牡丹江足赤

① 宝宝二十一个月女孩不吃饭就要被我打被我骂会不会留下心里创伤

家长虐待儿童在中国是司空见惯的现象。这种现象与我们今天提倡的以以人为本为核心的现代文明极不相称。笔者认为有必要对这一领域进行探讨，指出在儿童教育过程中有意无意地、经常性或习惯性发生的伤害儿童身体或心理健康的言行。希望引起全社会尤其是儿童家长的充分重视，认识家长虐待儿童的危害性，在尽可能避免发生家长虐待儿童现象的同时，还给孩子一个平等公正的待遇。 关键词：虐待儿童 身体虐待 情感虐待 根据全国妇女联合会和联合国儿童基金会发起的中国首次大规模儿童暴力调查数据显示74.8%的儿童在成长过程中遭受过虐待。被调查学生中，儿童时期遭受的徒手打、用物品打、限制活动以及言语羞辱、被忽视等，主要来自父母。家长虐待儿童问题不容忽视。 一、家长虐待儿童的几种表现形式 虐待儿童表现在4个方面：一是身体虐待，二是精神虐待或情感虐待，三是性虐待。由于本篇讨论局限在家庭范围，且带有普遍性，故只探讨虐待儿童前二种表现形式。 1、身体虐待 “棍下出孝子”。多数人认为父母打孩子是正常的教育方式。打孩子就是我们这里指的肉体虐待，是我们生活中司空见惯的事情。昨日我们绝大多数成年人在童年时都曾挨过我们父母的肉体教训，今日身为人父人母的我们同样演绎着我们上一代的教育方式，虽说我们曾对此深恶痛绝。肉体虐待根据肉体受折磨情况可分情节较轻型、情节较重型和情节恶劣型。 举个例子，邻居家一个六岁男孩没有按照父母说的去做，而是摔破了一个杯子，就会倒大霉。 我的一对高级知识分子朋友甚至为了儿子不去上钢琴课而痛打了一个五岁的孩子。父母的理由就是花了钱去学的才艺，怎能说不去就不去。一个五岁大的孩子要理解父母的苦心，理解“赚钱不易”，未免有点强孩子所难。 2、精神虐待，即情感虐待 情感虐待往往比肉体虐待更为残酷。它对孩子的心理伤害是沉重的，是一个成长阶段甚至是一生的。情感虐待是针对心灵的施暴，外表上看不出痕迹，但可以确认这种心灵虐待与儿童肉体虐待一样普遍，它的表现形式是多种多样的，归纳起来，可以分以下几个类型： （1）支配型。父母总是把自己的好恶、需要强加给孩子，强迫孩子按照自己的意志行事，必须听父母的话，按父母的指示，不许越雷池一步，甚至剥夺孩子的喜怒哀乐。这就是我们常说的“铁碗”治家。现在中国城市里最为流行的培养小音乐家、艺术家等现象，就足以说明一切。逼孩子练琴、逼孩子写字、逼孩子绘画，每天少则半小时，多则2—3个小时，试问有几个5、6岁的孩子是自愿的，不是被逼无奈的？他们中不乏有此天赋之人，但对那些缺少此方面天赋的孩子是不是太霸道和有些残忍呢？这种望子成龙的心态，可能会把孩子逼成优秀，也有可能会逼成“忧郁”，严重的会逼出各种心理疾病。孩子天真无邪，且好奇心、模仿心都急强，看见别人唱歌他唱歌，看见别人跳舞他跳舞，别人画画他画画，看见别人弹琴他弹琴。也许有些兴趣，但不一定长久，家长千万不要把孩子的短期兴趣行为认定是长期的，甚至是终身的兴趣或爱好。一位有着10岁孩子的母亲，就因为孩子5岁时的短期弹琴热情，买了钢琴请了老师。从此，家里经常出现父母的呵斥声和孩子的哭泣声以及断断续续的钢琴声。 （2）冷漠型。有些父母由于工作或者其它原因，把孩子教给其他人管理，好象孩子成长不关自己的事。很少亲抱哭闹的孩子，对孩子的需要漠不关心，对孩子的进步视而不见。还有些父母在孩子有过错时，不是帮助教育而是采取冷落和撇到一边的态度，无形中伤害到孩子幼小的心灵。如，有的家长把孩子全权托付给父母、幼儿园、保姆，除经济上供给外，没有满足儿童的情感需求，对儿童漠不关心。这样的家长他们自己并没有觉察到亲情的缺位，总觉得自己赚钱是为了让孩子生活的更好。其实孩子需要物质上的满足，更需要父母的爱抚。一位初中一年级的家长，常年把孩子寄居在老师家，认为自己的文化水平低，不利于辅导孩子的功课。事实上，孩子的健康成长，获取知识只是他成长的一部分，而另一部分，也是最重要的是教他如何成为一个社会人，一个有着健全人格的人。父母文化程度的高低，生活节奏的快慢，都不是放弃自己养育子女的借口。钱重要，孩子的未来更重要。 （3）贬低型。中国人以谦虚为美德。不习惯表现自己或表扬与自己有关的人或事，教育孩子亦是如此。具体体现在有些父母经常贬低孩子的进步，经常打击孩子的自尊心。常说“你总是……”“你从不知道……”及“笨蛋”“蠢猪”等等辱骂孩子。农村还有对女孩子人格侮辱的骂词，如“赔钱货”等。在我对孩子的教育中也常犯这样的错误。一次，当我说到“你就不能象你小哥一样努力，以后考上清华这样的名牌大学！？”儿子看着我，认真的反驳到：“你们那时就没有清华、北大？你们怎么没考上？”我没言语。因为孩子说的一点都没错，我们都知道，己所不能勿施于人，但我们对待孩子，却因为我们自认为的权威而忽视了孩子的权利。 （4）抹煞型。父母对孩子的期望值过高，要求过严。在孩子出现失误时，不是帮助孩子寻找失败的原因及努力的方向，帮助克服困难，而是抹杀过去的一切，批评责骂。如，“你真是个大笨蛋”、“你哪如你爸（妈）半点”、“你只会给大家添乱”等等给孩子心灵“雪上加霜”。3、肉体+心灵的双重虐待。这是最为恐怖的虐待方式。当然也视情节分情节较轻型、情节较重型和情节恶劣型。中国的父母大多属于此种类型。只不过是“五十步笑百步”罢了。中国有一句话“打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害”，这就是中国父母教育子女的真实写照。 二、家长虐待儿童的心理 1、中国几千年的伦理道德文化一直把“孝”当成人生第一大要务。“百事孝为先”、“父叫子亡子得亡”。父母在家庭中具有绝对的权威性，掌握着子女的生杀大权贯。这种观念徜徉于历史文化的长河中，在国民意识深刻打上了烙印。父母把子女当成自己的私有物品，当成自己生命的延续。因此教育子女完全不顾子女大感受，按照自己的观念意识培养教育，在教育过程中进行打骂认为属于私人空间，他人无权干预。 2、望子成龙观念。父母对子女的期望值普遍较高，渴望自己的子女成材，希望他们在未来激烈竞争的现实生活中能出人头地，家长把目标往往瞄在“比尔.盖茨”等成功人物身上，因此，在培养目标、教育要求上常常会脱离孩子的实际，在父母身心疲惫的同时，加重了子女的心理负荷，导致心理失衡。具体现象是父母高投入，子女不领情，出现矛盾，占支配地位的父母与子女失和，导致“战争”。 3、实现自身价值。人都是有理想有抱负的，无论由于历史、家庭还是个人原因，往往人们不能全部实现或部分实现，这时他们常常把希望寄托到有实现这种愿望可能性的最亲的人身上，充满希望并有着可塑性的孩子便成了他们的猎物，成了施压的唯一目标。 4、父母不健康心理，在外压力回家释放，不习惯去健身房或找心理医生减压。由于受工作、生活压力的影响，许多孩子成了父母情绪的宣泄对象。特别是碰到挫折时，孩子更成了首当其冲的出气筒。父母心理不健康，不会控制自己的情绪，造成父母与子女的紧张关系。 5、中国父母人权观念淡漠、平等意识不强，绝大多数家长没有把孩子看成独立的个体，不懂得尊重孩子的权利。 6、随着市场经济的进一步深入，升学、就业等社会竞争压力日益加大，父母都希望自己的子女不输在起跑线上，在社会上有立足之地。因此出现“高标准严要求”现象。 7、没有规矩不成方圆。国