郁金香牧师

❶ 有一位牧师奉命被派到新教区，他发现前任牧师种下了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花

为别人开一朵花
爱护一朵花，一朵花就可以汇聚成一个花园；一个窗台上有一朵花，这个屋子就有了生气；一棵树上开了一朵花，这个树就有了金秋的希望；一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了；一个人给另一个人送一束花，这两个人就有了诗情画意；一个健康人给病人送一把花，这个病人就有了与病魔抗争的勇气……
让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下来的理由，多一些坚韧与执着，也就提高了自己生存的质量。用自己的爱心为他人做圃，给他人织一地绿阴、染一片色彩、开一朵芬芳，也就是在给自己的人生添彩。
能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳；能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定结出善念的硕果。一次无偿地献血是一朵花，一个受伤后救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花——为别人就是帮助，为别人就是爱心，为别人就是善念，为别人就是奉献……
唐代大诗人白居易说：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”当代著名数学家华罗庚说：“人家帮助我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。”伟大的科学巨人爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”俄罗斯文学奠基人高尔基说：“给予永远要比向别人索取快乐得多。”——古今中外的伟人对帮助所作出的诠释，是多么精湛和深刻啊！帮助是春天的雨，当你干渴时，为你滋润心田；帮助是夏日的风，当你酷热时，为你送来清凉；帮助是秋之菊，当你孤独时，为你默默开放；帮助是冬天的火，当你寒冷时，为你送来温暖。
人既是独立个体的单一，也是密切相关、血肉相连的群体，是永远离不开互相扶持、互相帮助的。在漫长而短暂的人生中，我们都在不断地接受父母、尊长、朋友和他人的帮助，同时更要学会去回报、帮助别人！因为，我们的生命之歌因帮助而动听，我们的生命之河，因帮助而不干涸，我们的生命之光，因帮助而永不熄灭，我们的生命之诗，因帮助而流光溢彩。学会帮助吧——它是一朵花，娇艳，馨香，更能结出硕果。

❷ 把花留在这里告诉了我们什么

喜爱不是占有,而是珍惜.

❸ 追女孩问题求救

他母亲都说是新男友了...还会有假?
之前和你说不想恋爱是她想放弃这段感情而找的借口吧
如果你舍不得就去留住她
努力一下
不努力以后会后悔的

❹ 关于牧师送郁金香的材料作文

仰观宇宙之大，俯察品类之盛。天地之间万事万物各自有着不同的特色和用处，蝴蝶飞舞引来人们捕虫网，鲜花的娇艳吸引了人们的的眼球。

在更多的时候，人类总喜欢把美好的东西据为己有。在逛公园时把鲜花带回家，把蝴蝶状到标本盒里去，然而在人们自私行为下，再美好的食物也是昙花一现。人们就没想到医院的共享其实也能成就没吗？

面对资源，人们往往只能想到眼前利益，把东西占据着，可却忽视了事物在自然界里，在整体中更能发挥其功能。正如亚马孙平原一样，人们在砍伐森林的时候，浮现在脑海里的只是高楼大厦，肆无忌惮地地砍滥伐着。结果有这些木材造成的法造成的房子只能静守几年的风雨，又或许在一把火焰之下化为灰烬。倘若能让树木在森林里健壮地长着，换来的更是鸟儿哗声雀跃，空气一片清新的环境啊！为什么人们就不能从共享资源的角度试想一下呢？长久的共享其不比自私独占更美好吗？

记得在苏轼的《赤壁赋》里有句话说得很好“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有”资源是人类共有的，并不是那位造物者所独占的，即使是由人类创造出来的事物也需要与世人分享才得以流传啊!

如果莫奈把自己的画作收藏在阁楼里，不让世人欣赏评价，那么这位画家的心血之作也只能在穷室里夫兰直流失。倘若贝多芬不把自己的曲子投放到世人面前，那么这位天才家的精品之作也不会让我们耳熟能详了。

正如牧师中的那片郁金香，如果在孩子每天一摘的情况下，想必这篇花园很快就剩下几根叶子了，被摘去的花朵美丽也不长久。反而，把花朵留在院子里，让其在泥土的护养下开得鲜艳灿烂，而整个花园都属于爱花之人，这岂不是完美吗？

在大自然面前，自私独占只能让我们尝到苦果，共享才能让事物生生不息，用永远繁衍下去。连幼儿园的小朋友的都懂得“排排坐吃果果”难道我们这些饱读诗书，受过教育的青少年们连“共享才是快乐”都不懂吗？
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❺ 关于牧师送郁金香的材料作文

爱她就别把她搂淂冭紧 亻总昰迶弌种怗迶欲旳,就像那个爱花旳学童想把那花怗为洎迶弌样..疴昰暀暀就昰油於这种怗迶欲侕令许哆羙恏旳东徆筃此侕消亡,所苡,爱她就别把她搂淂冭紧,放开她,羙才会存茬淂哽久.. 历史被茹纱旳时咣悄悄掩埋,当峩们囬首时圯孒无痕迹,嘫侕当峩们细伈聆听时,总会迶弌串串旳佲字茬汏漠迚囬荡.. 茹烟暀亊,似氺流年..茬篮球旳仼国——羙国里峩们发现孒弌个苐弌次苡"状元秀"旳身份捯NBA打球旳中国亻——姚眀.. 中国制造旳姚眀疴苡说昰中国男篮旳绝対主屴,峩们全国亻冺都苡他为荣并且佷爱他..疴昰峩们国家并没迶让姚眀祗能茬中国打球,相返,峩们把他送诎孒祖国,捯孒遥远旳NBA呿打球..筃为峩们爱他峩们便吥能把他搂淂冭紧! 姚眀,让他捯羙国锻炼,所苡才迶孒2004年峩们中国篮球队打败丗堺冠军赛黒队闯込雅典奥运会仈强辉煌..放开姚眀,它旳羙才能茬中国茬丗堺丄传递,他旳羙才能永存吥朽.. "佰姓们时时掵悬弌线,咾佰姓才能天天坪侒"这昰拆弹专家王百姓旳眞实写照.. 辻年间,弌点伍万枚炸弹,王百姓几乎每天都茬与死神斗争..迶亻问他旳凄吇:"为荷让您旳丈夫做这麼危险旳亊?"他旳凄吇坪静哋说道:"筃为他昰弌佲警察,哽筃为峩爱他.." 确实昰这样,正筃为王百姓旳凄吇爱王百姓,所苡她才放开他旳丈夫,让王百姓呿做应当做旳亊情,侕吥昰让他捆茬家迚..筃为王百姓凄吇旳放掱,才让王百姓荿为中国蕞羙旳亻,他筃此感动孒全中国..两个苹果预示坪坪侒侒,这就昰王百姓凄吇深爱王百姓旳眞实写照.. 峩们中国亻爱瓷器,但昰峩们并吥把他放茬中国,侕昰把他推广捯全丗堺..放茬中国,它旳羙疴能会随时间流逝侕消亡,但祗要峩们放开它,它旳羙才会拥抱吥衰..爱她就别把她搂淂冭紧.. 迶些羙常常筃为亻旳贪惗侕被时间悄悄掩埋,迶些羙常常筃亻旳怗迶欲过强侕从此消亡..滚滚历史洪流迚常常揭示着这样弌个眞理：爱她就别把她搂淂冭紧.. 放掱吧!祗迶这样,伱才会拥迶哽哆哽长久旳羙,伱旳伈灵吔会筃此淂捯升华..

❻ 一个作文材料,如何理解

材料作文“最美的一朵郁金香”导写及优秀作文
【作文题目】
有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”
当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。
要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文导写】
如何快速审题立意，一个方法，就是找出材料主人公后，多问几个为什么，根据结果找原因。
如本材料的主要对象有三个:
牧师、学童、花，其中牧师和学童是议论的主要对象。我们可以分别就牧师的角度和学童的角度深入思考，进行发问，围绕结果挖掘原因。
一、从牧师的角度看 ：
1 牧师不希望花园里的花都被学童摘走而过早凋谢，那么我们可以发问，牧师为什么不希望花被摘下而过早凋谢呢？原因是他不希望花因个人占有而过早凋谢。
――这其实是怎样对待花（美）的问题。由此我们可以得出独占与共享、个人利益与团体利益等问题，得出“不要独占，要乐于分享。”“分享让美丽之花更艳丽” “共同享有则人人都有，私自拥有反而一无所有。”等观点。
2、牧师不是靠打骂，靠惩罚而制止学童摘花的，而是通过诱导，通过与学童商量使学生主动把花留在花园里的，那么我们可以发问：怎样做到即不引起学童的对立，又达到不让学童摘花的目的呢？或者问，为什么那年春天整个花园的花不但一朵都没有糟蹋，牧师还能结交了大批的朋友呢？
原因是牧师有好的教育方法，牧师能够转变思维方式，不是防和堵，而是导和疏，由此我们可以提炼观点，“教育要讲究方法”，“方法得当往往事半功倍”，“教育者要讲究教育智慧”，“要转变思维方式”“导疏的力量大于硬堵力量”，“改变给予的方式”等
二、从学童的角度，我们可以这样发问：
事实：学童开始是见花就摘，后来说“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”
提问：学童为什么愿意放弃摘花，而答应把花放留在花园里呢？
原因分析与回答：因为他们对花（也即对美，对自己喜爱的事物）的认识变了，态度变了。这就引起了我们思考一个问题，如何正确对待自已喜爱的事物？由此我们提炼观点：
“爱她，就别把她搂得太紧”，
“把爱留下人生更美丽”，
“爱不等于占有”，
“赠予的智慧”
“不要鼠目寸光，而要放眼长远”“让心中的花儿开放”等。

❼ 为什么把花留在这里

有一位牧师被派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香。然而当在附近学校上学的学童走过花园时，见花便摘。于是牧师在每天早上学童走过时，便站在花园里，有个学童问他：“我可以摘一朵花吗？”

牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过很长时间也不会凋谢。而采摘后，它只能活数小时。你想把它怎么样？”

孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”

当天下午，有十多个孩子都在这里分别选择了他们喜欢的花，但每个人都同意把他的花留在花园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出整个花园的花，但一朵花都没有被摘走，还结交了大批朋友。

❽ 阅读下面的文字，按照要求写一篇文章。 西方某个国家有一位牧师奉派到新教区，发现前任牧师种了数百株...

我懂得了珍惜
时间就像流沙，它淹没了许许多多的人。而每个人心中仅存的懒惰就是罪魁祸首。它就像一个盗贼，它会接二连三地偷走你的时间、偷走你的快乐、甚至偷走你的生命。现在，让我们仔细找找那个盗贼，仔细查查自己的时间，设下一个万无一失的圈套，将它抓住！难道我们不需要轻松地享受惬意的生活，好好地享受快乐吗？我清清楚楚地记得，那是在一个周日的下午，爸妈都出去办事了，留下我在家里写作业。当时作业只剩下一项了，于是，一个念头在我心里油然而生：既然就剩下这一项作业了，不妨去看一会儿电视，再回来做作业。就这样，我放下了手中的笔，打开了电视机，津津有味地看起了电视节目。不知不觉中，万年历的时间从下午2:30变成了3:30、4:30、5:30。我就这样痴迷地看着电视，竟然把作业的事情给忘得一干二净。就在这时，“咚咚”的敲门声把我唤醒，我不经意地向外张望了一眼，天空已是黑漆漆的一片，我急忙回到学习桌上拿起笔开始写作业，可想而知，我一直写到很晚……现在再来反思一下，如果早早地写完作业，那么其余的时间是不是就可以心安理得地看电视了呢？是不是可以遨游在动物小说大王沈石溪的动物世界里呢？是不是还可以去校讯通欣赏一下博友们精彩的文章呢？而我却白白地浪费掉了这么宝贵的时间。这一切还不是自己不会珍惜时间造成的吗？俗话说：“花有重开日，人无再少年”。也就是说：花凋谢后，明年春天还会再次开放，但是人的童年失去以后，却不会再回来了。时间，它虽然无法被停止，但它可以被珍惜，可以被更好地利用！对于忙碌的人来说，时间是飞快的；对于等待的人来说，时间是缓慢的；但对于我们来说，时间是珍贵的。那么，就让我们学会珍惜我们所拥有的时间，学会珍惜我们现在所拥有的一切……