窗前一株紫丁香朗诵
❶ 一株紫丁香每段用什么感情朗诵
采用各种形式的朗读,发挥音阶的优势。
如:1、你喜欢哪一段,上台表演朗读回并表演给大答家看,其他同学欣赏,有快慢、有轻重、有节奏像音乐那种朗读。
2、老师率先范读时,好像听音乐,也请学生欣赏,老师怎么读,哪里读得好,为什么这样读。让学生感到是一种享受,是一种乐趣。在老师入情入境的朗读中接受语知和语感。
当老师读《一株紫丁香》时,读着读着仿佛自己真的看到了几个小伙伴踮起脚尖走到老师的窗前,种下了一株紫丁香。那芳香四溢的淡紫色小花,那微风吹来的浓浓的花香,无不把孩子真诚的爱送到了老师的心田。自然老师的语调也就会像抒情的音乐,把学生带进课文的情景之中。让学生在听的同时体会情感和声音的和谐统一。至于读时的停顿、轻重、快慢、升降以及声音的虚实,要靠学生自己去揣摩去把握。
又如:朗读中"一""不"等的变调,轻声、儿化韵及语感等,师生都是共同欣赏。欣赏美的音阶的朗读,细细品昧文章语言文学的美。
❷ 朗诵小学课文《一株紫丁香》选用什么背景音乐
《老师您好》汤灿演唱,地址如下http://www.youthol.cn:3789/topic/2007/jiaoshijie/song2.mp3
如果去掉人声就更好了,更适合朗诵了。希望您能喜欢。
❸ 儿童节朗诵时的诗、文章
在“六一”儿童节晚会上的主持词
各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家晚上好! 很高兴能参加今天的庆祝“六一”儿童节的英语晚会。在这里请让我代表学校向初中的
少先队员们表示节日的祝贺,向辛勤培育我们成长的老师们表示衷心地感谢!向参加我们晚会的来自边关的凭祥市夏石中学的同学和老师表
示热烈的欢迎和致以节日的问候,并通过你们向夏石中学的老师和同学致以节……
六一儿童节致辞
尊敬的老师们、亲爱的同学们大家好: 首先谨让我代表学校党支部、学校行政祝同学们节日快乐!看得出,同学们今天非常高兴。瞧,每
位同学都穿上了节日的盛装,脸颊在红领巾的映衬下显得更红润了,就连眼角、嘴边都挂上了灿烂的笑容。因为今天我们要用动听的歌声唱
出文小学生的幸福和愉悦、用悠扬……
在特殊教育学校庆祝“六一”节的讲话
尊敬的各位领导、来宾朋友、老师们,亲爱的同学们: 大家好! 今天是“六一”国际儿童节。55年前,国际民主妇女联合会为保
障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力,于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12
月23日,中国政府也规定六月一日为儿童节。于是,全世界的儿童就拥有了一个属于自己……
小学生庆“六一”活动串联词
亲爱的同学们! 女:亲爱的少先队员们! 合:大家节日好! 男:尊敬的各位领导、各位来宾。 女:亲爱的叔叔、阿姨们。 男:欢迎你们
的到来。 合:欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日! 男:我们聆听过 21 世纪的第一声钟响, 女:我们拥抱过新千年的第一缕曙光;
男:今天,当鲜红的太阳跃上地平线时, 女:我们将迎来万分激……
商场“六一”献词
商店新添了节日的礼物, 甜蜜的糕点,漂亮的服装。 魔术师也变不出 这么多花样。 书店里儿童读物多如繁星,
免费开放的电影院里……
“六一”节的献词
敬爱的白衣天使,也许我们从未见过面,但是你们与疫情奋战的顽强身影却无数次地出现在我的眼前,你们感人的形象已深深地印在我的心
中。 四月的北京,春光明媚,一时间,被一种突如其来的疾病所笼罩,这就是“非典”。繁华的大街上看不见了往日的车水马龙,商场
里也变得冷清了,路边的行人来去匆匆,白口罩遮住了自己的面容。到……
六一儿童节诗歌朗诵会主持词
主持人: 女:尊敬的各位领导, 男:爷爷、 女:奶奶、 男:叔叔、 女:阿姨、 合:老师、同学们:你们好! 女:六月的**,气候宜人
,鲜花盛开。 男:六月的**,草长莺飞,生机盎然。 女:伴着花的芬芳,披着节日的盛装, 男:“六一”,这个属于我们的节日,又来到
了我们的身旁。 女:在这欢乐、美好的日子里, 男:各级领导、社会各界带着关怀和希望,同我们欢聚一堂。 女:我们少先队员向你们致
以诚挚的谢意和崇高的敬礼! 齐呼:谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。 男:祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康,万事如意! 齐呼:祝爷爷
、奶奶、……
庆祝“六一”国际儿童节活动串联词> 男:亲爱的同学们!
女:亲爱的少先队员们!
合:大家节日好!
男:尊敬的各位领导、各位来宾。
女:亲爱的叔叔、阿姨们。
男:欢迎你们的到来。
合:欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日!
男:我们聆听过世纪的第一声钟响,
女:我们拥抱过新千年的第一缕曙光;
男:今天,当鲜红的太阳跃上地平线时,
女:我们将迎来万分激动的时刻。
男合:这是多么欢乐的一天啊!
女合:这是多么幸福的一天啊!
女:今天,我们集合在这里,
女:共庆属于我们自己的节日
合:——六一国际儿童节!
六一,你好!
六一,你好!
女:苏州市吴中区小学生庆“六一”庆祝大会现在开始。
⒈首先由少先队员代表向领导敬献红领巾。
⒉下面请吴中区教育局局长朱伯伯宣读关于表彰“六一奖章”少年、“育苗奖”教师的决定。大家欢迎。
⒊接下来各位领导将为“六一奖章”少年代表、“育苗奖”教师代表颁奖,我们掌声欢迎。
⒋各位领导、各位来宾,我们少年儿童是祖国的花朵,是新世纪的接班人,我们的进步与成长离不开社会各界人士对我们的关心、爱护与帮助。下面请区妇联赵阿姨为我们讲话。
⒌在今天这个快乐、幸福的节日里,我们要感谢敬爱的老师,更要感谢教育局各位尊敬的领导。下面欢迎教育局局长朱伯伯为我们讲话。
⒍新的一年里,我们的吴中少年取得了一个又一个令人欣喜的成绩,这离不开区委、区政府领导的关心与帮助,我们再次感谢你们。下面欢迎区委书记秦伯伯为我们讲话。
⒎去年下半年苏苑幼儿园、宝带幼儿园顺利通过验收,被命名为江苏省示范性实验幼儿园,木渎中心小学、东渚中心小学获得了苏州市常规管理示范小学的荣誉称号;今年四月,东山中心小学又顺利通过了省级实验小学的验收。在我们向他们表示祝贺的今天,区领导又给他们带来了奖品。下面请区领导为他们颁奖。大家欢迎。
下面请各位领导、来宾欣赏精彩的文艺演出。
亲爱的伙伴们,
新世纪钟声早已敲响,
鲜红太阳已经升起,
翻开新的一页日历,
我们感到》》》》
×庆祝“六一”国际儿童节
×——明天会更好文艺演出
×
:亲爱的同学们!
:亲爱的少先队员们!
:大家节日好!
:尊敬的各位领导、各位来宾。
:亲爱的叔叔、阿姨们。
:欢迎你们的到来。
×:欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日!
:我们聆听过世纪的第一声钟响,
:我们拥抱过新千年的第一缕曙光;
:今天,当鲜红的红领巾在晚霞中起舞时,
:我们将迎来万分激动的时刻。
:这是多么欢乐的一天啊!
:这是多么幸福的一天啊!
:今天,我们集合在这里,
:共庆属于我们自己的节日
:——六一国际儿童节!
:是那么开心,我的六一
:是那么难忘,我的六一,
:是那么幸福,我的六一,
:是那么激动,我的六一,
×:我宣布首钢矿业二中“庆祝六一国际儿童节——明天会更好文艺演出”
:现在开始!
一、。。。。。
二、。。。。。
六一国际儿童节诗歌朗诵会主持词> 女:尊敬的各位领导,
男:爷爷、
女:奶奶、
男:叔叔、
女:阿姨、
合:老师、同学们:你们好!
女:六月的××,气候宜人,鲜花盛开。
男:六月的××,草长莺飞,生机盎然。
女:伴着花的芬芳,披着节日的盛装,
男:“六一”,这个属于我们的节日,又来到了我们的身旁。
女:在这欢乐、美好的日子里,
男:各级领导、社会各界带着关怀和希望,同我们欢聚一堂。
女:我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼!
齐呼:谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。
男:祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康,万事如意!
齐呼:祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康,万事如意!
女:大会进行第一项,少先队员向领导敬献红领巾。(播放进行曲)
男:大会进行第二项,少先队员唱中国少年先锋队队歌。
女:大会进行第三项:市领导给我们送来了节日礼物,让我们用热烈的
掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护!
男:大会进行第四项:请市委××爷爷讲话。
女:大会进行第五项:××小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗
诵会现在开始。
男:有一个节日在六月,
女:在我们眼里,它是一只新鲜的苹果;
男:它采集太阳的颜色,汲取大地的汁液,
女:切开它吧,让蜜汁淌进我们的心窝。
男:有一个节日在六月,
女:在我们眼里,它只是一只小小的鸟儿;
男:鸟儿的鸣叫斟满酒杯,
女:快分给我们吧,让我们痛饮这新鲜的欢乐。
男:请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。
献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇之之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的梦想
都会随你的创造而实现
啊,你是人类最早的节日
也是人类最永久的期盼
你是人类最早的启蒙
更是人类最大的希望
-----------------------
2.献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
苞,在丛丛的绿叶之中
娇之之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的梦想
都会随你的创造而实现
啊,你是人类最早的节日
也是人类最永久的期盼
你是人类最早的启蒙
更是人类最大的希望
------------------------
3.献给六一儿童节的诗
小时候
最盼望的
就是六一的到来
穿起白衬衣
新裙子
欣喜的手指
细细的抚着
多彩的格子
或是
娇柔的碎花
再把小脚丫
急急的
踩进塑料凉鞋
对着镜子
把火红的领巾
系在胸前
多美的一天
这是我的节日
是又一个夏天的开始
---------------------
4.献给六一儿童节的诗
诗歌是从我心里飞出的小鸟
我的心
是个孵化场
温暖洁净的地方
每一天
都会有几只
爱唱歌的小鸟
从这里起飞
有的唱着快乐
有的唱着哀伤
有的唱着过往
有的唱着盼望
和憧憬
它们能飞到
很远很远的地方
一路歌唱着
我的心
我给我的这些小朋友
起了个好听的名字
它们都叫作
诗歌
-------------------
六一诗歌朗诵
“六一”的太阳
为什么这样辉煌?
“六一”的花朵
为什么这样芬芳?
“六一”的红领巾
为什么这样鲜艳?
“六一”的孩子们
为什么这样欢畅……
你知道,他知道,
大家全知道。
全世界少年们的节日
已经来到,
全世界最天真的节日
就在今朝。
“六一”的歌声
为什么这样动听?
“六一”的舞蹈
为什么这样多情?
“六一”的故事
为什么这样引人?
“六一”的集会
为什么这样欢腾……
你清楚,他清楚,
大家都清楚。
歌舞、故事、集会
表达儿童的幸福,
今天的小苗,
必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰,
明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花,
明天将姹紫嫣红,分外妖娆。
我们就是我们,
红领巾在胸前燃烧。
请看明天
我们将举起山,挑起河,
捧起现代化的祖国,
飞向金色的目标……
------------
六一
可爱啊
这些孩子们
无论漂亮与否
可爱啊
那个
穷孩子的妈妈
肯定有最多最多的故事
那个
穷孩子的妈妈
肯定有最多最多的期望
带着所有这些可爱
无论你穿着如何破旧的衣服
在伙伴们中间
你依然感觉无所或缺
爱妈妈
爱上她的故事
爱妈妈吧
看她
她看你衣衫破旧的过六一
委屈的想哭
你衣衫破旧的过六一
开心的笑
爱妈妈吧
因为妈妈可爱
如你
--------------
庆六一诗歌--献给快乐的孩子们
清晨,我们放飞一群白鸽
我们放飞一群白鸽
在六·一儿童节的清晨
初升朝阳的晨晖
照彻
无数透明的心空
展翅高飞的白鸽
带走了
我们所有的
祝福 理想 希望与憧憬!
鸽哨
响在五星红旗
冉冉升起的校园上空
我们向着庄严的国旗
顶礼
优秀中华儿女的鲜血和生命
染红了国旗
也赢得了
一个民族 一个国家
应有的主权与尊重
祖国高于一切的信念
深深
植入了我们心中
胸前的红领巾的火红中
民族魂
获得了新生
一串鸣唱的白云
在万里晴空中
巡行
我们象小树 幼苗 花朵
成长在
祖国的温暖的怀抱中
明亮的教室里
我们汲取着知识的营养
热闹的操场上
我们放飞着童年的心情
奇异的网络中
我们苦练着高科技的本领
童真的幻想中
我们
一次次登上了金星 水星
六·一
我们的节日
鲜花 彩旗 美丽的气球
欢笑着
我们幸福的心情
可我们更愿把
我们花朵一样的笑脸
编成
一个巨大的花环
由全世界儿童
共同举起
我们一起
告别贫困
告别战争
告别歧视
告别一切罪恶的狰狞
在这个蔚蓝色的星球上
创造出一个地球村的高度文明
我们放飞一群白鸽
在六·一儿童节的清晨
让白鸽
带着我们稚气的宣言
飞向世界各地
飞向未来时空
冰心的诗,或者泰戈尔的诗。
泰戈尔的《新月集》就是写小孩子的,很单纯,很温馨的。对于小孩子来说,没有什么比温馨单纯更快乐的了吧。
当代的萧萍的儿童诗很好滴,很清新的,又不做作。
还有,帮你找了几手儿童诗:
窗前,一株紫丁香
踮起脚尖儿
走进浓绿的小院,
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶,
伸进你的窗口,
夜夜和你做伴。
你听,你听,
绿叶儿在风里沙沙,
那是我们给你唱歌,
帮你解除一大的疲倦。
你看,你看,
满树盛开的小花,
那是我们的笑脸,
感谢你时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,快放下教案吧,
让花香飘进你的梦里,
那梦呀,准是又香又甜。
(原载《新少年》1985年第18期)
你把我带到山野里
作者:关登瀛
你把我带到蓝夭笼罩的山野里
我要什么你都给我采集,
不论是山花,不论是嫩草,
或是一颗石子,一片叶子。
你轻捷地跳过每道沟坎,
泉水留下你的影子;
你爬上每一个小坡,
像跳上你家的屋脊。
我听到鸟儿的叫声,
从绿叶缝看到鸟的彩翼,
你就告诉我好多鸟的名字,
还给我唱那鸟儿的歌曲。
我要捉蝈蝈,
那蝈蝈立刻捏在你的手里,
你怕蝈蝈咬痛我的手,
忙用片叶子把它裹起。
我问你,山尖上那棵树,
为什么长得像个老头?
你说因为它常年长在石缝里;
我问你——
那是什么花儿,含着泪水,
你说那是蓝花花,
在春天的阳光下笑呢。
风呢?
睡在山野的怀里;
雨呢?
落在山野的心里;
当年的流浪汉呢?
都有了温暖的家;
冬天呢?
早已逝去。
不论山野的现在还是过去,
山野的一切你都很熟悉;
这里的一切仿佛都是你的,
你的飞鸟、你的蓝天、你的大地。
我望那山野的泉水,
仿佛望着你纯真的眼睛;
那开满山花的原野,
多像你那灿烂的彩衣。
我们在山野里,
嬉戏着、追逐着,
啊,
真像在你家的炕头上,
真像在你家的院子里……
(选自《少年抒情诗选》,少年儿童出版社1990年版)
第一次的小雨
春天的第一次的小雨
沙沙地落进青青的树林
我独自在林子和林子之间漫步
耳边充满了许多微弱的
神秘而又美丽的声音
翠色的樟叶在轻轻呼吸
一支支幼笋无声地爆出地心
无数的蘑菇宛若白色的小伞
妈妈曾经告诉过我们
它们的名字叫天鹅菌
云雀像音符一样在跳跃
从这一枝跳到那一技
它们的歌声甜蜜又迷人
露水闪亮着悄悄滑落
淡淡的雾像轻柔的白纱布
整个大自然像一首乐曲
春天的林子是一架生命的琴
它们奏出美妙的音乐和诗歌
轻轻地轻轻地撞击着
我的充满幻想的十四岁的心
还有
六一诗歌朗诵
“六一”的太阳
为什么这样辉煌?
“六一”的花朵
为什么这样芬芳?
“六一”的红领巾
为什么这样鲜艳?
“六一”的孩子们
为什么这样欢畅……
你知道,他知道,
大家全知道。
全世界少年们的节日
已经来到,
全世界最天真的节日
就在今朝。
“六一”的歌声
为什么这样动听?
“六一”的舞蹈
为什么这样多情?
“六一”的故事
为什么这样引人?
“六一”的集会
为什么这样欢腾……
你清楚,他清楚,
大家都清楚。
歌舞、故事、集会
表达儿童的幸福,
今天的小苗,
必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰,
明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花,
明天将姹紫嫣红,分外妖娆。
我们就是我们,
红领巾在胸前燃烧。
请看明天
我们将举起山,挑起河,
捧起现代化的祖国,
飞向金色的目标……
六一
可爱啊
这些孩子们
无论漂亮与否
可爱啊
那个
穷孩子的妈妈
肯定有最多最多的故事
那个
穷孩子的妈妈
肯定有最多最多的期望
带着所有这些可爱
无论你穿着如何破旧的衣服
在伙伴们中间
你依然感觉无所或缺
爱妈妈
爱上她的故事
爱妈妈吧
看她
她看你衣衫破旧的过六一
委屈的想哭
你衣衫破旧的过六一
开心的笑
爱妈妈吧
因为妈妈可爱
如你
庆六一诗歌--献给快乐的孩子们
清晨,我们放飞一群白鸽
我们放飞一群白鸽
在六·一儿童节的清晨
初升朝阳的晨晖
照彻
无数透明的心空
展翅高飞的白鸽
带走了
我们所有的
祝福 理想 希望与憧憬!
鸽哨
响在五星红旗
冉冉升起的校园上空
我们向着庄严的国旗
顶礼
优秀中华儿女的鲜血和生命
染红了国旗
也赢得了
一个民族 一个国家
应有的主权与尊重
祖国高于一切的信念
深深
植入了我们心中
胸前的红领巾的火红中
民族魂
获得了新生
一串鸣唱的白云
在万里晴空中
巡行
我们象小树 幼苗 花朵
成长在
祖国的温暖的怀抱中
明亮的教室里
我们汲取着知识的营养
热闹的操场上
我们放飞着童年的心情
奇异的网络中
我们苦练着高科技的本领
童真的幻想中
我们
一次次登上了金星 水星
六·一
我们的节日
鲜花 彩旗 美丽的气球
欢笑着
我们幸福的心情
可我们更愿把
我们花朵一样的笑脸
编成
一个巨大的花环
由全世界儿童
共同举起
我们一起
告别贫困
告别战争
告别歧视
告别一切罪恶的狰狞
在这个蔚蓝色的星球上
创造出一个地球村的高度文明
我们放飞一群白鸽
在六·一儿童节的清晨
让白鸽
带着我们稚气的宣言
飞向世界各地
飞向未来时空
六一儿童节
4首诗歌
1
[花蕾]
公园里万紫千红
花儿朵朵
开得真美
每一朵温柔的笑靥里
都有孩子们的影子
2
[翅膀]
那小小的 长了翅膀的心
恨不得 飞到太空去
因为
晚上天空的星星
眨眼诱人
想摘满满的
一花篮
送给老师和小朋友
3
[激动的眼睛]
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
一颗颗晶莹剔透
纯洁无比的心翼翼的绽开
翠绿色的幕幔缓缓开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁 用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
4
七律 儿童节的公园
百花开放笑声甜,
拂面浓馥六月天。
对对白鸭游碧水,
双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节,
织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主?
新蕾初绽正童年。
1 儿童节的公园
百花开放笑声甜,
拂面浓馥六月天。
对对白鸭游碧水,
双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节,
织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主?
新蕾初绽正童年。
2 激动的眼睛
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
颗颗亮闪闪的
致洁无比的心依依绽开
翠色幕幔徐徐开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁?用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
六一儿童节诗歌
2006-2-26 20:19:03
妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上
同时也贴进了自己的心灵
三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗
就是这颗美人痣
妈妈一藏就是三十年
女儿飞在节日的马路上
妈妈走在女儿跳跃的美人痣里
一串串糖葫芦大声叫卖着
小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦
糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头
于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里
老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴
她还讲了一个故事
"我给我女儿也贴了一颗——三十多年前
那个年月哟
没现在这么鲜的"
小女儿突然让老太弯下腰
她取下额上的美人痣贴到了老太的额头
并说了声
"奶奶六一节快乐!"
六一儿童节
记:今晚与水天网友聚于江滩KTV,共唱儿歌,缅怀童年。
我想活在一个永远也长不大的世界
人们天真,善良,不互相伤害
即使吵架,也很快和好
即使哭泣,也很快停止
卧室里,操场上,江河边
堆积着我们共同的玩具
天空蔚蓝,大地洁白
走到哪里都是小风车
小木马,小花朵
展露出羞怯的笑脸
如今的世界叫人忧郁
厌恶。又无法改变
特别是当时间把我们送入青年
送入中年,送入老年
我们艰辛生活,苦中作乐
每年只有一个晚上
用来短暂地挥霍
每年只有一个晚上
想起遥远的事物
兀自动容,又黯然失色
内容是从网上找到的,你好好的整理一下吧,祝你开心,
❹ 窗前一株紫丁香的原文是什么
踮起脚尖儿。
走进浓绿的小院。
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它专绿色的枝属叶,
伸进您的窗口,
夜夜和您做伴。
您听,您听,
绿叶在风里沙沙,
那是我们给您唱歌,
帮您解除一天的疲倦。
您看,您看,
满树盛开的小花
那是我们的笑脸,
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,快休息吧!
让花香飘进您的梦里,
那梦啊,准是又香又甜。
❺ 小学语文二年级上册《一株紫丁香》课件【三篇】
【篇一】小学语文二年级上册《一株紫丁香》课件
教学要求:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成是词语。
3.通过对课文的口气读领悟,体侍伏会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的感情。
教具准备
卡片、田字格、挂图
教时
3课时
第一教时
教学目的:
(1)初读课文,感知大概意思。
(2)认读本课文生字新词。
教学重点、难点:
能抓住主要画面进行观察。
教学过程:
一、出示挂图
①观察图,图上画有什么?
②想一想,这些事物之间有怎样的联系?
③按什么时候,什么人在干什么的顺序说一说图中内容。
二、听老师范读课文
①想想紫丁香和画中的`老师之间是什么关系?
②学生自读课文。
三、分小节检查学生读课文情况
第1节:正音“脚尖儿”“浓绿”
第2节:正音“伸进”“做伴”
第3节:正音“沙沙地响”“唱歌”“消除”“疲倦”
第4节:正音“满树盛开”“牵挂”
第5节:正音“眨眼”“飘进”“又香纯谈余又甜”
四、认读生字
1.二类字:株、踮、栽、帮、疲、倦、牵、挂、眨、案
2.一类字:香、浓、院、老、师、枝、伸、伴、消、除
五、作业熟读课文
第二教时
教学要求:
通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的情感。
教学重点、难点:
吟读感悟
教学过程:
一、读第一小节
(1)“浓浓”的小院是什么样儿的?
师:院儿青色满院,郁郁葱葱,浓浓的绿,淡淡的绿,点缀着小院的宁静。
(2)“我们”到小院栽紫丁香的时候是怎么做的?
(3)谁来读出小院绿阴葱茏的美好景象。
二、读第2小节
(1)诗中的小朋友是用怎样的语气呼唤老师,对老师说话的?
(2)孩子们是怎样关心老师的?
(3)指导读出语气要亲切,美好的祝愿。
三、自读3、4小节
1.想象一下树儿是怎样陪伴老师的?
2.“绿叶儿在风里沙沙地响”是怎样地动听,小朋友会唱些什么歌?
3.“满树盛开的小花是怎样的美丽,小朋友会围着老师说些什么?
4.你知道老师为什么会疲倦?
生答:牵挂学生的学习、作业
牵挂学生课间活动
牵挂学生吃饭情况
牵挂认读
5.指导读好这两节。
四、看图想象说话
(1)师:夜深了,连星星都“困得眨眼”,老师还在怎样地工作?
(2)想想应该用怎样的语气劝老师休息?
(3)又怎样祝愿老师睡得又香又甜?
(4)指导朗读
全诗由活泼亲切渐渐转入舒缓深情。
五、作业
准备诗歌朗诵会
第4、5、6课都是浅显明快的现代散文诗,反复朗读,单独或小组均可。
第三课时
教学目的:
1.感情背诵全文。
2.写好本课生字。
教学重点、难点:
书写入体。
教学过程:
一、指导朗读,学生评议。
二、自由练读。
三、再指名再读,再评。集体评后集体朗读。
四、写字指导
老:第五笔是弦撇
伴、消:两字右边是点和短撇
师:第一笔是短竖
除:最后两笔均为点
五、学生练习书写,注意写姿。
六、作业设计
①比一比组词
申()半()农()完()
伸()伴()浓()院()
②词语搭配
一抹、红枫叶、一首、歌曲
一片、绿蝈蝈、一个、古诗
一只、紫丁香、一支、故事
【篇二】小学语文二年级上册《一做滚株紫丁香》课件
教材分析:
《一株丁香》是一首情感丰富,意境优美的诗歌。孩子们为老师种下了一株紫丁香,那绿色和花香,代表了孩子们对教师真诚的爱,这样的情意真让人感动,这首诗充满着童真、童心、童味,字字句句都*明纯,诗的想象是丰富、美好、贴切。
教学目标:
1、能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。
2、通过对课文的吟读领悟,体会师生之间的深厚感情,表达尊敬老师的心愿。
教学重难点:
重点:会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。
难点:背诵课文,体会师生之间的深厚感情,有尊敬老师的愿望。
教学过程:
一、谈话引入,揭示课题
1、小朋友,教师节那天,老师收到很多贺卡,你们知道是谁送给老师的吗?收到我们班小朋友这么多的卡片,老师真的觉得是满满的幸福,因为我们班的小朋友都懂事了,长大了,更体贴老师了。有这么一群小朋友,她们跟你们一样,对老师有份深深的感情,她们啊,为了给深夜还在工作的老师送去她们的感谢,特意在老师的院子里栽下了一株紫丁香。今天啊,就让我们一起去看看,她们之间发生了什么。
2、板书课题,齐读课题。
3、提问:见过紫丁香吗?(没有)再读读它的名字,老师相信你们能猜出它的特点来。(学生说,老师点拨)
二、自读课文,整体感知
1、自读课文:
现在请同学们大声自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,读快的`同学可以多读几遍。(生读)
2、大家读得可真认真,那老师先来检查一下,词语有没有读正确了。谁来领着大家把生字组成的词语读一遍。
3、读通课文:
才过了读准词语关,现在看看大家能不能过读通课文关,课文有五个小节,我们请五位同学来试试,其他小朋友也不能闲着,你们可是小评委,看看这五位同学能不能读得正确流利。
三、细读课文
1、这首小诗多美啊!老师跟你们一起走进课文,去细细地品读课文。谁来读第1小节?
2、小朋友们是怎样走进浓绿的小院的呀?(踮起脚尖儿,走进浓绿的小院)谁来做做踮起脚尖儿的动作?(学生做动作)你为什么要踮着脚尖呢?(不能打扰老师)原来是这样,真是个好孩子。请你把这一节读一读。
评、读:能不能再轻一点,谁再来试试。我们一起来试试。
3、现在,你们就是课文中的小朋友,你们的老师正在窗前备课呢,你们是怎样走进小院,怎样种这株紫丁香的呀?看着图,一起来读读。
4、你们真能干!老师的小院浓绿浓绿的,又有紫丁香的衬托,一股淡淡的清香味,飘进老师的屋子,你们说这小院美不美?那我们就做课文中的小朋友,一起读一读第一小节
5、大家都把小院的美给读出来了,我们希望栽下这株紫丁香,好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴,大家的心灵是多么美好啊!我们应该怎样读好第二节呀?谁来试试?
(1)老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进你的窗口,夜夜和你做伴。(板书:夜夜做伴)
(2)谁知道夜夜是什么意思啊?(每天晚上)
谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊?(是啊,老师每天晚上都在备课,学习,多辛苦啊!谁再来读读这一节,读好“夜夜”这个词,把这个意思读出来。)
6、现在有紫丁香和老师作伴了,真好,你们希望紫丁香为老师做些什么呀?谁能用课文中的话来说说?
(1)交流:你听,你听,绿叶儿在风里沙沙地响,那是我们给你唱歌,帮你消除一天的疲倦。老师的一天要做哪些工作呀?(学生自由说)
(2)如果你是绿叶儿,你的声音这么动听,你要为老师唱些什么呀?(指名说)那就请你来读读这一节?谁能读得更美?
7、唱得多好听啊!你看,你看,“满树盛开的小花”美不美?有多美?你能告诉我吗?
8、赛读:
其他小朋友想读吗?先自己在下面练习读一读,想怎么读就怎么读,加上动作也可以,你认为坐着读不起劲,你就站着读,同座位比着读都可以,好吗?(学生活动)
9、大家读得多么有激情呀。夜深了,连那星星困得都眨眼睛,可我们的老师还在那灯下工作着,大家来想像一下,老师是怎样工作的?(想象说话)
10、你们说老师辛苦不辛苦?你能劝劝老师,让她早点休息吗?
四、小结课文,指导背诵全文。
1、读完课文,你再来看看这株紫丁香,觉得它怎么样?(觉得更美,更香了)(板书:美)让我们带着这种感情,连起来读好这篇课文。(齐读课文)你们说这篇散文诗写得好不好?你们想记住它吗?你喜欢哪一节,就记住哪一节,自己先同桌练练背诵。现在,谁来背给大家听听?
【篇三】小学语文二年级上册《一株紫丁香》课件
第一课时
一、教学目标
1、理解课文内容,知道老师非常辛苦。
2、初读课文,学认生字。
3、指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。
二、教学重难点
1、学会本课生字。
2、启发学生想象,花香飘进老师的梦里,老师会梦见什么?
3、体会诗歌表达的思想感情。
三、教学准备
紫丁香的图片,有关赞美老师的诗歌。
四、教学过程
(一)图片道入,引出课题。
1、(出示图片)谈话:同学们,你们看,这是什么花
板书:紫丁香。
简要介绍:紫丁香是一种乔木,开的花是紫色或白色,有香味,大多生长在我国南方,可供人们观赏。
2、板书课题。
提问:这首诗告诉我们,小朋友栽的.是多少棵紫丁香呢?(一株)一株是什么意思?
3、齐读课题。(注意知道逗号的停顿)
(二)初学课文,了解大意。
1、借助拼音逐渐读准生字的字音。
2、思考:紫丁香是谁栽的?为什么栽?
3、朗读课文,一边读,一边在书上做记号。
(三)学习课文,体会情感。
1、轻声读第一小节,回答问题,紫丁香是谁栽的?栽在哪儿?他们为什么要踮起脚尖儿?
(紫丁香是学生栽的;学生把紫丁香栽在老师窗前;学生怕老师发现,所以轻轻地踮起脚尖儿走。)
2、指导朗读:小朋友们是悄悄地栽树,不愿惊动老师,读时声音要轻点。
3、自己练习,指名读。
4、朗读第二小节,想一想,这些小朋友为什么要把紫丁香栽在老师的窗前?请结合课外资料思考。
(A、因为紫丁香有香味,它在夜间时香气就会散发,老师闻到它会很舒服,所以要栽紫丁香。B、因为紫丁香很美,有美丽的花朵,有绿色的枝叶,所以要栽紫丁香。)
5、这一节该怎么读呢?(要读得亲切;要重读夜夜,表达对老师的一份爱心。)
6、自由练读,指名读。
7、默读第三第五小节,想一想:紫丁香是怎样和老师做伴的呢?
(A、紫丁香绿叶的声响为老师做伴。B、紫丁香盛开的小花为老师做伴。C、紫丁香飘出的花香为老师做伴。)
8、指导朗读。
第三、四小节中的您听您看反复两次。后者要重读,以表达小朋友迫切要让老师知道的一种兴奋的心情,解除疲倦感谢牵挂都要重读。第五小节要读得轻缓,读出小朋友们对老师的关心与尊敬。
9、自由练习,齐读。
10、小朋友之所以这样尊敬自己的老师是因为老师非常辛苦,你能从这首诗里找出来吗?
11、引导想象,花香飘进老师的梦里,老师会梦见什么呢?(a、老师会梦见学生考试又得了100分。B、老师会梦见我又得了一张荣誉证书。C、老师梦见我们一本本整齐的作业。)
12、朗读全诗,体会情感。
(四)指导背诵
1、这首诗一共5小节,请你回忆一下,各小节写的是什么
2、随着学生的回答板书。
3、学生读课文,试背课文。
板书设计
窗前,一株紫丁香
热爱
绿叶沙沙响、解除疲倦
盛开的小花、感谢牵挂
老师
花香飘进梦里又香又甜
作业设计
从文中摘录几个赞美老师的语句,读一读,抄一抄。
第二课时
一、教学目标。
1、搜集赞美老师的诗歌进行赏析。
2、指导学生在田字格里书写生字。
3、巩固背诵。
二、教学重点
指导学生在田字格里书写生字。
三、教学准备
生字、新词卡片,搜集赞美老师的诗歌。
四、教学过程
(一)检查复习
1、游戏:老师举生字卡片,学生认读字音,看谁学得快。
2、检查背诵课文。
(1)同桌互相背诵。
(2)指名背诵。
(二)学习生字。
1、出示生字、新词卡片,指名认读。
浓绿紫丁香解除疲倦感谢挂牵眨眼又香又甜
2、学生用自己喜欢的识字方法识记字形。
3、全班交流汇报。
窗:上下结构。
紫:上下结构。
脚:左右结构。
进:半包围结构
枝:左右结构。
歌:左右结构。
困:全包围结构。里面是木,注意第4笔是点。
甜:左右结构。甘左边加舌即为甜
4、学生书写字头,老师行间巡视指导。
(三)扩词练习
歌:唱歌、歌词、高歌
甜:甜蜜、甘甜、香甜
忘:忘记、忘怀、难忘
进:进门、前进、进军
板书设计
❻ 一株紫丁香朗诵停顿
一株紫丁香朗诵停顿如下:
1、窗前,/一株/紫丁香,踮起/脚尖儿。
2、走进/浓绿的/小院,我们/把一株/紫丁蚂档香。
3、枝物桐栽在/老师窗前。
4、老师,/老师。
5、就/让它/绿色的/枝叶,伸进/你的窗口。
6、夜夜和你/做伴。
7、你/听,你/听。
8、绿叶儿/在风里/沙沙,那/是/我们/给你唱歌。
9、帮你/解除/一天的疲倦猛坦。
10、你/看,你/看。
11、满树/盛开的/小花,那/是/我们的笑脸。
12、感谢你/时时/把我们/挂牵,夜/深了,星星/困得/眨眼。
13、老师,/快放下/教案吧,让花香/飘进/你的梦里。
14、那/梦呀,准是/又香/又甜。
❼ 经典品读|儿童诗:窗前一株紫丁香
导读:《窗前一株紫丁香》以爱为主题,是一首 情感 丰富而又意境优美的小诗。
讲的是一群活泼可爱的孩子,在老师的窗前栽下一株可爱的紫丁香,让绿叶和花香送去给他们的老师的问候,表达他们对老师无限的赞美和感激之情,同时也表现出少年儿童纯洁而美好的心灵。
诗歌语言精炼,富有节奏感、音乐美,琅琅上口,悦耳动听,是 s 版小学语文二年级上册第 5 课。
踮起脚尖儿。
走进浓绿的小院。
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶,
伸进您的窗口,
您听,您听,
绿叶在风里沙沙,
那是我们给您唱歌,
帮您解除一天的疲倦。
您看,您看,
满树盛开的小花
那是我们的笑脸,
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,快休息吧!
让花香飘进您的梦里,
那梦啊,准是又香又甜。
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