素描郁金香的画法步骤
Ⅰ 郁金香怎么画
1、认真观察郁金香，概括它的外形特点。
(1)素描郁金香的画法步骤扩展阅读：
郁金香的花语：
1、美丽：它的花朵开放于植株的顶端，在周围枝叶的衬托下，显得格外美丽。所以它的花语就是“美丽”，能够代表世界上美丽的事物，当然也能够代表美丽的人。
2、祝福：因为它非常美丽，所以古时候人们会摘下它送给周围的人来祝福他们。它也就有了“祝福”这一花语了。
3、永恒：它还有“永恒”这一花语，适合赠送给美丽的人，表达希望她们美丽永驻的含义。
参考资料：郁金香画法
Ⅱ 美眉梦工厂追小布学生命没事吧
没关系的，追求小布的要求不高。只要完成任务度达到100%就OK了，属性要求不是很高的，我把事件贴了下，亲可以参考下。
名称：1.咦？
描述：今天没事，到处逛逛吧。
要求：通过"恋爱"，前往"布兰特的家"
奖励：【知识之书】X1
名称：2.想要写生
描述：素描本用完了，通过"逛街"前往"杂货店"买一本吧～！
(通过"逛街"前往"杂货店"，购买【素描本】)
要求：【素描本】X1
奖励：【战士的神赐卷轴】X2
名称：3.金发阳光
描述：今天天气真好，去牧场写生吧～
要求：细心达到70，通过"逛街"，前往"牧场"
奖励：【战士的神赐卷轴】X2
名称：4.手制衣物
描述：打扫书房的时候，发现一个有趣的东西。
(通过"逛街"前往"卷轴店"，购买【图样：红方巾LV1】)
要求：【图样：红方巾LV1】X1
奖励：【知识之书】X1
名称：5.寻找材料(一)
描述：(通过"逛街"前往"卷轴店"，购买【炼金术：丝绸转化LV1】)
要求：【炼金术：丝绸转化LV1】X1
奖励：【战士的神赐卷轴】X2
名称：6.寻找材料(二)
描述：接下来是丝绢，嗯…加油战斗吧！
(击败战斗【鬼族情报】里的"鬼族巡逻兵"得到5个【丝绢】)
要求：【丝绢】X5
奖励：【战士的神赐卷轴】X2
名称：7.寻找材料(三)
描述：终于收集好了～现在开始制作丝绸吧！
(学习【炼金术：丝绸转化LV1】，通过"逛街"前往"手工作坊"制作1个【丝绸】)
要求：【丝绸】X1
奖励：【知识之书】X1
名称：8.寻找材料(四)
描述：我好像忘记了什么东西…啊！得去杂货店买些棉线！
(通过"逛街"前往"杂货店"，购买3团【棉线】)
要求：【棉线】X3
奖励：【战士的神赐卷轴】X2
名称：9.寻找材料(五)
描述：材料终于准备完毕，我要开始做红方巾了！
(学习【图样：红方巾LV1】，通过"逛街"前往"手工作坊"制作【红方巾LV1】)
要求：【红方巾LV1】X1
奖励：【战士的神赐卷轴】X2
名称：10.女装少年
描述：在房间里正看著书，突然听到敲门声…
(通过"逛街"前往"服饰店"，购买【云朵棉花糖发夹LV1】)
要求：【云朵棉花糖发夹LV1】X1
奖励：【知识之书】X1
名称：11.努力学习(一)
描述：要学好绘画就必须懂得细心观察身边的一点一滴，从小处收集、累积…
好像很难，总之还是先从最基础的做起吧。
要求：技巧达到70
奖励：【战士的神赐卷轴】X4
名称：12.努力学习(二)
描述：身手敏捷…也是很重要的，嗯…大概…
要求：智力达到70，敏捷达到70
奖励：【战士的神赐卷轴】X4
名称：13.努力学习(三)
描述：布兰特说，绘画最重要的一点是：要有"爱"？爱…？
是说画自己喜欢的东西吗？喜欢的东西啊…恩！画草莓兽吧！草莓兽～草莓～我来抓你咯～
要求：通过"战斗"前往"战斗大厅"，完成战斗【伪装的恶兽】
奖励：【知识之书】X1
名称：14.礼物(一)
描述：布兰特那么认真的教我，我也应该送他些什么回礼吧…送什么好呢？布兰特喜欢什么呢？去街上看看吧～
(通过"逛街"前往"杂货店"，购买【水晶风铃】)
要求：【水晶风铃】X1
奖励：【战士的神赐卷轴】X4
名称：15.礼物(二)
描述：月城这么大，又不知道布兰特的家在哪…礼物只好随身带着。遇到的时候一定要记得给他～
要求：将【水晶风铃】送给布兰特
奖励：【战士的神赐卷轴】X4
名称：16.盲眼少爷
描述：布兰特教我画画已经有一段时间了，今天我们依旧约在牧场见面。
要求：细心达到150，通过"逛街"，前往"牧场"
奖励：【战士的神赐卷轴】X4
名称：17.郁金香的素描(一)
描述：郁金香～恩，一定要画最好的出来！
记得花店的姐姐新进了一批相当漂亮的郁金香，去买些回家画吧～
(通过"逛街"前往"杂货店"，购买【郁金香素描】)
要求：【郁金香素描】X1
奖励：【战士的神赐卷轴】X4
名称：18.郁金香的素描(二)
描述：今天是交作业的日子，和布兰特约在咖啡馆了，赶快去吧。
要求：独立达到70，通过"逛街"前往"咖啡馆"
奖励：【战士的神赐卷轴】X4
名称：19.名媛必备(一)
描述：在衣柜里发现[半神]的礼服，要不要熨一下呢？
要求：执行1次【礼仪】课程
奖励：【知识之书】X1
名称：20.名媛必备(二)
描述：听家里那位说，礼仪课的老师对我评价有佳。为了将我教育成一个合格的淑女，
两人为我特意安排了一系列辅导课程。舞蹈课…好像很有趣。
要求：执行1次【舞蹈】课程
奖励：【战士的神赐卷轴】X6
名称：21.名媛必备(三)
描述：课业一节节安排下来，日程虽紧我却觉得十分充实和快乐。
验收成果的时刻要来到了，我一定不负期待，好好努力。
要求：智力达到150、技巧达到150、冷静达到80
奖励：【战士的神赐卷轴】X6
名称：22.监护人的委托(一)
描述：…[半神]我真的相信您是为我好，绝不是为了看热闹…
要求：执行1次【舞蹈】课程
奖励：【知识之书】X1
名称：23.监护人的委托(二)
描述：…他今天又想干什么…？
要求：执行1次【化妆】课程
奖励：【战士的神赐卷轴】X6
名称：24.社交行令
描述：[半神]总是那么的…突然。
(通过【背包】-【服饰】界面，装备服饰【森之彼端】)
要求：【森之彼端】X1
奖励：【战士的神赐卷轴】X6
名称：25.魔法训练(一)
描述：自从那天向布兰特夸下海口之后，我才想起自己已经很久没练习魔法了。
前段日子被淑女集训课程整得晕头转向，几乎荒废其他课程
…我必须好好反省。
要求：执行1次【元素系魔法】课程
奖励：【知识之书】X1
名称：26.魔法训练(二)
描述：[半神]的课程表下来了，接下来是…
要求：执行1次【灵魂系魔法】课程
奖励：【战士的神赐卷轴】X6
名称：27.魔法训练(三)
描述：三大魔法课程最后的是…
要求：执行1次【生命系魔法】课程
奖励：【战士的神赐卷轴】X6
名称：28.魔法训练(四)
描述：近期的成果总结…拿去给[半神]看看吧。
要求：执行1次【魔法原理】课程
奖励：【知识之书】X1
名称：29.商会兄弟
描述：有些事，不得不问。
要求：细心达到260、独立达到150
奖励：【战士的神赐卷轴】X6
名称：30.魔法训练(五)
描述：[半神]回家，丢给我一本厚得可以砸死人的硬皮书。
魔法理论吗…好重…今天晚上就开始啃这本吧…
要求：执行1次【魔法原理】课程
奖励：【战士的神赐卷轴】X6
名称：31.魔法训练(六)
描述：我走进空房，突然看见[半神]盘腿坐在哪里。
要求：执行1次【冥想】课程
奖励：【知识之书】X1
名称：32.魔法训练(七)
描述：最近[半神]好像接了不少传单，希望不要殃及池鱼才好。
要求：执行1次【理论】课程
奖励：【英雄的神赐卷轴】X1
名称：33.关心则乱
描述：所谓弟控，就是那么可怕。
要求：通过送礼或特殊日程(约会)，和布兰特的亲密度达到2颗心
奖励：【英雄的神赐卷轴】X1
名称：34.战斗实践
描述：现在开始应该好好锻炼了。
要求：通过战斗，令战斗等级达到30级
奖励：【知识之书】X1
名称：35.购买装备
描述：[半神]好像有心事，莫非舞台剧有什么问题？
(通过"逛街"前往"礼品兑换处"，兑换【月光女神的信徒】)
要求：【月光女神的信徒】X1
奖励：【英雄的神赐卷轴】X1
名称：36.记忆之泪(一)
描述：前往战斗【记忆之泪】
粘液怪王仿佛很适合拿来当坐骑！？
要求：通过"战斗"前往"战斗大厅"，完成战斗【记忆之泪】
奖励：【英雄的神赐卷轴】X1
名称：37.落日记忆
描述：明天还得早起，睡觉吧～
(通过"战斗"前往"战斗大厅"，在【记忆之泪】中得到【记忆之泪】)
要求：【记忆之泪】X1
奖励：【知识之书】X1
名称：38.名媛战斗
描述：[半神]破天荒的在我起床前就出门去了。不过…他好像留了张字条…
要求：通过"逛街"，前往"名媛竞技场"，取得1次名媛战斗胜利
奖励：【英雄的神赐卷轴】X1
名称：39.前往剧院
描述：不知怎么的晃荡到剧场，今天这里好像不是一般的热闹？…
呃，我好像看到不少个熟悉的面孔…？
要求：智力达到240、技巧达到240、冷静达到160，通过"逛街"，前往"大剧院"
奖励：【英雄的神赐卷轴】X1
名称：40.监护人的忧虑
描述：[半神]好像有心事，莫非舞台剧有什么问题？
要求：通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【知识之书】X1
名称：41.混乱的剧场
描述：我拿着两套衣服，摆在床上。穿裙子…还是裤子呢？
要求：通过"逛街"，前往"大剧院"
奖励：【英雄的神赐卷轴】X2
名称：42.培养感情
描述：自从上回露天剧场出的那桩事后，洛克对我的态度似乎有所好转…
虽然只是一点点。对于布兰特我的心境似乎也稍许发生了变化…必须确认一下。
要求：通过送礼或特殊日程(约会)，与布兰特的亲密度达到5颗心
奖励：【英雄的神赐卷轴】X2
名称：43.领养宠物(一)
描述：看着挂在[半神]手指上摇来摇去的小黑猫，我想起总是呆在布兰特身边的金色导盲犬。
我…是不是也该养个宠物看看？
要求：通过快捷入口【宠物】，领养一只宠物
奖励：【知识之书】X1
名称：44.记忆之泪(二)
描述：粘液怪王仿佛很适合拿来当坐骑！？
要求：通过"战斗"前往"战斗大厅"，完成战斗【记忆之泪】
奖励：【英雄的神赐卷轴】X2
名称：45.无边黑暗
描述：明天还得早起，睡觉吧～
(通过"战斗"前往"战斗大厅"，在【记忆之泪】中得到【记忆之泪】)
要求：【记忆之泪】X1
奖励：【英雄的神赐卷轴】X2
名称：46.野餐的邀请
描述：魔王艾文居然来到我家了！？
要求：冷静达到230
奖励：【知识之书】X1
名称：47.监护人是恶魔(一)
描述：经历了那次舞台剧的突变，以我对[半神]的了解，
他肯定又会制定一堆恐怖的课程来强化锻炼我。
比如我手上这张印刷工整的课表…
要求：执行1次【元素系魔法】课程
奖励：【英雄的神赐卷轴】X2
名称：48.野餐准备
描述：柚子的突然出现…我好像已经习惯了？
(通过"逛街"前往"杂货店"，购买20包【盐】)
要求：【盐】X20
奖励：【英雄的神赐卷轴】X2
名称：49.多事之秋
描述：今天是野餐的日子，赶快准备吧。
要求：细心达到320、独立达到230，通过"逛街"，前往"牧场"
奖励：【知识之书】X1
名称：50.成就
描述：看着成天游刃有余的[半神]，突然觉得人比人果然是气死人啊。
要求：通过完成成就，使成就点数达到100
奖励：【英雄的神赐卷轴】X3
名称：51.傲骄的弟控
描述：既傲骄又弟控的人果然是不好打交道的。
要求：智力达到300，通过"逛街"，前往"历史博物馆"
奖励：【英雄的神赐卷轴】X3
名称：52.记忆之泪(三)
描述：粘液怪王仿佛很适合拿来当坐骑！？
要求：通过"战斗"前往"战斗大厅"，完成战斗【记忆之泪】
奖励：【知识之书】X1
名称：53.魔石魔笔
描述：明天还得早起，睡觉吧～
(通过"战斗"前往"战斗大厅"，在【记忆之泪】中得到【记忆之泪】)
要求：【记忆之泪】X1
奖励：【英雄的神赐卷轴】X3
名称：54.奇怪的花
描述：天气不错，去森林晃晃吧。
要求：通过"逛街"，前往"古树区"
奖励：【英雄的神赐卷轴】X3
名称：55.任务(一)
描述：前往战斗【保护难民】，作为一个优秀的见习祭司，应该多参加几场实战才对。
要求：通过"战斗"前往"战斗大厅"，完成战斗【保护难民】
奖励：【知识之书】X1
名称：56.领养宠物(二)
描述：[半神]最近心情很好，每天看着这孩子就笑得光鲜灿烂…
果然，想要在这个家里好好的活下去，没有坚韧的身心是不行的。
要求：通过战斗，让宠物达到1阶30级
奖励：【英雄的神赐卷轴】X3
名称：57.精灵族的英雄
描述：药草学作业要用的东西不够了，去趟森林吧。
要求：冷静达到300，通过"逛街"，前往"古树区"
奖励：【英雄的神赐卷轴】X3
名称：58.蓝色花池
描述：又被柚子撞见了，我很认真的考虑去找团废布将他的嘴巴塞住。
要求：通过"逛街"，前往"古树区"
奖励：【珍露】X1
名称：59.验收(一)
描述：看看日历，又要到[半神]定期验收的日子了。乘还有时间，来个最后的冲刺吧！
要求：技巧达到400、独立达到300
奖励：【英雄的神赐卷轴】X3
名称：60.任务(二)
描述：作为一个优秀的见习祭司，应该多参加几场实战才对。
要求：【白沙王冠】X1
(通过"战斗"前往"学院副本"的"守戒者来袭"，击败第1关【巨石统领．杰】从其随从那夺取【白沙王冠】)
奖励：【英雄的神赐卷轴】X3
名称：61.验收(二)
描述：学好魔法，头脑灵活也是很重要的。
要求：智力达到400
奖励：【知识之书】X1
名称：62.记忆之泪(四)
描述：粘液怪王仿佛很适合拿来当坐骑！？
要求：通过"战斗"前往"战斗大厅"，完成战斗【记忆之泪】
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X2
名称：63.至珍至重
描述：明天还得早起，睡觉吧～
(通过"战斗"前往"战斗大厅"，在【记忆之泪】中得到【记忆之泪】)
要求：【记忆之泪】X1
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X2
名称：64.打工
描述：从历史博物馆经过的时候，不小心扫到了门前的招聘告示。抠手指计算了一下最近的收支…恩，就这样吧。
要求：执行2次【生命系魔法】课程
奖励：【知识之书】X1
名称：65.任务(三)
描述：作为一个优秀的见习祭司，应该多参加几场实战才对。
要求：通过"战斗"前往"战斗大厅"，完成战斗【城防的魔法阵】
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X2
名称：66.任务(四)
描述：作为一个优秀的见习祭司，应该多参加几场实战才对。
要求：通过"战斗"前往"战斗大厅"，完成战斗【机械】
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X2
名称：67.一日义工
描述：今天难得抽出时间，去孤儿院看看那群小捣蛋鬼吧。
要求：完成特殊日程【照顾孤儿】2次(领取一个职业后获得)
奖励：【知识之书】X1
名称：68.监护人是恶魔(二)
描述：也不知道[半神]存的是什么心，居然又开始让我学习戏剧。
呵，浪费脑细胞去猜测他的行为是我不对，我不会再犯了。
要求：执行2次【表演】课程
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X2
名称：69.遛宠
描述：小家伙好像想出去玩，出去晃晃吧。
要求：冷静达到400，通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X2
名称：70.领养宠物(三)
描述：[半神]看着这孩子的神情怎么越来越…炽热？乖…乖孩子，我们要坚强。
要求：通过战斗，使宠物等级达到1阶50级
奖励：【知识之书】X1
名称：71.小心翼翼
描述：去月神殿祈祷…我遇到布兰特了。
要求：通过"逛街"，前往"月神殿"
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X4
名称：72.视线(一)
描述：那时候的突发性告白真的…大失败。
要求：细心达到400，通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X4
名称：73.视线(二)
描述：错觉吗？怎么老觉得有视线盯着我们。
要求：冷静达到460，通过"逛街"，前往"牧场"
奖励：【知识之书】X1
名称：74.博爱行宫
描述：布兰特失踪了？
要求：通过"战斗"前往"战斗大厅"，完成战斗【博爱行宫】
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X4
名称：75.固执心魔
描述：和布兰特相约出去，但是…他怎么突然想去历史博物馆？
要求：智力达到500，通过"逛街"，前往"大陆历史博物馆"
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X4
名称：76.腹中黑水
描述：看着正在洗碗的[半神]，我很想知道他到底打算憋到什么时候。
要求：完成特殊日程【减肥】2次
奖励：【知识之书】X1
名称：77.恶魔(三)
描述：我不就逼了他那么一次吗…居然这么记仇。
要求：执行2次【礼仪】课程
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X4
名称：78.布兰特的改变(一)
描述：无
要求：独立达到500，通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X4
名称：79.恶魔(四)
描述：唉，吃得苦中苦，方为人上人！
要求：执行2次【礼仪】课程
奖励：【知识之书】X1
名称：80.布兰特的改变(二)
描述：无
要求：通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X6
名称：81.布兰特的改变(三)
描述：无
要求：通过"逛街"，前往"咖啡厅"
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X6
名称：82.月夜之下
描述：布兰特突然不见了，这到底是怎么一回事？
要求：技巧达到500，通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【知识之书】X1
名称：83.等待(一)
描述：用昭旭送的药，我治好了布兰特的伤。只是…
要求：通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X6
名称：84.等待(二)
描述：布兰特依旧没醒，洛克倒是冷静多了，去看看吧。
要求：通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X6
名称：85.孰好孰坏
描述：洛克终于忍不住了，他似乎想寻昭旭过去。
要求：智力达到600，通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【知识之书】X1
名称：86.概念
描述：在谈话之前，还是先准备一下吧。
要求：冷静达到600
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X6
名称：87.父女
描述：那人虽总是张不正经的样子，却是极靠得住的…大概？
要求：通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X6
名称：88.只说一遍
描述：布兰特…终于醒了。
要求：通过"逛街"，前往"步行街"
奖励：【知识之书】X1
名称：89.爵位
描述：这绝不是自愿的？
要求：达到【子爵】爵位
(注意：完成该任务后在转生之前将无法再进行恋爱任务！)
奖励：【奥拉的神赐卷轴】X6
名称：90.完结
描述：完结
要求：完结
奖励：
Ⅲ maisonpromenade郁金香笔怎么换笔芯
在日常生活中,大家不管是学习还是工作中,都会用到碳素笔,那么在用到碳素笔的时候,笔芯的画法是有两种的,第一种是直接换笔芯,购买新的笔芯就可以了,第二种是间接,也.就是把别的笔的笔芯换过来。挂钩哪有两个按的,按第一个可以吧上面的笔帽拆下来。
Ⅳ 郁金香用素描画怎么画
郁金香是荷兰的国花。逆光的小盆栽比较暗，尤其是要把握好物体的光影位置专线。
素描郁金香属
素描郁金香的绘画步骤七
Ⅳ 郁金香的那个素描怎么画
郁金香是逆光的小盆栽比较暗，尤其是要把握好物体的光影位置线。
素描郁金香
素描郁金香的绘画步骤：
1、画出郁金香的大轮廓线。
2、继续刻画出郁金香的内轮廓线。
3、擦除多余辅助线，画出郁金香盆栽的轮廓线，线条清晰。
4、整体地铺上一层浅浅的色调分出物体的明暗关系。
5、这部分开始加重盆栽的暗部，局部刻画。
6、继续刻画盆栽的最暗部，注意光影部分的位置刻画。
7、继续刻画出郁金香的花盆边缘花纹，深入刻画，整体调整。这样，逆光的郁金香小盆栽就画完了。
Ⅵ 郁金香的那个素描怎么画
郁金香素描画的时候一定要有扎实的基本功，首先要勾线，然后你再进行由浅到深来，进行图画就可以了
Ⅶ 素描画 郁金香带花盆
Ⅷ 幼儿园美术教案
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标：
1、认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。
2、尝试用粘土制作平面花瓶造型，体验粘土制作的乐趣。
3、学会欣赏同伴的作品。
活动准备：
1、课件
2、每人一块黑色KT板
3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷
活动过程：
一、欣赏花瓶图片
提问：你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢？
二、学习设计二方连续纹样
1、认识二方连续纹样
提问：你发现二方连续纹样特别的地方了吗？（重复排列）
2、尝试设计二方连续纹样
*教师示范
*幼儿尝试
3、装饰花瓶
三、观看视频，掌握花瓶制作步骤。
步骤：第一步：捏出你最独特的花瓶造型。
第二步：在花瓶上画出二方连续纹样。
第三步：给花瓶着色。注意要快速的扫，千万不要涂得太厚哦！
四、幼儿制作，教师巡回指导。
五、作品讲评
1、幼儿自由欣赏作品墙。
2、幼儿集体欣赏，个别小作者介绍自己作品的“特别”。
幼儿园美术教案 篇2
活动目标：
引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。
活动准备
1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。
2、湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。
活动过程
1、观察与尝试
教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。
幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。
教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。
教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？
2、操作
（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。
（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。
3、观赏作品
教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。
活动延伸：
1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。
2、此活动适合小组进行，人数以4－8人为宜。
幼儿园中班美术教案：拓印意愿画
幼儿园中班美术教案：拓印意愿画
活动目标：
1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
活动准备：
准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”
教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）
2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，
（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”
3、添画。
（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”
（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。
幼儿园美术教案 篇3
活动目标：
1、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。
2、正确使用剪刀，运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。
活动准备：
纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。
活动过程：
1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。
2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。
小朋友，原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了，真愁品种少呢，不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各组各种材料，引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?
4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。
(1)装饰区：A)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小朋友画出鞋子的形状，并进行装饰。
(2)“拖鞋“：小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底，取长方形纸装饰花纹后当鞋面，将鞋面与鞋底粘合即成。
(3)“精品鞋“：用不同颜色的橡皮泥，通过搓、压、团等技能技巧制作。
5、老师巡视指导，鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。
6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，与同伴一起分享活动的感受、乐趣。
幼儿园美术教案 篇4
活动目标：
1。乐意用绘画，折纸，剪贴的'方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。
2。会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。
3。培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4。用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
活动准备：
1。幼儿自己收集的瓶或杯子。
2。各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。
活动过程：
1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？（幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家）。
他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？（不可以）当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？（想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物）
哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？（幼儿自己想也可以讨论）。
2、讨论制作礼品的方法和材料。
刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等）
3、幼儿制作。
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看。请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
4。去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹
幼儿园美术教案 篇5
设计思路：
春天到了，很多花都绽放出美丽的花朵。班级的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引着孩子们的注意，一有时间就到自然角欣赏。孩子们会相互交谈，说着花儿的名称、颜色、形状大小、形态等等，有的还会拿起旁边的小水壶给花儿浇水。孩子们说要把我们的自然角变成一个小花园，然后用笔记录下来。
对于中班的孩子来说，表现花儿的不同形态还是有一定的困难。郁金香画起来较为容易，花瓣的不同朝向、花儿的高低不同、花茎的弯曲等都可以表现出花朵的形态，对于孩子来说便于表达花儿的形态。同时，绘画中用到的小毛笔，给孩子不同的作画感受，也体验到浇水对花儿的重要，知道要爱护花卉。
本次活动分为四个环节。第一环节，通过幼儿间的讨论，观察花卉，了解郁金香的形状。第二环节，师幼或孩子间的共同绘画，让孩子感受郁金香的画法和不同的形态。第三环节，幼儿一起做小园丁，大胆表达创造，表现不同的郁金香，表现春天的景色。第四环节，给孩子交流欣赏的机会，共同创造出的郁金香大花园。
活动目标：
1、关注春天里常见郁金香的形态，并乐意尝试大胆的创造图像。
2、通过学当小园丁种花，体验爱护花卉的情感。
活动准备：
花卉图片、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。
活动过程：
一、讨论——观察花卉，分享交流
教师出示花卉图片：
1、春天是一个美丽的季节，春天里许多漂亮的花都开了。今天老师带来了一朵漂亮的小花，你们来说说这朵花叫什么名字？
2、关键提问：郁金香的形状是什么样的？像什么？郁金香的叶子是什么形状的？
3、小结：郁金香像一个小脚印的样子，许多郁金香在一起更漂亮。
二、学当小园丁——尝试操作
1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的郁金香，让它变成一个美丽的花园。
2、教师出示铅画纸、蜡笔。
3、师幼轮流在纸上画郁金香
（1）你画一朵我画一朵。
（2）你画花瓣，我画叶子。花儿长得好，需要叶子来帮忙。
（3）有的小花抬头笑，有的小花手牵手，风儿一来小花笑弯腰等。（表现小花的不同姿势形态）
（4）小花种好了，可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓，轻轻的点一点水不要蘸得多。
小结：我们都是小园丁，把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。
三、大家都做小园丁——集体操作，表现创造
1、有没有本领造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上美丽的郁金香。
2、画不同颜色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形态各异。
3、添上花茎叶子，让我们的花园更美丽。
4、别忘了给小花浇浇水。
5、引导幼儿添画，如：太阳、蝴蝶、花园围栏等。
6、小结：有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园，真美丽。
四、美丽的花园——分享交流体验
1、郁金香都种好了，放在一起让它变成一个美丽的大花园。
2、教师将幼儿的作品拼接成一个大花园。
幼儿园美术教案 篇6
活动目标
1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点
1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。
2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。
活动准备
1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2、展示品、ppt。
活动过程
一、开始环节：
1、欣赏
在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
2、讨论
这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
二、基本环节：
1、出示纸杯花范例
2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？
3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。）
4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
5、提出要求（注意事项等问题）
6、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束环节
1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。
2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。
四、延伸环节
废旧纸杯还可以做什么？
教学反思
对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。
对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展（主要是家长不重视，材料靠教师自己准备，所以我选择了纸杯作为素材），幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很成功的。因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。
幼儿园美术教案 篇7
《大眼睛》 活动目标：
1.通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识
2.学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态
活动过程：
一、创设情境 欣赏导入
1．同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 欣赏歌曲《黑眼睛》
2．同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。
3．你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。
4．小游戏：猜猜看
你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？学生看图片讨论。
二、观察发现，引导想象。
1．教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。
2．教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？
教师引导学生发现：
1）眼睛的外轮廓呈橄榄形，中间饱满，内外眼角尖
2）上下眼皮合抱着眼球
3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘
4) 眼珠上还有我们的影子。
对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标”
3． 教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教师出示不同眼形的画。学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思
三、教师示范
1．教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。
教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼
学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。
2．教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画
四、幼儿创作、绘画
1．开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。
2．教师指导
提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。
五、展示作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。
幼儿园美术教案 篇8
一．出示图片，幼儿欣赏
1.看看这些像什么？你在什么地方看到过?
2.（老师带上面具）老师戴的你在什么地方看到过吗？
刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友，我们一起来认识一下它们叫什么名字？（面具）
3．我们再来欣赏一下面具。
4．（出示脸谱）这两张与我们刚才看的面具有什么不同？
5．这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面具比较）
6．其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比如这张脸谱（国王），老师能想象出一个优美的故事，请小朋友听我讲。
7．小朋友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜欢什么？
小结过渡：欣赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同，它们很夸张，但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事，所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。
二．想象创作
1.老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？
2.对于先画好的幼儿建议他们涂色。
三．交流分享
1.幼儿介绍自己画的脸谱。
2.提出下次涂色的要求。
Ⅸ 幼儿园大班美术教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班美术教案9篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班美术教案 篇1
活动目标 1、通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。
2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜欢的事物。
3、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣。
活动准备 1、 幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的经验。
2、课件：吴冠中作品多幅，幼儿的点线作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程 1、欣赏三幅吴冠中的作品，感受画面的内容与意境。
教师：吴冠中是著名的国画大师。今天老师带来了几幅他的作品，我们一起来看一看。
(1)欣赏《小鸟天堂》。
教师：这幅画画的是什么地方？你是怎么看出来的？画上还有什么？这些小鸟在树林里干什么？心情怎么样？
(2)欣赏《城市》。
教师：这幅画画了什么？你是怎么看出来的？这些彩色的点可能是什么？如果你就住在这个城市里，你会感觉怎么样？
(3)欣赏《花草地》。
教师：画上画了什么？这可能是什么季节的花？
2、通过观察、归纳，感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用。
(1)教师：吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方法。你们找找看，是什么？
(2)教师小结：原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条来画画。我这里还有一些他的画，我们来看看都画了些什么，在这些画里奇妙的点和线又变成了什么。
(3)教师：我们一起来看看在小朋友的画里，奇妙的点和线又变成了什么。
3、幼儿创作。
教师：请你和你的朋友一起合作绘画。你们准备用奇妙的点、线来画什么？怎么画？
4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。
教师：你让奇妙的点和线变成了什么？谁愿意来说一说？
幼儿园大班美术教案 篇2
活动目标：
1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
2、知识准备：学习歌曲新年好
3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等
活动过程：
（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。
2、幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。
3、师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。
4、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。
1、欣赏贺年卡
“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。
2、观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣
①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？”
这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。
镂空式贺卡：注意镂空处贴上图片
音乐贺卡：里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。
吊挂式贺卡：里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。
立体式贺卡：用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片
以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单，请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些，所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作。
电子贺卡：利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。
（三）请幼儿自制贺卡
请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。
①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。教师主要引导幼儿按照自己的意愿选择不同的材料制作贺卡。
②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。
③教师帮助幼儿写上祝福的话语。
（四）展示作品
孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？写了什么祝福的话？”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。
小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。
活动延伸：
在区角活动中继续提供材料，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。让孩子们从中体会到相互之间的友好与友爱，并且体会到新年的快乐。
大班综合教案新年贺卡
活动目标
1、初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备
1、精美的盒子里放有各种贺年卡
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料
3、背景音乐《新年好》
活动过程
一、欣赏贺年卡
1、快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精美盒子
2、幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。
价值分析通过猜礼物的形式吸引孩子让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪老师提升你猜是甜甜的糖果。些礼物。
3、
6、师看看这些贺年卡有什么不同你最喜欢哪一张为什么价值分析通过引导孩子观察、比较使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡
1、师小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友贺年卡应该怎么做呢让孩子说说自己的设计思路
2、演示讲解几个镂空的剪法如怎样镂空剪出一颗爱心等。价值分析对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上并写上自己的名字和电话号码。三、互赠贺年卡将贺年卡送给朋友鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。放背景音乐价值分析通过相互间的祝福和赠送使孩子们体验同伴间友好的情感体验到新年的快乐。
活动延伸：在区角活动中继续提供材料满足孩子的制作欲望将做好的贺年卡送给更多的好朋友。
活动名称：新年贺卡
活动背景：常言说的好“礼尚往来”，新年又到了，互送礼物代表着自己的一番心意，但是送什么礼物比较有意义呢？以下幼儿园里开展了集体做贺卡活动，小朋友你也制作一个属于自己的个性贺卡吧！活动目标：
1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、精美的盒子里放有各种贺年卡；
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；
3、背景音乐《新年好》
活动过程：
一：欣赏贺年卡
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）
2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？
5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？
*价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡
1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自
己的设计思路）
2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
*价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡
1、将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放背景音乐）
*价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
2、活动延伸：在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的
贺年卡送给更多的好朋友。总结：友情是伴随我们一生的情意，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，让孩子们从中体会到相互之间的友好与友爱，并且体会到新年的快乐！
幼儿园大班美术教案 篇3
活动目标
1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。
2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。
3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备
1、《各式各样的房子》ppt。
2、幼儿绘画：白纸，油画棒。
活动过程
1、观看课件，丰富幼儿经验。
师：小朋友们早上好！今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们一起来看看。
2、和幼儿谈关于房子的话题，
师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由讨论）
小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。
3、看《各式各样的房子》ppt，欣赏各式各样。
师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。
提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？
小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊！看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。（介绍房子）
4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。
师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢？（幼儿讨论）
陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。
5、作品欣赏与评价，结束活动。
师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗？
活动反思
在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。
幼儿园大班美术教案 篇4
活动目标：
1.通过欣赏小丑的面部特征，尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。
2.能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进行造型。
3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默，体验创作活动带来的快乐。
活动准备：
经验准备： 欣赏过马戏小丑表演的影视图片。
教具准备： 小丑图片（PPT）学具准备：面具底板；颜料；画笔。
活动过程：
一．欣赏小丑图片，感受小丑的面部特征。
1.欣赏小丑图片，感受小丑的风趣、幽默。
指导语：这是谁呀？（小丑）我发现有小朋友看着他在笑呢，他什么地方逗你笑？（动作、表情、服饰……）教师小结幼儿的讲述。
2.欣赏小丑的面部图片，了解其面部特征。
3.局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。
指导语：小丑面部发生了什么变化？什么地方变得有趣好笑？
二．观察小丑面具范例，了解制作方法。
1.出示面具，引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。
指导语：今天我们也来试着画一个小丑好吗？想象哪些部位可以变形？怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑？
2.欣赏小丑面具范例，了解操作方法。
指导语：这里我也带来了一些画好的小丑面具，有趣吗？瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样？如果是你你会怎么变呢？
3.交代水粉操作的要求。
三．幼儿尝试用夸张、变形的方法创作小丑面具，教师指导 。
1.幼儿自由选择颜色在面具上进行创作。
2.教师鼓励幼儿用各种线条、形状及色块来表现小丑面部的夸张、变形。
四．展示作品，感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默。
（1）相互欣赏，感受不同的夸张变形。
（2）说说自己喜欢哪幅作品，什么地方有趣好笑？
（3）戴上面具一起舞蹈，体验创作活动带来的快乐。
幼儿园大班美术教案 篇5
一、活动目标
1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过自己动手制作郁金香，表达对妈妈的祝贺。
二、活动准备
1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。
3、送给妈妈的一句话。
三、活动过程
（一）主持人引出活动
1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。
（二）庆祝活动
1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。
2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。老师记录。
（三）制作礼物----郁金香
说明"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。
1、在老师的指导下完成制作郁金香
说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。
（四）送礼物
本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。
在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
以后，可制作一些幼儿的"我帮妈妈"纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。
幼儿园大班美术教案 篇6
【活动目标】
1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
2、鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】
1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2、自制软件一份。
3、幼儿绘画用品人手一套。
【活动过程】
一、欣赏作品，激发幼儿兴趣。
今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。）
二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：
1、让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？
2、引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……
三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：
1、展示手形
（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）
提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的.身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。）
（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）
提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。
2、展示手形二
想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡） 添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）
四、幼儿绘画，老师指导：
1、励幼儿自己变化手形，大胆尝试。
2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。
五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？
【简评】
此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。 开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。 中间部分，教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。
在方法上，变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式；在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。
结束部分，利用视频转换仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参与评价，促进交流。
幼儿园大班美术教案 篇7
活动目标：
1、运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
2、能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。
3、结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：棉签、8K正方形纸、水粉颜料（相邻色或相对色）、PPT等。
2、经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。
活动过程：
一、故事导入，引起幼儿创作的兴趣。
二、讲解示范——在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
1、出示拓墨色块，观察它的形状。
教师：小朋友，你发现这是什么动物？
2、幼儿进行各种猜想。
3、教师：想不出来没关系，我们换个角度，转个面来看一看，就会有新的发现。
4、教师：老师也动脑筋想一个和小朋友不一样的。
5、请一个幼儿上来进行创作，教师指导。
指导要点：正确定位
合理搭配色彩进行装饰
大胆想象，添画情节
6、全体幼儿创作。
三、活动讲评。
1、展示幼儿作品，相互欣赏。
2、欣赏讲评：请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。
活动延伸：
1、区域活动：美工区，继续用拓墨色块添画其他的动物。
2、语言区：讲述添画后的故事。
幼儿园大班美术教案 篇8
【活动目标】
1、能仔细剪贴添画，根据步骤提示表现出蛇的形态特征。
2、大胆探索蛇的变脸秘密，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。
【环境创设】
大圆形纸片两张（黄色）、小圆形纸一个（红色），长条卡纸一张，一次性筷子一副。
【重点与难点】
重点：掌握制作笑脸蛇的步骤。
难点：粘贴长条纸和筷子的位置。
【活动过程】
一、出示变脸蛇、引发兴趣
老师今天带来的是什么小动物？你从哪里看出来的？（身体长长的，张大嘴巴的时候很吓人）
二、老师讲解制作步骤
观察三个圆形的不同之处（颜色不同、大小不同）、黄色的是笑脸蛇的脸，红色的小圆形是蛇的大嘴巴。
老师演示：
1、把两个圆错开粘贴后，摊开
2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶狠的眼睛。
3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。
4、把长条粘贴在蛇脸顶端的背面。
5、另一端粘在卫生筷上。
6、将长条纸往下折。
三、幼儿制作，老师巡回指导。
1、重点观察幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴完全重合的部位。
2、观察幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。
引导完成的小朋友装饰长条。
三、分享交流
玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的？
幼儿园大班美术教案 篇9
活动目标：
1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。
2、大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。
3、丰富画面，培养审美意识。
活动准备： 幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干
活动过程：
一、回忆讨论
1、你坐过大轮船吗？
2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？
二、观察大轮船图片，自由交流讨论
你最喜欢哪艘大轮船？为什么？
三、教师和幼儿一起讨论，并师范画大轮船，可根据幼儿描述设计轮船，添画背景。
四、幼儿作画
1、大胆想象设计自己喜欢的轮船
2、丰富画面
五、幼儿作品展示。