用拟人的手法描写栀子花
A. 描写花的拟人句
描写花的拟人句汇总如下
1.一朵朵小蓝花、小红花和小黄花像一个个害羞的小姑娘，在绿叶间东躲西藏。
2.昙花在九点左右含笑一现
3.太阳公公露出了久违而又可爱的笑容，将温暖的阳光洒向大地，花儿抬头张开花瓣，开出了美丽的花朵。
4.花悄悄地探出了小脑袋，舒舒服服地伸伸花瓣
5.花儿张开了甜蜜的笑脸。
6.花儿绽开了她美丽的笑脸
7.花儿在春风中羞答答的开了。
8.花儿们争先恐后的开了
9.春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。
10.春天花儿绽放出她灿烂的笑脸。
11.醉人的桃花在春的微风里，我又看到了梦中的桃花。她依旧那样含笑迷人。
12.枝头上，朵朵花儿向对着我笑
13.在春风柔柔地轻吻下，桃花羞红了妩媚的脸，慢慢绽开醉人的笑靥
14.我爱桃花甜甜的笑。我爱桃花的青春靓丽，我爱桃花灿烂天真的笑靥。
15.桃花绽开了笑颜，真美!
16.桃花绽开了笑颜，迷人的眼。
17.桃花绽开了笑容，对着太阳羞红了脸。
18.桃花悄悄地开了，低头含笑，真美!
19.桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚。
20.桃花开了，粉红粉红的，简直就是小姑娘羞红的脸庞。
21.桃花的花有早有迟，有的已经全部展开了;有的花很害羞不敢伸出来看，只敢露出点小口，看着外面的世界
22.每到春天，桃花连叶子都没来得及长，花儿便从枝干里挤了出来，似乎生怕春天不热闹。
23.惊蛰以后，桃树枝头的蓓蕾惊醒了，东一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香。
24.粉红的桃花张开了美丽的脸膛尽情呼吸!
25.春天来了，桃花展颜欢笑。
B. 写花的作文 模仿初一课文《紫藤萝瀑布》写一种熟悉的花，要有比喻、拟人等修辞手法！ 大家帮帮忙！谢谢谢
杜鹃花
每当春回大地，被人誉为“花中西施”的杜鹃花就透着盎然的春意，怒放在游人云集的公园或园林中，令人赏心悦目，心旷神怡。
杜鹃又名映山红，泛指各种红色的杜鹃花。其实杜鹃花不是只有红色的。杜鹃花是中国十大名花之一。正如著名诗人白居易的一首诗写得非常好：“闲折二枝持在手，细看不似人间有。花中此物是西施，其蓉芍药嫫母。”“回看桃季都无色，映得芙蓉不是花。”
杜鹃的小枝摸上去粗糙，它那枝干的颜色不跟其它花一样，其它花的枝干颜色是咖啡色的，而它的枝干颜色是淡绿色的。杜鹃花的叶子是长圆形的。叶面是深绿色的，摸上去非常光滑没有一根绒毛，它不跟毛杜鹃一样，毛杜鹃的叶子摸上去有细细的绒毛十分舒服，软绵绵的。
绿叶衬红花，杜鹃花被分为好几种颜色，我最喜欢的是红色了，那花儿在阳光的衫托下十分美丽、妩媚动人。远远看去那杜鹃花像一群彩蝶在空中翩翩飞舞。那花儿像人用一张张红色的纸做成的，看上去格外鲜艳，而当你摸上去就没有它那叶子那么光滑了，有点皱巴巴的。
我爱美丽的杜鹃。
栀子花
安徽省六安市寿县 寿县三中 初二(6)班 荣鑫
残秋，黄昏。一缕 飘红斜倚在天边，久久不愿归去，它似乎也留恋这个绚丽多姿又无可奈何的红尘。
自古逢秋悲寂廖。如今，当秋天再来的时候，我蓦然回首，才发现这已是心爱的祖父辞世后的第三个秋天。这些年来，每当我想起幼年时和他相处的点点滴滴时，泪水就会不听话的流。至今犹记得祖父离开那天圣洁的栀子花落满了大地。
我无端地爱上了栀子花，爱上了它的清香、它的清纯、它的忧郁……
忧郁？忧郁！
昔日，忧郁离我是那般遥远。祖父离开后，我蓦地发觉一层薄纱似的忧郁笼罩了我，就像秋雨黄昏后的芭蕉那样淡淡的忧郁。也许有时我会强颜欢笑，但却掩饰不了心中的那一丝丝凄凉。
印象中，祖父称栀子花为挚友。他曾谆谆告诫我：做人要像这栀子花一样，不要贪慕不属于你的五彩缤纷，只要默默奉献着自己的清香就足够了。当年那个懵懂无知的小男孩尚不能体会这句话的真谛，但今天当我读懂了这句人生的箴言时，祖父却无可挽回地离开了我，离开了他奉献一生的教育事业，离开了他的挚友——栀子花。
那一年祖父忽然卧病在床，而且是极难医治的癌症。看着他躺在病床上痛苦地呻吟时，我更愿意那个人是我！我想起了栀子花，但那时正是栀子花凋零的季节，我绞尽脑汁却无力回天。无奈啊！祖父在痛苦之中仍不能见到他的挚友，我究竟该怎么办呢？
我跑到院中，将那些随风而逝的花瓣一一拾回。看来只有用胶水才能将它们恢复到原来模样了。我想祖父看到栀子花后一定会很欣慰的，他的病也许就会有所好转了。
那天上午，我一丝不苟地做着这个枯燥无味的工作，终于在午后完成了这些“栀子花”。我十分小心地捧着它们献给祖父。果然，祖父很是欣慰，继而，他的眼神里却闪过一丝忧郁，慢慢地，祖父竟像孩子一样哭了。我问他是什么缘故时，他却摇头不答——难道他识破了我的诡计？
我撒了一个谎，一个精细而又美丽的谎言。那天我很高兴，我让痛苦的祖父得到了一丝丝安慰。可现在想想我又后悔了，我让祖父这个坚强了一生的人在垂暮之年流下了眼泪，我的良心受到了莫大的谴责。
我以为这个谎言被我编织的天衣无缝了，但不久后，祖父突然唤我去他的床前，他对我说：“好孙儿，这个时节栀子花应该谢了吧？”我的脸红了，他识破了我的谎言！他接着说：“我很高兴你能这么做，纵然这是个谎言，但它却很美丽，我得谢谢你！”
那天深夜，祖父黯然离去，我没有流泪，但却心如刀割。祖父的灵柩前摆放着那些“栀子花”，它伴随着祖父走完了人生的旅程。它很幸福，祖父也很幸福。
这个谎言久久萦绕在我的心间，也许它将成为我心中的永恒。
当秋天在来的时候，我学会了享受寂寞。寂寞的时候，我总会想起祖父，想起那个谎言、那些栀子花……
C. 走出家门，微风吹来，风中含着露水和栀子花的气息。改写成拟人句。
走出家门，微风吹来，风中夹杂着露水河栀子花的香气，似一双温柔的手，拂过耳畔
D. 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。用了什么修辞手法
运用了拟人的修辞手法。
句子描写的是“风”这种自然界的一种现象，但是在描述时使用了“撞了个满怀”，这里的描述是人才有的动作特征，这里是把“风”拟人化了，使“风”具备了人的行为动作。
(4)用拟人的手法描写栀子花扩展阅读：
拟人手法又可分为三种情况。
1、把非生物拟人化。例如：
波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）
每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《大兴安岭》）
录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）
上面这些例句中，把"波浪"、"岭"、"录音机"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
2、把有生物拟人化。例如：
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）
青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。（老舍《月牙儿》）
上面这些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
3、把抽象概念拟人化。例如：
资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（马克思《资本论》）
这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。（毛泽东《反对党八股》）
玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）
上面这些例句，把"资本"、"教条主义"、"冬天"等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
E. 今天起床,我惊喜地看见窗外的栀子花开了.改成拟人句
可以改成：我惊喜的看见窗外的栀子花绽开了它的笑脸
F. 用拟人手法怎么写栀子花
这幽香的栀子花好似领家小妹那无暇的肌肤一般，雪白而美丽。
G. 7月开什么花,用拟人的手法写一句话
7月开荷花；芙蓉出水，有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮肤，又似无暇的白雪。再看粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。它们可以说是“出污泥而不染，浊清涟而不妖”。
H. 《一束白色的栀子花》中的拟人句
拟人句：
白色来栀子花偎依在柔和的自玫瑰色的包装纸中，纯洁无暇、芬香沁人，为丽达带来了无尽的欣悦。 偎依这个词运用了拟人的手法
而栀子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在她的身边，让她真切地感受到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。 陪伴这个词运用了拟人的手法
感悟：
善举应当鼓励。这位伟大母亲用匿名送花的方式鼓励女儿行善，让她感到自己所做的奉献是值得的。这是一位智慧的母亲，智慧而且充满情趣。
多给孩子一份鼓励，哪怕是一个微笑，也会在孩子的心灵里开出圣洁的花朵。
希望能采纳我的回答，谢谢！
I. 栀子花开 丁立梅 阅读2到4段，在作者的笔下，栀子花开给作者留下了怎样的记忆
1、童年的美好的回忆，满目白色的栀子花让村庄变得溢满了香气，姑娘们内最爱，自家院容子里的栀子花开的时候，将快乐送给了我们。 2、对于童年伴着栀子花成长的我来说，栀子花的魂是洁白的，应该肆意的长在枝头，花田间。留在自己的记忆中，而不需要买下它。 3、（1）引出下面有关栀子花的自己童年的回忆。“最香的记忆”写出了这篇记忆在我心中的难忘，美好。（2）写出了童年的我的有关栀子花开的美好的回忆，也写出了每当院子里花开的时候便是我们最开心的日子。 4、（1）写出了栀子花的充满生命力。“藏”用拟人的手法，写出了栀子花的小巧可爱，招人喜欢。刚出窝的纯洁的小鸽子写出了花的洁白，美好。（2）息落写出了栀子花虽然已经从枝头上被摘了下来，但是仍旧是从容的，美好的，洁白的、