玫瑰花图片动态带音乐

A. 玫瑰花喜欢听什么音乐 我听说植物也是有感情的，玫瑰花最听听不得摇滚乐，那它喜欢什么呢

1、《The Rain》是一首由久石譲谱曲，久石譲编曲，久石譲演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《菊次郎の夏》中，由环球唱片公司发行于1999-05-26。该张专辑包含了12首歌曲。

2、《Town of Windmill》是一首由a_hisa谱曲，a_hisa编曲，a_hisa演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《Town of Windmill》中，2008-12-21发行。该张专辑包含了1首歌曲。

3、《Selva》是一首由Bandari谱曲，Bandari编曲，Bandari演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《Sonidos de Relajación - Espacio - Tierra》中，由Piros Comercial Digital公司发行于2014-11-02。该张专辑包含了16首歌曲。

4、《The Old Bridge》是一首由Dan Gibson谱曲，Dan Gibson编曲，Forest Cello演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《Solitudes》中，2013-10-16发行。该张专辑包含了10首歌曲。

5、《pure heart》是一首由松田彬人谱曲，松田彬人编曲，松田彬人演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《オリジナルサウンドトラック》中，由メロウヘッド公司发行于2009-08-05。该张专辑包含了37首歌曲。

B. 大班教案：送我一支玫瑰花

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的大班教案：送我一支玫瑰花，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案：送我一支玫瑰花1

活动目标：

1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构，初步学习演奏乐曲。

2、根据模仿动作，学习设计打击乐的配乐方案。

3、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。

4、熟悉歌曲的`旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

活动准备：

音乐磁带活动过程：

1、熟悉乐曲。

（1）边听音乐，边欣赏老师表演热情欢快的新疆舞。

（2）随乐曲每两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。

2、做整体模仿动作。

（1）看教师示范。

（2）幼儿跟随教师学做整体模仿动作。

（3）教师边唱第二段乐曲旋律，边与幼儿做第二段身体动作，以强化第二段动作中的休止时值。

3、分声部练习动作。

（1）教师规定各小组做某种固定的动作，并用模仿动作指挥幼儿按各自声部合作表演。

（2）教师用指挥动作指挥，幼儿按各自声部合作表演。

4、乐器演奏。

大班教案：送我一支玫瑰花2

活动目标：

1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构。

2、通过表演动作，学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部。

活动准备：

1、活动前欣赏新疆舞，了解新疆这个民族热情欢快的风格。

2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器。

活动过程：

1、熟悉乐曲。

（1）通过谈话巩固幼儿对维吾尔族的认识。

（2）教师先讲故事的开头：“从前有一位心地很善良、外表却不美丽的姑娘，她很苦恼！她希望能像那些美丽的姑娘一样收到漂亮的玫瑰花，结果有一天……（教师播话音乐《送我一支玫瑰花》请幼儿欣赏，听完后请幼儿猜一猜音乐里讲的是什么故事？幼儿举手发言。

（3）接下来教师以表演的形式引导幼儿再一次欣赏音乐，表演动作的情感受与音乐性质是一样的，表演动作的节奏与打击乐的节奏要完全吻合。

2、熟悉节奏型。

（1）播放音乐请幼儿跟着教师一起表演。

（2）请幼儿把教师表演动作的节奏变成拍手的节奏，教师一个部分一个部分地引导幼儿去转变。然后播放音乐，教师完整地做表演动作，幼儿拍手。

（3）分声部练习节奏，幼儿看指挥有节奏地拍打身体各部位。（教师可根据情况即兴指挥）

3、乐器演奏。

（1）要求幼儿眼睛看指挥，教师不但指挥动作要到位，眼神更要有神和到位。

（2）附加乐器进行配乐，与幼儿讨论：把大鼓加到哪个地方比较合适？请幼儿自由发言，并尝试大鼓在哪一段音乐加入最好听。