小学生描写郁金香
⑴ 小学三年级怎样描写郁金香花的颜色、形状、特点用几句话写出来
红似火，“火苗”美艳欲滴。
⑵ 小学生三年级写花的日记
月季花是一年四季都开放的一种非常美丽的花。红色的月季花的颜色最丰富，有红色，有粉红，还有大红。
月季花的花一片一片的，每片是椭圆形的。花瓣里是黄色的花蕊，透漏出醉人的芳香。月季花的枝叶是绿油油的，上面有许多又细又尖的小刺，只要你不小心碰着，就会立刻出血，而且很痛。
月季花可以美化环境，它不怕风吹雨打，日晒虫叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，给我们美化环境。
月季花的生命力很顽强。
有时候一些被弄断的月季花，只要又接触土壤和水分，又可以生存下去，又可以开放多姿多彩的花朵。
月季花因为开得鲜艳，所以它常常引来蜜蜂在花从中飞翔舞蹈。它们把花蕊里的花粉采去酿成蜂蜜，给人们奉献出一份甘甜。
⑶ 我和花的故事怎么写（小学生作文）
我家的阳台，有鸟语，有花香，有青草，有绿树。最美的，就要数花儿们了。走进阳台，最显眼的要数那棵已种下三四年的桂花树了。这棵桂花树，形状圆圆的，远远望去，还真像一朵巨大的绿色蘑菇呢！这棵桂花树上一个个小小的，米黄色的桂花从枝叶中冒出来，只有一只蚂蚁的大小，唉！真是小的可怜。桂花虽然很小，但是却像一个个金色的小铃铛，在绿叶的衬托下显得美丽，淡雅。只要你凑上前一闻，便会闻到一阵浓郁的桂花香味，就是你不想醉也得醉。
还有那红得似火的月季花，简直和桂花不相上下，甚至比桂花还要娇艳。颜色是那么的浓，那么的纯，远看就是一团火球。月季花就像一个穿着衣裙的小姑娘，小脸红扑扑的，害羞地躲在了绿叶的后面。一阵微风吹过，迷人的花香扑鼻而来，甜甜的，香香的，让人陶醉。
最纯洁，最干净，最典雅，就非白菊花莫属了。这一个小小的花盆里面，有十几朵白菊花。。有的是含苞待放，有的却是傲然怒放。有一些白菊花把花瓣往里卷着，好像生怕别人，有一些白菊花却是恰恰相反，让花瓣尽情舒展开来，尽情向别人展示自己美丽的地方。菊花的花瓣是呈条状的，中间的的花瓣往里缩着，四周的花瓣向外舒展着。这种休闲，优雅的姿态吸引着每一个人目光。
我爱我家的花，是它们让我家的阳台充满花香，是它们为我家的阳台多添上了几分色彩。我爱我家的花，它们艳丽，它们清香，它们素雅，它们迷人，它们……
作文名:阳台的小花
严禁抄袭!!!!!
⑷ 小学三年级语文课本《花钟》，仿写句子。芍药花：
芍药花豪迈蹦开花瓣；蒲公英张开手掌；郁金香悄然打开小嘴；荷花露出粉红色的笑脸。
⑸ 小学五年级美文摘抄400字大全。 急！！！！！
《郁金香王国——太子湾》
在这个阳光明媚,春色撩人的日子里,我和妈妈一齐去被誉有“郁金香王国”美誉的太子湾去游玩.
来到公园大门,只见两旁都是苍翠挺拔,郁郁葱葱的树木,似乎它们能把天空给遮起来.道路两旁,四周,全被鲜花簇拥着.走进太子湾的中心,周围满是郁金香,红的,粉的,黄的,橙的……颜色各异,千姿百态.从远处望去,仿佛这些郁金香是一个庞大的营队,它们站在一块肥沃的土地上,整整齐齐地排着队伍.一株株郁金香在风妈妈的怀抱中摇曳,仿佛在给大自然跳着优美的舞蹈.郁金香上,蝴蝶,蜜蜂,全都聚拢了,似乎在享受着春天带给它们的希望.
走进太子湾里的小径上,在感受春天芬芳的气息的同时,还可以观赏两旁的樱花树.樱花,小而洁白,它们张着一张张粉扑扑的小脸,微笑着.一阵微风吹过,樱花的花瓣就随风飘落下来,飘在你的头发上,飘进你的袖管里……这种感觉还真别有一番诗意呢!
穿过小径,映入眼帘的是一片绿茵茵的草坪.草坪上,还有三处“生态角”.令我印象最深的就是名为‘文化之旅’——的生态角了.这是一个由植物、水平台、水景的多样组合的休闲式庭院,给人一种自然,舒适的欧陆风情的体验：在芭蕉树树叶的衬托下,洁白的护栏显得格外的引人注目.在护栏的前面,是一块地面,上面铺着浅棕色的地板.在地面上,放着一张玻璃茶几,上面还放着一只晶莹剔透的玻璃鱼缸,在阳光的照射下,玻璃鱼缸显得格外漂亮.茶几两旁放着两张天蓝色的躺椅,前方的花坛中植满了奇花异草.这种庭院,在我看来简直就是人间天堂了!
时间一分一秒地过去了,我们的行程即将结束,但在我的记忆中,永不消失的是我对这次愉快的郁金香文化之旅的感受.
《月光》
夜,刚刚暗下来,浓雾层层弥漫、漾开,熏染出一个平静祥和的夜,白雾在轻柔月光和路灯的照耀下,便染成了金色.月光下,树叶儿“簌簌”作响,仿佛在弹奏着一首《月光曲》,婉约而凄美,悠深而美妙,那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的,令人陶醉.
夜的深处,田园朦胧,山影憧憧,水光溶溶,萤火点点,烛灯盏盏,好一幅月下画卷!
生命又多像《月光曲》和画卷啊!跳动的旋律演绎着生命的悲欢和离合.人生苦短,又怎么不像是《月光曲》呢?
月上中天,皎洁温柔,柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和,月亮的光落在树丫上,落下斑驳的黑影,零星的像是碎条儿挂在树丫上一般.
世上的万物都是上帝的造化,都很和诣,而月却不同,月有自己的性格,有阴晴圆缺,月的神韵风采就在这里体现出来了.月何必要争夺辉煌呢?她的目的就是让黑夜不再可怕,给人们送去一片暖意,一片光明罢了!
人不也如此吗?有些人不正像月亮一样默默无闻地为他人奉献吗?虽然只是微不足道的小事,但是彼此都会感到一丝温暖,这就是月的内涵.
夜,已静寂了.月亮静静洒下余光,竭力驱走黑暗,为人们送来光明、温暖与关爱!
《年轻》
年轻,并非人生旅程中一段时光,也并非粉颊红唇和体魄的矫健,它是心灵中的一种状态,是头脑中的一个意识,是理性思维中的创造潜力,是情感活动中的一股勃勃朝气,是人生春色深处的一缕清新. 年轻,意味着甘愿放弃温馨浪漫的爱情去闯荡生活,意味着超越羞涩、怯懦和欲望的胆识与气质.而六十岁的男人可能比二十岁的小伙子更多地拥有这种胆识与气质.没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老,只是随着理想的毁灭,人类才出现老人.岁月可以在皮肤上留下皱纹,却无法为灵魂刻上一丝痕迹.忧虑、恐惧、缺乏自信才使人佝偻于时间的尘埃之中.
无论是六十岁还是十六岁,每个人都会被未来所吸引,都会对人生竞争中的欢乐怀着孩子般无穷无尽的渴望.在你我心灵的深处,同样有一个无线电台,只要他不停地从人群中、从无限的时空中接受美好、希望、欢欣、勇气和力量的信息,你我就永远年轻.一旦这无线电台坍塌,你的心便会被玩世不恭和悲观绝望的寒冰酷雪所覆盖,你便衰老了——即使你只有二十岁；但如果这无线电台始终矗立你的心中,捕捉着每一个乐观向上的电波,你便有希望死于年轻的八十岁
《心有明灯》
心有明灯,便不会迷路,便可拒绝黑暗、胆怯,拥有一份明朗的心情,一份必胜的信念,一份坦荡的胸怀……心有小窗,便有亮丽的阳光进来,小酌一些温暖的故事,便有自由清风邀约一些花香或者白云.心有琴弦,纵然客去茶凉,仍有小曲缓缓响起,仍有满树桂花知音而化为酒香.
心有栅栏,然后青藤爬过,那些小秘密点缀其中,像叶片下小憩的蝴蝶,做梦一般,只能用花粉形容.心有玉阶,满阶是香囊佩瑶,满阶是锦言妙计,还有玲珑小贝和神秘念珠.于是孤独不再降临,花瓶不再寂寞.心有圣殿,供奉着高贵,尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵.由此,而不可侵犯；由此,而拥有世界和自己.
《铭记民族的苦难与辉煌——假如记忆可以移植》
掩卷沉思时,首先从记忆的湖面泛起的,便是历史尽头那一道道光彩的背影.穿越时空的苍凉与沉重.抵达我们刻骨铭心的记忆深处.三国时的羽扇纶巾,先秦两汉的明月关,长安城上的紫气辉云,江河两岸的饿殍哀鸿,都在历史的书面中栩栩如生.假若记忆可以移植,我情愿在这一段凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的坎坷崎岖.当唐宋的光景一片歌舞升平,当忽必烈的铁骑驰骋中亚的土地,我们可以在那一段灿烂的记忆中激动欢呼、喜极而泣；当大清帝国的势力衰微,列强的屠刀残杀我中华儿女,我们可以在那一段痛心疾首的记忆中,唤起民族的觉醒,奋发图强,一雪国耻.正是这一串串凝血含泪的记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念,我们没齿不忘.
⑹ 小学生写的关于乡村游的作文
每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了... ...
上二年级的时候，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬。
就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得，那一次，罗老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问题，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手。老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋一样，虽然举起了手，可手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学又没答上。老师火了，怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗？”随后，又叫了几个人，一一没有答上。老师更着急了，看见老师这般模样。我鼓起了勇气，把手举了起来，老师看见我举了手，真是“开天辟地”第一次，就叫起了我。我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆，回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑，说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落，“啪，啪，啪”掌声四起，同学们对我投来赞许的目光。我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌？正当我疑惑不解时，老师开口了，她说：“李素娟回答的相当精彩，这是她第一次大胆地，而且回答地这么完整，这么准确的问题。”听了老师这番话后，我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大，学习成绩也逐渐提高了。
“啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就
⑺ 我是凌源市凌河小学的一名学生，但是老师要我写作文，题目是《我们的学校》，写凌河小学的。急急！！
我们的学校是北海市合浦县实验小学，它座落于合浦县定海北路和奎文路的交界点，是一座历史悠久、环境优美的学校。
走进学校，首先映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的树木。有郁郁葱葱的马尾松，有婀娜多姿的龙眼树，还有充满活力的大榕树。放眼望去，学校中间是一条笔直的校道，校道两旁有六个椭圆形的花坛，花坛里花儿竞相开放。虽说不上万紫千红，但也是花儿们展现美丽的地方。有白得如雪的茉莉，有黄得像金的郁金香，有火一般的玫瑰。。。。。。花儿们千姿百态，让人禁不住驻足观看，留连忘返。一阵轻风吹过，香味扑鼻而来，让人陶醉不已。校道前是一个篮球场，那是篮球高手的活动天地。瞧！那个高个字的大哥哥连续投了三个三分球，搏得了全场观众的掌声与喝彩。
活动场前，有着一棵已经有百年历史的大榕树。它不仅是学校历史的见证，更是学校的象征。它为学校增添了无限的光彩。温暖的春天，大榕树抽出了新芽，显出了生气勃勃的景象。炎热的夏天，大榕树撑开了绿绒大伞，为我们遮风挡雨，令我们有一个舒适的游戏场所。果实累累的秋天，周围的树木的枝叶逐渐枯萎，大榕树自然不会例外，落业给大地披上了一层金黄色的外衣，有把大地装扮成一个五彩缤纷的世界，一阵风吹过，落叶漂浮在空中，犹如群蝶飞舞。这难道不是美丽的景象吗？寒冷的冬天，周围的树木由于承受不住北风的欺凌，全部光秃秃的，只有大榕树仍然傲然挺立，仿佛一位士兵决不向寒冷屈服。大榕树你真不愧是我们学校的象征。
银白色的旗杆立在教学楼前。旗杆上，庄严的五星红旗迎风飘扬。教学楼旁边是体育活动场所，有滑梯、爬杆、双杠。。。。。。真是多不胜数！下课或活动课时，同学门像小鸟般涌向那里，那里便成了同学们的乐园。
我们的教学楼更是美丽，登上楼梯，眼前便是一排排雪白的教室。走廊上的花儿争奇斗艳，当你走进教师，出现在眼前是一排排崭新的桌椅，教师左上角是一台幻灯机，墙壁上还挂着名人名言它时时刻刻激励我们要努力拼搏，争取最好的成绩。
望着这美丽的学校，我思绪万千：老师如此辛勤地教育我们，我们一定要努力学习。
我爱我们的学校，更爱把知识传授于我们、把校园建设得如此美丽的辛勤耕耘的‘园丁’们。
喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。
教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。
雨后的清晨，林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花，尽管花瓣已凋残，犹自发出浓郁的清香。微风拂面，又送过一阵香气，但这却与梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循着花香，原来是院子里的槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花，心中是微微的诧异，槐花已然开了，原来不知不觉竟来了有一个多月了。哦，家乡也应槐花飘香了吧,心中不禁漾起了一缕思家的情思。
路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下？哇，那边草坪上有整整一片呢！柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛 ，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
中心花园几棵绿意盎然的丹枫树，将浓浓的绿荫撒向在它周围的人们,这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里用特有的语言相互打着招呼，大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的怀抱蹒跚学步，放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可见一队幼儿园的孩子们走过，两老师一前一后，中间拉着一根绳子，绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进，但他们却老不看路，乌溜溜的眼睛左顾右盼，充满了对周围的好奇，有时会张口而出童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子，自己总是忍俊不禁，感觉像回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家常。看他们鹤发红颜，满面慈祥，额头的皱纹写满了人生的智慧与艰辛，给了我更多经历后的平定与坦然。
以中心花园为对称点，四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契，飞走的檐壁，踩上去咯吱作响的木地板，白发苍苍的教授，一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在这中间的每一处，又有数不清的花儿尽情的绽放，白的、粉红的、深红的、黄的，多姿多彩 。无需知道花的名字 ，只需用心领略，是它们用最美的容颜装饰着校园的风景，点缀着如花的心情。
校园是静谧的，路上没有来来往往拥挤的人群，犹如放假一般，但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁，却是捧书苦读的同学。他们是那么的投入，即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景，是他们伴校园日出日落四季轮回，吸自然之灵气，搏知识之精华。看到他们的身影，涌上心头的不仅是对他们的敬佩，还有一句老师语重心长的话“医学生就是要耐得住寂寞，吃得了艰苦”。确实,做一名医学生,需要付出很多。
“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。
稍微修改就可以用了
⑻ 《游鲜花港 》小学生景点作文
今天学校组织我们去春游，旅游地点时是浦东的鲜花港。老师带着我们坐上了大巴士，旅途中我们看到了那黄灿灿的油菜花，它们好像在对我们说：“小朋友，欢迎你们去美丽的鲜花港。”
“到了，到了！”车上的同学兴奋的叫了起来，我们下了车。走进大门，一眼看到用花朵装点的拱形建筑，上面用鲜花堆砌着“鲜花港”三个大字，这别致的造型一下子吸引了我们，老师提议：“不如我们在这儿照张相吧！”
拍完照后，我们继续往前走，只见，道路两旁粉红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花笑盈盈的，竞相怒放。扇动着的金翅的蜜蜂，像阳光的万颗金点在云絮间放射着闪烁不定的光芒，不辞辛劳地在花朵上采蜜，两只带黑色斑点的蝴蝶上下翻飞着，像两个顽皮的孩子在嬉戏。
我们顺着指示牌，穿过小道，来到了下一个旅游景点——热带温室。走进温室，眼前的植物造型千奇百怪：有千姿百态的仙人掌，有的像刺猬，有的像堡垒，还有的像一座山丘；还有橡胶树、萝芙木、棕榈树、鸟巢蕨、苔藓……各种各样植物，使我大开眼界，让我也不禁赞叹它们的生命力。这时导游说：“同学们，你们知道热带植物为什么会长得这么快吗？那是因为热带有很多C4植物，它们利用二氧化碳的效率很高，在适宜条件就会生长得快。”我点点头，想把这个问题带回家考考爸爸妈妈看看他们会不会做！
我们又绕过亭子，来到郁金香区，郁金香枝干挺拔，花朵饱满，色彩斑斓，一眼望去有的红里透白，有的黄里透紫……那些色彩鲜艳的花凑成了一幅绚丽多彩的图画！就在这时，我听到远处不约而同的传来：“真漂亮啊如果我能变成一朵花，我也死而无憾了！”有的说：“春天就是好，哇，好香啊！我这一辈子也不离开这美丽的仙境！”有的说：“不愧是鲜花港啊！我还是第一次来过这么美丽的地方呢！”我凑近闻了一闻，郁金香那沁人心脾的香味使我神清气爽。
今天，我们游览了鲜花港，使我亲眼目睹了鲜花港美丽的身影。虽然大巴士正在缓缓地驶离，但是我的心会
⑼ 小学生三年级微作文
不知不觉春天来啦。而春天又是一个百花齐放的季节，特别是那些迷人的郁金香，更使春天变得万紫千红。
为了去看郁金香花展，我一大早就把懒在床上的爸妈叫起来，来到了仙境般的花园。你瞧，刚进入口，眼前出现的便是一片郁金香，郁郁香香，这儿里一簇，那儿一丛，简直沁人心脾。郁金香有白的，黄的，红的，紫的，粉得等等，花真是数不胜数。美丽的郁金香就像一群活泼可爱的小孩子在草丛中奔跑。远处，一片郁金香盖在绿油油的草地上。
我兴奋得跑进花丛中，在花丛中狂奔，尽情绽放，跑到这朵花前，花儿冲我笑了笑：跑到另一朵花前，花儿给我唱了一首歌。不论跑到哪里，花儿都会以不同的姿态表达给你。
在花丛中，我看到许多人，有的人在闻着花香，脸上一副如痴如醉的样子：有的人在给家人拍照，脸上洋溢着灿烂的笑容：还有的人在一朵郁金香前画画。他们仿佛都被这些话迷住了一样，怎么拉也拉不走。这是多么和谐的一幕幕啊！
不知不觉，人越来越少，我才发现天已经在傍晚了，可是我一点儿也舍不得那些绽放的郁金香，妈妈看出了我的心思，就对我说：“艺艺，是不是不舍得走啊，没关系，虽然我们走了以后看不到它，可这只是暂时的，我们可以明年再来看它们”听了妈妈的话，我顿时觉得豁然开朗。
夕阳西下，只看见我和爸爸妈妈牵手回家的身影……