茉莉花课后反思

㈠ 浅谈如何进行中学音乐教学评价

如何改进初中音乐教学评价
一、在音乐课上，加入创编活动及自主评定

在预备年级学唱《哦，十分钟》时，我让学生自主分成若干小组创编情景表演。因为下课的十分钟不是学习的结束，是一种身心的放松，它犹如音乐中的休止符，不是音乐的结束，而是预示着音乐的继续。所以让同学们通过肢体语言，一边唱一边将下课的情景描绘出来。课下同学们经过构思分组排练，将各自的作品带到音乐课中展示，有的组是创编舞蹈，有的组是集体舞；有的组加入了课间同学们喜欢的小游戏，有的组还加入道具，如羽毛球，足球，踺子等，将轻松，活泼的样子展示出来。他们乐在其中，表演的同学和欣赏的同学形成了其乐融融的课堂氛围。所以，通过创设的音乐环境，使学生主动的参与教学活动，肢体的动作使学生获得自由舒展，使其对音乐的情感获得充分表达，做到了寓教于乐，既培养了学生的创造性，又使课堂气氛生动活泼。

每组表演后，同学们自主评定，学生互评，最终在老师的指导下，评出优胜组及优秀组，并给予鼓励。

在预备年级听赏表演《多来咪》时，观赏电影《音乐之声》中女教师玛丽亚教七个小孩学唱《多来咪》的片断请七位同学分别扮演剧中七小孩，音乐教师或一同学扮玛丽亚，即兴配乐表演《多来咪》。并进行师生简评。

在初二教学中，欣赏《对歌》后，根据原有的曲调，进行歌词创编，找出这一民歌的特点，一问一答式，我首先创编了一段歌词，如：我们班级谁最美哎，学习成绩错不了哎，帮助同学做好事哎，做完他（她）还不留名哎。唱给同学们，然后，同学们可以自主创编，再将自己创作的歌词唱出来，在唱与创编中了解民歌。

二、多媒体教学在音乐课上的应用，使同学们主动参与教学

我将多媒体教学在部分音乐课上的应用后，很大程度上激发了学生的学习兴趣，听觉与视觉的结合，既增强了课堂教学的容量，又丰富了教学内容，学生的学习主动性增强了，课堂氛围很好。教师要注意做好充分的资料收集和整理工作，充分发挥好现代媒体教学的功用，以优质的音乐感染、感动每一个学生。在八年级的音乐欣赏课中，在讲到《民歌》时，体会不同省份的《茉莉花》，了解不同地方民歌的特色。另外，让同学们自己寻找，民歌及民乐的要素在歌曲中的体现，有的同学找到了同一乐曲《彩云追月》的不同演绎风格的作品，有通俗的，民族器乐的，爵士乐的，然后同学们将做好的作业自我展示，师生共同分享，对比地感受到同一乐曲的不同风格。有的同学，还寻求到了流行音乐中，如《东风破》及《心中的日月》将二胡和琵琶的融入，增强了歌曲的民族韵味。另外，在预备年级的《亚洲采风》这一课的学习中，从听觉入手，学习印度的民歌时，从《喜玛拉亚星》中的几幅图片中，让同学们了解印度的风土人情和其中的瑜枷功，以此来了解印度的歌舞风格。在预备年级《银海乐波》这一课的学习中，请同学们将自己喜爱的，并已准备好做成课件的影视音乐推荐给全班同学共同分享。教师在上课前要把好预审关，教师可在作业布置时，给同学推荐一些经典的，或是现今比较热门的影视音乐。如获得过奥斯卡金像奖最佳电影音乐奖的歌曲，或热播中的韩国电视连续剧《大长今》中的几个主题曲的不同演唱版本等。当耳畔响起《大长今》的旋律，这时同学们会异口同声的把曲名说出来，而感受朝鲜的音乐。

三、通过音乐作品的扩展讲解，让同学们产生共鸣

在高一音乐课《贝多芬》这一课的学习中，从聆听《命运》入手，感受音乐，并产生一种听觉与心灵的强有力的震撼，通过他的创作，感受到作曲家为什么会创作出此部作品。在了解他的经历后不难体会到他的创作初衷了，他有个酗酒成性的父亲，强迫年少的贝多芬长时间的练习钢琴，直至他五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。

在很多人心目中，《命运》代表着贝多芬；同样，贝多芬代表着《命运》。《第五 “命运”交响曲》代表了贝多芬的精神、代表了人类永不向自身妥协的精神！并让同学们在聆听了《命运》后在课后结合自己的学习，生活，写出自己的感想，课上与同学们共同分享。

讲到音乐作品的音响再现时，我从帕瓦罗蒂的《我的太阳》入手，还以他宽宏包容的音乐态度、善良广博的爱心，介绍了这位世界高音之王。同样让同们了解其他两位世界男高音多明戈和卡雷拉斯。最为杰出的音乐大师们于 2001年6月23日，在北京紫禁城午门广场，为中国喝彩，为奥运放歌。经典歌剧的演唱与中国的古老的建筑，构成了中西合璧的艺术氛围。申奥史的过程中，也有着他们的足迹，北京的光荣也是他们的荣耀。

在《茉莉花》的学习中，我与学生共同探讨了在 04年的奥运会的闭幕式上，14名少女她们演绎的《茉莉花》，是民族与现代的结合，让世界以此了解中国。

四、音乐课中加入了才艺表演

我利用每节课的 3--5分钟，请一名同学，进行才艺表演，形式自主决定，可以伴随着伴奏音乐唱一首歌，可以跳一段舞蹈，没有艺术特长的同

㈡ 在绿叶的映衬下,洁白的茉莉花就像碧玉盘上镶嵌的颗颗明珠。的感受怎么写

运用比喻的修辞手法，把洁白的茉莉花比作玉盘上一颗颗明珠，生动形象地写出了茉莉花洁白无瑕，晶莹剔透的美，表达了作者对茉莉花的喜爱之情。

㈢ 茉莉花为什么总是掉花苞呢

茉莉花和栀子花是我的最爱，它们洁白素雅的花朵在百花中格外引人瞩目，每当茉莉花开放之时，总能闻到它那诱人的花香，让人如痴如醉。可是开花毕竟要建立在花苞完好的基础之上，一旦花苞出现问题，比如落苞这种常见的情况，就非常令人苦恼。那么茉莉花为什么总是爱掉花苞呢？今天我们主要聊一聊这个话题。

总结：当茉莉花的花苞出现掉落的情况时，首先就要反思自己的养护方法，尤其在光照、浇水、施肥这三个方面多加注意，让茉莉花能够有一个适宜的生长环境，这样才能让茉莉花长得健壮，花朵又白又香。

㈣ 总结反思怎么写

把自己近段时间的学习情况或者工作情况如实写一下，（包括哪里进步了，哪些地方需要提高，以及提高的方法做法等）。学习或者工作中的问题客观分析，需要自己改正的写出改正的时间过程，属于非主观的也要尊重事实。

㈤ 大班社会茶叶是怎样制作出来的教案及教学反思

活动设计背景
激发学生的动手操作能力，培养尊老爱幼的品质，养成良好的行为习惯，能帮助爸爸妈妈做一点力所能及的家务。也为了破除孩子们在家不敢动用开水的错误看法设计些活动。
活动目标
1、帮助爸爸妈妈做家务，学会泡茶的基本步骤。
2、学会待人接物，家里来了客人，你会泡茶吗？
3、注意安全。
教学重点、难点
1、学会泡茶方法及步骤。
2、小心烫伤。
活动准备
开水一壶、茶叶一小包、茶杯若干。
活动过程
一、开始环节
师：小朋友们，你们在家里会帮爸爸妈妈沏茶叶吗？爸爸妈妈劳累了一天，回到家里吃过饭，多么希望你能给他们端上一碗热乎乎的茶水呀！
生：愿意！（一个个跃跃欲试）
师：可是，沏茶看似简单，却还存有一定的危险性，所以一定要注意不要被开水烫伤。
二、基本环节（以沏茶的几个基本步骤为主，先看一遍视频，师再演示。）
1、温茶杯（为茶叶在开水中能够充分沏开。）
2、放入茶叶（把茶叶袋放入温好的茶杯中。）
3、加开水（师边演示，边强调注意事项。）
4、盖上盖子（过三到五分钟才可以打开盖子饮用。）
三、结束环节
找几个平时自理能力强一些的孩子到前面演示。
四、延伸环节
针对学生在倒入开水时的错误做法，教师重点提示注意事项，以防学生回到家里自行操作时发生危险。
教学反思
《学泡茶》活动反思：
泡茶是日常生活中随处可见，小朋友在家里可以看见爷爷奶奶或者是爸爸妈妈喜欢喝茶，泡茶的基本步骤都会，而这节活动重点放在学习中国的茶文化上。
活动开始时，我准备了几种茶叶，如：茉莉花、普洱茶、铁观音，毛尖等等，让幼儿观察并且闻闻什么味道。因为没有每一桌都准备，所以让他们观察的时候，场面有点混乱，有的小朋友只顾自己看，所以这点没有考虑好。
《学泡茶》活动反思：
泡茶是日常生活中随处可见，小朋友在家里可以看见爷爷奶奶或者是爸爸妈妈喜欢喝茶，泡茶的基本步骤都会，而这节活动重点放在学习中国的茶文化上。
活动开始时，我准备了几种茶叶，如：茉莉花、普洱茶、铁观音，毛尖等等，让幼儿观察并且闻闻什么味道。因为没有每一桌都准备，所以让他们观察的时候，场面有点混乱，有的小朋友只顾自己看，所以这点没有考虑好。
在向幼儿介绍几种茶叶的泡法时，我运用了视频，一是这样能够吸引幼儿的注意力让幼儿有听的欲望，还有视频讲解比较直观，移动，比我干巴巴的说好，主要介绍了功夫茶和砖茶的泡法，因为它们有点复杂。运用点新的方式，增加活动的亮点。
活动结束的时候，我现场泡了几种茶，让幼儿观察茶叶的变化，和颜色的变化，让幼儿有选择的品尝，然后说出它们的味道，大多数的幼儿都愿意自己尝味道，把自己的感觉和大家分享。
这节活动，我主要是想让幼儿了解一些特殊的泡茶方式，传承我们国家的茶文化，希望幼儿长大后发扬中国的茶文化。
但考虑到学生要动用开水，可能会出现一些突发事件，所以，强调倒水时的注意事项尤为重要。通过活动过程看，学生认识到了倒开水时的危险性，所以做事也很小心翼翼。由此我认为，活动可以达到学生做事小心，能自己动手，勇敢地把茶叶泡好，破除家长不愿意让学生做泡茶一类的含有危险性的工作的错误认识。效果非常好。

㈥ 茉莉花苞掉光了，该怎么长回来

很多新手花友却说茉莉很难养，往往都是从花贩手里买回来的时候满头花苞，等到这茬花落了也就不再开了，有的甚至连花都没开，就直接掉了花苞随后挂掉了。那么这是怎么回事呢？小精致生活想说的是，可能在茉莉选购的这第一步你就做错了。

至于施肥也是有要求的，一般是一批新花苞开始出现的时候需肥量是最大的，这时候开始施肥，花苞一旦开放就要停止施肥。每次施肥的时机选在浇水之前，把肥料埋在盆边的土下1㎝，然后马上浇水让肥力渗透到盆土中供根系吸收。注意一定要薄肥勤施，到了茉莉最后一批花过后就要停止施肥，让茉莉顺利休眠。

此外，茉莉花想要开得旺还需要修剪，因为开过花的枝头就不会再开第二次了，很多朋友的茉莉花只开过第一批之后就再也没动静了就是因为没有修剪的原因，只有把开过花的花枝剪掉，才能促生出更多的花枝，茉莉才会越来越旺。修剪的方法就是在茉莉开花过后，在花枝的底部芽节1-2节以上的部位剪断，这样之后的分枝会从芽节处发出，一枝变两枝，越来越茂盛。

㈦ 2020内蒙古教师音乐教案-龙船调

一、教学目标

【情感与态度价值观】

通过欣赏并演唱《龙船调》这首歌曲，学生能够体验到湖北民歌歌曲的艺术魅力，从而提升对民族音乐的兴趣，产生民族自豪感。

【过程与方法】

通过聆听、学唱、以及创编歌曲，能够提升学生的音乐审美能力以及音乐实践能力。

【知识与技能】

学生能够熟练地、有感情地演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

学生能够熟练地、有感情地演唱歌曲。

【难点】

学生能够体会到歌曲中强烈的湖北土家族民歌的特点，感受民族音乐的魅力，提升其对民族音乐的热爱，培养其民族自豪感。

三、教学过程

(一)情景导入

1.请学生根据歌曲猜测所属省份：

歌曲一：“蓝蓝的天天上白云飘，白云下面马儿跑”(内蒙古);

歌曲二：“大阪城的姑娘”(新疆);

歌曲三：“人人那个都说沂蒙山好”(山东)。

2.请学生回忆湖北有什么民歌?引入本课《龙船调》。

(二)初步感知

1.播放《龙船调》这首歌曲，在欣赏过程中让学生思考两个问题：

(1)这首歌曲的速度有什么特点?

(2)这首歌曲的情绪又是怎样的?

学生交流讨论后教师给出结论：这首歌的速度是自由的，情绪是抒情优美的。

2.再次播放歌曲，同时让学生思考以下问题：

歌曲讲了什么内容?

歌曲的特点是什么?

学生交流后可以得出：讲述了妹妹去过河，请艄公来推她过河的情景;特点是有很多衬词，生活气息浓厚等。

教师进行对歌曲进行简介：《龙船调》是湖北民歌，一首对唱歌曲，由《种瓜调》为基础，积累了当地劳动人民长期的生活经验和智慧，充满了浓浓的生活气息，词义精炼，旋律流畅、优美动人，活灵活现地展现了土家么妹儿的娇羞、妩媚，秀才的酸腐、挑逗，和驼背艄公的幽默、野性。音乐特色在于其旋律起伏较大，音域较宽，节奏较自由，腔调高亢婉转，有很强的抒情性，感染力强。

(三)探究学习

1.再次播放音乐，请学生们小声哼唱旋律，熟悉曲调以及歌曲中的节奏规律。

2.教师钢琴弹奏这首歌的伴奏，让学生用a音代替歌词跟唱，发现学生曲调有错误教师要及时给予学生纠正并范唱一遍。

3.再次播放歌曲，让学生加入歌词小声跟唱，在此过程中教师指导学生衬词的唱法。

4.教师再次用钢琴弹奏这首歌的伴奏，让学生跟唱此曲，并及时纠正演唱中出现的错误。确保学生基本可以独立演唱下来全曲。

5.教师有感情的演唱歌曲，并请学生模仿这种表达感情的方法。

6.请学生用齐唱、对唱、轮唱等方式来有感情地演唱歌曲。

(四)拓展延伸

播放维也纳金色大厅里，宋祖英演唱《龙船调》的视频，请学生思考并回答外国人在演唱中国方言歌曲会有什么样的心情?

播放《新龙船调》，请学生对比分析有什么异同(加入流行元素，不失民族风味)。

(五)小结作业

师生共同总结：这节课我们学习了如何演唱《龙船调》，了解了歌曲的背景，感受到了湖北民歌的特点，让学生对民族音乐有了更深刻的认知，提升了学生对于民族音乐的兴趣，有助于学生建立民族自信心。

作业：请学生课后收集一些其他的民歌，来进行对比分析，比如《茉莉花》《桔梗谣》等。

四、板书设计

五、教学反思

㈧ 谁看过<茉莉花开>，需要一篇两千字的影评谢谢了！

《茉莉花开》：三朵女人花，泡成女人茶

终于看了《茉莉花开》。
说终于，是因为经历了三年的波折终上映；还是因为太多地区的影院没上映，包括我的城市；也是因为跑了两次音像店，第一次脱销，第二次终买到。

[一]茉。序幕在茉清脆的声音、清澈的明眸中拉开。那是一个爱着电影，憧憬明星生活的少女。茉那涉世未深如此纯净的眼神，让我怀疑她的扮演者是那个经历过《卧》的叛逆，《2046》的妖娆，《英雄》的贞烈的女子——章子怡。那眼神如此醉人，果然孟老板醉了。茉在摇曳的绿色旗袍中璀璨绽放。惊艳于陈冲的吴侬软语；惊艳于章子怡第一次舞台试戏时大胆的话剧式的演绎；惊艳于身着白色睡衣对镜理妆的娇俏白莲样的美丽；惊艳于生日PARTY上扭摆腰肢靡靡香甜的那首《茉莉花》。

发现怀孕——争执——被弃。

一切的璀璨不过如昙花一现，只是瞬间绽放。

茉回到了母亲的住处。母女互相嘲笑和伤害。这段陈冲和章子怡的对手戏精彩得可用入味来形容：陈冲演活了上海女人，而章子怡则演活了茉这个角色。

[二]莉。 莉生来就有块红色的胎记。从小莉就缺少母爱，目睹母亲和外婆争吵，直至外婆自杀。莉的潜意识里是对母亲的不信任和对自己的不信任，她渴望摆脱母亲却不得不和母亲生活在一起；她爱丈夫却疑神疑鬼怕失去他；她想有一个孩子却偏偏不能生育……种种矛盾纠缠在一起形成了这个最艺术也最生活的角色。

此段细节的处理让人拍案叫绝：奚美娟（婆婆）那句仿佛若不经心的台词“新娘子昨夜怎么哭了一夜？”暗示了莉最终的性格悲剧；那挂总是放下来的白色床帐，透过并不疏稀的纹理，每夜莉都在窥视着家中的一切：母亲、丈夫、养女……

很多人不喜欢莉，的确，莉这个角色不具有美感，章子怡也将其演绎得丝毫不可爱，但她很真实，使我忘记了我是在看电影，仿佛我是画面外的另一个偷窥者，透过莉的眼神，窥视着这家人的生活。不得不承认章子怡对莉的演绎是成功的，通过她苛求阴翳的眼神，颤抖的嘴唇，我们看到了一个神经质女人缺乏安全感的内心。相比之下，陈冲这段的表演过于阴柔做作了，我能看出陈冲力图模仿章子怡在第一章所扮演的年轻茉的努力，但终究形似神不似，出现了断层。陆毅的表演却打破了我对其惯有的阳光男孩印象，演出了一个上海好男人的形象。

[三]花。一个抱养来的女孩。年少时便经历了养父的自杀，养母的离家出走，与外婆茉相依为命。

神清气爽是花给我的第一印象。当章子怡身着绿色军装，扎着两个整齐的麻花辫，一副学生镜架在鼻梁上出现在屏幕时，我已经全然忘记了她也是上一章那个神经质的莉的扮演者，对于我，她仿佛生来就是茉的孙女——花，而从来不是其他任何人。这也许就是一个好演员的特质，扮什么像什么，而且角色的神韵是从骨子里散发出来。

开朗、灵秀是花给我的第二印象。在外婆茉眼里花就是阳光，让那个陈旧的老屋随着花的到来阴翳一扫而光。

温柔、深情是花给我的第三印象。仅车站离别时花对小杜几句低语，几个眼神就将一切传神的呈现，我真的不得不再感叹一个优秀天才的演员刻画人物只需瞬间！那一瞬间便可传达给荧屏前的观众用千言万语都难以表达的感受和印象！

坚强、自立、懂得放弃是花给我第四印象。小杜终于背叛了花，外婆也静静离世，一个深情的花倒了下去，但另一个坚强的花瞬间又站了起来，最难得的是经过一系列打击后的花依然善良。难忘医院里花看到小杜希望花流产愿望破灭时的眼神：慧狤、得意又带着些许报复。花终于选择独立面对这一切，望着刘烨饰演的小杜离去的背影，我已经没有了恨，有的只是淡淡的可怜，这一切只因为花：花让我了解到小杜对于她，对于观影的我们，已经微不足道。

我想我不必再描述花雨中生子的震撼，那是所有人公认的经典。我想特别说的是最后那3分钟或5分钟的长镜头，花含泪又欣慰的微笑中，时间一秒一秒过去，每秒却感受不同，在花坚定温暖的目光中，此片的三个章节，茉、莉、花三个女人的一生，一幕幕从我的心头流过，我终于泪溢于睫。感谢你，花，让我学会了生活；感谢你，章子怡，带给我们无边的感动；感谢你，侯咏，选择了最棒的演员！

[四]茶。

《茉莉花开》是一杯茶，是一杯用三个女人的人生泡就的女人茶。无论是情侣，或是母女，都能从中品出不同的寓意，得到不同的感悟。纵观国产电影，从没有哪部影片如此高调的关注女性，如此深刻的探讨分析女性，如此丰满的塑造女性，让人反思，同时又这样拨动我们的心弦，让人潸然泪下。我不禁想起梅艳芳的那部经典《女人花》，是的，这同样是花，三朵女人花，泡成女人茶。“茉”“莉”“花”三代女性仿佛三朵洁白的花浮在侯咏用真挚的心冲成的女人茶上，隽永清香，沁人肺脾，润心于无声。

影片最大的惊喜来自章子怡，三个角色的大难度挑战却完成的如此完满，各具神韵，绝不雷同。我无法想象的是她完成此部影片时才年仅24岁！一直以为章子怡演惯了古装戏，未必演的来现代写实戏，但格外的惊喜，她完成的如此的好！无怪乎金鸡影后因此片授予她，这个中国最专业的电影奖项果然让人信服！无怪乎国内国外都称章子怡为中国电影首席影星，一直担心她做不来，看完此片后我无需再担心什么，她有与名气相符的实力、演技和才气！

陈冲的演技也同样让人惊喜，不亏称之为“老戏骨”。除了“莉”部分扮演茉出现稍许“断层”外，“茉”“花”部分的表演都极让人称道。尤其是“花”部分的外婆，陈冲的表演自然流畅，将老年茉的形象刻画得细腻生动、栩栩如生。

陆毅是三位男性配角中戏份相对比较完整的角色，他的表现也非常让人满意，是其从影以来最优的表演。姜文、刘烨的表演中规中矩，没有失望也没有惊喜。另：不得不说的是侯咏导演的面子够大，莉的婆婆几分钟的戏居然能请来奚美娟老师，也为此片增加了亮点。还有第一章那个导演的扮演者，也是个前辈（名字我忘记了），虽然只有几个镜头，依然在侯咏的掌握中塑造了一个生动的形象。

总之，《茉莉花开》是部好片，是我近几年观赏过的最优的国产文艺片，我诚挚的推荐给大家，尤其是女性朋友。“茉”“莉”“花”三个饱满的艺术形象，必将永远的定格在热爱电影人的心中，供我们回味；如一杯茶，历久弥香。

㈨ 学习完茉莉花这首歌之后的感受与反思

民族的来才是世界的，一源首《茉莉花》早在一百多年前，唱响了全世界。歌剧《图兰朵》或许离学生的生活很远，但有了《茉莉花》旋律的注入，它离我们又那么近。选取其中的几秒钟，引导学生听辨用了那个版本的《茉莉花》，让他们有目的的听赏，增强民族自豪感。最后的著名歌唱家宋祖英在维也纳金色大厅演唱的《茉莉花》，带给学生视听享受的同时，也呼唤他们情感的共鸣。最后的宣泄——完整演唱《茉莉花》时，学生果然比之前唱得更好。

这是一次音乐与民族相结合的尝试，学生沉浸在《茉莉花》清新优美的旋律中，我相信通过本课的学习，他们肯定会对我国的民族音乐更感兴趣，无形中提升了审美和创造美的能力。

当然，本节课还有一些地方不足，比如在学生画线律线的环节中，过于形式化，没有一个承上启下的作用。经过听取老师们提出的建议后我个人认为，如果可以把这个环节放在白板上进行，只叫几位同学来进行画，也许会能有更好的效果。再一个就是本节课的亮点没有，只是循规蹈矩的上完这一节课，没有给学生留下更多的惊喜。所以说，教材的研读对于青年教师的我来说还是非常重要的。希望在今后的工作学习中，再上一个台阶，争取上出有智慧的课来。

㈩ 高中作文，这怎么写

一
现如今，世博会正在如火如荼的召开，全世界的人民纷纷赶来参观。在世博会上我们可以看到许多最新的科技，最优秀的技术，但同时我们也可以看见许多古代，经典的元素。
中国馆内的清明上河图，日本馆内演奏的《茉莉花》，这些无不是传统的历史的。看着这些不经想起了我们自己。
现如今科技飞速的发展，城市中绿地越来越少，取而代之的是现代化的摩天大楼，人们离开了从前的石库门，纷纷住进了冰冷的公寓。人们摒弃了靠手写的书信，转而流行msn，qq等网络软件。青年不在专注于书本而是无端出现各类“门”。社会的飞速发展确实带来了很多的优势，可同时也有着一些弊端。
作为学生的我们，在当代的社会中已经不可能做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了。复杂的社会，让人眼花缭乱的各种诱惑，以及无端飞来的各种：80后，90后的脑残的称呼已经把我们压的喘不过气了。不仅如此，考试的压力越来越大，减负听起来更像是美好的愿望。老师如今注重的也不是德智体美劳全面发展，他们看得应该只有分数。一个高考可以成就一个人也可以毁掉一个人。
过去小时候总是听老师说雷锋的故事，可是现在社会经验告诉我们遇到这类事还是在旁边看着比较好，是我们的价值观改变了还是现在的那些受害者已经变质了？也许当你好心上前搀扶的时候，等着你的就是一张巨额医疗罚款单。有些人一直利用者人们内心的善良，还得人们最后只能舍弃善良，而是成为了躲在角落里看热闹。也许这在从前很难想象，可是随着社会的功利化，人们心中越来越多想的只有自己的利益和得失。这些让人不由觉得难过。
社会总是向前发展的，可我们并不该忘记了自身的传统于经典，在越来越纷繁复杂的社会面前，让我们静下心来做最真实的自己，而不只是一只追逐金钱于利益的蜜蜂。
二
围绕着“城市让生活更美好”这一主题2010年世博会已在上海召开了。
世博园历来是人类最新、最有创造性的发明成果的“秀场”。十九世纪的中国，人们曾把在欧洲刚兴起的世博会称为“炫奇会”。
本届世博会当然也不会例外，各大展馆都尽情展示了本国的先进技术，各种科学文明交相辉映。如上汽集团通用汽车馆内展出了一辆名叫“叶子”的概念汽车能将太阳能、风能甚至空气中二氧化碳、水转为电能，驱动车轮。还有形如蚕宝宝的日本馆能用含太阳能发电装置的超轻“膜结构”包裹，被誉为“像生命一样会呼吸的环保建筑”；高科技彰显了世博会激情活跃的表情。
与此同时，本届世博会的另一表情就是传统文化。
世博园内遍布着最“古董”的东西，有些甚至古老得和神话相关。如墨西哥馆的高近4米的“羽毛蛇神艾卡特石碑”被墨西哥古人认为是人的创造者，它向人们提供玉米颗粒，为人类文明发展创造机会。 同样“落伍”的还有尼泊尔馆。这个馆的展品和装饰品都是用纯手工工艺制作的，馆内展现了寺庙之城加德满都城作为建筑、艺术、文化中心一千多年的历史，探索它的过去及未来。传统的文化让世博会透露出一种古典含蓄的表情。
那么在高科技尽显的世博园为何会有如此多的传统元素呢？传统元素又将与高科技前沿以如何的方式共存呢？
再看世博园内，传统性和现代感兼具的展品更是引来观者如潮。比如，中国馆内用高科技投影技术制作的《清明上河图》，日本馆内会用小提琴拉《茉莉花》的智能机器人等，都是人气最高的展品。
同样的是实例在现实社会中也是比比皆是，如中国古代传统木建筑结构——榫结构。“榫卯”是中国古代将各个部件结合起来的方法，距今大约有7000多年的历史，它采用的一种凹凸处理接合方式。凸出部分叫榫；凹进部分叫卯。这种结构的韧性很高，结实耐用，且便于拆卸运输，曾有人做过这样的测试，一幢钢筋水泥房和用榫卯结构的木制房做比较来测试房屋的抗震性，结果是不相上下，如果在计算上建筑时花费的材料，以及房屋倒塌时的安全性无疑是榫卯结构的木制房更胜一筹。于是许多的现代建筑也参照传统的榫卯结构加上现代的高科技建筑材料便建造了许多漂亮、耐用有花费少的房子。由此可见传统文化是一切新科技的起源，许多的新科技都是以传统工业为蓝本的基础上加以发展的，正如世博会的意义一样，为何要举办世博会其主要的就是展示科技的发展，而科技的发展，必不可缺的是了解传统文化，只有以传统文化和现代科技相结合，取长补短才能真正的得到发展，世博会中的两种表情也正是现代社会的发展趋势，古典与现代的结合这样的表情才是最美，最活跃的表情。

这不是光明优+杯的征文吗？