郁金香手工活动目标

Ⅰ 郁金香的折法

1、首先做郁金香的花，准备好黄色的正方形纸，做的是黄色郁金香，如果做专其他颜色，可以用属其他颜色的纸。

Ⅱ 如何小班“三八”妇女节活动目标教案

“三.八”节亲子活动教案
小班幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。因此我们想结合本次三.八妇女节为妈妈、奶奶开展庆祝活动，通过活动来激发幼儿爱妈妈、奶奶的情感，从而培养幼儿在集体活动中互相学习、互相合作的情感，进一步激发幼儿积极参与集体活动的兴趣。考虑到一些孩子的家长有事不能才参加活动，因此我们就设计了区域式的制作活动，请前来参加活动的热心妈妈们自由分成几组，然后每一组的妈妈负责一个区域组织活动和照顾孩子，这样参与活动妈妈就是以家长志愿者的身份，既体验到了亲子同乐的幸福同时也帮助和照顾到了其他的孩子，使我们班级的活动氛围更家温馨，孩子们也能更加友好快乐。

活动过程：

活动一：歌表演《我的好妈妈》

1、播放录音带，引导幼儿跟着录音带哼唱歌曲

2、请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。

3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。

活动二：夸夸妈妈

1、介绍三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶们的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的本领（如唱歌、下棋、烧菜等） 活动三：亲子拍手游戏

1、教师示范，介绍游戏玩法（节奏：大大，小小，一起拍）

2、请幼儿和家长尝试按照节奏拍手

3、亲子合作进行拍手游戏

4、变化节奏快慢以及敲击方位进行游戏

活动四：礼物送给好妈妈（分组区域式活动）

1、根据孩子们的小组设置把来参加活动的妈妈分成两组（星星队和月亮队），活动内容是制作卡片和制作贺卡

2、展示郁金香成品范例，以及自制贺卡，介绍制作材料（卡纸、蜡笔、小粘纸、手工纸、双面胶、扭扭棒、叶子、丝带等）

3、示范用折双正方形的方法变化出郁金香的花形，然后制作花茎和叶子等。

4、讲解贺卡的基本制作（鼓励亲子创意制作）

5、提出要求，请家长将制作过程中几个较简单的步骤让孩子去完成，提高孩子的动手能力和合作意识。

6、制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦！”“妈妈，祝你节日快了！”“妈妈我爱你”„„等。

7、拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。

Ⅲ 郁金香怎么做手工折纸

你要是郁金香的手工折纸，首先你要找一下相关的教程，根据教程一步一步的来操作。

Ⅳ 哪家公司加盟出口郁金香手工花

你好，

Ⅳ 手工丝网花郁金香的制作方法

工具：套管、抄尖嘴钳、斜袭口钳、剪刀 ；
材料：4#银色和绿色铁丝、绿色、粉色丝网、绿色胶带、白色中珠光花蕊一把、2#花杆 、QQ线；
步骤：
1、用绿色铁丝绕7#套管套一个圈，网绿色丝网作为叶子 用银色铁丝绕6#套管套3个圈、5#套管3个，均网粉色丝网，作为花瓣；
2、取一根24#铁丝，用钳子弯一个钩，取两根花蕊，对折，用铁丝钩住，再用钳子把铁丝合拢紧 ；
3、再把做好的花蕊包在一去2#花杆上；（使用胶带前应先拉申，这样才有粘性）
4、取一片6#花瓣，倒着放在离花蕊处3CM处，用QQ线所紧，注意花瓣的方向；
5、依次平均把剩余2片6#花瓣平均的扎在花杆周围，注意一定要均匀地分配好花瓣的位置；
6、取一片5#花瓣，放在两片6#花瓣中间处，扎紧；
7、依次扎上剩余的2片5#花瓣，直接扯断QQ线；
8、用斜口钳把花颈住露出来多余的铁丝修剪整齐，并且包上胶带；
9、对花瓣进行整形，把一片5#花瓣向上反起，反起花瓣的底部应注意保持平滑；
10、对花瓣进行整形，用手指把花瓣捏成郁金香花瓣的形状；
11、依次把所有的花瓣用以上的方法反起并整形，然后给花朵装上叶子，采用顺扎的方法；
12、包上胶带，这样一支郁金香就做起来了。

Ⅵ 如何制作针织手工郁金香或者康乃馨、.玫瑰花之类的花朵也行.谢谢啦.

在布上织的话，就要先在纸上把要织的画下来再依着画的去织

Ⅶ 幼儿园关于花的调查报告教案

第一单元：对花活动产生的背景：
花是大自然馈赠给人类的美好礼物，“百花齐放”、“花好月圆”、“花开四季”……等成语无一不与花有关，而花的种类，花的造型、花的颜色更是数不胜数，让人目不暇接。花以她缤纷烂漫的色彩冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。
一天早晨，天天跑来对我说：“老师老师，我们家的花开了？开的好漂亮的呢！”我问他是什么花时，他却又说不清楚，突然一个念头在我的脑海中闪过：不如就以《花仙子》为主题开展一系列的活动。
兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去探索知识并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴趣是老师、是学习的动力，也是幼儿主动学习的前提。为此我设计了一个调查问卷，看看孩子们对花是否有兴趣，结果孩子们说到花显得都很兴奋。于是一个新的主题便油然而生了。
活动一：千姿百态的菊花活动目标：
1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。
2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。
3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。
活动准备：
各种颜色的菊花，录象带。
活动过程：
一、出示菊花导入课题。
1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。
——闻一闻有什么气味？
——看一看是什么颜色？
——有谁知道这是什么花？
2、教师小结。
二、观察菊花的外形特征——菊花是什么样的？
——菊花的花瓣是什么样的？
——菊花的叶子是什么颜色的？
教师与幼儿共同小结。
三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。
——菊花生长在什么地方？需要浇水、施肥么？
1、播放菊花生长的录象，让幼儿了解菊花生长的过程。
——菊花为什么会五颜六色呢？
2、师生共同小结。
四、菊花的用途。
幼儿讨论：菊花有什么用途？
活动反思：
在活动中孩子们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出来。当孩子们看到录象的时候，他们看着还说着：“菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。”一下子就引起孩子们情感上的共鸣。
活动二：认识玫瑰花活动目标：
1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。
2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。
3、丰富词汇：玫瑰花活动准备：
1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。
2、纸、彩笔若干。
活动过程：
1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。
（1）请幼儿仔细观察。
——请小朋友们仔细看看，玫瑰花是什么样子的？闻闻他是什么气味的？
林林：老师我看见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。
甜甜：我看见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。
成成：老师，我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说不要用手去摸，会被刺到的。……——请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。
（2）教师小结2、讲解玫瑰花与人类的关系。
——你喜欢玫瑰花么？为什么？
涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的颜色，还有香味呢！
蕾蕾：老师我不喜欢它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。
天天：我喜欢他的，因为他很漂亮，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可漂亮了！……——玫瑰花幼儿哪些用处？（幼儿自由讨论）润润：玫瑰花可以用来装饰教室。
欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。
可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、绘画活动：画一画我最喜欢的玫瑰花。
幼儿作画，教师巡回指导。
活动反思：
欣赏就是对美好事物的一种感受，它是培养情感、激发兴趣的一种手段。而观察是欣赏的前提之一，在活动中我带着孩子们先观察玫瑰花，让孩子们自主的发现玫瑰花的特征，发现玫瑰花的与众不同之处，孩子们看的很仔细，讲的很认真，连平时上课注意不集中的宝宝小朋友也静下心来仔细的观察了！真让我感到高兴和兴奋，让我又发现了一种新的学习的好方法。
活动三：美丽多彩的郁金香活动目标：
1、通过观察让幼儿认识郁金香，知道它的外形特征和生长特点。
2、让幼儿初步了解郁金香的象征意义及用途。
3、丰富词汇：郁金香、美丽多彩。
活动准备：
画有盛开各种颜色的郁金香的图片，实物郁金香鲜花一束，未涂色的郁金香的作业纸每人一张。
活动过程：
1、出示郁金香挂图，引出课题。
——花开有哪几种颜色？是什么花？
教师小结。
2、认识郁金香。
（1）引导幼儿仔细观察实物。
（2）教师小结。
（3）郁金香是怎样生长的？什么季节开花？
3、郁金香的用途及象征的意义。
——说一说在什么地方见到过郁金香，人们用它来做什么？
教师小结。
4、涂色活动：我喜欢的郁金香。
幼儿用自己喜欢的颜色为郁金香涂色并添画。相互介绍自己的郁金香。
沁沁：你们瞧我画的郁金香，红红的花瓣，绿绿的叶子，漂亮吧！
源源：我的郁金香是我长大要发明的，我要让变成绿色的花，红色的叶子，很有创意吧！
熠熠：我画的郁金香就是原来我们家种过的，黄色的花瓣，绿色的叶子，我还给他画了一个漂亮的家——花盆呢！……反思活动：