小班绘画郁金香教案

A. 郁金香的资料

郁金香
【花语】
博 爱、体贴、高雅、富贵、能干、聪颖 。
【郁金香简介】
一.郁金香种球（郁金香种之前建议除去包在球根外面的褐色表皮
这样可以促 进根系均一的生长,使的整个种植群整体齐生长和同步开花。种植初期尽量放置在 有遮阴或半日照地方,需保持盆土湿润，郁金香忌干湿差距过大。种球类适宜11月 -3月种植，整个发芽期大约在10-20天（视环境温度可有不同）。
二.使用松 软透气的土壤。种球球根尖凸的部分朝上，较扁平的一面朝同一个方向种植，则 长出来的叶子方向就会整齐，叶片 也比较漂亮.
三.郁金香在萌芽期、现蕾期 都需要的营养，若土壤养分不足可施些观花肥料，如磷肥.
郁金香种植后 的栽培与管理
一.当郁金香球根长出新芽以后就要移到日照充足的地方， 并给予充分的水分。
二.出芽后可以适当提高生长环境的温度来缩短开花需要 的时间。低于10度，生长相对缓慢些，但对生长开花没有影响.
三.开了花的 郁金香盆栽，如果要延长花期，放在阴凉处，减少水分。
郁金香开花持久 的秘诀
郁金香对温度极为敏感，既使是花瓣紧闭的郁金香，只要是放在 温暖的地方，就会开始绽放。而开了花
的郁金香要延长花期，只要将它摆在 凉爽且湿度低的场所，越冷花期越长。在摄氏四度的低温下甚至花期可长达一个 月不凋谢呢!当您正担心花瓣要开尽掉落时，到了气温降低的夜晚又恢复了含苞的 状态。
郁金香凋谢后的处理
当郁金香凋谢以后，可将花盆移到日 照充足的地方，小心照顾，不要让叶子枯萎，郁金香的叶片形状优美，也可当观 叶植物观赏，如此一来新球根就会在土壤中不断长大。而挖掘球根必须等到六月 份再进行。原有的球根会渐渐萎缩，而再长出三到四个新球根，等六月再将球根 挖出保存到秋天再种。

B. 郁金香用素描画怎么画

郁金香是荷兰的国花。逆光的小盆栽比较暗，尤其是要把握好物体的光影位置专线。

素描郁金香属

素描郁金香的绘画步骤七

C. 幼儿园关于花的调查报告教案

第一单元：对花活动产生的背景：
花是大自然馈赠给人类的美好礼物，“百花齐放”、“花好月圆”、“花开四季”……等成语无一不与花有关，而花的种类，花的造型、花的颜色更是数不胜数，让人目不暇接。花以她缤纷烂漫的色彩冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。
一天早晨，天天跑来对我说：“老师老师，我们家的花开了？开的好漂亮的呢！”我问他是什么花时，他却又说不清楚，突然一个念头在我的脑海中闪过：不如就以《花仙子》为主题开展一系列的活动。
兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去探索知识并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴趣是老师、是学习的动力，也是幼儿主动学习的前提。为此我设计了一个调查问卷，看看孩子们对花是否有兴趣，结果孩子们说到花显得都很兴奋。于是一个新的主题便油然而生了。
活动一：千姿百态的菊花活动目标：
1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。
2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。
3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。
活动准备：
各种颜色的菊花，录象带。
活动过程：
一、出示菊花导入课题。
1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。
——闻一闻有什么气味？
——看一看是什么颜色？
——有谁知道这是什么花？
2、教师小结。
二、观察菊花的外形特征——菊花是什么样的？
——菊花的花瓣是什么样的？
——菊花的叶子是什么颜色的？
教师与幼儿共同小结。
三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。
——菊花生长在什么地方？需要浇水、施肥么？
1、播放菊花生长的录象，让幼儿了解菊花生长的过程。
——菊花为什么会五颜六色呢？
2、师生共同小结。
四、菊花的用途。
幼儿讨论：菊花有什么用途？
活动反思：
在活动中孩子们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出来。当孩子们看到录象的时候，他们看着还说着：“菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。”一下子就引起孩子们情感上的共鸣。
活动二：认识玫瑰花活动目标：
1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。
2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。
3、丰富词汇：玫瑰花活动准备：
1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。
2、纸、彩笔若干。
活动过程：
1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。
（1）请幼儿仔细观察。
——请小朋友们仔细看看，玫瑰花是什么样子的？闻闻他是什么气味的？
林林：老师我看见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。
甜甜：我看见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。
成成：老师，我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说不要用手去摸，会被刺到的。……——请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。
（2）教师小结2、讲解玫瑰花与人类的关系。
——你喜欢玫瑰花么？为什么？
涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的颜色，还有香味呢！
蕾蕾：老师我不喜欢它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。
天天：我喜欢他的，因为他很漂亮，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可漂亮了！……——玫瑰花幼儿哪些用处？（幼儿自由讨论）润润：玫瑰花可以用来装饰教室。
欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。
可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、绘画活动：画一画我最喜欢的玫瑰花。
幼儿作画，教师巡回指导。
活动反思：
欣赏就是对美好事物的一种感受，它是培养情感、激发兴趣的一种手段。而观察是欣赏的前提之一，在活动中我带着孩子们先观察玫瑰花，让孩子们自主的发现玫瑰花的特征，发现玫瑰花的与众不同之处，孩子们看的很仔细，讲的很认真，连平时上课注意不集中的宝宝小朋友也静下心来仔细的观察了！真让我感到高兴和兴奋，让我又发现了一种新的学习的好方法。
活动三：美丽多彩的郁金香活动目标：
1、通过观察让幼儿认识郁金香，知道它的外形特征和生长特点。
2、让幼儿初步了解郁金香的象征意义及用途。
3、丰富词汇：郁金香、美丽多彩。
活动准备：
画有盛开各种颜色的郁金香的图片，实物郁金香鲜花一束，未涂色的郁金香的作业纸每人一张。
活动过程：
1、出示郁金香挂图，引出课题。
——花开有哪几种颜色？是什么花？
教师小结。
2、认识郁金香。
（1）引导幼儿仔细观察实物。
（2）教师小结。
（3）郁金香是怎样生长的？什么季节开花？
3、郁金香的用途及象征的意义。
——说一说在什么地方见到过郁金香，人们用它来做什么？
教师小结。
4、涂色活动：我喜欢的郁金香。
幼儿用自己喜欢的颜色为郁金香涂色并添画。相互介绍自己的郁金香。
沁沁：你们瞧我画的郁金香，红红的花瓣，绿绿的叶子，漂亮吧！
源源：我的郁金香是我长大要发明的，我要让变成绿色的花，红色的叶子，很有创意吧！
熠熠：我画的郁金香就是原来我们家种过的，黄色的花瓣，绿色的叶子，我还给他画了一个漂亮的家——花盆呢！……反思活动：

D. 郁金香的那个素描怎么画

郁金香素描画的时候一定要有扎实的基本功，首先要勾线，然后你再进行由浅到深来，进行图画就可以了

E. 郁金香有什么文化

在荷兰流传着这样一个传说：古代有位美丽少女住在雄伟的城堡里，有三位勇士同时爱上了她，一个送她皇冠，一个送她宝剑，一个送她金砖，但她对谁都不钟情。勇士们只好向花神祷告。花神深感爱情不能勉强，遂把皇冠变成鲜花，宝剑变成绿叶，金砖变成球根，这样合起来便成了郁金香。

实际上，郁金香的故土是中国的西藏，中世纪十字军东征时将其带入中亚一带。但我国人工栽培郁金香的历史却不长。19世纪末上海有少量栽培。20世纪初，庐山、南京等地开始少量引种，但鳞茎退化较严重。直到1988年，才首次在西安引种成功。20世纪80年代中后期，我国各地，尤其是北方各地开始批量引种，并举办花展，郁金香在我国越来越受到人们的喜爱。而最早栽培郁金香的是土耳其。土耳其将郁金香作为国花比荷兰更早，土耳其人也更钟爱郁金香。16世纪郁金香传入荷兰，经过荷兰人400多年的精心栽培和杂交育种，不断培育出数量繁多、花色各异的新品种，成为风靡世界的观赏花卉。荷兰语“郁金香”一词，就是由土耳其语“头巾”演变而来，意为像包着头巾的伊斯兰少女一样美丽。

在欧洲的小说、诗歌、散文和绘画中，郁金香常被作为胜利、美满、爱情的象征，因此人们也常常将郁金香的图案装饰在织物、家具等日常用品上。

F. 适合幼儿园小班的童话故事有哪些

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G. 小班分享阅读春天教案反思

《纲要》中指出小班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。”为此，我们根据幼儿的兴趣和季节的特点预设了“春天真美丽”这个主题活动。通过各种活动，让孩子尽情在春天的大自然中去玩耍，去观察、去体验、去感受。用他们机灵的眼睛发现春天的秘密，用他们稚嫩的语言讲述春的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好。由此发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。
本主题美工活动内容比较丰富，我们让幼儿用橡皮泥做了各种各样的蜗牛，还让幼儿用皱纹纸做了柳条，在做的时候，幼儿学会了搓条的技能。只是有的幼儿搓得粗细不均匀，不过幼儿对于这个活动还很感兴趣，老师还可以多给幼儿一些鼓励。在语言活动方面我们也让幼儿学习了儿歌《迎春花》、《春风》、故事《花路》，并让幼儿学会了背诵和讲述。我们还让幼儿利用肢体语言进行表演，增进对儿歌内容的理解。在表演的时候，很多幼儿都非常感兴趣，而且背起儿歌也非常有劲。
在“春天真美丽”这个主题活动中，结合春游活动，和孩子们讨论着大家找到的“春天”。在孩子们对“春天”产生了一定的兴趣之后，我们把教室的主题墙进行了装饰，把幼儿的作品布置出来：绿绿的草地、五颜六色的小花、小蜗牛出来了。使春天的气息在我们教室里慢慢地散发出来，使我们的孩子慢慢地感受春天的季节变化。我们还与家长进行配合，让他们配合收集一些春天的植物，小动物，家长们十分配合，纷纷带来了各种花草，还有小鱼等，很快我们班级的自然角变的生机勃勃。在区域活动中我们也投放了很多与主题相关的材料，美工区制作小蜗牛、毛毛虫小动物、把幼儿制作的迎春花、郁金香、布置在娃娃家里，让幼儿在娃娃家里也能感受春天的美丽、春天的快乐。

H. 幼儿园中班美术教案《郁金花》

小班手工：郁金香 活动目标： 1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。 2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。 活动材料： 1．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。 2．白色A4纸。 活动过程： （一）导入部分： 出示做好的完整作品。 提问式1．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？ （漂亮的花。郁金香！） 2．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？ （二）主题部分： 出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。 （三）结束部分： 漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。 （四）活动延伸： 鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。

I. 郁金香资料

郁金香（学名：Tulipa gesnerianaL. ）是百合科郁金香属的多年生草本植物，具鳞茎。英文名为“Garden tulip”或“Didier's tulip”。回 郁金香被广泛认答为原产于土耳其，是土耳其、荷兰、匈牙利等国的国花。

叶3-5枚，条状披针形至卵状披针状，花单朵顶生，大型而艳丽，花被片红色或杂有白色和黄色，有时为白色或黄色，长5-7厘米，宽2-4厘米，6枚雄蕊等长，花丝无毛，无花柱，柱头增大呈鸡冠状，花期4-5月。

(9)小班绘画郁金香教案扩展阅读：

郁金香生长习性

郁金香原产地中海沿岸及中亚细亚、土耳其等地。由于地中海的气候，形成郁金香适应冬季湿冷和夏季干热的特点，具有夏季休眠、秋冬生根并萌发新芽但不出土，需经冬季低温后第二年2月上旬左右（温度在5℃以上）开始伸展生长形成茎叶，3～4月开花的特性。

生长开花适温为15～20℃。花芽分化是在茎叶变黄时将鳞茎从盆内掘起放阴冷的室外内度夏的贮藏期间进行的。分化适温为20～25℃，最高不得超过28℃。

J. 求一张火焰郁金香

这是我在网上看到的，虽然我是学习绘画的但是很抱歉我没有见过郁金香，所以我没办法画出来。希望你能喜欢这幅。