好一朵栀子花

『壹』 本文标题"一朵栀子花"有什么丰富的含义以此为题有什么好处

一朵栀子花 阅读答案
①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有内些丑——皮肤黝容黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。
②成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。有一次，班里搞活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她，那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。

『贰』 一朵栀子花阅读答案！ 赏析文中划线句子（她太过平常，甚至有些丑陋—皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼老像

、以“一朵栀子花”表现老师无意中发现栀子花香味后对她的赞赏和帮助，而使她性内格从孤芳自赏容走向与其他人的共鸣，从而使她学业等方面发生翻天覆地的变化，不该用“一朵栀子花”命名吗？
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『叁』 求《一朵栀子花》丁立梅读后感qwq急急急qwq p.s.不要网上那种老师视角写

老师的一个微笑,一句赞美的话语,一个会意的眼神,一个俯身的动作,有时候就足以改变学生的一生.课堂教学中,让我们用欣赏的目光去看每一位学生,用无私的爱去浇灌每一颗幼小的心灵吧,这样就能让他们拥有属于自己的春天.
作为一名老师,我们的责任是给教书育人,让学生愉悦学习,如何让学生喜欢你,喜欢学习呢?这也是老师需要学的一门艺术.在教学中经常会遇到一些学习表现不佳的学生,如果一味的加以批评,久而久之,学生会对你有抵触情绪,偶尔改用称赞的策略,他们会放弃对抗,转而接受批评.
用普通平常的语言来夸奖别人,对你来说也许是很容易很简单的事,可对学生来说却有着非凡的意义.它可以使学生愉悦、振奋,甚至因此改变他的一生.我们往往赞美什么,学生就往什么方向发展.
虽然我一直记得赞美的重要性,但是真的应用起来的却不多,往往是忘记去赞美孩子,这恰恰是我工作中的不足,每个人都喜欢听好话,但不要虚伪的恭维,发现他好的一面,给予肯定,这都是人们所需要的.
对学生给予一个微笑的眼神、一句赞美的话语,甚至只是点点头,在学生看来都是至高的荣誉.老师一次又一次的赞美,这个学生就会由此产生了学习兴趣.成绩也随之提高,当然老师的赞美不光表现在语言上.对学生而言老师的一句话、一个表情、一个动作、一个眼神,举手头足之间都可以表现出赞美之意.加上一句关切的话,会让学生一整天都沉浸在喜悦之中.
每个人都是需要肯定的,哪怕是再平凡的事情.现在我更加相信,学生们都是能学好的,我们教师要多去关怀他们鼓励他们.在教学中我把更多的机会留给那些所谓的"差生",不断鼓励与肯定他们,使他们看到自己的优点,相信自己一定能行.
老师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;老师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一.老师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足.
通过这几年的教学实践我懂得,老师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势,往往能带来意想不到的收获.老师对学生小小的成功、点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立和谐的师生关系,营造奋发向上的氛围.
你我都是人民教师,我们的言行直接影响着学生的健康发展,老师们,请您不要吝啬您的表扬和鼓励,"好言一句三冬暖,恶语伤人一生寒",您的一句话,可能改变一个学生的一生!

『肆』 一朵栀子花 答案

1.以“一朵栀子花”为线索组织材料的，从“我”偶闻栀子花香写到“我”对头带栀子花的“内她”的赞容美，再写她送“我”一朵栀子花及“我”与“她”之间守候的秘密，最后写“她”想种一棵栀子树，将栀子花送给更多喜欢它的人。可见，文中的栀子花不单单是一种花，而是一种关爱、信任、尊重的象征。

2.小说是从纵横两个方面来组织安排情节的。

从纵向看，作者以一个孩子逃学上学的小事把一个巨大的事件完整有机地组织起来。小弗郎士的行踪，串起了故事的起因和结果。

从横向看，教室是一个绾起故事各条人物线索的总枢纽。小弗郎士、韩麦尔先生、小镇上的居民们，都在同一时间汇聚到了同一个地点。一个巨大的民族悲剧就在一间小小的教室里完完全全地展现出来了。

3.老师要关注每一个孩子的成长、孩子的成长需要老师的关注和鼓励、每一个孩子的心中都有一种成功的渴望。

『伍』 是概括“一朵栀子花"的特征和它所蕴含的深层含义

栀子花的花语是“永恒的爱,一生守侯和喜悦”
传说中栀子花的花语是等待的爱情 。
栀子花的花语：喜悦。喜欢此花的你有感恩图报之心，以真诚待人，只要别人对你有少许和善，你便报以心灵致谢。这是因为你有一颗赤子之心，不懂人心险恶，而你真诚使你常怀愉快，宽恕他人也使你充满喜悦。

栀子花栽培的记载最早见于汉《史记》中的“千亩卮茜”。当时花开时节，望如积雪，香闻百里的壮观景象。栀子花绽苞后会结出倒卵形而有棱的绿色果实，象一只注满美酒的酒杯。然而入秋后栀子花变成黄红色，又如注入南国绍兴黄酒。酒杯古称“卮”，因其子实似之，故得“卮子”之名，而“栀子”是由“卮子”转化而来。栀子花叶色四季常绿，秀美翠色。花朵洁白玲珑，芳芳素雅，若有似无，妙香久远。一圈绿色外缘包围着雪白的花蕾，犹如玉琢琼雕，弥漫着沁入心脾的芳香，格外清丽可爱。据《太平广记》记载：“诸花少六出者，唯栀子花六出。陶真白言：‘栀子剪花六出，刻房七道。’其花香甚，相传即西域薝卜也。”此是栀子花奇特的地方。

古今诗人留下了很多动人的诗篇。唐·王建的一首《雨过山村》：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”用一“闲”字把山村栀子花和看栀子花花开的乐趣写得妙机横生。心境朗自然，流动着自然的美丽。宋女诗人朱淑贞把栀子花楚楚动人的姿态，描绘的惟妙惟肖：“一根曾寄小峰峦，檐卜香清水影寒，玉质自然无暑意，颈宜移就月中看。”栀子花适用于阶前、池畔和路旁配置，也可用作花篱和盆栽观赏，花还可做插花和佩带装饰。有着持久不消玉白花色和馥郁的芬芳，正是栀子花的胜处。各种花很少有六瓣的，只有栀子花是六瓣。陶真白说：“栀子剪出了六片花瓣，在花房上刻下了七道印痕。”

一朵带雨露的栀子花，清冷浓香，淡逸而出。象悠然的蓝天上浮动着的朵朵白云，自由地飘荡，来自心灵深处的快乐便如花绽放，倾听着花开的声音，原来，快乐就这么简单，它源于一朵花。

栀子之种据说来之天竺，佛经谓之“薝卜”，故栀子花常与禅家纠结。明陈淳说：“竹篱新结度浓香，香处盈盈雪色装，知是异方天竺种，能来诗社搅新肠。”赞栀子花为佛家的禅友。人逢琐事，易燥易烦，得清香则心静气和，而佛家宗旨正叫人虚心下去。宋诗人蒋梅边咏栀子：“清净法身如雪莹，夜来林下现孤芳；对花六月无炎暑，省却铜匮几炷香。”以法身看待栀子，诗外之意，我们不难索解，栀子昭示的清净自我且能度人的精神，正所谓“薝卜三千灌顶香”也。

宋诗人李石《捣练子》词云：“腰束素，鬓垂鸦。无情笑面醉犹遮。扇儿斜，瞥见些。双凤小，玉钗斜。芙蓉衫子藕花纱。戴一枝，薝卜花。”栀子花开，馨香浓郁，沁人肺腑。南方的姑娘媳妇少妇多喜欢摘枝栀子花其插于髻发上，衣香鬓影，不知道是花儿妩媚还是人儿娇好？
紫艳红香藉好音 卖花声里春归去

每年端午节临近的时候，栀子花便和一夜急雨一起到来。“栀子花哟！......”悠长的，似乎是从深深的久远的历史的深巷里传来，那份悠悠的江南韵味和温馨缱绻的妩媚立刻飘散开了，散下一路清香。远来的卖花声，唤醒了深深庭院时的慵懒，幽幽的思念伴着无可奈何的遗憾，在缭乱的落红中春将归去。

“是月季春，万花烂漫，......卖花者，......叫卖之声，清奇可听。晴帘静院，晓幕高缕，宿酒未醒，好梦初觉，闻之莫不新愁易盛，幽恨悬生。【东京梦华录】”

经年后，又听到这一声声“栀子花哟！......”的叫卖，如缘分的天空里下飘起潇潇雨丝；在岁月的长河里，从长满青荇的河湾中，那叶记忆的小船静静地划出。过往的情节，过往的梦，延伸着一缕缕思念，幽恨悬生。

隔帘听，几番风道卖花声。夜来微雨天阶净。小院闲庭，轻寒翠袖生。穿芳径，十二阑干凭。 杏花疏影，杨柳新晴。【元·贯云石·殿前欢】

“栀子花哟！......”一声声，响遍了江南的深深小巷，沾满着古典情节，使绵绵的思念剪也剪不断，抹也抹不去。在暮春时节，微雨清意中，江南的钟灵秀气就全属燕语莺啼的卖花女儿了。

浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣； 帘外轻荫人未起，卖花声里梦江南。【清·舒瞻】

“栀子花哟！......”一声声，也似歌吟，犹如翻飞的乳燕，撒下一串清凉的呢喃。被芳香浸透了的卖花声，撩起了往事，记忆里泛起的是逝去的青春，是再也不回来的年华。卖花声近了又远了，那吴侬的软语，消磨了纷繁的梭角，化解了无谓的纠葛，荡漾在幽长的小巷，濡湿的石板路上；淡淡的忧挹，象长长的柳丝，缠绕在心间。

风铃寂寂曙光新，好梦惊回一度春； 何处卖花声太早，晓妆催起画楼人。【清·金纤纤】

窗前一串风铃，在风中摇曳，铃声叮咚，伴着远处传来的卖花声，敲醒了一帘春梦，饱含着幽怨和沧桑；甜蜜还是苦涩，香浓还是酸楚，这一番滋味谁能解得？

春光叫遍费千金，紫艳红香藉好音。几处唤回游冶梦，谁家不动惜芳心？韵传杨柳门庭晚，响彻秋千院落深。忽被卷帘人唤信，蝶蜂随担过墙阴。【元·谢宗可·卖花声】

“栀子花哟！......”时而逶迤，时而扶摇，是拨动的琴弦么？时而悠长，时而低回，是呜咽的玉笛么？把一声声惆怅，洒向蓝蓝天空，痴痴的心，早已迷离。......

小楼连远横空，下窥绣毂雕鞍骤。朱帘半卷，单衣初试，清明时候。破暖轻风，弄晴微雨，欲无还有。 卖花声过尽，斜阳院落，红成阵，飞鸳蝵。

玉佩丁东别后，怅佳期、参差难又。名缰利锁，天还知道，和天也瘦。花下重门，柳边深巷，不堪回首。念多情，但有当时皓月，向人依旧。 【宋·秦观·水龙吟】

卖花女款款走来，风致摇曳，妩媚秀丽，知是花娇是人娇？绿杨看雨，春阴门巷，却也频添凄凉。深巷长长，卖花声声；当年眉黛春山，鬓影裙腰，早成昨日黄花；而今潘郎憔悴，惆怅春老，往事不堪回首。年华似水，昔日如梦，在每一声卖花声里，凋谢的花瓣，绽放过的美丽，已经没有那么多丰富温馨的情节，可以一一入梦了。

生小吴娃脸似霞， 莺声嘹呖破喧哗， 长街唤卖栀子花。
借问儿家何处是？ 虎丘山脚水之涯， 回眸一笑鬓鬟斜。

系在栀子花上的青春，不过是少驻又逝；低回的叫卖声中，还不是飘去又来？

算三春尽了，
总应该留得春痕多少；
晓得检点，
竟全被那细雨微风送掉！——
不留也罢，
却抛下一团烦恼！

记得春深花好，
花是双开，
人是双欢笑。
到而今，
落花飞尽春无影，

只离愁填满看花人怀抱！
果然唤得春回，
第一教她，
带了相思重上道！【刘大白·春尽了】

那一声声卖花声，有哀伤和无奈，也有求生的凄苦，禁不住的一种忧郁沁入心脾。常常在在思绪中停泊的，都是生活的艰辛和世事的烦扰。深深的石板小路飘扬的浓浓的栀子花香，也许能给无味的漂泊的人生添一点情趣。

三月玉街寒。
锦雨丝丝不肯乾。
飘得卖花声到了，春兰。
一种清芬胜麝檀。
对此忆家山。
手折红苕不忍看。
还记那年寒食夜，幽欢。
人在花香鬓影间。【陈维崧·南乡子·咏春兰】

只是，斯歌已逝，斯事已渺，斯情已尽。“栀子花哟！......”轻轻盈盈的，却一声声还未去远。

『陆』 写栀子花的文章

一朵栀子花
从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，1、甚至有些丑陋――皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小老像睁不开似的。

成绩也平平得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。

她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。

某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。

我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！好当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头，怔怔地看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑的美极了。

余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。

隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。

在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。她的成绩也大幅度提高。让所有教她的老师再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出来这孩子，挺有潜力的呢。

几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人，那么这个世界，便会变得无比芳香。
是的，是的，2、有时，无需整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。

『柒』 一朵栀子花本文标题一朵栀子花有什么丰富的含义以此为题有什么好处

栀子花对于我来说是幸运的

『捌』 【阅读】一朵栀子花

1、一朵栀子花抄既是文章的线索，又表现老师无意中发现栀子花香味后对她的赞赏和帮助，而使她性格从孤芳自赏走向与其他人的共鸣，从而使她学业等方面发生翻天覆地的变化。同时引起读者的兴趣。
2、1中描述了小女孩的相貌是丑陋的，经过老师对她的赞赏和帮助，以及鼓励，是她的心灵变得开朗，正是因为这朵栀子花，使得女孩有了飞跃性的转变，有了信心。
3、“我”指文中的老师。起初因小女孩形貌而没注意她，之后当发现其美的一面之后，对她鼓励与赞赏，表现“我”善于发现人才，并能给予需要帮助的人赞赏与帮助。
4、最后一段在文中起点题的作用，与题目首尾呼应，同时也告诉我们，只要人们给予那些平凡的孩子多一点心思和关心，他们就能找到信心，从而奋发图强，成为社会上有用的人。

『玖』 试概括"一朵栀子花"的特征和它所蕴含的深层含义(一朵栀子花）

栀子花的特征：芳香，可爱，洁白。
蕴含的含义：栀子花包含着对人的一种关爱，尊重，肯定，也象征着人美好的心灵。