亲切的紫罗兰读后感

1. 五年级主题丛书3雄心勃勃的紫罗兰读后感

下文仅供参考：

在一座孤零零的花园里，有一株紫罗兰，花瓣艳丽，芳香四溢。一天早晨，紫罗兰戴着露珠桂冠，抬头朝四周一望，看到一朵玫瑰花，躯干苗条，翘首天空，恰似一柄火炬，插在宝石灯上。
紫罗兰咧开她那蓝色的嘴唇，叹息道：唉，在群芳当中，我最不走运，在百卉之中，我地位最低！大自然造就了我如此低矮渺小，我只配伏在地上生存，不能像玫瑰一样，枝插蓝天，面朝太阳。
玫瑰听到邻居紫罗兰的哀叹，笑了摇了摇头，说：在百花群里，你最糊涂。大自然赋予你其他花草都不具备的芳香，文雅，美貌。赶快打消你这奇怪的念头和有害的愿望吧！满足天赐予你的福气吧！
紫罗兰回答：玫瑰花，你之所以来抚慰我，因为你已得到了我想得到的一切；在倒霉者的心中，幸运儿的劝诫是何等的苦涩！在弱者面前慷慨演说的强者，何其冷若冰霜！
大自然听到了紫罗兰和玫瑰花的对话，对紫罗兰说：紫罗兰，我的女儿，你怎么啦？我了解你，你朴实无华，温文尔雅。究竟是贪欲缠住了你的身，还是虚荣占据了你的心？
紫罗兰祈求道：我伟大的母亲，我希望您能答应我的要求，让我变成一株玫瑰花，哪怕只有一天！！！
大自然看着紫罗兰她那万分祈求的眼神，最终还是答应了，临走时说道：我亲爱的孩子，希望你不要后悔~~大自然伸出她那无形的手，轻轻触摸紫罗兰的根部，顿时出现了一株高出群芳之首、色彩斑斓夺目的玫瑰花!
那天傍晚，天色突变，乌云骤急，暴风骤起，电闪雷鸣相继而来，风雨一起向花园攻击。刹那间，万木枝条摧折，唯一幸免的只有伏在地面上、隐身石头间的矮小花木荆棘！
矮小的紫罗兰生存了下来，她们对刚变成不久玫瑰花的紫罗兰投向了幸灾乐祸的目光，她们很欣慰，自己不像她那么贪婪，那么愚蠢~~活着比什么都好！
玫瑰花战栗着，使尽全身力气，虚弱的说道:知足安分的姐妹们，虽然我只当了一个小时的玫瑰花，但我用玫瑰花的眼睛观看了世界，用玫瑰花的耳朵听到了太苍的窃窃私语，用玫瑰花的叶子感触了光明。在诸位之间，谁能有我这份荣幸！之后，她弯下脖子，用近似喘息的声音说：我就要死了，在我的心中有一种特有的感触，这是在我之前的紫罗兰不曾有过的感触。我就要死去了，我了解到了我出生的有限天地之外的以些事情。这就是生活 的目的。
玫瑰花合上了叶子，浑身一颤，便死去了。此时，她脸上浮现出神圣的微笑~~愿望实现后的微笑~~胜利的微笑~~上帝的微笑!

2. 读了亲切的紫罗兰这个故事你想对它说什么

生命是可贵的，每一个人都应该珍惜自己的生命，让生命有价值

3. 雄心壮志紫罗兰读后感

最近读了纪伯伦写的《雄心壮志紫罗兰》，感觉很不错，很喜欢纪伯伦的文专章，很有思想，尤其是这属篇文章，感觉很深奥，我读了好几边也无法理解透作者的意图，不知道作者是赞扬那棵紫罗兰，还是批判她，那株紫罗兰是真正领悟了真理，还是拿一些似乎很深奥的话来掩饰自己的错误呢？不过紫罗兰所说的那句“存在的目的在于追求存在以外的东西。”我认为还是很有道理的，我花了很大的工夫把这篇文章打了出来，希望博友们帮一下忙，告诉我那株“狂妄”的紫罗兰到底做的对不对......

4. 虚荣的紫罗兰 读后感

虚荣的紫罗兰 读后感
当在我一次次阅读，品味过纪伯伦的这篇文章后，我终于被文中的紫罗兰所感动，我更是对生活的满足与追求做了一篇深刻的思索。
对于生活在幽静花园里的小小的紫罗兰，在没有看见雍容而挺拔的玫瑰之前，她也曾满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摇摆。可是，又是什么使小小的紫罗兰渴求造物主将她变成一珠玫瑰呢？仅仅因为是空虚的愿望和无谓的骄傲吗？我不禁想起她与玫瑰的对话“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见，造物主把我造得这般渺小可怜！我紧贴着地面生长，无力面向蓝色的苍穹，无力把面庞转向太阳，像玫瑰花那样！”读到这里，或许很多人都会认为这是一株充满虚荣心、一心只幻想能炫耀自己，百般追名逐利的花朵。而后，这株紫罗兰并没有听取造物主的劝告，真的变成了花园里众花的皇后，伫立在众芳之上。可好景不长，午后的天空乌云密布，无情的暴风雨折断了树枝、扭弯了花茎，把傲慢的花朵连根拔起。
等到风停雨散，花儿全死去了——她们像灰尘一样，满园零落，叭有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后安然无恙，而那株变成玫瑰的紫罗兰，暴风雨把她从土地拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。
真的是一棵虚荣的紫罗兰吗？不，我可以理解她，为了自己的理想，为了探求生活的奥秘，终于，她反抗了自己，去追求她不曾拥有的东西，比起那些紧贴着地面生长，等待冬雪的覆盖，去接受死亡与虚无的宁静的紫罗兰来说，我更尊重小小的紫罗兰的选择。她并不屑于暴风雨中的庇护，虽然这种不满命运的斗争带给她的无疑是死神的降临。但是生活的本质在于追求地生活更高更远的东西，在一小时的玫瑰体验中，小小的紫罗兰曾用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，用玫瑰花的那耳朵倾听过的私语，用玫瑰花的叶片感受过光的变幻，就像巴金文中写的“生命是可贵的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”，虽然表达的形式不同，但本质却是不变的，就像文中最后写的：
玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了，她的脸上浮现着超凡脱俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。

5. 亲切的紫罗兰阅读答案

因为它觉得孩抄子不是故意的，它有爱心，善良，所以紫罗兰静静地挺直了身躯，然后把身子一晃的同时将好闻的香气，浓郁地弥漫开来。
亲切的紫罗兰

路旁，小小的紫罗兰开花了。

孩子们从路上跑过去时，脚步踩了紫罗兰。

“你疼吗？”黄色的蒲公英问它。

“虽然很疼，也要忍耐一下。孩子们不是故意来踩我的呀！”

紫罗兰这样说着，静静地挺直了身躯，然后把身子一晃，好闻的香气，浓郁地弥漫开来。

芬芳扑鼻，香极了！

6. 《贪心的紫罗兰》读后感

……是呀，人生的目的在于追求和进取，任何人都有一颗上进的心，不同的是，有些人再进取的途中遇到困难，就知难而退，放弃了；而另外一些人，虽然在进取的路上遭受了无数的挫折和磨难，却始终不放弃自己的梦想，一路勇往直前，不向困难低头。上帝会把成功给予那些奋力拼搏过的，在进取路上勇往直前的人。而那些知难而退的人终将一事无成，成为碌碌无为的庸人。 放到生活中，那些永远不对自己的现状满足，只求更好，“野心勃勃”，一心想着用自己的努力来使自己更强大的人，终会受益匪浅的。然而，进取的路不可能是一条经过修筑的宽阔平坦的大马路，而是一条崎岖坎坷，未经开发的丛林小路。路上会有无数的绊脚石，必须一一越过，稍有闪失就会跌到。比如，考试取得了较好的成绩也不能自我满足，应当向班级第一看齐；成为了班级第一，也同样不能自满，应当向年级第一看齐；成为了年级第一，还得和别的学校得学生比呢！学无止境，进取也是没有止境的。 读了《贪心的紫罗兰》，我深深的感受到，人生的目的在于追求和进取。

7. 怎么写读后感小学三年级天天读写导报中的《紫罗兰》

写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,保留此标记自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.?
[关键词]：读后感;感点;实际
读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感.
写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水-
小学生怎么写读后感
如何写读后感!
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.?

8. 贪心的紫罗兰读后感

希望能帮到你啊......
今天，我读了黎巴嫩作家纪伯伦的一篇文章：《贪心的紫罗兰》。乍一看这篇文章，是一棵“愚蠢而又不听话”的紫罗兰请求大自然把它变成一只直插蓝天的玫瑰花、最终为了一天的光艳照人付出了生命的代价的故事。也许大多数人都会说：“这是不偿之举，是贪图虚荣、不安现状的人的必然下场。贪心的人是不会得到好结果的。”而我却不那么认为。其实刚读完这篇文章，我也认为紫罗兰失去了生命，完全是它咎由自取。贪心，自然不会有好下场。可是再仔细读一读，我的观点又发生了变化。紫罗兰并不是贪心，而是在向自己的理想前进，哪怕只有一天，它也实现了自己的心愿。在生活中，我们常常听到这样一句话“知足者常乐”。许多人认为，为人处世知足常乐是最重要的一条。一旦取得大的进取，就应该满足了，何必再去努力，那不是自讨苦吃？其实，这样理解人生是错误的，人生就是要不断地进取、开拓、创新。站得高，望得才远，否则将永远是一只井底之蛙。人生的真谛就是不断地鞭策自己，勇于挑战新高度，成为生活的强者！大家都知道“飞蛾扑火”这个成语吧。飞蛾为了追求光和热，用身子去扑火，最终死在了灯光之中。我认为飞蛾也是需要赞美的，即使它死去了，但它在生命的最后一刻得到了光和热，同时也得到了生命的升华。即使它死去了，也要比那些活着的平庸的飞蛾幸福，因为它们一生所追求的东西，只是仅仅活着。在人生的道路上，追求是我们的目标，奋斗是我们的桨橹。我们要勇于做生活的勇士，将自己的生命当作剑戟，挑开风雨，刺破黑暗，在命运之神的面前挥舞出道道寒光，看到更美好的明天。

9. 《亲切的紫罗兰》读后感

假日里，我在家中读书，看完《亲切的紫罗兰》后，我深有感触．《亲切的紫罗兰》版是著名作家的作品，权整篇文章主要描写了一株紫罗兰。它幸福愉快地生活在同伴之间，但是它却不满意现有的状况。这株紫罗兰想像玫瑰一样枝插蓝天，面朝太阳．但是它的伙伴们都反对它的想法，大自然母亲也不同意。最后，在紫罗兰的再三恳求下，大自然母亲终于把它变成了一株玫瑰花。可惜好景不长，那天傍晚，下了一场暴风雨，这株变成了玫瑰花的紫罗兰被连根拔起，而其余的紫罗兰都安然无恙地隐蔽在墙根下。

看过这篇文章后，我的内心十分感动。这么一株小小的紫罗兰，竟然会为了实现理想而牺牲自己的生命，我十分敬佩它这样的勇气。我想这也是作者所想要表达的本意吧！不过，我不是很欣赏这株紫罗兰为实现理想而牺牲的方式。我认为，为实现理想而付出代价是可以的。但是，如果要为此付出生命的代价，我觉得我是不可以接受的。

不过我想：我们不用赞扬这株紫罗兰为实现理想而牺牲的方式，也不用批评其余紫罗兰只平凡生活的做法，因为它们毕竟都是一种生活方式。

10. 纪伯伦写的虚荣的紫罗兰读后感300字

从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。

首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。

其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。

所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。

怎样才能抓住重点呢？

我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。

从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。

从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。