四年级下册劳动与技术教案做康乃馨
一、康乃馨的功效与作用
当然了康乃馨不仅可以让女性变得更美丽，其实康乃馨还具有促进血液循环，增强肌体的新陈代谢的作用，同时对于一些脾胃不是很健康的人来说还有调理脾胃，促进女性内分泌健康的作用。可以说康乃馨是一种具有很大的养生功效的花。
康乃馨具有美容养颜，安神止渴，清心明目，消炎除烦，生津润喉，健胃消积。对治疗头痛牙痛有明显疗效。含人体所需的各种微量元素，能加速血液循环，促进新陈代谢，具有清心除燥，排毒养颜，调节内分泌，同时具有固肾益精，治虚劳，咳嗽、消渴之功效。清肝凉血，美白皮肤，祛斑除皱。能改善血液循环、增强肌体的新陈代谢，具有清心除燥、排毒养颜、延缓衰老、调节女性内分泌系统、补肾担神、健胃开胃、调节血脂减肥等功效。
1、孕妇喝康乃馨花茶会导致流产。
2、脾胃虚寒、腹泻的人不宜饮用，否则会导致腹泻。
3、康乃馨花茶别跟别的花混合在一起饮用，会影响效用。
4、如果康乃馨花茶的选择不当可能对身体产生一些不利影响。
5、康乃馨花茶可以入药，但都有一定副作用，切不可随意将其作为保健品来饮用。
6、不要喝隔夜康乃馨花茶，对肠胃不好，导致身体色素沉着
虽说康乃馨对女性的健康会有很大的帮助的，但是并不是每个女性都适合利用康乃馨养生的，由其是一些孕妇，再者在喝康乃馨的时候最好不要在喝其它的花茶了，以免影响了其保健功效。因此日常生活中如果要喝康乃馨的话，最好一定要注意这些健康的细节。
二、康乃馨花茶
作用功效：康乃馨的作用及功效介绍：康乃馨具有美容养颜，安神止渴，清心明目，消炎除烦，生津润喉，健胃消积。对治疗头痛牙痛有明显疗效。含人体所需的各种微量元素，能加速血液循环，促进新陈代谢，具有清心除燥，排毒养颜，调节内分泌，同时具有固肾益精，治虚劳，咳嗽、消渴之功效。清肝凉血，美白皮肤，祛斑除皱。能改善血液循环、增强肌体的新陈代谢，具有清心除燥、排毒养颜、延缓衰老、调节女性内分泌系统、补肾担神、健胃开胃、调节血脂减肥等功效。
注意事项： 康乃馨的注意事项：请置于室内阴凉干燥处，避免儿童自行拿取。
适宜搭配： 康乃馨冲泡时适合搭配：勿忘我、紫罗兰、玫瑰王、牡丹花、腊梅花。
泡法喝法： 康乃馨的泡法及喝法介绍：取3-4康乃馨花朵，开水冲泡三分钟即可。
花言茶语： 康乃馨象征热爱著称
《本草纲目》记载：康乃馨花茶性微凉、味甘、入肺、肾、经，有平肝、润肺养颜之功效。近代医学证明，长期饮用花茶有祛斑、润燥、明目、排毒、养颜、调节内分泌等功效.
康乃馨具有滋阴补肾，调养气血，润肤乌发，强壮元气，调节内分泌等功效。
三、康乃馨的做法
不过使用紫薯做成康乃馨的形状可是一项技术活，如果是您不知道康乃馨的做法，是很难将这项糕点做成功您的，所以说，想要做成功这道色香味俱全的糕点，首先要学习一些康乃馨的做法。
主料：面粉500克辅料：紫薯150克金瓜100克调料：糖90克酵母8克
康乃馨的做法：
1.紫薯和金瓜蒸熟压成泥，分别和面粉揉成面团，这里只拍了紫薯面团。取一块面团搓成长条，擀成一条条的薄片。
2.用手捏成褶皱卷起成康乃馨的花心。
3.再擀一长薄片，捏成褶皱围绕花心卷出二层花瓣。
4.再取一长薄片，切成一段一段的，捏成一个个的花瓣。
5.把捏好的花瓣沾点水粘在花苞周围。
6.做好的花朵醒发一会入蒸笼蒸熟。
另一种做法：
1、紫薯蒸熟压成泥，和面粉，酵母加少许水揉成面团。取一块面团，搓成长条，擀成长薄片。
2、用手捏成褶皱卷起成花心。再擀一条长薄片，捏成褶皱围绕花心卷成第二层花瓣。5擀第三条长薄片，分成一段一段的，捏成一个个的花瓣。做好的花瓣。
3、把花瓣沾点水，粘在花心周围。做好的康乃馨醒发一会入蒸笼蒸熟。
其实糕点康乃馨的做法并不难，不过要想做的好看却不是一件容易的事情，尤其是想要做的花朵和康乃馨很像才可以，这就需要您手比较巧了，如果说您感觉自己做的不像的话，可以学习一下康乃馨具体的做法，这样就可以做出好看的糕点康乃馨了。
B. 求:五年级下册劳动与技术教案.江苏科学技术出版社出版主编:顾建军 余乐孝谢谢!
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort01124/index_1.html苏教版四年级劳动技术下册全册教案 六年级劳动技术全册教案 六年级劳动与技术下册教案 北京版五年级劳动技术教案 北京版三年级劳动技术教案 苏教版三年级劳技课教案 三年级劳技教案 苏教版六年级上册劳动与技术教案 六年级劳动技术教案 五年级劳动技术教案(全册) 北京版四年级劳动技术教案全集 三年级《劳动技术》全册教案 三年级上册劳动与技术教案 苏教版六年级劳动教案（下册） 苏教版劳动与技术六年级下全册教案 八年级劳技教案 四年级下册劳动技术教案 五年级劳动与技术教案下册
C. 康乃馨的栽培技术
康乃馨的繁殖分为无性繁殖和有性繁殖两种。用种子或压条繁殖。
有性繁殖：有性繁殖往往结籽率低，种子后代性状变异大、幼苗生长缓慢，因此在生产上少用。生产上大量采用无性繁殖，其中主要是扦插繁殖，它的优点是插穗丰富、性状稳定且见效快。
采穗母本园的建立。实践证明，采穗母株必须具备的条件是：植株相对年龄年轻，开花性状好，发病指数为零，取穗部位应严格控制在第6个节位以上。因此，建立专一的采穗母本园是非常必要而关键的，而且也是现代康乃馨种苗生产过程中一个不可缺少的环节。它既是形成优质种苗的前提，又是全年规模性育苗的基础。采穗母本园的母株必须是组织培养苗。母本园栽培管理的关键是：强化土壤消毒，提倡轮作，保证施足底肥，必须有遮雨、遮荫措施，提倡滴灌，做好病虫害的防治。
扦插繁殖：插穗的选择。选择无病虫害、生长健壮、节间紧密的植株，并具有3~4对展开叶、1对未展开叶，群体插穗带花芽率小于10%。
扦插时间。一般应避开炎热夏季7~8月份，要求插穗质量好，采用颗粒较大的珍珠岩作为扦插母质，水质良好，扦插床为台式。
插穗时的采取与扦插。插穗的采取一般与对康乃馨的疏芽同时进行。采插穗应按标准进行，采穗时用手掰芽而不用剪刀剪，以免病毒交叉感染。基部要略带主干皮层，但不损伤母枝，保留插穗顶端叶片4~5片，基余均摘除。整理成束后，浸入清水30分钟，使插穗吸足水。其切面要紧贴节间，并用生长调节剂处理，以便提高成活率和出圃率。扦插时以插入介质1厘米为宜。夏季要深插，一般1.5~2厘米。扦插完毕要喷足水，以后控制不宜过湿，以免烂根。⑷插穗的储藏。储藏插穗可为全年育苗和全年均衡供花提供极大的方便，而且可以一次性进行批量作业，节省人力物力。储藏要求：温度1~2℃，且变幅越小越好，最好在±1℃以内；储藏前稍作失水处理；插穗应用超薄塑料膜包装。⑸扦插管理。插床应有间歇喷雾设施，喷雾量控制在使叶片刚好湿润。若无喷雾措施，需盖塑料薄膜，1周后改用苇帘，但不要遮光太多，以防徒长。当扦插苗根长1厘米时进行移栽，注意少伤根。
盆栽
康乃馨主要用种子繁殖和扦插繁殖。种子播种发芽适温为20℃，种子发芽所需时间较长，需10~15天。播种后140~160天才能开花，植株生长适温为5~20℃，温度高于30℃时，植株停止生长，甚至死亡。因此，华南地区宜在冬春季栽培。应春节开花生产时，需于8月至9月初在冷凉地区（高山上）进行播种培育。
康乃馨盆栽基质要求排水性能好且富含有机质，栽培环境要求阳光充足。温度过高，或光照不足，植株易徒长，枝条纤细，株型差，不易开花。
育苗技术
母本圃和采穗圃的建立：长期以来，花农绝大多数靠自繁自育，一贯沿用从采花田母株上选中部侧芽采下繁殖的方法，种苗重复使用多代，使种苗质量下降。其幼苗质量的好坏将直接影响到种植后田间植株的生长势及以后的鲜花产量和质量。因此栽培时应建立母本圃和采穗圃，其技术如下：
1．苗床准备。
香石竹属于须根系植物，要求有疏松、透气、蓄水、保肥好的土壤条件生长；苗床土以草炭或以草炭为主的其它介质为好；介质内施入足够的肥料，包括氮、磷、钾及部分微量元素；定植前三天浇大量水，使土壤充分湿润；介质厚度至少20厘米，以保证香石竹母本有足够土层长根，吸收营养，正常生长发育；应根据温室或大棚规格建立苗床或畦面；苗床高度以80~100厘米为适宜，苗床深度以25~30厘米为好，不得少于20厘米；
2．引进母本。
根据市场要求和本地栽培的生态环境等进行品种选择，引进产量高、质量优、生长健壮、抗病性强、抗逆性好的优良品种，根据各品种特性精心抚育；再取健壮插穗，扦插生根得优质壮苗，建采苗圃，生产商品苗；
3．母本圃栽培。
①避雨。为保证幼苗健壮生长，采用塑料大棚进行避雨栽培香石竹母本圃和采苗圃，是非常好的措施。
②密度。其种植密度和插穗产量关系很大；选择合理的栽培密度，既有利于植株通风透光，又有利于形成一个丰产群体结构，增加有效分枝；一般采用每平方米50株左右的密度；香石竹栽种时应掌握尽量浅栽不倒的原则；栽好后浇好、浇足沾根水，使根系与土壤充分接触；若栽植过深易发生茎腐病。
③田间管理。根部长出大量白根，说明母本苗已成活，此时应慢慢控制水分，保证根系发达；每7~10天，视苗情施一次肥料，并喷一次杀虫剂和杀菌剂；当植株长到7叶1心时，可开始摘心，根据品种分枝能力不同，留5~7对叶，以备以后发侧枝采穗；正常一般不用于育苗，可作组培材料进行复壮、留种；当侧枝长到7叶1心后可开始采穗；一般掌握母本上留3~4对叶，插穗每25~30枝一把用橡皮筋固定，放入纸箱或塑料箱内，在1~2℃冷库贮藏备用。 1．土壤：要求排水良好、腐殖质丰富，保肥性能良好而微呈碱性之粘质土壤。
2．浇水：康乃馨生长强健，较耐干旱。多雨过湿地区，土壤易板结，根系因通风不良而发育不正常，所以雨季要注意松土排水。除生长开花旺季要及时浇水外。平时可以少浇水，以维持土壤湿润为宜。空气湿润度以保持在75%左右为宜，花前适当喷水调湿，可防止花苞提前开裂。
3．施肥：康乃馨喜肥，在栽植前施以足量的烘肥及骨粉，生长期内还要不断追施液肥，一般每隔10天左右施一次腐熟的稀薄肥水，采花后施一次追肥。
4．其它：为促使康乃馨多枝多开花，需从幼苗期开始进行多次摘心：当幼苗长出8至9对叶片时，进行第一次摘心，保留4~6对叶片；待侧枝长出4对以上叶时，第二次摘心，每侧枝保留3~4对叶片，最后使整个植株有12~15个侧枝为好。孕蕾时每侧枝只留顶端一个花蕾，顶部以下叶腋萌发的小花蕾和侧枝要及时全部摘除。第一次开花后及时剪去花梗，每枝只留基部两个芽。
盆栽种植
康乃馨喜空气干燥、通风良好、日照充足的环境，忌高温多湿，最适生长气温为19~21℃。栽培土壤要求保肥、通气、排水良好，富含腐殖质。
盆栽康乃馨，应选内径较大的高筒盆，盆底先施足含钾、钙、氮、磷的基肥。移植后，晴天每天浇水一次，保持盆土潮润。因为康乃馨既怕水涝，也不耐干旱。
生长期间每隔半个月交替施1次稀尿素水、麦秸杆烧的灰或酱渣肥料。值得注意的是：康乃馨不宜施浓肥。
每天保证光照6~8小时。盛夏时，康乃馨正处于半休眠状态，这时应注意避免烈日曝晒。盆土忌积水，否则易烂根。为促其分枝，在株高15~20厘米时去顶。
一般保留下部侧芽6~7个，以后再进行一次摘心，最后使植株有12~14个侧枝。孕蕾时每枝只留顶端一个蕾，要把下部腋生侧蕾和侧芽全部摘去。第二次摘去必须在8月中旬以前进行。
后期管理
采收保鲜
1．切花采收标准型大花香石竹在花朵初放时采切，即当外轮花瓣开展到与花梗呈垂直状态时。射散型小花香石竹在有3朵花开放时剪切。需长期运输或贮藏的切花可在蕾期采收，当花瓣显色后，花瓣长1~2CM时采切，在贮运前宜用保鲜液做预处理，贮运后做摧花处理。
2．采后处理 香石竹切花的分级通常以长度为标准，各国等级对长度的要求有所不同。日本标准香石竹特长级（LL）为70CM以上，长级（L）60~70CM，中级（M）50~60CM。每束20支，每箱100支。对优级花的要求是：花型丰满、对称、无病虫及污斑，无“安眠花”、“胖头花”，无裂萼花，花枝强硬，手握茎下部花茎下垂程度不低于水平面以下30°。中国见1997年农业部颁发标准。
3．切花贮藏 已开放的香石竹在0℃、90%~95%相对湿度下可贮藏2~4周。蕾期采收经保鲜液处理的切花可贮藏6~8周，最长的可达3个月。蕾期采收的切花花枝比开放花枝感染病虫的机会低，采收、搬运等过程对其伤害较轻，在贮藏中释放的乙烯量少，对乙烯的敏感性也较开花的低，利于长途运输及长期贮藏。
挑选整理
挑选：选择开放程度中等的花，开得过大、过小的都不好，不要选抱得太死的花头，有时候会开不开。
整理
1、败落：康乃馨的败落从外围花瓣开始。整理时，只需一手固定住花头，一手将败落的花瓣整个拿掉即可。不可以只摘掉半个花瓣，否则断口会变色，花就显得不新鲜了。
2、开放度小：一手捏住花头底部，另一手用食指侧面轻轻用力拨花头外侧的花瓣，这样花就开大了。不可以用手去拨花心，让康乃馨泡水后慢慢开放即可。 康乃馨常见的病害有萼腐病、锈病、灰霉病、芽腐病、根腐病。可用代森锌防治萼腐病，5氧化锈灵防锈锈病。防治其它病害中用代森锌、多菌灵或克菌丹在栽插前进行土壤处理。遇红蜘蛛、蚜虫为害时，一般用40%乐果乳剂1000倍液杀除。
叶斑病
康乃馨极易感染叶斑病，影响其生长发育，降低切花产量和质量。康乃馨叶斑病病菌以菌丝和分子孢子在病株残体上越冬，在土壤中可存活一年左右。病斑长条形、灰褐色，严重时病斑环割茎部，使上部枝叶枯死。浸染花时，常在花梗和苞片上造成危害，苞片上病斑多时，花不能开放或出现畸形。
防治措施：
1.选取健壮无病的插穗，清除病残体。尽可能保持植株表面干燥，在通风透光、排水良好处实行两年以上轮作。温室保持良好的通风状况，黄昏前通风。
2.叶斑病周年可发生，所以必须每周喷一次预防性杀菌剂，如代森锰、代森锌、扑海因、百菌清等，特别是在切花采收之后及时喷药，用75%百菌清、50%克菌丹500倍液或1%波尔多液均可。
病毒：无法治疗，请选用种子播种苗或经脱毒处理过的苗。
灰霉病
康乃馨受灰霉病为害相当严重，在花蕾、花瓣和茎叶上布满灰霉状物后，出现褐色水渍状病斑，造成花瓣腐烂，花蕾脱落，茎叶枯死，感病花蕾不能开放，染病花朵花色失艳，在温度高，湿度大时发病严重，蔓延迅速，为害猖獗，必须防治，以保护茎叶、花蕾和花瓣，才能促进开花，延长花期，提高观赏价值。
具体防治方法：每月叶面喷洒一次1000倍高锰酸钾水溶液，或1000倍碳酸氢钠（小苏打）水溶液，或25~30倍干燥纯净的草木灰浸出澄清液，均匀喷湿所有的叶片、花蕾和花瓣，以开始有水珠往下滴为宜，即能有效地防治康乃馨灰霉病的发生和为害，保护茎叶、花蕾和花瓣。如果雨水多，温度高，湿度大、茎叶、花蕾和花瓣上出现了灰霉状物，就要连续叶面喷洒2~3次1000倍速克灵、1500倍神农素螯合肥、300倍磷酸二氢钾混合肥，或1000倍腐霉利、1000倍壮丰优、500倍高效生物磷钾肥混合液进行防治，每7~10天喷洒一次，以杀死病菌并使患病部位迅速恢复正常生长，促壮茎叶、花蕾和花瓣，促进开花。
D. 小学劳技教案
第一课 我们爱清洁
教学目标：
1． 关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2． 了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：
1． 教师准备：课文插图，两张空白表格。
2． 课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
1． 通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2． 通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3． 完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
4． 以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
5． 评价
教学后记：
第二课 我用纸做多面体1
教学目标：
1． 利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2． 巩固做纸工的各种制作符号。
3． 培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：
1． 教师准备：做好的成品。
2． 学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 复习旧知，激趣导入。
提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。]
制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。
二、 学学做做。
1． 学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。
指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。
2.教师巡视，帮助有困难的小组。
3。学习评价
组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
教学后记：
第三课 洗茶具
教学目标：
1． 让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2． 培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 看图，出示课题。
1． 看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2． 刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3． 根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、 讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
1． 分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2． 将讨论结果填写在书上的表格中。
3． 请学生交流学习情况，师生评议。
4． 小结归纳操作要领。
(1) 浸泡时加1-2滴洗洁精。
(2) 擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
(3) 冲洗时从里到外逐一冲洗。
(4) 擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、 研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
1． 在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？
2． 让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。
3． 各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）
4． 教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）
四、 动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。
五、 根据实际情况分项目进行评价。
教学后记：
第四课 我用纸做多面体2
教学目标：
1． 利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2． 巩固做纸工的各种制作符号。
3． 培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：
1． 教师准备：做好的成品。
2． 学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 复习旧知，激趣导入。
上节课，我们用书上的材料制作了四面体，五面体和六面体。今天，我们要来制作又一个种类的多12面体
二、观察，讲解制作要领。
制作12面体：教师拿出12面体的手工材料。
基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴
重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。
三、 学学做做。
1．学生制作多面体。
2．教师巡视，帮助有困难的小组。
3．学习评价
组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
教学后记：
第五课 洗餐具
教学目标：
1． 通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2． 动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3． 培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 看图，出示课题。
1． 看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2． 刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3． 根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、 讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1． 分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2． 将讨论结果填写在书上的表格中。
3． 请学生交流学习情况，师生评议。
4． 小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3） 洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4） 洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
（5） 冲洗要分类，注意节约用水。
（6） 餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
5． 教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1） 油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2） 鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
6． 学生动手实践。
7． 组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）
8． 学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
教学后记：
第六课 我用纸做多面体3
教学目标：
1． 利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2． 巩固做纸工的各种制作符号。
3． 培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：
1． 教师准备：做好的成品。
2． 学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 复习旧知，激趣导入。
上节课，我们用书上的材料制作了12面体。今天，我们要来制作又一个种类的多20面体
二、观察，讲解制作要领。
制作20面体：教师拿出20面体的手工材料。
基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴
重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。
三、学学做做。
1．学生制作多面体。
2．教师巡视，帮助有困难的小组。
四、学习评价
组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
教学后记：
第七课 洗衣物
教学目标：
1． 通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2． 认识几种常见衣物的洗涤标识。
3． 通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 谈话导入：
谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？
根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干
二、 学习新知。
1． 出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？
2． 认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？
三、 动手实践时的注意事项。
1． 看书学习正确的洗涤方法。
2． 查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3． 根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）
四、 评价。
教学后记：
第八课 拖地板
教学目标：
1． 学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
2． 注意节约用水，保护水资源。
3． 注意安全，不损坏家具。
教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 观察图片，了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
二、 讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。
三、 教学评价。
介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
教学后记：
第九课 摩天大楼
教学目标：
1． 了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2． 通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3． 在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、 教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。（分主楼和裙楼）
教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、 学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。
把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。
四、 学习评价。
组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。比比哪组设计制作得好，好在哪里。
从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。
教学后记：
第十课 擦玻璃窗
教学目标：
1． 引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
2． 培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。
3． 学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备：抹布，报纸，水盆等。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 谈话导入：
同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。
二、 动手实践，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。
注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？
如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。
三、 学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。
然后谈谈体会和感受。
教学后记：
第十一课 立交桥
教学目标:
1. 学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。
2. 启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培养创新意识。
3. 在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力。
教学重难点：学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。
教学准备：制作材料，剪刀，刻刀，胶水。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 看图片
观看图片，说出你的感受？讲解立交桥的作用。
二、 学生设计制作立交桥
1. 复习山线，谷线，剪切线和折剪方法。
2. 学生分组设计一座立交桥，并画下草图来，教师展示一组立交桥的图片供学生参考。
3. 让学分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成立交桥的制作。在学生活动过程中，教师指点，辅导，帮助学生完成作品。
三、 评价。
教学后记：
第十二课 废纸盒造型
教学目标：
1. 学会制作1-2件废纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神。
2. 利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。
3. 学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。
教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。
教学准备：学生收集各种废旧包装盒。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 结合插图，揭示课题
二、 交流构想，按兴趣，爱好成立设计组。
1. 人们的手儿真巧，用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品，你想试一试吗?
2. 根据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品。
3. 把学生按兴趣分成“汽车展览会”、“新型家具展”、“房屋销售展”和“动物乐园”等小组，并招聘负责人。
三、 分工合作，制作作品。
1. 各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，并明确作品项目，落实到人，要求人人动手，每人有自己的制作任务。
2. 每人按要求根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定时间内制作出自己满意的作品。
四、 作品展示
1. 请各个小组在参展处摆放作品，并设计广告词。
2. 评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”。
教学后记：
第十三课 技术信息
教学目标：
1. 通过学习，让学生了解造纸术的发明过程和早期的造纸方法，激发学生的民族自豪感。
2. 认识几种常用的纸，并了解它们的用途。
3. 学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致的品质。
教学重难点：学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致的品质。
教学准备：课前收集相关资料。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、 课件导入，揭示课题。
古人使用龟甲，兽骨，金石，竹简等作为书写材料鞋子记事的情况。——古人用砍伐来的植物造纸的具体过程——图表和数据展示我国造纸业的发展。——运用实物介绍常用纸的类型。
二、 操作指导
1. 通过实物认识纸工工具，了解其用途。熟练掌握划线，折叠，剪切，粘贴，插接等技法。
2. 认识纸工符号，理解操作示意图并能按符号进行操作。
3. 通过看图，让学生了解纸工的基本技法，并让学生按要求操作练习，熟练掌握技法。
三、综合运用
1.讲学生分成小组，要求用学到的纸工基本技法制作作品。作品要有新意，并且小组成员有能力合作完成，并且要为作品命名。每件作品要使用5种以上基本技法。
2.各小组可先设计草图，然后通过讨论提出改进意见再定稿。组员分工使用各种纸工技法完成设计图部件，最后组合。
3.在制作过程中提醒学生使用工具时，一定要注意安全。使用美工刀时注意不损坏课桌。
4.注意养成良好的劳动习惯。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具摆放整齐，环境清洁。
四、作品展示，评价。
教学后记：
E. 劳动与技术学做菜一课的教案
【活动目标】
1、引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。
2、引导幼儿根据菜的不同，撕出不同的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。
3、通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。
【活动准备】
1、活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。
2、将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。
3、餐厅门、冰箱模型。
4、彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。
【活动过程】
一、情境导入、激发兴趣。
1、咦，小朋友快来看，这是什么地方呀？（稍作停顿）噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊非常欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗？那我们赶快去吧！（幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上）。
2、师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人（以手势指向周围的老师）小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀？噢，小朋友们真热心帮忙，那我们就来当一回小厨师吧！
二、出示蔬菜图片，引起联想。
1、师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。
2、启发幼儿说出多一些同颜色的菜。师：冰箱里有这么多绿色（或黄色、红色……）的菜，你还知道有什么菜也是绿色（红色、黄色……）的吗？
3、小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜……红色的菜有西红柿……黄色的菜……（同时举起相同的色纸）
三、说出菜名、做法。
1、师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜？你炒的菜是什么颜色的？
2、师：你打算怎样炒呢？是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘？
3、引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的（jy135幼儿教育 www.jy135.com）菜名、做法说出来。
四、幼儿动手炒菜。
1、师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。
2、幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。
五、评价。
1、请做好菜的小厨师把用不着的材料收拾整齐，放入废物筐里。
2、请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。
师：哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的美味可口的菜呀！
3、鼓励幼儿大胆地向别人讲述自己的作品。
师：小厨师们把自己做的菜介绍给客人，请他们品尝吧！
4、结束。
F. 六年级第一学期劳动课康乃馨怎么做
折纸康乃馨材料：卫生纸，彩色笔，小橡筋
第1步：将纸往上折一小段回。
康乃馨花语：使人柔弱的爱、真情、母亲我爱你、温馨的祝福、热爱着你、慈祥、不求代价的母爱、母亲之花、浓郁的亲情、亲情思念、伟大等。
G. 小学信息技术优秀教案
活动目标
1、基础性目标
(1)通过活动使学生初步了解Excel在数据计算方面的便捷与迅速。
(2)学习Excel数据计算的基本方法
(3)学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法。
(4)学会运用Excel对数据进行“数据排序”
活动重点
(1)Excel表格中计算式的正确输入
(2)学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法
(3)学会运用Excel对数据进行“数据排序”活动难点学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法
2、发展性目标
(1)培养学生自主学习和探究的能力。
(2)培养学生思维清晰、快速整理数据的能力。
(3)培养学生的数学运作能力和创新精神。
(4)培养学生把信息技术与数学运算知识进行有机整合的能力。
(5)培养学生爱科技学科技及小组合作的意识。
活动准备活动准备活动准备活动准备
1、教师准备：多媒体课件。
2、学生准备：在Excel中建立一个《班级图书登记表》并录入图书的有关数据。(第一次活动内容)活动过程活动过程活动过程活动过程
一、激发兴趣，比赛导入：教师激趣导言：大家喜欢读书吗?是呀，世界上没有人会不喜欢阅读。书籍是人类进步的阶梯、是思想的归宿、是智慧的启引、是造就灵魂的工具。读一本好书就像在和一个高尚的人交谈，它陶冶人的情操使人更加聪明高尚。书籍是全世界的精神营养品。那么我们的班级图书角收录了多少“精神营养品”呢?1、请学生打开各自建立的《班级图书登记表》。2、展开热身竞赛：这么多的图书我们该如何管理它呢?谁有潜力成为最称职的“图书管理员”大家来比一比。比赛规则：大家分别用口算、笔算、心算、计算器等方法，来计算图书的总册数和总金额。以一分钟为限看谁算得又快又准。3、展示比赛结果学生展示：使用方法、计算的结果。(一分钟时间学生是无法完成全部计算的)教师展示：在大家计算的时候，我使用Excel电子表格，在一分钟内计算出了图书的总册数和总金额，以及图书的平均值。大家评价一下谁才是最快的“图书管理员”呢?对，就是Excel这个“电脑小会计”，数据计算对它来说只不过是“小菜一碟”。今天，我们就一起来学习如何运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法。(板书课题“电脑小会计”)(注意：老师的回答根据学生的回答来变通，如果学生说是老师最快，那老师就回答：是吗?没有Excel这个“电脑小会计”的帮助老师是无法计算的这么快的……)
二、任务驱动、自主发现任务一：计算每一种图书的总金额。任务二：计算全部图书的总金额任务三：计算图书的平均单价1.学生分组合作，任意选择任务，自主发现完成操作。2.教师巡视查看自学情况。
三、边干边学
1、各小组推选代表汇报任务完成情况。
2、教师根据学生自学情况开展演示和归纳
(一)计算每一种图书的总金额。例：计算第一种图书《格林童话》的总金额1、学生归纳计算式：总金额=单价*数量要求学生运用上节课的知识自主发现输入计算式的方法，试做并归纳2、教师归纳：在“总价”的单元格F2中，输入“=C2*E2”，按“回车键Enter键”，F2单元格自动显示计算结果。3、学生练习：完成其他种图书的总金额计算，教师巡视指导。4、提出问题解决问题在操作过程中可能遇到一些问题，导致计算结果无法正确显示，请学生提出来。问题预测：①在输入公式的过程中包含了空格符号，要清除?②数学符号的不正确输入③C2和E2的大小写不限，输入作用是一样的5、引导发现：如果我们有一万种图书，这样逐一计算每种图书的总金额实在太麻烦了，你能发现更便捷的方法吗?学生发现归纳。6、教师归纳：Excel具有自动计算的功能，即设置好第一个单元格的计算公式后，Excel会自动计算其他单元格的总金额。(教师示范，强调鼠标指针的变化)
(二)计算全部图书的总金额(自动求和)1、教师示范操作。2、学生练习：(1)计算全部图书的总金额(2)计算图书的总册数
(三)计算图书的平均单价这么多种类的图书，他们的平均价格会是多少呢?1.教师示范操作。2.学生练习巩固。
四、自主探究活动1、观察常用工具栏中的各种按钮，尝试自主发现“数据排序”的操作，即把一组数据从低到高或者从高到低的升、降顺序排列。(要求学生自主掌握)2、探究发现Excel数据修改功能。任意改动图书的数量，仔细观察表格会发生什么现象?再改动几个数据，试试会有什么发现。并写下你的发现。五、作业：比较Excel电子表格和word表格的异同点。
具体的范文模板
链接：https://pan..com/s/1M5w1L9FzuHc8jKTlBMObnA