一朵栀子花内容
一朵来栀子花 阅读答案
①从没留自意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。
②成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。有一次，班里搞活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她，那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
② 丁立梅《一朵栀子花》读后感！谢谢老师！
读后感属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一、格式和写法读后感通常有三种写法内：一容种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
所以你可以摘抄好的句子
③ 有一朵栀子花安静的开了3年小说txt全集免费下载
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内容预览：
陈洺均说走的时候已经过了5，6年了，而无却还在想念他，如今我都已经二十几了，当回忆起来还是心里有些酸酸的感觉。
陈洺均那天早晨来过我家，可我懒床没有见过他分手后的那一面，而在一棵枫树底下有许多烟灰，我知道那是陈洺均丢的，烟的火还没有熄，我想他也没有走多久吧，再回到家中时已经是下午黄昏了，门口的信箱上多了风粉色包装的信，我以为又是陈洺均给我的情书，打开的时候也的的确确是再熟悉不过的陈洺均的字，看了几行后就没有敢再往下看了，这使得我已经明白一个事，那就是陈洺均背叛了我，虽然很久以前都想过了这个事情，不过却没有想到事情发生得会这么快，那一夜我在空空荡荡的屋里，找了个角落静静的哭了，那一瞬间明白，陈洺均彻底背叛了我。我不知道当初的日子是怎么过的了。
2008年，我去了那间咖啡厅，不过这是在分手后的两年了，那是以前陈洺均工作的地方，自从和他分手后我不再走那条街，手机里有关他的照片被我闪得干干净净，虽然和他在……
④ 一朵栀子花中，女孩在第二段中发生了怎样的变化
一朵栀子花
丁立梅
从没留意过那个女孩，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。
成绩也平常得很，字迹写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人，问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让同学们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答同学们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的、蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排广玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香，再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她支解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬头怔怔看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸色，迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。
隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。
在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢！
几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写上这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。
是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。
1.认真阅读全文，理清文章的线索。
2.根据语境，揣摩文中画线句的言外之意。
3.有人认为故事是从“某一日课堂”开始的，文章的第1~3段与情节的发展没有联系，可以不写。对此，你同意吗？为什么？
4.联系自己的生活实际，用简洁的语言说说你读了选文后的感受。
「参考答案」
1.这道题考查的是对文章的整体感知能力。要答好这类题目，先要认真地阅读全文，然后运用习得的有关“线索”的知识对文章的内容进行梳理，就会得出本文是以“一朵栀子花”为线索组织材料的，从“我”偶闻栀子花香写到“我”对头带栀子花的“她”的赞美，再写她送“我”一朵栀子花及“我”与“她”之间守候的秘密，最后写“她”想种一棵栀子树，将栀子花送给更多喜欢它的人。可见，文中的栀子花不单单是一种花，而是一种关爱、信任、尊重的象征。
2.这道题考查的是对重要语句含义的理解能力。要答好这类题目，务必要结合具体的语境，即联系前后文的内容来理解。因前文写了“我”及全班同学对“她”的冷漠，和“我”因喜欢栀子花而对“她”予以关注，及在“我”关注下“她”的变化，所以，我们可以品味出这句话的言外之意是“我”对自己以前无故冷漠一个学生的自责，是一种恍然大悟的感叹，在事实面前，“我”真切地认识到每一个孩子都是一个天才，作为老师一定要真诚地关注每一个孩子的成长，尤其要更多地给她们以赞赏和鼓励。
3.这道题考查的是对文章写作方法的理解能力。这种观点是不能同意的，因为虽然故事情节从第4段开始，但如果没有开头三段的交代作铺垫，那么“她”的变化就失去了参照，文章的主题就得不到凸现，所以，这三段文字是文章不可或缺的组成部分，它既点明了故事发生的背景，又与文章的主体构成鲜明的对比，起到了丰满人物形象和深化主题的作用。
4.这道题考查的是对文章的阅读体验能力。它具有一定的开放性，答题时，只要围绕文章的主题，结合自己的生活实际，说出自己感受最深的一点即可。譬如：“老师要关注每一个孩子的成长”：“孩子的成长需要老师的关注和鼓励”：“每一个孩子的心中都有一种成功的渴望”等。
⑤ 一朵栀子花 的主要内容
栀子花很漂亮啊。我很喜欢的
⑥ 是概括“一朵栀子花"的特征和它所蕴含的深层含义
栀子花的花语是“永恒的爱,一生守侯和喜悦”
传说中栀子花的花语是等待的爱情 。
栀子花的花语：喜悦。喜欢此花的你有感恩图报之心，以真诚待人，只要别人对你有少许和善，你便报以心灵致谢。这是因为你有一颗赤子之心，不懂人心险恶，而你真诚使你常怀愉快，宽恕他人也使你充满喜悦。
栀子花栽培的记载最早见于汉《史记》中的“千亩卮茜”。当时花开时节，望如积雪，香闻百里的壮观景象。栀子花绽苞后会结出倒卵形而有棱的绿色果实，象一只注满美酒的酒杯。然而入秋后栀子花变成黄红色，又如注入南国绍兴黄酒。酒杯古称“卮”，因其子实似之，故得“卮子”之名，而“栀子”是由“卮子”转化而来。栀子花叶色四季常绿，秀美翠色。花朵洁白玲珑，芳芳素雅，若有似无，妙香久远。一圈绿色外缘包围着雪白的花蕾，犹如玉琢琼雕，弥漫着沁入心脾的芳香，格外清丽可爱。据《太平广记》记载：“诸花少六出者，唯栀子花六出。陶真白言：‘栀子剪花六出，刻房七道。’其花香甚，相传即西域薝卜也。”此是栀子花奇特的地方。
古今诗人留下了很多动人的诗篇。唐·王建的一首《雨过山村》：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”用一“闲”字把山村栀子花和看栀子花花开的乐趣写得妙机横生。心境朗自然，流动着自然的美丽。宋女诗人朱淑贞把栀子花楚楚动人的姿态，描绘的惟妙惟肖：“一根曾寄小峰峦，檐卜香清水影寒，玉质自然无暑意，颈宜移就月中看。”栀子花适用于阶前、池畔和路旁配置，也可用作花篱和盆栽观赏，花还可做插花和佩带装饰。有着持久不消玉白花色和馥郁的芬芳，正是栀子花的胜处。各种花很少有六瓣的，只有栀子花是六瓣。陶真白说：“栀子剪出了六片花瓣，在花房上刻下了七道印痕。”
一朵带雨露的栀子花，清冷浓香，淡逸而出。象悠然的蓝天上浮动着的朵朵白云，自由地飘荡，来自心灵深处的快乐便如花绽放，倾听着花开的声音，原来，快乐就这么简单，它源于一朵花。
栀子之种据说来之天竺，佛经谓之“薝卜”，故栀子花常与禅家纠结。明陈淳说：“竹篱新结度浓香，香处盈盈雪色装，知是异方天竺种，能来诗社搅新肠。”赞栀子花为佛家的禅友。人逢琐事，易燥易烦，得清香则心静气和，而佛家宗旨正叫人虚心下去。宋诗人蒋梅边咏栀子：“清净法身如雪莹，夜来林下现孤芳；对花六月无炎暑，省却铜匮几炷香。”以法身看待栀子，诗外之意，我们不难索解，栀子昭示的清净自我且能度人的精神，正所谓“薝卜三千灌顶香”也。
宋诗人李石《捣练子》词云：“腰束素，鬓垂鸦。无情笑面醉犹遮。扇儿斜，瞥见些。双凤小，玉钗斜。芙蓉衫子藕花纱。戴一枝，薝卜花。”栀子花开，馨香浓郁，沁人肺腑。南方的姑娘媳妇少妇多喜欢摘枝栀子花其插于髻发上，衣香鬓影，不知道是花儿妩媚还是人儿娇好？
紫艳红香藉好音 卖花声里春归去
每年端午节临近的时候，栀子花便和一夜急雨一起到来。“栀子花哟！......”悠长的，似乎是从深深的久远的历史的深巷里传来，那份悠悠的江南韵味和温馨缱绻的妩媚立刻飘散开了，散下一路清香。远来的卖花声，唤醒了深深庭院时的慵懒，幽幽的思念伴着无可奈何的遗憾，在缭乱的落红中春将归去。
“是月季春，万花烂漫，......卖花者，......叫卖之声，清奇可听。晴帘静院，晓幕高缕，宿酒未醒，好梦初觉，闻之莫不新愁易盛，幽恨悬生。【东京梦华录】”
经年后，又听到这一声声“栀子花哟！......”的叫卖，如缘分的天空里下飘起潇潇雨丝；在岁月的长河里，从长满青荇的河湾中，那叶记忆的小船静静地划出。过往的情节，过往的梦，延伸着一缕缕思念，幽恨悬生。
隔帘听，几番风道卖花声。夜来微雨天阶净。小院闲庭，轻寒翠袖生。穿芳径，十二阑干凭。 杏花疏影，杨柳新晴。【元·贯云石·殿前欢】
“栀子花哟！......”一声声，响遍了江南的深深小巷，沾满着古典情节，使绵绵的思念剪也剪不断，抹也抹不去。在暮春时节，微雨清意中，江南的钟灵秀气就全属燕语莺啼的卖花女儿了。
浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣； 帘外轻荫人未起，卖花声里梦江南。【清·舒瞻】
“栀子花哟！......”一声声，也似歌吟，犹如翻飞的乳燕，撒下一串清凉的呢喃。被芳香浸透了的卖花声，撩起了往事，记忆里泛起的是逝去的青春，是再也不回来的年华。卖花声近了又远了，那吴侬的软语，消磨了纷繁的梭角，化解了无谓的纠葛，荡漾在幽长的小巷，濡湿的石板路上；淡淡的忧挹，象长长的柳丝，缠绕在心间。
风铃寂寂曙光新，好梦惊回一度春； 何处卖花声太早，晓妆催起画楼人。【清·金纤纤】
窗前一串风铃，在风中摇曳，铃声叮咚，伴着远处传来的卖花声，敲醒了一帘春梦，饱含着幽怨和沧桑；甜蜜还是苦涩，香浓还是酸楚，这一番滋味谁能解得？
春光叫遍费千金，紫艳红香藉好音。几处唤回游冶梦，谁家不动惜芳心？韵传杨柳门庭晚，响彻秋千院落深。忽被卷帘人唤信，蝶蜂随担过墙阴。【元·谢宗可·卖花声】
“栀子花哟！......”时而逶迤，时而扶摇，是拨动的琴弦么？时而悠长，时而低回，是呜咽的玉笛么？把一声声惆怅，洒向蓝蓝天空，痴痴的心，早已迷离。......
小楼连远横空，下窥绣毂雕鞍骤。朱帘半卷，单衣初试，清明时候。破暖轻风，弄晴微雨，欲无还有。 卖花声过尽，斜阳院落，红成阵，飞鸳蝵。
玉佩丁东别后，怅佳期、参差难又。名缰利锁，天还知道，和天也瘦。花下重门，柳边深巷，不堪回首。念多情，但有当时皓月，向人依旧。 【宋·秦观·水龙吟】
卖花女款款走来，风致摇曳，妩媚秀丽，知是花娇是人娇？绿杨看雨，春阴门巷，却也频添凄凉。深巷长长，卖花声声；当年眉黛春山，鬓影裙腰，早成昨日黄花；而今潘郎憔悴，惆怅春老，往事不堪回首。年华似水，昔日如梦，在每一声卖花声里，凋谢的花瓣，绽放过的美丽，已经没有那么多丰富温馨的情节，可以一一入梦了。
生小吴娃脸似霞， 莺声嘹呖破喧哗， 长街唤卖栀子花。
借问儿家何处是？ 虎丘山脚水之涯， 回眸一笑鬓鬟斜。
系在栀子花上的青春，不过是少驻又逝；低回的叫卖声中，还不是飘去又来？
算三春尽了，
总应该留得春痕多少；
晓得检点，
竟全被那细雨微风送掉！——
不留也罢，
却抛下一团烦恼！
记得春深花好，
花是双开，
人是双欢笑。
到而今，
落花飞尽春无影，
只离愁填满看花人怀抱！
果然唤得春回，
第一教她，
带了相思重上道！【刘大白·春尽了】
那一声声卖花声，有哀伤和无奈，也有求生的凄苦，禁不住的一种忧郁沁入心脾。常常在在思绪中停泊的，都是生活的艰辛和世事的烦扰。深深的石板小路飘扬的浓浓的栀子花香，也许能给无味的漂泊的人生添一点情趣。
三月玉街寒。
锦雨丝丝不肯乾。
飘得卖花声到了，春兰。
一种清芬胜麝檀。
对此忆家山。
手折红苕不忍看。
还记那年寒食夜，幽欢。
人在花香鬓影间。【陈维崧·南乡子·咏春兰】
只是，斯歌已逝，斯事已渺，斯情已尽。“栀子花哟！......”轻轻盈盈的，却一声声还未去远。
⑦ 帮忙找一篇写栀子花的散文
栀子花开
五月中旬，百花园里花事渐疏，只有园里的果蔬兀自繁荣，几树雪松若有所思地伫立风中，围墙边高高大大的杉树极目远眺遥想未来。
园中唯一的一株月季，已经开倦。那款款飘落的花瓣，依恋地作别曾经的红颜。看满园寂寞的绿色，人也恹恹。
直到有一天，百花园里弥漫着的一缕幽香，唤醒沉重的双眼。循迹而至，在瓜棚豆架之中，寻觅到犹抱琵琶半遮面的栀子花的芳踪。那满树的琼花直扑眼帘，好似羞涩的少女，有倚门回首的恍惚；又似灿烂的群星，撒落在碧玉翡翠间。一时错愕，梦魂沉沉坠入一片香雪海中。
在我的记忆里，许多花卉从来都是只可远观，不能亲近，无形之中拒人千里。唯有栀子花，香被众人，爱她的人可以一亲芳泽。可以采了戴在头上，别在襟上，拿在手里，只要喜欢，可以用各种方式表达心里的倾慕。
栀子花一扫贵族气和人为的冷漠，犹如平民天使，真正地长久地深入到大众心中。因此，花盛的时节，每天拜谒的人络绎不绝。那些美丽的花朵不仅点缀了一份明媚的心境，也渲染出一份圣洁的情愫。一脉心香，遍洒惠雨：“当你把我从命运的枝头/剪下来的时候/我就别无选择地/把我/交给了你/请你一定要好好珍惜/把我插进你温馨的记忆/我愿为你盛开一个浓浓的春季……”
从园中采来几枝沾满露珠的绿色蓓蕾，插在盛满清水的玻璃容器内，放在工作台上聊作案头清供。暗想这风致楚楚的花儿，只是受了天地日月的点滴精华，却回赠大千世界圣洁的花朵，满树的清芬。那美妙的花朵就是她开不败的信念吧，此开彼落，一路薰香。
每天早上打开工作室的门，那粉妆玉琢的花朵便会向我投来多情的一瞥，而氤氲了一整夜的花香，就像爱人的拥抱，又紧紧地将我包围。会心的微笑中，一天繁忙琐屑的工作在怡然自得中开始了。每每从忙碌中抬起头来，看一眼那殷情的栀子花，她温情脉脉的探询，总会让人的疲累一扫而光。及至下班，不由得要送上温馨的一吻后，才欣然作别。
有时黄昏当班的间隙，我喜欢在百花园中流连。那时华灯初上，苍茫的暮色还残留着落日的余辉。栀子花树疏影横斜，暗香浮动，洁白的花朵像散落在幽树丛中的灼灼星子，在灯光的辉映下眩晕着迷人的梦境，反射到人心里，异彩纷呈。
栀子花，虽没得名人雅士的赞咏，不着一字，却尽得风流。她带给人的除了唯美的视觉享受，还有快乐明朗的心境。她用洁白的花朵展示生命的美丽，她用桔红的果实阐述生命的价值。她不是名花异卉，高堂华屋见不到她秀美的风姿。她只是蓬门荜户中溢彩流芳的小家碧玉，荆衩布裙，风鬟雾鬓，自有天然隽永的气韵。
总会在不经意间，蓦然回首。灯火阑珊处，是成片成片或浓或淡的栀子花开
⑧ 一朵栀子花 答案
1.以“一朵栀子花”为线索组织材料的，从“我”偶闻栀子花香写到“我”对头带栀子花的“内她”的赞容美，再写她送“我”一朵栀子花及“我”与“她”之间守候的秘密，最后写“她”想种一棵栀子树，将栀子花送给更多喜欢它的人。可见，文中的栀子花不单单是一种花，而是一种关爱、信任、尊重的象征。
2.小说是从纵横两个方面来组织安排情节的。
从纵向看，作者以一个孩子逃学上学的小事把一个巨大的事件完整有机地组织起来。小弗郎士的行踪，串起了故事的起因和结果。
从横向看，教室是一个绾起故事各条人物线索的总枢纽。小弗郎士、韩麦尔先生、小镇上的居民们，都在同一时间汇聚到了同一个地点。一个巨大的民族悲剧就在一间小小的教室里完完全全地展现出来了。
3.老师要关注每一个孩子的成长、孩子的成长需要老师的关注和鼓励、每一个孩子的心中都有一种成功的渴望。
⑨ 愉快的暑假初中一年级（南京出版社） 2011年 答案！！！！！！！！！！！！！！！！！！
语文：P1—P？
书写展示台
诵读经典可以开拓视野，
提升修养，陶冶性情。
成语演练场
1.zhao第一声 chu第四声 zhong第四声 ci 第一声
2.白驹过隙 光阴似箭 时过境迁 指日可待 只争朝夕 时不我待
3.卧薪尝胆
4.叶公好龙 叶公爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似的。
5.三顾茅庐：刘备
一字千金：吕不韦
入木三分：王羲之
四面楚歌：项羽
约法三章：刘邦
七步之才：曹植
退避三舍：重耳
八斗之才：曹子建
6.（2）千方百计
（3）百里挑一
（4）得寸进尺
广告赏析
最喜欢的广告语：6
理由：广告语与品牌名称巧妙结合，生动形象的写出了电风扇风力大，语言诙谐。
仿写园地
1.小苗在雨水里淋洗，因为她期盼茁壮。
2.给我一种挫折 让我打磨锐气
3.欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严
数学
P34——P？
一 填空
1.（a-2）的平方
2.11a-3
3.m+n 2m+4n
4.9+(x-3)×2.4
5.1
6.0.5
7.x=5,y=10 加减
8.无数 3
9.3 -3
10.△=7 ○=3
11.x+y=-1 2x+y=0
12.x=2 y=5
13.5 5
二
1.-2
2.2
3.20
4.三分之二
5.-2
6.2.25
7.x3 y-3
8.x5 y30
三 选择题
BDDCA
四 解下列各题
1.计算
（1）-5.75
（2）-37
（3）75
（4）67
2.解方程
（1）x=九分之七
（2）x=九分之十
（3）y=-15
（4）-三分之七
3.解方程
（1）x=4
y=-4
（2）x=3
y=-2
（3）x=2
y=2
（4）n=2
m=3
P36—P？
五、列方程（组）解应用题
1.解：设他的飞机票价格是X元
10×1.5％X=120
x=800
答：飞机票票价为800元
2.解：设原来长方形的长是x米，则宽为x÷2.5
x+20=（x÷2.5+20）×2
x=100
答：原来长方形的长是100米
3.解：设长为xcm，宽为x-8cm
30（x+x-8）=960
x=20
x-8=20-8=12
答：长为20cm，宽为12cm。
4.解：设甲组一天生产x个，乙组y个
｛x+5x=5y 解得：x=500
｛300+4x=4y-100 y=600
答：甲组每天生产500个，乙组每天生产600个
5。｛a+3b=60
｛4a=120
解得：a=30
b=10
动手试试：
1.（1）16-a
（2）2元：5件
4元：5件
10元：2件
2×5+4×5+10×5
=50（元）
2.（1）无解
（2）无解
P38-P?
基础训练：
一，直接写出……
1.x的5次方
2.-b的10次方
3.a的-1次方
4.-x的2次方y
5.1
6.3x-2y
7.2分之3y
二填空
1.a的2次方、c的3次方
2 3
2.-80700
3.2.011×10的-2次方
4.6a
5.x的6次方 x的6次方 6x 2
6.4x的2次方÷2x
7.（2a-3）（2a+3）
8.x的2次方+x-6
9.8a的2次方（4a-4c）
10.m的2次方+4分之1 n的4次方
11.16x的2次方-y的2次方
12.（2a-b）的2次方
13.2
14.（a+b）的2次方-c的2次方
三选择
BADCDB
四解下列各题
1.因式分解
（1）m（m-4）的2次方
（2）（5-x）（-a+b-c）
2.22.15的2次方-7.85的2次方
3.ab-ax-xb-x的2次方
4.12b-12a
5.15×10的5次方
6.-4x的3次方y+4x的2次方y-32xy的3次方
7.9分之8
8.（1）x的2次方+1
（2）3x的4次方-5x的2次方y-2y的2次方+x的2次方-y
五解答题
1.先化简，在求值
（1）-二分之一
（2）-二分之二十七
2.a的2次方+2ab+b的2次方-πa的2次方-πb的2次方+πab
3.等式1：m（m+2n）=m的2次方+2mn
等式2：m（m+2n）-2n=m的2次方
P43—P？
一填空
1.55°
2.37.2
3.30
4.对顶角相等
5.45°
6.45°
7.34°
8.a b 同位角相等，两直线平行
9.a b 内错角相等，两直线平行
10.CE FB
11.61°
12.100°
二填空题
ACBCD
三解下列各题
1.解：因为∠NCM=90° ∠NCB=30°
所以∠MCB=60°
因为CM平分∠BCE
所以∠ECB=120° ∠DCB=60°
因为AB‖ED
所以∠DCB=∠CBA=60°
2.答：（2）没有
因为平移不改变图形的大小与形状
3.解：因为∠1=∠2=70°
所以∠D=40°
因为∠EAD=∠D=40°
所以AB‖CD
4.解：（1）∠A=∠B
理由：因为AC‖BD
所以∠A=∠AOB
因为AE‖BF
所以∠B=∠AOB
所以∠A=∠B
（2）因为AC‖BC
所以∠A+∠DOA=180°
因为AE‖BF
所以∠B+∠EOB=180°
因为∠DOA=∠EOB
所以∠A=∠B
语文：P11—P？
阅读长廊：
1.结合语境……
（1）形容文章自然不受约束
（2）比喻没有值得忧伤的事而叹息感慨
（3）故意做出某种表情和腔调
（4）写作时陈旧的言辞不要，要努力创新
2.（第五段）每当我在滚滚红尘中受到伤害时……我带血的羽毛……
3.（第三段）在我眼里，读书一点不苦……都会给我以丰富的营养。
赏析：把书本比喻成食物，生动形象的写出了书本有不同的风格，不同的文采。。。
4.书不但教会我们知识，还教会我们如何生活，使人受益匪浅，耐人寻味。
生活表达：
1.（1）作茧自缚
（2）讽刺想法和做法不一样的现象
2.（1）他想要快些发财
（2）杯子里啤酒没有装满。
实践广场：
1.错别字（1）尊 （2）九 （3）勾 （4）妆
遵 酒 购 装
2（1）弱势人群
（2）人多
（3）模仿
（4）崇拜
3.（4）用词重复
4.（4）对仗，运用叠词，好记
5.八方客酒店：说明此酒店十分好客，客人很多，遍布七面八方。
阅读长廊：
（1）
1.（1）离开
（2）用
2.狼的爪子
3.（1）但是没有办法可以杀死他
（2）出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上
4.不是屠夫，谁有这个办法呢？三个故事都出在屠夫身上；可见屠夫的残忍，用于杀狼还是可用的
（2）
1.都 从此每天
看熟 玩耍
害怕 然而
2.（1）麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只鹿
（2）立刻跑过去想跟它们玩耍
3.那些狗为什么吃他
4.讽刺了那些倚仗权贵而得意忘形的小人物，指出他们必败的命运
名著阅读：
1.诸葛亮 刘备
徐庶 林冲
李逵 猪八戒
2.介个自己写了啦。。
小说展读厅
1.米哈朵夫是一个认真教学且追求真理的人
2.“痛苦”指的是：米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。“令人尊敬”的原因是：1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。2他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。
3.两次流泪分别是老师的不理解与理解。
4.增加文章的生动性使文章更生动有趣
5.恢复了原有的俏皮也有点颤动
阅读长廊：
1.因为那片青青草地给人带来一种生命的蓬勃。
2.文章的3.4.5.6.段分别是从春光、感觉、感想、雪地几个角度来描绘那片青青的草地的。
3.生机勃勃,承载着回忆和快乐,拥有顽强的勇气。
4.分别运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。表达效果是：多次运用修辞手法，使对小草的描写更生动。
口语交际：
1.妈妈，我会在不影响学习的前提下听音乐的。
2.我会拉拉他的衣角，对他微笑。
语文实践：
1.写作时快乐的，他们创作了那么多作品，多么伟大啊
2.（1）现在的年轻人只注重未来，而不关心历史。
（2）要多了解一些知识，只有这样才是对自己有利的。
P21—P？
智力冲浪：
1.（1）老牛一舐犊
（2）螳臂一当车
（3）尖嘴一猴腮
（4）顺藤一摸瓜
（5）破釜一沉舟
2.（1）自食其果 自食其力
（2）饱食终日 布衣蔬食
（3）恶衣恶食 废寝忘食
（4）锦衣玉食 解衣推食
（5）因噎废食 饥不择食
3.（1）贺敬之
（2）年终盘点
（3）除夕
（4）鳞
（5）送旧迎新
（6）年三十
4.书临汉墨翰林书
诗苑漫步：
（1）
1.思 思念
2.春天蚕就开始吐丝，直到它死了才会停；蜡烛直到完全变成了灰烬烛泪才会干
做事要尽心尽力
3.《夜雨寄北》 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
（2）
1．在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
2．表达了作者对早春景色的喜爱之情。
阅读长廊：
1.以“无畏的腿”作标题，生动形象地概括了文章情节，赞扬了那人的英雄品质，而且别致新颖，能激起读者的阅读兴趣。
2.“歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小……终于，脑袋垂了下来。”
3.乘客笑是因为得知了那人勇敢的真相，对那人的勇敢和自己的怯懦就释然了。而那人的笑则表现了对人们这种态度的不以为意。
4.在内容上进一步表现那人的胆量和勇气；在结构上既照应前文“那是一条假肢”，又呼应了题目。
5.（说得通就行了）
科技广场：
1.本文着重介绍了月亮对植物的重大影响。
2.不好。文章标题只和结尾有关联，与全文并不是密切相关，因为“轻柔抚慰”一词通常在受伤时用。
3.本文显得的通俗易懂是因为没有干巴巴又难懂的专业术语，用的都是口语。
P26—P？
诗歌欣赏：——雨滴
1.他明白只有落入大海才不会干涸
2.有目的有追求的精神
3.模仿小诗，介个自己写了啦(*^__^*) 嘻嘻……
阅读长廊：
1.因为老师是由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗，这一朵栀子花贯穿全文，所以以“一朵栀子花”为题。
2.因为老师由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗。
3.是一个以貌取人，但对同学负责，善于鼓励同学的老师。
4.把自己的爱心送给每一个需要它的人，会使这个世界变得更加美好，更加温暖。
⑩ 一朵栀子花阅读答案
1..“在低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。内”分析“固执”有什么表容达作用？ 2.文章的结尾寓意深刻，仔细品味，结合文章内容以及你的生活实际谈谈你对结尾的理解？ 3.本文标题“一朵栀子花”有什么丰富的含义？ 以此为题有什么好处？ 试作简要分析。 4.作为一个学生，在你的成长过程中有过女孩的经历吗？对文中老师的做法你是怎么看的？谈谈你的经历和看法？ 求求各位了，帮帮忙