牡丹亭念白

Ⅰ 行来春色三分雨， 睡去一片巫山云

怎么对不上？是不是：行来春色三分雨，睡去巫山一片云

是首不错的写景诗，意思是：
走来时看见春斗漏色有三分带雨的朦胧，睡着后发现轻松得如巫山头一片云空渗烂的惬意

寓情于景，寓情于景！喊纯！！

Ⅱ 求安九的社戏里那段牡丹亭唱词

开始的小生唱得一句没听明白，接下来的念白很清楚，“那生，素昧平生，因何到此？”是《牡丹亭·惊梦》里的一出折子戏——《山桃红》前面的念白。

Ⅲ 安九的《社戏》里面那段戏曲叫什么名字“那时素昧平生……”的后面那句是什么还有其它的。求告诉！

“那时，素昧平生，因何到此？”是《牡丹亭·惊梦》里的一出折子戏——《山桃红》前面的念白。

大意

丽娘游园归来，困倦了，便伏几小睡，却作了个甜美的梦：梦见一个小生，拿着柳枝，向她说道：“小生那一处不寻访小姐来，却在这里。恰好在花园内折取垂柳半枝，姐姐，你既通书史，可作诗以赏此柳乎?”丽娘没有答话，只是想：“这生素昧平生，何因到此?”

小生一笑，唱道：“则为你如花美眷，似水流年。是答儿闲寻遍。在幽闺自怜。”便牵丽娘衣袖，转过芍药栏前湖山石边说话去了。

丽娘怎会在梦中与一素昧平生的人幽会呢？原来一直受封建礼教禁铜的丽娘，没有人与她说过知心话。与她最亲近的母亲，看她睡个午觉，也要说不符家教，看她绣对鸳鸯，也不以为然。丽娘委实寂寞得很，渴望有人关心她同情她，当梦中人说出这“似水流年，如花美眷”八个字时，动魄惊心，怎能不引为知己？

以柳枝求题，也不是一般市俗之见，他不是捧来珠光宝气的首饰，而是分文不值的垂柳枝。戏里有一折“写真”，描写杜丽娘作自画像，可见她有很高的艺术修养，在她眼里，艺术价值与实用价值、经济价值之间并不划等号，一草一木都可人画，对金银珠宝、乌纱玉带却看不上眼。

在这一点上，他们又有了共同语言。心灵上的相通，在丽娘看来是头等重要的事，与此人为伴是幸福的，轻轻地一牵，便随他而去了。

(3)牡丹亭念白扩展阅读

《牡丹亭》因教书先生教授了《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”之词，杜丽娘萌生伤感之情，在与丫鬟一起游览了自家的后花园之后更生伤春之情，回来后竟然梦中与一手持折柳的公子在花园内有了一番云雨之情，在梦醒之后独自入后花园寻找梦里多情郎。由此，也就有了昆曲《牡丹亭》中杜丽娘“游园”、“惊梦”和“寻梦”等几段戏。

由来

本文主人公游了什么园，惊了什么梦? 守寡多年而已丧失青春年华与富贵社会地位的钱夫人，远离旧日的相知朋友，独自居住在台湾的南部。《游园惊梦》的小说情节动作，便是钱夫人应邀来台北参加桂枝香（窦夫人）所开宴会的始末。游园醉酒时回忆起了她以前和郑参谋的一次偷会。

参考资料来源：网络-牡丹亭·惊梦

Ⅳ 急求昆曲春香闹学的念白~~从一江风开始到闺塾结束的！！急求啦~~谢谢各位啦

青春版牡丹亭《闺塾》一出网络上有，另有折子戏《学堂》一折
《闺塾》
（贴上）
【一江风】小春香，一种在人奴上。画阁里从娇养，伺娘行，弄朱调粉，贴翠拈花，惯向妆台傍。陪他理绣床，陪他烧夜香，小苗条吃的是夫人杖。
（贴）有请小姐上学。
（旦上）
【绕池游】素妆才罢，缓步书堂下。对净几明窗潇洒。
（末上）
（旦）先生万福。
（末）罢了。女学生，凡为女子，鸡初鸣，咸盥、漱、栉、笄，问安于父母。日出之后，各供其事。如今女学生以读书为事，须要早起。

青春版牡丹亭
（旦）以后不敢了。
（末）罢了。
（贴）先生今夜不睡了。
（末）却是为何？
（贴）喏、喏、喏，等到三更时分，请先生上书。
（末）太早了。
（贴）早也不好，迟也不好，小姐，这倒难了。
（末）女学生，昨日上的《毛诗》，可温习否？
（旦）温习了。则待讲解。
（贴）先生，小姐说温习熟了，则待先生讲解讲解。
（末）春香你呢？
（贴）我啊！已烂熟了。
（末）你且背来。
（贴）先生，烂熟的了还要背？
（末）自然要背。
（贴）烂熟的了还要背？小姐提我一个字。
（旦）关。
（贴）关。
（末）关关
（贴）关关啊关关。
（末）关关雎鸠。
（贴）关关雎鸠。
（末）在啊。
（贴）在，在什么介？
（末）在河之洲。
（贴）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。先生可是烂熟的了么？

青春版牡丹亭
（末）一句都背不出来，还说烂熟的了，回去重读。
（贴）这样熟还要读，读它什么介。
（末）女学生，“关关雎鸠”，雎鸠是个鸟，关关鸟声也。
（贴）先生，这鸟是怎样叫的？
（末作鸠声）（贴学鸠声诨介）
（末）此鸟性喜幽静，在河之洲。
（贴）我晓得了。不是昨日是前日，不对，不对，不是今年是去年，俺衙内关着个斑鸠儿，被小姐这么一放，它就得儿一飞，飞到何知州衙内去了。
（末）胡说，此乃兴也。
（贴）兴个甚么介？
（末）兴者，起也。起那等窈窕淑女，是那幽闲女子，有那等君子，好好的来求他。
（贴）为何要好好的求他介？
（末）多嘴哩。
（旦）师父，依注解书，学生自会。但把《诗经》大意，敷演一番。
（末）听讲。
【掉角儿】（末）论《六经》，《诗经》最葩，闺门内许多风雅：有指证，姜??产哇；不嫉妒，后妃贤达。有风有化，宜室宜家。
（旦）这经文有多少？
（末）《诗》三百，一言以蔽之，没多些，只“无邪”两字，付与儿家。
（贴）小姐，我要出恭了。
（旦）要对先生说的。
（贴）出恭还要对先生说啊。先生，学生领出恭签。
（末）你来得几时就要出恭？
（贴）人家来了半日。
（末）不许去。
（贴）急得紧。
（末）去去就来。
（贴）晓得。（贴下）

青春版牡丹亭
（旦）敢问师母尊年？
（末）目下平头六十。
（旦）学生待绣对鞋儿上寿，请个样儿。
（末）生受你了。依《孟子》上样儿，做个“不知足而为屦”罢。
（贴上）
（贴笑介）小姐，小姐我们只管在此读书，原来后边有座大花园。桃红柳绿，好耍子哩。
（末）春香，不攻书，花园去。待俺取荆条来。
（贴）先生你取荆条做什么？
（末）打你呀。
（贴）打我啊。
【前腔】女郎行、那里应文科判衙？止不过识字儿书涂嫩鸦。
（末起介）古人读书，有囊萤的，趁月亮的。
（贴）待映月，耀蟾蜍眼花；待囊萤，把虫蚁儿活支煞。
（末）悬梁、刺股呢？
（贴）比似你悬了梁，损头发；刺了股，添疤?[。有甚光华！
（内叫卖花介）
（贴）小姐，听一声声卖花，把读书声差。
（末）春香，你三番两次引逗小姐，我真个要打了。
（贴）先生你真个要打么？
（末）伸出手来。
（末作打介）哎也！
（贴闪介，贴抢荆条投地介）
（末）我要辞馆不教了。
（旦）先生看他初犯，容学生责认于他。
（末）好，你去责认于他。
（旦）死丫头，唐突了先生，快跪下。
（贴跪介）小姐。
（打介，贴作假哭介）
（旦）跪下
（贴）小姐。
【前腔】手不许把秋千索拿，脚不许把花园路踏。则问你几丝儿头发，几条背花？敢也怕些些夫人堂上那些家法。
（末）好了，好了，不要打了。
（旦）下次可敢了。
（贴）下次是再也不敢的了。
（末）饶你这一遭儿。还不起来。
（贴起介）

青春版牡丹亭
（末）女学生，你们功课完了，方可回衙。咱和公相闲话去。
（末下）
（旦）学生送先生。
（末）罢了。
（旦）春香，方才说的那花园在那里？
（贴做不说）
（旦做笑问介）春香？
（贴指介）喏、喏、喏，那不是花园么！
（旦）可有什么景致？
（贴）有景啊有景：有亭台六七座，秋千一两架。绕的流觞曲水，面着太湖山石。名花异草，委实秀丽得紧啊。
（旦）原来有这等一个所在。
（贴）小姐，老爷下乡劝农，已有几日了，明日我们同去游玩可好。
（旦）且回衙去。
（贴）是。好了，明日好去耍子了。花郎哪里？花郎哪里？
（丑扮小花郎醉上）
（丑）来哉！来哉！种花无人赏，拿去换酒尝。
（贴）好打。你花也不送。
（丑）送了。
（贴）水也不打。
（丑）打了。
（贴）整日介拿花骗酒喝

《学堂》
春香：【一江风】小春香一种在人奴上，画阁里从娇养。侍娘行，弄粉调朱，贴翠拈花，惯向妆台傍。陪她理绣床，陪她理绣床，又随她烧夜香，小苗条吃的是夫人杖。
花面丫头十三四，春来绰约省人事。终须等个助情花，处处相随步步觑。
我春香，自幼服侍小姐，看她名为国色，实守家声，嫩脸骄羞，老成尊重。我家老爷延师教授，命我伴读。昨日请了一位先生，叫~~~吓，叫什么吓？吓，叫陈最良。啊呀，那先生好不古板吓！老爷又对他说，倘有不到之处，只打春香这丫头。我倒好笑，我春香没，岂是与他们出气的！却不是我的晦气。今早服侍小姐早餐已过，叫我去看看先生，可在学堂里？
咦？你看老人家端端正正坐在那里。不免请小姐上学。正是：有福之人人服侍，无福之人服侍人。
陈最良：吟余改抹前春句，饭后寻思午晌茶。蚊上案头沿砚水，蜂穿窗花咂瓶花。
我陈最良，在杜衙设帐，教授小姐毛诗。极承老夫人看待，今日早餐已过，怎么还不见女学生上学？老夫人吓，你太娇养了。吓，春香，春香，
春香：怎么？
陈最良：请小姐上学吓！
春香：晓得了！请小姐上学。
杜丽娘：【绕地游】素妆才罢，款步书堂下，
春香：对净几明窗潇洒。
杜丽娘：先生万福！
陈最良：坐了。
杜丽娘：是。
春香：先生，春香见！
陈最良：罢了。
春香：休怪吓！
陈最良：吓，那个来怪你。
春香：不是吖，我同小姐迟了些。
陈最良：也不甚迟，去。
春香：是。
陈最良：女学生，凡为女子这，鸡初鸣，咸盥漱栉笄，问安于父母。日出之后，各供其事。如今女学生既以读书为事，以后须要早起。
杜丽娘：以后不敢了。（未完待续）