师重点讲解。

3、不同的韵律节奏表达：四季花儿开。

1]老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的'事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事唱出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地唱唱看。

在春、夏读完后，提问：刚才是用手来打击节奏，还可以用什么来打击节奏？（用拍手、跺脚、转手腕动作都可以表示节奏）

老师提示：节奏和别人不一样，那会更美好。

2]老师：出示“我们种的什么花儿开”（让孩子感受16分音符的节奏），是水仙花，怎么唱着回答？

4、以对唱的形式进行。

师先问，幼对答。过程中引导孩子完整回答。

以孩子问孩子答的方式进行有节奏的唱，师给予一定的帮助。

老师：啊，这真是件美好的事情！

三、一件美好的事

1.回归故事。

老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将来会做什么！

2.美好的事情。

老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！

大班语言说课稿 篇4

一、说幼儿：

1、中班幼儿的年龄特点：

探究、分析、观察能力有了一定的发展，能主动地去探究周围和环境的变化。

无意记忆较多，较少进行有目的有意识的记忆。能根据自己的表达方式将感知到的加以表现。

语言表达能力及审美能力有一定发展，能够比较连贯的表达自己的意思。已能清晰地谈话，词汇开始丰富。

2、中班幼儿身心发展特点：

幼儿想象的有意性水平的提高，需要更大的表达与创造的空间

幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情境与活动形式。幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松、安全的探索环境。

二、说教材：

《春天的秘密》是一首意境优美的儿童诗歌，诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下啁啾啁啾的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影，赞美了春天的美丽，大自然的神奇，给人以美的陶冶和享受。与此同时通过简洁优美的语言体现相应的情景、动态启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把对春天的理解表现出来，以此来表达自己的情感体验。

三、说活动目标：

《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据中班幼儿年龄的特点及我班幼儿的实际情况，将本次诗歌欣赏《春天的秘密》目标定为：

1、进一步了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。

2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。

3、感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。

四、说活动的重、难点：

重点是：能大胆清楚的表达对春天的感受。

引导幼儿欣赏理解诗歌，感受语言的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。

学习词语“融化、淅沥淅沥、飘荡、播种、钻”、学习诗歌中角色的语言和动作、诗句“我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里”。

五、说活动准备：

1、经验准备：课前学会歌曲《春天在哪里》，并组织幼儿春游，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、材料准备：春天的场景布置：小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、农民伯伯、拖拉机； 多媒体教学课件；幼儿绘画用纸和笔；幼儿表演用的头饰、服饰等。

六、说教法：

陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干。”《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，最大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，

1、讨论法：

因为语言不能代替操作，但操作也不能缺少语言，更何况诗歌欣赏是语言的范畴。为了调动幼儿的主动参与性，运用幼儿的已有经验，讨论法是必不可少的。

2、多媒体课件教学法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春天的秘密》的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了它的作用，给幼儿带来耳目一新的感知觉，使幼儿对春天的优美景象更加了解和熟悉。

3、交流激励法：在分组感知，进一步理解、表现诗歌时，教师为幼儿营造了一个宽松、和谐的轻松环境，让孩子们充分的、有目的性的交流，获得创造性体验的对审美的能力。

4、激趣法：

从幼儿兴趣点出发，孩子本来是动态的，情绪易受周围事物的干扰，往往在需要配合的环节时不能自控，而教师运用情景引入，并且听一段春天里的声音，激发他们安静、仔细的倾听，立刻进入到活动中。

七、说学法：

在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的积极性。在活动中，幼儿运用感官参与活动。通过动口、动脑积极参与。

1、视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。

2、讨论法：教师用提问的方法使幼儿理解诗歌内容，运用逐层、逐段、逐句、逐词抽丝剥茧的提问方法，使幼儿通过讨论、思考、表达，有效理解诗歌内容。

3、多种感官操作法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春天的秘密表现出来，以此来表达自己的情感体验。

大班语言说课稿 篇5

设计背景

通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。为进一步引发幼儿关爱周围事物的情感，我选择了《微笑》这篇优美的散文，让幼儿感受其语言的丰富和优美，并从中知道：关爱身边的人和事物是一件快乐的事情。在幼儿已经初步理解散文内容的基础上，鼓励幼儿分角色进行表演，提高幼儿大胆表达表现的能力；启发幼儿学习用简单的句式表达自己关爱他人、关心朋友的感受，使幼儿养成关爱他人的良好品质。

活动目标

1.体验关爱他人的情感。

2.学习运用“我愿意……让……高兴”的句式。

3.积极参与表演，进一步感受诗歌中优美的意境。

重点难点

1.学习运用“我愿意……让……高兴”的句式。

2.体验关爱他人的情感。

活动准备

1背景墙饰，小动物图片、挂饰、微笑贴纸若干。

2.音乐磁带、录音机各1

3.写有“微笑”“愿意”“高兴”的字卡。

活动过程

1.通过谈话引发幼儿的活动兴趣。

教师：刚才小朋友和客人打招呼的时候，表情是怎样的？

2.欣赏配乐散文，让幼儿感受散文的语言美和意境美。伴随着优美的音乐，教师又感情地朗诵散文并演示活动教具。

3.通过提问帮助幼儿进一步理解作品内容。

4.帮助幼儿理解“愿意”“高兴”，鼓励幼儿运用“我愿意……让……高兴”的句式说一句完整的话。

（1）出示字卡“愿意”“高兴”，帮助幼儿理解其意思。

（2）教师：小动物对朋友们非常友好，小朋友愿意为我们身边的朋友做些什么，让他们高兴？

（3）教师：除了身边的人，我们还可以为哪些朋友做些什么，让他们高兴呢？

5.伴随优美的音乐，教师和小朋友一起有感情地朗诵散文，感受作品的美。

6.教师和部分小朋友一起分角色表演，要求运用散文中角色的对话。

7.请所有小朋友自由选择自己喜欢的角色，戴上挂饰，在优美的音乐伴奏下，把散文的内容完整地表演一遍。

活动延伸

（1）把动物图片、挂饰投放到“阅读小屋”活动区域中，鼓励幼儿继续进行散文朗诵及表演活动，并投放其他动物、人物图片，引导幼儿利用背景墙饰进行编故事、讲故事活动。

（2）把散文表演带到福利院去，开展献爱心、送温暖活动。

⑧ 常见的花卉有哪些

常见的花卉有：

1、蒲包花：

马蹄莲，是单子叶植物纲、天南星科、马蹄莲属多年生粗壮草本。具块茎，并容易分蘖形成丛生植物。叶基生，叶下部具鞘；叶片较厚，绿色，心状箭形或箭形。

⑨ 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟根据诗意怎样画一幅画（要图）

先画两座山中间是水， 然后画几只杜鹃鸟加上蒙蒙细雨， 最后填上碧绿的背景。 就可以了。