康乃馨笔记
Ⅰ 13号的晚上《爱情从告白开始》做了什么
《爱情是从告白开始的》剧情分集介绍：第5集 上官仪被追求者纠缠之际，巧遇皓辰，上官仪借口已经约皓辰，皓辰会意帮忙圆场。皓辰至图书馆借书，惊讶地发现早早在抄自己要的那本笔记，皓辰表示不屑。见两人亲密交谈，上官仪负气离去。直到深夜早早还未回家，皓辰放心不下前去图书馆寻找，却发现早早被锁在图书馆内。见早早连夜认真摘抄，皓辰心有触动，对帮忙迎新晚会一事，答应早早待笔记抄完可作考虑。 康乃馨为破坏迎新会，建议上官仪在同一天举办个人钢琴音乐会。上官仪提出自己一人会怯场，康乃馨提议让皓辰一同表演，正合上官仪心意。康乃馨邀皓辰为上官仪的音乐会伴奏，被一口拒绝，上官仪转而提出让其暂时帮助彩排，皓辰欣然答应。上官仪故意让早早误会皓辰已经答应参加她的音乐会。早早以为皓辰耍了自己，与他大吵。怒气冲天的早早不小心推倒了上官仪，并被误会弄断了皓辰的琴弦，皓辰认为早早不可理喻，负气答应参加音乐会。晚上早早偷偷进入皓辰房间，把琴弦放进的他的背包，却遭迎面碰到的皓辰故意讽刺，早早百口莫辩。 博物馆系众人得知皓辰无法来参加迎新会，顿时士气大挫，恰逢皓辰和上官仪至礼堂排练，两对人马因场地问题而起争执，早早试图调解，反而被王子乐指责偏帮外人，早早难过地跑出排练厅。上官仪偶然发现博物馆系遗落的配乐优盘，暗自收好。 《爱情是从告白开始的》剧情分集介绍：第6集 被赶出排练厅的早早十分失落，梅老师和早早谈心，用“大白菜”鼓励她，早早被梅老师乐观的心态所感染，回家后不经意对着欧皓辰发了一堆牢骚，让皓辰不禁有些愧疚。 第二天，上官仪在音乐厅为演奏会做最后的准备，同样在当天举行迎新晚会的早早等人，却突遇意外：配乐的优盘不见了。博物馆系丢失配乐的消息很快传遍了学校，看着琴盒中早早放进去的琴弦和祝福卡片，正在准备上官仪演奏会的皓辰心中一紧。另一面，早早硬着头皮上台，结果差劲的“音效”让观众嘘声连连，大家失望之余打算草草结束，早早却坚持要演完最后一幕，此时舞台上突然传来的钢琴伴奏让所有人大吃一惊：欧皓辰来了！早早感动不已，在欧皓辰的配合下顺利表演，不料在最后关头脚下一滑跌下高台，被欧皓辰及时接住，全场沸腾。上官仪演奏会结束，她看似开心，实则对欧皓辰临时变卦耿耿于怀。欧皓辰赶来向她道歉，表示欠她一个人情。 回到家早早仍然沉浸在皓辰抱住她的甜蜜中，皓辰表示那不过是演戏，却为自己莫名在乎早早而生闷气。米嘉打电话给早早，怂恿她乘胜追击，送礼物给欧皓辰。第二天早早奔到蛋糕店亲手做了一个蛋糕，不想刚出门就被急着躲避女生的韩飞撞烂，早早坚持让韩飞赔她蛋糕而不是钱。韩飞看着早早认真做蛋糕的样子，忍不住想捉弄她。
丁香是爱情之花，还因民间一直流传着这样一个动人的故事。
古时候，有个年轻英俊的书生赴京赶考，天色已晚，投宿在路边一家小店。店家父女二人，待人热情周到，书生十分感激，留店多住了两日。店主女儿看书生人品端正、知书达理，便心生爱慕之情；书生见姑娘容貌秀丽，又聪明能干，也十分喜欢。二人月下盟誓，拜过天地，两心相倾。接着，姑娘想考考书生，提出要和书生对对子。书生应诺，稍加思索，便出了上联：“氷冷酒，一点，二点，三点。”
姑娘略想片刻，正要开口说出下联，店主突然来到，见两人私定终身，气愤之极，责骂女儿败坏门风，有辱祖宗。姑娘哭诉两人真心相爱，求老父成全，但店主执意不肯。姑娘性情刚烈，当即气绝身亡。店主后悔莫及，只得遵照女儿临终所嘱，将女儿安葬在后山坡上。书生悲痛欲绝，再也无法求取功名，遂留在店中陪伴老丈人，翁婿二人在悲伤中度日。
不久，后山坡姑娘的坟头上，竟然长满了郁郁葱葱的丁香树，繁花似锦，芬芳四溢。书生惊讶不已，每日上山看丁香，就像见到了姑娘一样。一日，书生见有一白发老翁经过，便拉住老翁，叙说自己与姑娘的坚贞爱情和姑娘临死前尚未对出的对联一事。 自发老翁听了书生的话， 回身看了看坟上盛开的丁香花，对书生说：“姑娘的对子答出来了。”书生急忙上前问道：“老伯何以知道姑娘答的下联？”老翁捋捋胡子，指着坟上的丁香花说：“这就是下联的对子”。书生仍不解，老翁接着说：
“氷冷酒，一点，两点，三点；
丁香花，百头，千头，寓头。”
你的上联“氷冷酒”，三字的偏旁依次是，“氷”为一点水，“冷”为二点水，
“酒”为三点水。姑娘变成的“丁香花”，三字的字首依次是，“丁”为百字头，“香”为千字头，“花”为万字头。前后对应，巧夺天工。书生听罢，连忙施礼拜谢：“多谢老伯指点，学生终生不忘。”老翁说：“难得姑娘对你一片痴情，千金也难买，现在她的心愿已化作美丽的丁香花，你要好生相待，让它世世代代繁花似锦，香飘万里。”话音刚落，老翁就无影无踪了。从此，书生每日挑水浇花，从不间断。丁香花开得更茂盛、更美丽了。
后人为了怀念这个纯情善良的姑娘，敬重她对爱情坚贞不屈的高尚情操，从此便把丁香花视为爱情之花，而且把这幅“联姻对”叫作“生死对”，视为绝句，一直流传至今。
Ⅲ 什么 让生活更美好的半命题作文 800字左右 不要《城市让生活更美好》 不要抄袭 急
读书使生活更美好
书香，让城市变得更加美丽；阅读，让生活变得更加美好。在长春和深圳，读书活动开展得有声有色。没有流于形式，而是落地生根。两座城市和生活在两座城市中的人们，品尝到了读书的益处，感受到了浓郁的文化氛围。在大力倡导文化建设的今天，这两座城市的书香气息，浓郁芬芳、沁人心脾。朗朗的读书声，传出了文明、健康、和谐的理念。
经过30年的快速发展，人们的物质生活水平有了很大提高。吃、穿、住、用、行等等，社会生活的各个方面都今非昔比。在生活富裕了之后，如何丰富和提升人们的精神文化生活，成为一个迫切需要解答的课题。一个社会是否和谐、美好，不仅要看经济社会发展，还要看人们的精神境界和文化素养。通过倡导读书，提升市民的思想文化水平，推动形成崇尚读书学习的良好社会氛围，无疑是推动社会文明进步的有效途径。
长春和深圳的读书活动，开展得细致、扎实，没有就读书论读书，而是把引导广大市民读书和城市发展的战略规划结合起来。长春通过倡导市民读书，把民生工程从基本物质生活保障提升到精神文化层次；深圳把读书活动提到实现公民文化权利、提高市民综合素质和城市综合竞争力的高度来抓。在这些理念指导下，还建立了一整套具体、务实、可行的政策和措施来保障，比如长春举办大讲堂，深圳举办读书月等等。既有完善的政策指导，又有具体可行的举措，从而保证了读书活动能够持续开展和真正起到实效。
城市文化建设只有长期坚持下去才能见到实效。文化建设是一项慢功、细活，无论倡导读书还是发展艺术，口号不需响亮，动静不需太大，只需做细、做实。长春和深圳开展读书活动为城市文化建设积累了宝贵经验，那就是地方政府和文化部门要转变观念，从幕后站到台前，积极发挥自身功能，主动引导和促进社会文化建设。
读书让我的生活更美好
杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。的确，读书多了，眼界和思想自然也会开拓很多。调入新的单位，阅览室的的藏书多了，读书的机会更多了，每周还有学校自己的特色读物《大家推荐》，教育局组织的读书富脑活动，让我又读到了更多的好书，我深深的体会到读书给我带来快乐，读书让我更深
的感悟熟悉的世界，变幻风云，人间诡秘，生活的酸甜苦辣；读书让我开阔了眼界增强了业务素质。
一、读书，充实了我的生活。
从事了教师的职业，让我养成了读书的习惯，读书、反思、整理书成为我生活的一部分，每晚睡前总是拿起床头早已准备好的几本书仔细阅读。课余时间也经常读一些有关自己专业成长的书籍，同时为了使读书更有助于自己的成长和成熟，我也做了大量的读书笔记，包括剪贴或摘录对自己有启发的内容；不定时的对自己读书的内容进行反思体会，将读书时浮现的感触，随想，联想进行记录。读书、做笔记的过程充实了我的生活，让我对生活充满乐趣。
二、读书，磨练了我的性格。
宽容是一种美德” “用希望别人对待你的态度去对待别人。”“宽人律己，换位思考” “忍一时风平浪静，退一步海阔天空”不知何时，这样的词句分类充斥了我整个的心灵，渐渐地，形成了我乐观的生活态度。对待朋友时让我能够容忍朋友的过错，包容的心态让我拥有了更多的朋友。读书让我懂得应该耐心地倾听朋友的心声，真诚地分享他们的喜怒哀乐，读书锻炼了我的耐性，让我懂得了真诚。而这些，应该是最起码的交友之道吧！
三、读书，陶冶了我的情操。
记得看到过这样一段话：“山里教师与做官无缘，坐一回小车也是稀罕，他把理想翻弄成破残的教案，喝墨水，空穷酸。当别人在洋楼里潇洒，他却在油灯下熬战，飞走了的有了高官厚禄，没逃的却在低矮的屋檐下蜗旋。辞职的已是腰缠万贯，留下的却在筹划着柴米油盐……”读后，我感动的几乎热泪盈眶，被山里教师的那种淡泊名利和安平乐道的精神所深深的折服，不仅仅是感动，更多的是深深的震撼和汗颜。从那时起，我深深懂得了：当好教师就要淡泊名利。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。既然干了这一行，就要对这一行负起责来，就要有淡泊名利的思想。也是从那时起，我更加热爱教育这一职业，感到自己拥有了超然脱俗的情怀。能够心平气和地看待自己的职业，自己的工作，对工作充满了激清。
四、读书，增强了我业务素质。
教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”我们是人民教师，我们肩负着教育跨世纪的建设价值规律的历史重任。但在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术的更新可谓是一日一个样。要给学生一杯水，老师有一桶水，已远远不够，教师应拥有整个的汪洋大海。时代的进步会的发展的，要求教师掌握的东西也越来越多，要多读书，多一些知识的储备，才能满足现在这群小家伙的需要。要想在自己的课堂上做到够游刃有余，我必须要多读书，读好书，时刻不断的积累能量。
书，改变了我的生活态度，书，丰富了我阅历，书，陶冶我的情操增强了我的业务素质，书，让我的生活变得更加美好！
有的自己改改
Ⅳ 张英的《会飞的草》讲述了什么事，阅读笔记怎样写
会飞的草帽》读后感，谁有范文啊，急求!! 第一辑新年的贺卡 新年的贺卡 老藤椅 一个小姑娘和两块石头 合欢树 石趣 鸟箱 暮色 请你静静倾听 拔草的老人 生命的呼应 感谢自己 快乐鸡毛 在湖边 信 一个人和一本书 百泉村 夏天的三种快乐(三章) 发现是一种快乐 战胜自己是一种快乐 最大的快乐 一起长大的玩具(四章) 猪蹄儿灯 泥泥狗 抽陀螺 兔儿爷 第二辑做一片美的叶子 献给母亲的康乃馨(十一章) 献给母亲的康乃馨 照镜子 夏夜 热乎乎的鸡蛋 蝎子 童谣 苦涩 妈妈的手 脸谱 沙丘上的童话 在那面墙上 梦中的康乃馨 给老师的悄悄话(八章) 欢迎曲 三月，植树的季节 晚霞
Ⅳ 如果还有下次，我会…… 800字作文
如果有下次我一定会办好
假如再给我一次机会，我会在仲夏时分再次踏入我陌生而又熟悉，相处六年的教室，抚摸那留下我点点印迹的桌椅，像平常一样坐在自己的座位上抬头听讲。
假如再给我一次机会，我绝不会厌倦枯燥的学业，而是全身心地扑在书本上。我会在课间漫步在操场小径上，远望高大的教学楼，宽敞的空地，而不是疯了似的奔跑。
假如再给我一次机会，我会轻轻走进音乐室，让一个个音符在琴键上跃动起来，谱成一曲美妙的旋律，轻松我心。却不是在音乐课上说话、递纸条。
假如再给我一次机会，我会走进老师的办公室，为他们收拾一叠叠试卷，合上摊开的课本，轻轻折上老师备好的课案，并不忘为他们在桌上的花瓶内插上浓郁、芬芳的康乃馨 ，让他们时刻感到温暖。而不是给老师起绰号，让他们伤心。
假如再给我一次机会，我愿意说：“老师，你是爱的耕耘者，爱的播种者，是您把知识的雨露洒向我们，才让我们的心田绿草如茵、繁花似锦。”而不是向往无拘无束、放纵的生活，不是负了您的期望，上课时，眼光射向窗外。
假如再给我一次机会，我会珍惜同学间的友谊，主动关爱、帮助他人，为同学解决困难，在他人需要帮助时，及时伸出援助之手。而不是为了一些鸡毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。
假如再给我一次机会，我会在课上认真做笔记、积极举手回答老师提出的问题，迎来老师和蔼的微笑。却不是在自习课上大玩大闹，以致作业“拖堂”才能交上。我会获得无数荣誉而不是家长、老师失望的眼神。
一切的一切都过去了，如果上天这个怪老头能再给我一个机会，我一定努力学习，而不是为“梦”消得人憔悴。似水年华已经流入时间的海洋里一去不复返。我不禁如朱自清般“头涔涔而泪潸潸”了。虽然如此，但我会把这种怀想永远烙在心灵上，对母校的爱，也是不变到永远。
Ⅵ 母亲节的作文300字
母爱像一条小溪，潺潺流水，滋润着我的心田。妈妈那温馨的话语，朴实的想法，无华的行动，无不让我的心暖暖的。
那次，妈妈上街买衣服。她出门时带了500元钱。因为妈妈常常不舍得花钱为自己买衣服，所以经常空手而归。这次，她出门前信誓旦旦地说：“我一定要买几件好衣服回来，贵也没事，我不管那么多了。”可是，我还是从妈妈的眼神中，看出了不坚定。“也许妈妈还是买不回来。”我默默的想。果然，她还是没有买衣服。这次，我可以从妈妈描述衣服有多么多么漂亮的语言中，从她那神采飞扬的表情中，从她赞赏的语气中，看出了她对那件羽绒服的喜爱。即使她如此喜爱这件羽绒服，还是没把它买下来。妈妈两手拎着一大堆饭、菜和生活用品回来了。我知道，她是不舍得买衣服，她心中惦念的，还是这个家。妈妈是教师，她的学校开学了。她每天7：00就去学校上课，中午12：00才能到家。中午一点休息时间也没有，1：20又走了。晚上还得加班，经常到6：00多才能回来。整日的操劳使妈妈的颈椎病又犯了，一低头，就是一阵疼痛。尽管爸爸整天冷嘲热讽，想劝她休息，她仍是默默的备课，写教案，做材料装盒。一天，我早已睡熟，却不知为什么，我突然惊醒。我揉揉眼睛，我打了个哈欠，正想继续睡。突然，妈妈竟还坐在桌前，低头挥笔，刷刷的写着、写着。我刚想劝她睡下，到了嘴边的话却又咽了下去，眼泪糊住了我的眼睛……
星期日，我独自在家。想到妈妈以前辛苦持家的点点滴滴，我觉得，我应该为妈妈做些什么。于是，我拿起水壶烧了一壶水，又泡了一杯茶，等妈妈回来。一会儿，我听到了轻轻的敲门声，知道是妈妈回来了。我赶紧端起茶杯，为妈妈开了门。妈妈一进门，刚要说话，我就将茶端了上去。妈妈竟一时感动的说不出话来。想到妈妈平日里为我做了那么多，我没有感动。而我只是为妈妈泡了一杯茶，妈妈就感动的说不出话来。我心里油然生出一种愧疚之情。
晚上，妈妈给我做了我最爱吃的杏仁茶和杏仁碗坨。想到妈妈穿着高跟鞋在大街上奔波了一天，一定腿很酸，脚很痛。但妈妈还坚持给我做工序纷繁复杂的食物，我的泪水又一次忍不住掉了下来……
2：
母亲节即将来临了，我就为着这件事而烦不知要送什么礼物给妈妈。在客厅里我又想不着。咳，真是烦恼呀！
过了一会儿，妈妈带我去超级市场买家里的食物。我便带着我的钱去超级市场买东西。走了一会儿，我便想到买巧克力给妈妈，可是妈妈又不喜欢吃甜的。 又过了一阵子，我又想到买一大罗花给妈妈，可是妈妈又对花过敏。咳，真是烦恼的一天呀！走着走着，突然看到食谱店，妈妈就叫我和他一起去里面看看。突然，妈妈说：“哇，这是我最喜欢的一本食谱书啦！”
本来妈妈想要买这一本书时，却不够钱。妈妈就不买这本书，伤心得走了。这会儿，我就可想到买这本书给妈妈当作母清节的礼物。 我就叫妈妈等一下，赶紧地去买这一本书了。买好了，妈妈问我什么事，我就说：“没事没事”。回家了，我赶紧去房间用礼物纸把这本书包起来。
晚上时，我们一家人为妈妈一起庆祝。妈妈收了我们的礼物后，我们叫妈妈赶紧打开来看看。当妈妈开我给他的礼物，高兴的说谢谢你女儿！ 当时的情形，真是浪人佩服呀！我希望我的生日也能够这样子庆祝。
3
都说母亲是天上赐的无价之宝，而母爱就是着无价之宝中的内涵。
母亲给我的爱不曾少过，而我给母亲带来的白头发也不曾少过，在母亲的每一根白头发里，都包含着我的成长记录，让我知道幼儿是的我有多么任性。 母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私的而伟大的。我要用心去体会，去感受才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，又让我想起一哲人说的一句话；母爱是一本读不完的书。是啊！母亲给予我的爱，让我一辈子也忘不了！
我的母亲是一个与众不同的母亲，她将她身上所有的爱全部都给了我，一丝也没留下。而正因为这深深的母爱，让我感受到背上的壳重重的。我知道，长大后，我要以母亲给我的爱再多一倍地还给母亲，让她知道我爱她1我深深地爱着她!
经常在我耳边敲响警钟的，是我妈妈；经常教育我做人要诚实、守信、勇敢的，是我妈妈；经常指导我学习的上进，对我身体的关心与照顾的，仍然是我妈妈！
今天是母亲节,我在这祝天下的妈妈都快快乐乐，幸幸福福，健健康康的。并且也对我的妈妈说声：“I love you very much!”
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母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。 我的母亲也像墙，像鸟妈妈对我呵护倍至，鼓励有加，尤其让我感激的是母亲常常对失落的我进行引导和鼓励，让那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老师。 我清楚地记得，那是前几年的事，在一次考试中，我居然考了个86分。放学了，同学们都兴高采烈的回家了，我却慢吞吞地整理好书包，“金豆豆”在眼眶里直打转转。我拖着疲惫的身体，迈着沉重的脚步，一步一步地挪回家。比起往日，书包好像重了好多。树上的小鸟在唧唧喳喳地叫着，似乎在嘲笑我；路上的行人也好像在用鄙视的目光打量着我，发出一丝不易察觉的冷笑；我眼前尽是妈妈在深更半夜辅导我复习功课的的身影，尽是老师期待的目光，尽是同学们的讥讽和嘲笑……一切的一切，使我无地自容。 终于到家了，妈妈看见我垂头丧气的样子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告诉我不经历风雨，怎能见彩虹。接着，妈妈还帮我分析了题目，告诉我解题思路。在妈妈的指导下，我终于明白了失分的根源，妈妈也舒心的笑了。 啊！母亲无私地把爱献给了我们，我们才能茁壮成长。来，让我们都感恩我们的母亲，为她做点事，哪怕只是洗脚，擦擦桌椅，我相信，这些微不足道的举动，一定能抚慰母亲那颗疲惫的心。 记得小时侯，我很任性，自己的东西不经过我的同意不能给别人，或被别人拿走。 一天，我放学回家，看见表妹在哭，妈妈拿着快要被我扔掉的毛绒小熊哄着妹妹。当时，我非常生气，因为妈妈没有经过我的同意就拿我东西。我连忙跑过去，把毛绒小熊狠狠地摔在地上。母亲并没有像往常一样来安慰我，在表妹走了以后，妈妈严厉地批评了我。使我懂得对人要宽容，要有爱心。 经常在我耳边敲响警钟的，是我妈妈；经常教育我做人要诚实、守信、勇敢的，也是我妈妈；经常指导我学习的，仍然是我妈妈！ 母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。我要用心去体会，去感受，才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，又让我想起一位哲人说的话：母亲是一本读不完的书。是啊！母亲给予我的爱，让我永远也忘不了，一辈子也忘不了
Ⅶ 人教版语文八年级下册复习资料。
初3人教版期末复习五：关于文学常识、修辞、标点符号的练习
类型：初一教案 加入时间：2006年5月31日8:19
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期末复习五：关于文学常识、修辞、标点符号的练习
文学常识
复习要点：
1. 进一步了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
2. 认真记住所学过的重点作品的体裁、出处、作家的姓名。凡是中国作家，要记清他们所处的时代（朝代）；外国作家要记住他们的国籍和所处时代，部分著名作家的评价也须记住。
修辞
复习要点：
1. 要理解比喻、拟人、夸张等修辞方法的作用是增强语言的形象性；对偶、排比、设问、反问等修辞方法的主要作用是增强语言气势。
2. 要理解有些句子虽然有“像”、“好像”一类的词，但不一定是比喻句。
3. 了解借喻和借代、排比与反问、反问与设问各自的特点，在应用中避免混淆。
标点符号
复习要点：
1. 了解标号和点号所包括的内容。
2. 重点掌握最常用的几种标点符号的用法，了解其作用。
【模拟试题】
文学常识
一. 判断题：
1. 散文《春》和《秋魂》的作者都是著名作家朱自清。（ ）
2. 散文《济南的冬天》节选自《老舍文集·一些印象》作者是老舍。（ ）
3.《海滨仲夏夜》节选自峻青的散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。（ ）
4. 著名作家、教育家、编辑家原名叶绍钧，字圣陶。他的作品主要收在《古代英雄石像》里。（ ）
5.《社戏》的主人公是“我”，即鲁迅先生，全篇的线索是“看社戏”。（ ）
6.《小橘灯》是冰心的散文，贯穿全文的情感线索是：怜——爱——敬——念。（ ）
7.《从百草园到三味书屋》、《最后一课》、《小橘灯》都是以写少年儿童为题材的作品，作品中“我”都是作者本人。（ ）
8. 杜甫的山水田园诗在艺术上有很高成就，《过故人庄》就是能表现他的创作风格的代表作。（ ）
9.《论语》是记录孔子和其弟子言行的书，共20篇，是儒家经典昔作之一。（ ）
10. 朱自清，字佩弦，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧洲杂记》等，都收在《朱自清文集》里。（ ）
二. 选择题
1. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 通知对象的名称，一定写在正文内容的前头，顶格写，不加冒号。
B. 写电报稿一要注意语言简明；二要注意语言准确，不能有歧义。
C. 申请书最后一行的左下方要注明有效期。
D. 某同学不慎将书包丢失，写了一张启事张贴，启事标题为《招领启事》。
2. 下列标示朗读节奏有误的一项是（ ）
A. 故人/具/鸡黍 B. 谁家/新燕/啄春泥
C. 昔人已/乘/黄鹤去 D. 暮投/石壕/村，有吏/夜捉/人
3. 天津市某中学为开展航模活动，决定组建校航模队，订于开学第二周开始报名及选拔工作。
航模队成立后，急需向北京市航模器材邮购公司购买一批材料。
根据以上材料，从学校和航模队的角度，需要写两篇应用文。这两篇应用文应该用的体裁是（ ）
A. 通知、电报稿 B. 通知、汇款单
C. 启事、汇款单 D. 启事、电报稿
4. 诗句、出处、作者及时代搭配均正确的一项是（ ）
A. 晴川历历汉阳树——《黄鹤楼》——崔颢——唐代
B. 商女不知亡国恨——《泊秦淮》——杜枚——唐代
C. 巴山夜雨涨秋池——《夜雨寄北》——李煜——唐代
D. 为有源头活水来——《清平乐》——朱熹——宋代
5. 标题、作者及出处搭配有误的一项是（ ）
A.《相见欢》——李煜——《南唐二主词·补遗》
B.《如梦令》——李清照——《濑玉词》
C.《钱塘湖春行》——白居易——《白氏长庆集》
D.《送杜少府之任蜀州》——杜甫——《杜工部集》
6. 人物、作品、作者搭配有误的一项是（ ）
A. 王小玉——《口技》——林嗣环
B. 工之侨——《工之侨献琴》——刘基
C. 六一公公——《社戏》——鲁迅
D. 蔡芸芝——《我的老师》——魏巍
7. 以下作者按时代先后顺序排列正确的一项是（ ）
a. 孔子 b. 王勃 c. 韩非 d. 陶渊明 e. 辛弃疾
A. a c d b e B. c a d b e C. a c d e b D. a c b d e
8. 下面与课文完全相同的句子是（ ）
A. 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直串向云霄里去了。
B. 花里带着甜味儿，闭了眼，树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
C. 我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。
D. 那声音似乎是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来……
三. 填空题：
1. 《从百草园到三味书屋》选自______，作者鲁迅，本名______，是我国伟大无产阶级______家、______家和______家。他的著作很多，有______、______、______、______等，都收在《______》里。
2. 南宋著名诗人______的《游山西村》中流传最广的两句诗是______，______。
3. 东汉末年的______家、______家、______曹操的诗歌《观沧海》中最能反映诗人博大胸襟的诗句是______，______；______， 。
4.《桃花源记》中描写桃花源中人生活环境的句子是__________________。
5. 在下列诗句的空白处填上恰当的词语。
（1）等到重阳日，还来就______花。
（2）几处早______争暖树，谁家新______啄春泥。
（3）荡胸生层云，决眦入归______。
（4）争渡，争渡，惊起一滩______。
四. 填表格：
作家 国籍 作品
都德
《皇帝的新装》
布封
《蚊子和狮子》
修辞
一. 找出比喻句，在后面括号内画“√”
1. 远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。（ ）
2. 梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉它，它已经跑了。（ ）
3. 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。（ ）
4. 可以说，松鼠最不像四足兽了。（ ）
5. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（ ）
6. 它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。（ ）
二. 找出比喻准确、生动的句子，在后面的括号内画“√”
1. 教授的门牙松动了，一说话，就像荡起的秋千。（ ）
2. 老师是园丁，我们是花朵。（ ）
3. 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（ ）
4. 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒曲折。（ ）
5. 一座座摩天大楼像钻天的白杨树，直刺苍穹。（ ）
6. 春天像小姑娘，花枝招展地笑着，走着。（ ）
三. 在反问句后面的括号内画“√”
1. 我的老天爷，难道我是愚蠢的吗？（ ）
2. 嗳，您一点意见也没有吗？（ ）
3. 听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？（ ）
4. 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（ ）
四. 在运用对偶修辞方法的句子后面的括号里画“√”
1. 像云一样柔软，像风一样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静——人体在太空里游行。（ ）
2. 不闻机杼声，惟闻女叹息。（ ）
3. 旦辞黄河去，暮至黑山头。（ ）
4. 万里赴戎机，关山度若飞。（ ）
5. 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（ ）
6. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（ ）
五. 对下列各句修辞方法分析完全正确的一项是（ ）
1. 人间遍种自由花。
2. 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
3. 朔气传金柝，寒光照铁衣。
4. 旌旗十万斩阎罗。
5. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
A. 比喻、拟人、对偶、借代、夸张
B. 借代、拟人、对偶、比喻、夸张
C. 借代、拟人、排比、比喻、对偶
D. 比喻、夸张、对偶、借代、比喻
六. 选出不是比喻句的一项是（ ）
A. 血雨腥风应有涯。
B. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的火花。
C. 从化的荔枝树多得像汪洋大海。
D. 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
标点符号
一. 给下面各段话加上标点符号
1. 今天想起来 她对我的接近文学和爱好文学 是有着多么有益的影响
2. 我看见架上横排着一列中文的 毁灭 毁灭 我记得一本什么杂志上介绍过 说是一本好书
3. 方志敏同志的信里说 他已以抱定牺牲的决心 没有任何牵挂和留恋
4. 田里长满了野菜 雪蒿 马齿苋 灰灰菜 野葱 最好吃的是荠菜
二. 为下面的句子选择最恰当的一组标点，序号是（ ）
那么牛郎在哪里呢a我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流b我们的眼光渐渐地向东南移c渡过这河流最宽阔的渡口d就遇到排成一条直线的三颗星e
A. a.（。） b.（，） c.（，） d.（，） e.（。）
B. a.（？） b.（，） c.（，） d.（，） e.（。）
C. a.（？） b.（。） c.（，） d.（，） e.（。）
D. a.（？） b.（，） c.（。） d.（，） e.（。）
三. 下面句中标点没有错误的是（ ）
A. 我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B. 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
C. 回家变卖典质，父亲还了亏空。又借钱办了丧事。
D. 一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切，柔和。
四. 标点符号没有错误的一项是（ ）
A. 坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。
B. 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么？
C. 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
D. 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
【试题答案】
文学常识
一. 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. ×
二. 1. B 2. C 3. B 4. B 5. D 6. A 7. A 8. C
三. 1. 朝花夕拾；周树人；文学；思想；革命杂文；小说；散文；诗歌；鲁迅全集
2. 陆游；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
3. 政治；军事；诗人；日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里
4. 土地平旷……鸡犬相闻
5.（1）菊 （2）莺；燕 （3）鸟 （4）鸥、鹭
四.
作家 国籍 作品
都德 法国 《最后一课》
安徒生 丹麦 《皇帝的新装》
布封 法国 《莺》
伊索 古希腊 《蚊子和狮子》
修辞
一. 1、2、3、5、正确
二. 2、4、6正确
三. 1、3正确
四. 2、3正确
五. A
六. D
标点符号
一. 1. ，，！
2. 《》。《》？，。
3. ，，。
4. ：、、、……。
二. B
三. B
四. C