郁金香幼儿

A. 幼儿园撕纸郁金香教案

小班手工：郁金香 活动目标： 1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。 2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。 活动材料： 1．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。 2．白色A4纸。 活动过程： （一）导入部分： 出示做好的完整作品。 提问式1．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？ （漂亮的花。郁金香！） 2．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？ （二）主题部分： 出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。 （三）结束部分： 漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。

B. 幼儿园有什么好听的歌曲推荐

很多幼儿园老师都知道，在幼儿园给小朋友听一些好听的歌曲，能够让他们更加快乐。下面就跟随我的步伐一起来了解一下幼儿园好听的歌曲吧!

幼儿园好听的歌曲推荐

1.鹦鹉

2.花宝宝

3.小袋鼠

4.玲珑塔

5.阿宝的耳朵

6.懒惰猫

7.蛋里有个鸡娃娃

8.小象救小鸡

9.骆驼

10.槐树槐

11.快乐的小鱼

12.滑梯

13.向日葵

14.手套

15.姥姥做新鞋

16.小苗

17.小雨点

18.灯笼

19.风婆婆

20.小乌龟 大盔甲

幼儿园好听的歌曲介绍

1.几条腿

2.小鸟洗澡

3.小朋友

4.豌豆

5.孔雀

6.风婆婆

7.枫叶

8.迎春

9.云宝宝

10.小蜗牛 胆子小

11.玉兰花

12.传手帕

13.老乌鸦

14.银杏树

15.黄瓜

16.金蛐蛐

17.跳花墙

18.花鼓

19.香蕉树

20.稻子歌

幼儿园好听的歌曲精选

1.粗心的小蜻蜓

2.花宝宝

3.郁金香

4.蚂蚁爱工作

5.分梨

6.捞星星

7.麻雀学校

8.系兜兜

9.狐狸

C. 适合幼儿园小班有关郁金香的童话故事急

小雏菊与郁金香 在一个花园里，一朵小雏菊苏醒了，它望了望四周，一朵朵美丽地花儿正在互相比美。能和这些充满耀眼光芒的花儿在一个地方，真好。可是，它才长出花骨朵，显得很不起眼。花儿中，数一朵粉红色的郁金香最显眼，它轻蔑地看着小雏菊，觉得自己是世界上最美的，经常欺负花儿们。 有一天，郁金香睡着了，其他被它欺负过的花儿们开始议论。“嘿，你们不觉得郁金香太骄傲了吗？它仗着自己有几分姿色，就藐视我们。”其中的一朵小野花说。“没错，没错，它以为它是谁呀，除了有几分姿色，在我们中比较特殊，它还有什么呀？”小雏菊沉默不语，直到大家都不说话的时候，它开口了。“也许，你们说的没有错，但是，它的的确确很特殊，我们这些花都太过平凡，对一个与众不同的人来说，骄傲一点没有什么的。我们应该多为它想想。”小野花不平地说：“小雏菊，你太单纯了，你不会明白的，它在这儿生长许久了，一直如此。我们一开始都是这么想的，但是它的行为太过分了，令人难以忍受。”小雏菊坚定不移地说：“它的性格是这样的，加上太孤单......也许，我们要多了解它一下。”花儿们都沉默了，自己怎么就没想到呢？也许，我们该听听小雏菊的话。 后面的几日，小花们对郁金香都十分关心。不过，小雏菊好像猜错了，无论它们对郁金香多么好都无济于事。最终，它们放弃了。 郁金香依旧保持着那骄傲、冷漠的态度，而小雏菊没有放弃，仍然关心它。花儿们都很喜欢小雏菊，它虽然没有郁金香迷人，但它以纯洁的心灵净化它们的心灵。与郁金香相比，小雏菊开始变得闪耀起来了。 一天，一个小女孩来到了花园，发现了美丽地郁金香和可爱地小雏菊，她惊喜地叫道：“好美丽的小花呀，好可爱的小花呀！”这时，一位雍容华贵的女人走了过来，也发现了小雏菊，她蹲到女孩的旁边，“我可爱的伊莲娜，你知道这是什么花吗？”她指了指小雏菊，女孩摇头，“呵呵，这叫雏菊，无论是遥远的北欧，还是中国，到处都可见这种植物，它的中文名是因为它和菊花很象，是线条花瓣的，区别在于菊花花瓣长而卷曲油亮，雏菊则短小笔直，就像是未成形的菊花。故名 雏菊。 英国的莎士比亚在《哈姆雷特》中描写丹麦王的儿媳-奥菲利娅发疯投河那场戏中，奥菲利娅一边唱着自编的歌谣，一边编织花环，那四种花中，其中一种就有雏菊。 这是表示记忆的迷迭香；爱人，你记着吧；这是表示思想的三色堇。这是给您的茴香和漏斗花；这是给您的慈悲草。这儿是一枝雏菊；我想给您几朵紫罗兰,可是我父亲一死，它们全部谢了． 她将迷迭香与三色廑放在了哈姆雷特的座椅上，递给王后茴香和漏斗花，给国王和自己芸香，也就是慈悲草，哥哥拿到雏菊，献给死去父亲的是紫罗兰。 有一天，她趁人不备又偷偷溜了出来，来到小河旁，用雏菊、荨麻、野花和杂草编结了一只小小的花圈，然后爬上一棵柳树，想把花圈挂到伸向河中的柳条上，可是树枝一下折断了；美丽纯洁的奥菲利娅便带着她编的花圈掉进了水里。开始她还靠柔软的衣衫托着在水里浮了一阵，还断断续续哼唱几句不知是什么的曲儿，仿佛一点儿也没在意自己遭受的灭顶之灾，或者仿佛她本来就是生活在水里的精灵一样。可是没多久，她的衣服就给河水浸泡得沉重了起来，她还没来得及唱完那支婉转的歌儿，就沉入水里，一缕芳魂悠悠然上了天堂。 此外，它的法国名叫玛格丽特，无论是《玛戈王后》还是《茶花女》，她们的作者在解释她们的花名时都引申了这个潜在的含义。”女孩眨着大眼睛，“妈妈，每种花都有花语，那雏菊的花语是什么呢？”妈妈笑笑，“雏菊的花语有很多，第一种，永远的快乐。传说森林中的妖精贝尔蒂丝就是化身为雏菊，她是个活泼快乐的淘气鬼。第二种，你爱不爱我？因此，雏菊通常是暗恋者送的花。第三种，则是——离别。第四种，隐瞒在心底的爱。和第二种差不多的样子。还有一种，雏菊的花语也有坚强的意思。 愉快、幸福、纯洁、天真、和平、希望、美人。”“哦。”女孩似懂非懂地点点头，她拿一把小铲子和一个小花盆，将小雏菊移了进去，又移了几种野花，“这样，小雏菊不会寂寞了吧。”女孩把小雏菊带回家中。 从此，小雏菊过上了幸福地生活，它常常在想，平凡其实也不错。然后 ，听女人给女孩讲故事，很开心，很开心。其实大家都想错了，小雏菊是对的，郁金香总想隐藏自己的真心，它无法相信别人，直到小雏菊走了，它才发觉-----自己错了，小雏菊这麽关心自己，但是它害怕，所以无法用自己真正的心去对待它。世上的人就是这样，只有失去了，才懂得珍惜。 （小雏菊）

D. 幼儿园美术教案

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标：

1、认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。

2、尝试用粘土制作平面花瓶造型，体验粘土制作的乐趣。

3、学会欣赏同伴的作品。

活动准备：

1、课件

2、每人一块黑色KT板

3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷

活动过程：

一、欣赏花瓶图片

提问：你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢？

二、学习设计二方连续纹样

1、认识二方连续纹样

提问：你发现二方连续纹样特别的地方了吗？（重复排列）

2、尝试设计二方连续纹样

*教师示范

*幼儿尝试

3、装饰花瓶

三、观看视频，掌握花瓶制作步骤。

步骤：第一步：捏出你最独特的花瓶造型。

第二步：在花瓶上画出二方连续纹样。

第三步：给花瓶着色。注意要快速的扫，千万不要涂得太厚哦！

四、幼儿制作，教师巡回指导。

五、作品讲评

1、幼儿自由欣赏作品墙。

2、幼儿集体欣赏，个别小作者介绍自己作品的“特别”。

幼儿园美术教案 篇2

活动目标：

引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。

活动准备

1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。

2、湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。

活动过程

1、观察与尝试

教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。

教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。

教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？

2、操作

（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。

（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。

3、观赏作品

教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。

活动延伸：

1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。

2、此活动适合小组进行，人数以4－8人为宜。

幼儿园中班美术教案：拓印意愿画

幼儿园中班美术教案：拓印意愿画

活动目标：

1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。

2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

活动准备：

准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”

教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）

2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。

（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，

（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”

3、添画。

（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”

（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。

4、分享活动的乐趣，积累经验。

教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标：

1、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

2、正确使用剪刀，运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。

活动准备：

纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。

活动过程：

1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。

2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。

小朋友，原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了，真愁品种少呢，不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。

3、出示各组各种材料，引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?

4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。

(1)装饰区：A)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小朋友画出鞋子的形状，并进行装饰。

(2)“拖鞋“：小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底，取长方形纸装饰花纹后当鞋面，将鞋面与鞋底粘合即成。

(3)“精品鞋“：用不同颜色的橡皮泥，通过搓、压、团等技能技巧制作。

5、老师巡视指导，鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。

6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，与同伴一起分享活动的感受、乐趣。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标：

1。乐意用绘画，折纸，剪贴的'方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。

2。会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。

3。培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

4。用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

活动准备：

1。幼儿自己收集的瓶或杯子。

2。各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。

活动过程：

1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？（幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家）。

他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？（不可以）当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？（想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物）

哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？（幼儿自己想也可以讨论）。

2、讨论制作礼品的方法和材料。

刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等）

3、幼儿制作。

老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看。请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。

4。去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。

幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹

幼儿园美术教案 篇5

设计思路：

春天到了，很多花都绽放出美丽的花朵。班级的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引着孩子们的注意，一有时间就到自然角欣赏。孩子们会相互交谈，说着花儿的名称、颜色、形状大小、形态等等，有的还会拿起旁边的小水壶给花儿浇水。孩子们说要把我们的自然角变成一个小花园，然后用笔记录下来。

对于中班的孩子来说，表现花儿的不同形态还是有一定的困难。郁金香画起来较为容易，花瓣的不同朝向、花儿的高低不同、花茎的弯曲等都可以表现出花朵的形态，对于孩子来说便于表达花儿的形态。同时，绘画中用到的小毛笔，给孩子不同的作画感受，也体验到浇水对花儿的重要，知道要爱护花卉。

本次活动分为四个环节。第一环节，通过幼儿间的讨论，观察花卉，了解郁金香的形状。第二环节，师幼或孩子间的共同绘画，让孩子感受郁金香的画法和不同的形态。第三环节，幼儿一起做小园丁，大胆表达创造，表现不同的郁金香，表现春天的景色。第四环节，给孩子交流欣赏的机会，共同创造出的郁金香大花园。

活动目标：

1、关注春天里常见郁金香的形态，并乐意尝试大胆的创造图像。

2、通过学当小园丁种花，体验爱护花卉的情感。

活动准备：

花卉图片、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。

活动过程：

一、讨论——观察花卉，分享交流

教师出示花卉图片：

1、春天是一个美丽的季节，春天里许多漂亮的花都开了。今天老师带来了一朵漂亮的小花，你们来说说这朵花叫什么名字？

2、关键提问：郁金香的形状是什么样的？像什么？郁金香的叶子是什么形状的？

3、小结：郁金香像一个小脚印的样子，许多郁金香在一起更漂亮。

二、学当小园丁——尝试操作

1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的郁金香，让它变成一个美丽的花园。

2、教师出示铅画纸、蜡笔。

3、师幼轮流在纸上画郁金香

（1）你画一朵我画一朵。

（2）你画花瓣，我画叶子。花儿长得好，需要叶子来帮忙。

（3）有的小花抬头笑，有的小花手牵手，风儿一来小花笑弯腰等。（表现小花的不同姿势形态）

（4）小花种好了，可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓，轻轻的点一点水不要蘸得多。

小结：我们都是小园丁，把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。

三、大家都做小园丁——集体操作，表现创造

1、有没有本领造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上美丽的郁金香。

2、画不同颜色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形态各异。

3、添上花茎叶子，让我们的花园更美丽。

4、别忘了给小花浇浇水。

5、引导幼儿添画，如：太阳、蝴蝶、花园围栏等。

6、小结：有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园，真美丽。

四、美丽的花园——分享交流体验

1、郁金香都种好了，放在一起让它变成一个美丽的大花园。

2、教师将幼儿的作品拼接成一个大花园。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标

1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、培养幼儿动手操作能力。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。

2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。

活动准备

1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。

2、展示品、ppt。

活动过程

一、开始环节：

1、欣赏

在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。

2、讨论

这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

二、基本环节：

1、出示纸杯花范例

2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？

3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。）

4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。

5、提出要求（注意事项等问题）

6、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束环节

1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。

2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。

四、延伸环节

废旧纸杯还可以做什么？

教学反思

对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。

对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展（主要是家长不重视，材料靠教师自己准备，所以我选择了纸杯作为素材），幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很成功的。因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。

幼儿园美术教案 篇7

《大眼睛》 活动目标：

1.通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识

2.学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态

活动过程：

一、创设情境 欣赏导入

1．同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 欣赏歌曲《黑眼睛》

2．同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。

3．你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。

4．小游戏：猜猜看

你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？学生看图片讨论。

二、观察发现，引导想象。

1．教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。

2．教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？

教师引导学生发现：

1）眼睛的外轮廓呈橄榄形，中间饱满，内外眼角尖

2）上下眼皮合抱着眼球

3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘

4) 眼珠上还有我们的影子。

对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标”

3． 教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教师出示不同眼形的画。学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思

三、教师示范

1．教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。

教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼

学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。

2．教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画

四、幼儿创作、绘画

1．开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。

2．教师指导

提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。

五、展示作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。

幼儿园美术教案 篇8

一．出示图片，幼儿欣赏

1.看看这些像什么？你在什么地方看到过?

2.（老师带上面具）老师戴的你在什么地方看到过吗？

刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友，我们一起来认识一下它们叫什么名字？（面具）

3．我们再来欣赏一下面具。

4．（出示脸谱）这两张与我们刚才看的面具有什么不同？

5．这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面具比较）

6．其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比如这张脸谱（国王），老师能想象出一个优美的故事，请小朋友听我讲。

7．小朋友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜欢什么？

小结过渡：欣赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同，它们很夸张，但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事，所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。

二．想象创作

1.老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？

2.对于先画好的幼儿建议他们涂色。

三．交流分享

1.幼儿介绍自己画的脸谱。

2.提出下次涂色的要求。

E. 适合幼儿园的花卉

首先，在选择幼儿园植被的最低要求就是无毒无害无刺的，还要防止小朋友会花粉过敏，如仙人掌、夹竹桃、瑞香的浆果、鸡蛋花、风信子的球茎、郁金香、芦荟等。在选择植被时也不能选择树枝太过脆弱的植物，防止孩子们在游戏时戳伤。


其次，在选择植被时要考虑到当地的气候问题和地理环境问题，南北方的地理环境差别较大，早晚的温差也不同，在选择植被时要注意植物是否能在当地存活。


最后，在选择植物时还要搭配户外的景观，以及植物之间的高度和色彩的搭配。能够保证“四季常青，三季有花”，这样更有利于幼儿的身心成长。幼儿园在选择植被时需要考虑到幼儿的天性，选择低矮适合幼儿攀爬的植物。从植物的种类来区分，从花草树木四类来多样选择可以增加园区的趣味性和和丰富性。

适合种植的花卉：

乔木：龙爪槐、合欢、核桃、栾树、白玉兰、银杏、香樟、广玉兰等

灌木：迎春花、丁香、紫藤萝、海棠等

草本花卉：鸢尾、凤仙花、紫茉莉、美人蕉等

果树：石榴、柿子树、枇杷、杨梅、樱桃、李子树、杏子树等

广玉兰

F. 郁金香有毒吗适合幼儿园养吗

没有毒。
可以养，但是要考虑小朋友会不会给拔了。
温度是郁金香提前或者延后花期最主要的因素，一般元旦春节需求量比较大，因此要进行低温处理，打破其休眠后方可种植。低温通常有2种方法：一是将种球放到温度调整为9℃的冷库中干藏2个半月，种球种植到箱子内进行湿藏促进生根1个半月（品种不一样处理低温的时间也不一样），当种球在湿藏时发芽长至9厘米左右时可将箱体运至温室内。

G. 郁金香和小星星为什么适合大班

郁金香和小星星的歌唱技巧稍显困难，所以小班的学生不好学习，难度刚好可以让大班合唱，所以适合大班。

教学目标：

1、参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4/4拍的音乐节奏。

2、积极参与表演，在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。

3、激发幼儿对歌唱表演的兴趣，能在活动中大胆表现自己。

3、能唱准《小星星》的曲调，吐字清晰，并能大胆地在集体面前演唱。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

教学反思：

乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，再用手作"闪"的动作，注意合拍和跟节奏，熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐。

根据不同的音乐形象，鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏，示范和指导表现是教学的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性，鼓励幼儿大胆地模仿别人动作，并且大声的演唱，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。

H. 幼儿园教师节送什么花

1、郁金香

粉红色的郁金香是一种神圣的花束，它可以表达对一个人深深的祝福，还可以代表永恒。所以，在教师节的时候，学生们可以送给老师一大束美丽的郁金香以此表达对老师的祝福。而且郁金香从外形上看十分高贵、典雅，可以象征着老师在心中的地位是高贵的，老师的姿态也是永远典雅的。

2、康乃馨

粉红色的康乃馨代表着浓浓的母爱，除了红色的康乃馨之外，其它颜色的康乃馨大都可以表达热爱、尊敬之情。在学生眼中，每一位可爱的老师都应该是值得尊敬的，所以教师节用一束康乃馨表达尊敬之情，也非常恰当。

3、剑兰

剑兰花的花语是“怀念、长寿、健康”。所以，在教师节的时候，学生们如果送给老师一束剑兰，可以表达祝福老师永远健康的意思。如果是曾经的老师，在教师节的时候送给他们一束剑兰，还可以表达对以往的怀念，对这位老师的感恩之情，渴望这份师生情谊能够永远存在。

(8)郁金香幼儿扩展阅读：

教师节祝福语

1、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！

2、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！

3、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

I. 幼儿园可以种植郁金香吗

这个的话是可以种植郁金香的，这个的话就比较好看，而且味道也还比较好。