有一棵紫丁香

㈠ 一株紫丁香怎么仿写

一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。紫丁香于春季盛开，清香四溢，是人们极为喜爱的观赏性、食用与药用价值很高的一种常绿花卉。

丁香味苦，闻起来有很强烈的香味儿。丁香研原产于热带，喜热带海洋性气候喜生于高温潮湿，静风温差小的热带雨林气候环境中就不耐低温和干旱。

紫丁香的寓意

紫丁香，素雅淡紫，犹如一个优雅、安静、美丽的小姑娘，一阵阵香气飘过，散发着浓郁的芳香，随风轻拂，仿佛美丽的佳人入画一般。淡紫色的小花，簇簇团团，默默无闻开在初春庭园里，清新脱俗，十分可爱。

紫丁香具有勤奋、高洁的寓意，配植在校园，既可以起到美化作用，同时也象征良好的校风，激励学子奋发向上。

㈡ 什么的有一颗紫丁香

关于什么的有一颗紫丁香相关资料如下
《窗前一株紫丁香》  滕毓旭 踮起脚尖儿 走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴。你听，你听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给你唱歌，帮你解除一大的疲倦。你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧， 让花香飘进你的梦里，那梦呀，准是又香又甜。

㈢ 一株紫丁香表达了作者对老师怎样的感情你有什么感受

表达了作者对老师辛苦工作,为了学生呕心沥血,不计得失,付出自己的崇高精神的爱戴与敬佩，十分令人感动

㈣ 第三册《6、一株紫丁香》课文原文

6 一株紫丁香

踮起脚尖儿

走进浓绿的小院，

我们把一株紫丁香

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶

伸进你的窗口，

夜夜和你作伴。

你听，你听，

绿叶儿在风里沙沙地响，

那是我们给你唱歌，

帮你消除一天的疲倦。

你看，你看，

满树盛开的小花，

那是我们的笑脸，

感谢你时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，快放下手中的教案吧，

让花香飘进你的梦里，

那梦呀准是又香又甜。

____________________

作者于旭，选作课文时文字有改动。

教材分析：

《一株丁香》是一首情感丰富，意境优美的诗歌。孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对教师真诚的`爱，这样的情意真让人感动，这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明纯，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱好，贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。

㈤ 紫丁香作文500字

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我收集整理的紫丁香作文500字，欢迎阅读与收藏。

紫丁香作文500字1

在一个阳光明媚的早晨，我静静地躺在洁白的病床上。周围的一切全部都是洁白的，只有窗外那湛蓝的天空。

我望着天空呆呆地想，痴痴地看。听着窗外汽车的喧闹声，我当做一种忘忧的音乐。

“doudou、dou、dou！”一阵急促的敲门声，我有气无力的说了声：“进来吧。”目光依然停在那片天空。

我的母亲来了。她问护士我的情况，我却在想那片天空为什么那么蓝，是为洁白病房里的病人，多一点乐趣吗？

母亲有急事，匆忙地走了。护士也随后出去。

天空的白云在天空飘了许久，一阵小心翼翼的敲门声传来。这次，我没有回答。门外的人，小心翼翼地打开门，他们踮着脚尖，走进安静的病房，把一株紫丁香轻轻地放在我的床头桌上。

我闻到了三天未闻到淡淡清香。我转过头去，看了看紫丁香，我笑了笑，闻着这久违的清香，进入了梦乡。

在这只有白色的病房里，躺了三天，我的身体终于恢复了健康。

有一次，我和家人一同前来医院里看望病人。向病人送完祝福与水果，我们便走出病房。我看见一位护士双手捧着一株紫丁香，我和家人说了一声，便偷偷地跟在那位护士身后。突然，护士在一间儿童病房前，停下了脚步，轻轻打开门，踮着脚尖，小心翼翼地将那株紫丁香放在床头桌上，便出来了。那一株紫丁香，一刹那，我想起了住院的那株紫丁香，鼻子一酸，眼眶里那晶莹的水珠顺着脸颊，轻轻滑落······

那病房里的白衣天使和那一株飘着淡淡清香的紫丁香是我住院时最美的风景。

紫丁香作文500字2

当清晨的第一缕阳光小心翼翼地拨开了那如同轻纱一般的迷雾，山间开始变得清朗起来。那抖擞着精神的杉木开始焕发出属于它青春的光彩，它们像一个个巨人一样凝望着前方的山峦，我时常思考，是不是他们也像我一样地向往着山外那未知世界呢。我想是吧，毕竟它们也是有着生命的个体，我们又怎能去探寻他们是否如同我们一样会思考人生呢。清晨的风是清爽而有干脆的，它像一个调皮掏蛋的孩子一样无拘无束，越过那重重山峦，穿梭林间而发出嗖嗖的声响，似有似无回荡在这孤零零的村子上空。迷雾也开始随着那柔和的阳光四散开来而渐渐变为烟化为气，或许那草尖上晶莹的露珠就是它遗留在这世间幸福的结晶吧。

小草轻轻抖动着它娇柔的身子板，露珠滑落而没有一丝声响，就算是有，也恐怕只有草丛里跳动着的蚂蚱可以感受到露珠心脏那那最后一丝的跳动。你轻轻地踮起你的脚尖，缓缓地闭上你的双眼，不用害羞，没人看着你的，用你的脸庞去感受晨光的亲吻；张开你的双手，去与微风来一个最亲近的拥抱，那拥抱是持久且温柔的；轻轻的嗅上一口，那青草悠悠的芳香混杂着刚被翻垦过的泥土那混辘辘的气息会似有似无地侵袭着你的神经；静下心来，你就可以感受到大自然给你的神奇力量，你可以听到远方大海海风那呼啸不停的声音，一切都是多么的美妙呀！最后你会发现就是一株绽放于山间的紫丁香。

紫丁香作文500字3

我家院子里有一树紫丁香。每每花开，都满溢着浓香。

去年初春的一天清晨，厚厚的云层压得人喘不过气来。空气仿佛凝固了一般，让人烦闷。

“这天不怎么好，怕是要下雨。一会出去时记得带把伞。”母亲站在窗边，凝望着窗外。她温和的叮嘱传入我耳中。

果不其然。几分钟之后就淅淅沥沥的下起小雨来。

我注意到门口的紫丁香树上已经结出了几枚紫色的花苞，在雨中泛着白色的淡光。欣喜和期盼就如那雨点般一点一滴的流入心底。也许今晚回来时，紫丁香树就会开花吧。

到了学校，雨愈下愈大。雨滴打向窗沿，发出噼里啪啦的声响。屋檐上的雨落在窗户上，与水痕交织成一片，好似一幅泼墨画。点与线交叠透明的画布上，尽显美色。再望窗外，树叶被雨的气势所折服，低下了头，毫无生气。我不禁担心起来。这么大的雨，紫丁香还会开吗？

待我到家时，雨已经停了。我不敢去想象那一树紫丁香凄惨的模样

近了，近了，更近了......

在看到她的那一刻，时间仿佛静止了。她们，绽放了。

那一树紫丁香，是披着燕尾服的翩翩儒士，是盛满阳光和微笑的夜光杯，是撒了一树的青莲色光影。

阳光照在那花朵上，为她镀上一层神秘的光泽，让人忍不住想去探索，探索她们那小小的身躯里，究竟藏着多么大的力量？任凭风吹雨打，不曾轻言放弃！

我看见那枝头上，有几滴紫色的泪，似在欢笑.........

紫丁香作文500字4

紫丁香又开了，淡紫色的花朵散发着清新的幽香，不禁勾起了我淡紫色的回忆。

在3年前的这时，紫丁香开得格外娇美浓艳，又带有一些伤感。

记得那时候我有一个非常要好的朋友，我们很投缘，有相同的爱好，相同的品性，甚至连生日都是同一天，但唯一不同的是，我喜欢百合的纯洁与高雅，她喜欢紫丁香的平凡却又精彩，我们常常为此事争执不休。在我们生日的前夕，我们到一家花店为对方挑选心仪的花束，我选了一束百合，她却拿着一扎紫丁香，因而不欢而散。

我们的生日到了，那天她没来上学，我急问老师，得知她在医院，一种不详的预感袭来。我慌忙请了假，什么也不顾地奔进了雨中……

找到病房冲进去，只见她躺在病床上，脸色苍白，旁边有一束百合，那是百合！我在床边，不停地叫着她，她用那冰凉的手握着我，嘴角勉强挤出一丝微笑，说：“生日快乐，送你的百合，是连夜买的，喜欢吗？”我哭了，她妈妈告诉我她得了绝症，熬不过一个时辰了。外面已是大雨倾盆，噼啪雨声仿佛在为她奏响生命最后的乐章，又仿佛是我此时的心在流泪……“我不相信，我还没送你紫丁香呢，你等着，我这就……去，一定要……等我回来。”我颤抖地说。我匆忙跑出去，一会儿我捧着一大束紫丁香放到她手中，她笑了，但那是僵硬的笑，是我回来前10分钟的笑，她走了，留给我的是她一生中最美丽的笑，是不可磨灭的，是刻骨铭心的……泪水，雨水，汗水交集在一起，心痛，心碎！

直到今日，每天，我都会放一束紫丁香在窗前，那是她在天堂与我心心相印的信物，她一定会看到的。那时候，紫丁香是最美的花，是我的最爱。

紫丁香作文500字5

如果生命是万花筒，那七彩就是自然界中普遍存在的色彩。它可以是感人的事物，也可以是自然界中存在的自然风光，无处不在。也许是无意间，它深深地打动了我们的心。然后让我们捕捉一缕清香，那令人耳目一新的香气和迷人的丁香花！

丁香花是一种非常普通的花，具有无耻的外观。它没有牡丹的浓郁，玫瑰的鲜艳色彩和水仙花的优雅，但其迷人的香气赢得了所有人的青睐。紫丁香的紫色是一种空的紫色，紫色是无边的，恰到好处，墨水的笔触就像一幅优雅的水墨画，但是比墨水更自然真实。它的芬芳与大地的芬芳，阳光的气味以及紫色的优雅相得益彰，微微地混合在一起，使那些持轻蔑态度，不赞成停下来叹气的人。

它找不到肥沃的土壤，可以在路边，旷野和瓦砾中繁衍。我家附近的益寿山路的两旁长着一排紫丁香。每当晨练者经过时，他们就会停下来，深呼吸，吸吮丁香花的香气。那是多么迷人的景象！晨练者穿着色彩鲜艳的晨练服，与淡紫色花朵的浓紫色相融合。它真的是五颜六色的，用绿色的水反射绿色的山脉和波浪。这样的图画是用大自然的神奇笔刷绘制的，是永恒的图画。它以淡淡的丁香给人留下深刻的印象，并以丁香的香气深深地吸引着人们。

每当我提到丁香花时，我都会深深感到我词汇的荒芜。那么，用我浅浅的话来形容这朵美丽的花！

我爱丁香花，我更喜欢家乡独特而美丽的风景。

紫丁香作文500字6

我的家乡在美丽的哈尔滨，我爱家乡的紫丁香。

在我家住的大院里，就有几棵紫丁香树。它们有高有低，高的足有2米多，低的只有1米左右。

阳春三月，春风吹拂，紫丁香在柔和的微风中摇曳着细长的枝条，这些枝条很像梅花的枝条，但要比梅花的枝条长得多。谷雨时节，家乡的紫丁香开始发芽了。起初，紫丁香树叶很小，只有几毫米。以后，树叶渐渐长大了，既有嫩绿色的，又有绿色带红边的，可招人喜爱了。

5月初，紫丁香就结骨朵了。刚结的花骨朵只有1厘米左右长短。

花骨朵饱胀的上半部分是粉色的，细长的下半部分是淡紫色的。它们好像在说：“看着吧，我们明天就开，肯定是紫丁香皇后！”

美丽的紫丁香开花了！紫丁香的花儿有四片淡粉色的花瓣，花瓣中央夹有一根淡紫色的深管，一股幽香就从这深管里飘出。紫丁香不单独开花，而是十几朵紧簇在一起开放。在绿叶的衬托下，那一簇簇紫丁香花儿就像一个个穿着紫色连衣裙的小姑娘。

紫丁香花儿越开越多。远看，它们好像一片片淡紫带红的云彩；近看，又好似一把把小花伞。多么美丽而又招人喜爱的紫丁香花啊！

有一次，我去看花。一到那儿，就被美丽的紫丁香迷住了，又多又美的紫丁香好像在说：“看，我们紫丁香当哈尔滨的市花，多给家乡争艳啊！”我在这棵紫丁香树下看看，很美！在那棵紫丁香树下看看，也很美！在另一棵紫丁香树下看看，更美！我情不自禁地折下一枝花，别在胸前。紫丁香真美呀！

紫丁香不仅花美而且味香。当你去看紫丁香时，老远就会闻到一股淡雅、清幽的香味。这，就是紫丁香那迷人的香味。

美啊，香啊，家乡的紫丁香！

紫丁香作文500字7

世界上的花多得不计其数、不胜枚举，如黑珍珠一样名贵可观。但我认为最可心可爱的要数紫丁香了。

远远望去紫丁香树枝繁叶茂，花团锦簇，犹如点点“粉梅”撒在树枝上，多么诱人啊！含苞欲放的花骨朵犹如一串串粉高梁，在阳光的照耀下，显得格外漂亮。细看，像云雾，又像淡紫带红的云彩。

近看，花儿有四片粉色的花瓣，犹如桃花瓣，像水滴，似粉珍珠，花瓣中有一根淡紫色的深管，一股幽香就从这深管里飘出。那层层叠叠的花瓣就由这一朵朵精致的小花组成，好像在朝我伸出双手，微风吹过，像一个个穿着紫色连衣裙的小姑娘翩翩起舞，散发出淡淡的清香，令我心旷神怡，想不到，紫丁香的香味还有提神醒脑的作用，我又开始细细端详它的颜色：粉得如霞，干净纯洁，紫如葡萄，逗人喜欢。叶子迷人可观，绿如翡翠。

我心想：紫丁香花芳香扑鼻，它的叶子肯定会甜得像蜜糖，一直甜到我心里。于是，我便好好地舔了舔叶子，我大叫道：呀！好苦！比苦胆还要苦上两分。没想到紫丁香花为人类制造了如此宜人的芳香，却不求回报，只是得到了清苦的叶子！

紫丁香，你多么无私！奉献了自己，却对我们毫无要求。

你的生命力多么顽强！记得立春后，天气变化无常，刚开始，暖得如阳春三月，可突然下起了鹅毛大雪！你在雪中傲然挺立，贪婪地吮吸着雪水，你的生命力多么顽强！

丁香花，你是我心中最美的花！你和你的伙伴构成了迷人美丽的风景线。

紫丁香作文500字8

我见过最高大的树木，那是父亲；也见过为荷花挡雨的荷叶，那是母亲；在人生这条道路上，我见过一种花，那香醉人心田，令人流连忘返。未闻花名，唯闻花香。

放学了，那个穿着白色平底鞋的老师不急不慢地收拾着讲台，仿佛世界愿意为她做背景，广播传来的天气预报和同学们匆忙的吵闹声渐渐变弱。昔日里那个温柔的英语老师捡着一支又一支被同学拗断的粉笔，那个不介意用上课几分钟和我们开开玩笑的英语老师，在空无一人的教室里慢悠悠地擦着刚刚被她写满单词的黑板。

在老师当中，数她最为新奇。按理说开学的第一节课应该抓紧时间授课，但她偏不，第一节课就让同学们自我介绍，并且介绍自己的暑假。那个温柔待人的英语老师，穿着普普通通的衣服，却有一丝仙女下凡的气质。几乎到睫毛的刘海更是让她显得年轻，若不是她的脸上被岁月无情地留下了一两条的皱纹，我一定不会相信她的女儿就在我们隔壁班。

夕阳下，老师头顶的几根白发闪着微光，因她刚刚讲了一节课的英语而变得干燥的嘴唇。阳光洒在她的身上，连阳光都愿意用温柔的方式对待这位温柔慈祥的老师。阳光把她的影子拉得很长很长……

在人急躁时，有种花的花香可以令人心安，就像温柔的英语老师。闭上眼，可以看见老师一直挂在脸上的微笑，嘴角，总是微微上翘。那是什么花呢？我想那应该就是温柔的丁香花吧。

紫丁香作文500字9

我喜欢紫丁香。紫丁香香气柔和，而且有着漂亮高贵的外表。我的院子里放着许多的紫丁香。当然都是爸爸种的。不只是因为爸爸的关系还是日后的渐渐了解，我越来越爱它。而且常常与别人交流谈论。

经过学习，我知道李璟的《浣溪沙》就提到过“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”，戴望舒的《雨巷》中说丁香就像“结着愁怨的`姑娘”，“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，第一次看到这些新雅而凄美的辞藻，就深深迷恋上了丁香。想像着江南烟雨蒙蒙的雨巷中，泪眼朦胧的姑娘，撑着丁香一样的油纸伞，翩翩而来，忍不住呼唤着姑娘，可转眼，已无处觅芳踪，只剩下一缕淡紫色的芬芳……好美的画面！紫丁香已经变成了我最喜爱的花了。

一日，我兴趣上来，想知道紫丁香的花语，为什么爸爸如此钟爱它。没想到，紫丁香有一个美丽的故事。

年轻美丽的寡妇埃来娜与已有家室的医生亨利相识在紫丁香绽放的季节，“在这个美丽的春天，紫丁香盛开的花园激发了他们内心深处最初的衷肠。”但是，因为道德伦理，因为对女儿娜雅的愧疚，两个人终究没能在一起，他们之间的爱刚开始的时候就是病态的被扭曲的，娜雅最后在一片丁香的拥簇下黯然死去，剩下埃来娜一个人在无尽的悔恨中渡过余生，跟她相伴的将是永永远远的愧疚与孤独……

所以就有一个说法：每一株紫丁香的花瓣，都是四瓣，但是，有一株紫丁香树的花瓣却是五瓣，要是找紫丁香的第五片花瓣，你就会找到自己爱的人，要是吃掉第五片花瓣，你就会对你爱的人一直不变，会爱他一生的。

爸对妈妈的心也许妈妈已经收到了。谢谢你紫丁香……

紫丁香作文500字10

我喜欢花儿，喜欢它的美，它的香，它的艳……就像我儿时喜欢的玩具一样，痴痴地喜欢。

爱花儿是每一个小女孩的天性。在我看来，花中最美丽的是牡丹；花中最圣洁的是荷花；花中最坚强的是菊花；花中是洁白的是百合……在众多花中，我最喜欢的是紫丁香。

我爱紫，虽然它们并不亮丽，也不鲜艳。我不但喜欢紫，更喜欢寻紫。在外婆家的花园里，我找到一片片紫丁香的花瓣，它们紫的颜色也不一样，每一片紫色的花瓣上都有动人的故事，都带给我新的感受。我总喜欢轻轻地摘一片紫丁香的花瓣，放在手心，再仔细地看它的紫，直紫到了我心里。每当我寻到了一片紫丁香的花瓣，都要把它夹在我的书里。每天仔细地欣赏它，直到它渐渐地干了、烂了，我才很不情愿地把它扔掉，不几天再找一片紫丁香的花瓣，让它跟随着我，陪伴着我。

我喜欢紫丁香，不全是因为喜欢它的紫，更喜欢的是它舍己为人的精神。每当小蜜蜂来采蜜的时候，它总是把甜的汁贡献出来，把苦的汁留在自己的身上。它这种精神难道不值得我们大家学习吗？

紫丁香很宽容，从不埋怨那些曾经伤害过它的人，总是用它的紫点燃人们的希望，用紫色装扮这可爱的世界。这也许就是我喜欢它的最大原因吧！

我喜欢紫丁香，似乎有很多理由，又或许因为这平凡的紫丁香就是小小的我吧！

紫丁香作文500字11

我不停住了脚步。

我从来没有见过开得这样繁盛的紫丁香。远远望去犹如一团绿色烟雾上点缀着一丝又一丝温馨的紫色，它是那样的缥缈，却又是那样的浪漫。仔细一瞧，方可知那一丝丝紫色的烟雾是由一朵朵细碎的小花组成的。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，花瓣塞满了小桃子之间的缝隙，

它们在阳光下互相挑逗着、嬉戏着。

这里的清香沁人心脾，使人心旷神怡。

蜜蜂优哉游地采着蜜，蝴蝶在一旁展现着妩媚的身姿。在它们的衬托下，丁香花更显得那么优雅、那么安静的、那么美丽。我极想加入这个氛围，却不忍打扰，只是在一旁小心翼翼地注视着。

我曾听说，只要能找五瓣丁香花的人，会有幸运的事情发生，我努力寻找着。忽然，我紧张起来，我真的发现了一朵五个花瓣的丁香花，我急迫地真想把它摘下来，可是一转念，又不想让这弱小而美丽的生命枯萎在我手中，于是我没有动，我希望会有更多的人看到它，让它给更多的人带去幸运。

我低身捡起一片掉在地上的丁香树叶，它还是绿色的，是什么原因掉下来了呢？我把它放在鼻尖上，轻嗅着树叶的芬芳，我闻到那是不同于花香的味道。我又忍不住把它放进嘴里，细细品味着，那是一种清香中带着很重的苦涩。哦，原来叶子并不是香甜的，苦涩才你是的真实的味道！

紫丁香，你把最美最香留给了尘世间的万物，却将最苦最涩留给了自己，你奉献着，毫无怨言，年年岁岁这样认真地盛开，认真的做着自己该做的事。

就在这树盛开的紫丁香花前，我感悟了很多……

紫丁香作文500字12

如果说生活是五彩斑斓的万花筒，那么汇聚斑斓的色彩就是大自然中无处不在的色彩。它可以是感人的一件事，它也可以是大自然中存在的自然景物，它无处不在，无处不有。也许在你不经意间，它就深深的打动了我们的心。那就让我们来捕捉一缕清香，那沁人心脾，清香迷人的紫丁香吧！

紫丁香，一种极普通其貌不扬的花儿，它没有牡丹的富贵，没有玫瑰的鲜艳，没有水仙的素雅，而它却以迷人的清香赢得众人的青睐。紫丁香的紫，是一种空旷的紫，紫的无边，恰到好处，一笔一墨就如淡雅的水墨图，但它比水墨自然真实。它的芬芳轻轻混杂着泥土的香气，阳光的气息，揉碎着紫色的优雅，让曾经嗤之以鼻、不以为然的人望而却步，叹为观止。

它不寻丰沃的土壤，在路旁，在荒郊，在瓦砾中都能茁壮成长。在我家附近的益寿山公路两旁，生长着一排排紫丁香。每当晨练的人们路过它的身旁，就停下脚步，深深呼吸，吮吸着紫丁香溢放的清香。那是一道怎样的迷人景象啊！晨练的人们身着五颜六色的晨练服，与紫丁香花那浓浓的紫色融为一体，真是色彩斑斓，与青山辉映，与绿水共波。这样的画面，是大自然的神来之笔所绘出的，是一幅永恒不变的画卷。它以紫丁香的朴实无华而打动人们，它以紫丁香的清香扑鼻深深吸引人们。

每次提到紫丁香，我都会深切的感受到自己词汇的贫瘠。那么那么美好的花，又怎么是我浅薄词语就可以描述的呢！

我爱紫丁香，我更爱家乡这与众不同，别具一格的美丽风景。

紫丁香作文500字13

周末的早晨，吃过早饭我在小区散步。一下楼就闻到了淡淡的清香。花丛中的鲜花早已经盛开了，我想欣赏一下这香气的来源。

走进了，香气更浓了。花丛中的花儿纷纷绽蕾吐艳。杏花的花瓣是嫩白色的，越靠近花蕊处越是泛着红晕；连翘花满枝金黄，艳丽金黄，像聚集了温暖的阳光似的，惹人喜爱；娇小的雏菊展开金黄的笑脸，舒展洁白的花瓣，零零星星的点缀在草地上，真像耀眼的明星一般。

终于，我在花丛中找到了香气的来源——紫丁香。丁香花也已经开了不少了，碧绿的小叶片富有光泽，挨挨挤挤的，有的还是心形的，渗透出春的生机。小小的花朵一簇簇的夹杂在绿叶中，或浓或淡的紫色，与亮丽的黄、甜美的粉、纯净的白相比，显得那样优雅而安静，不张扬，不抢眼。可正如紫丁香的颜色，与其他的花儿不同，它的香气也是那么的与众不同。丁香那样的小巧玲珑，却能散发出如此馥郁的香气。丁香的香气，不像玫瑰花那样浓郁，也不想连翘花那样清淡无味，香中带着甜味，悠悠的飘逸到人们的肺腑里。他把自己的香气慷慨的赠予了人们，让整个小区荡漾着余香袅袅。

小时候腹泻，大人们按着古方，用紫丁香的叶入药，清热燥湿，止泻作用很灵。丁香把美丽的外表，叶片的芳香都献给人们，我赞美他聚小而成大气，无私奉献的品质！

丁香散发出的迷人的香气，像是施了魔法似的，让我在树下流连忘返……

紫丁香作文500字14

我家附近有三棵紫丁香，每当春天来临的时候，繁花盛开，空气中都弥漫着淡淡的花香。

走近紫丁香一看，有的绽开了两三瓣花瓣，有的已经完全盛开了，有的含苞欲放。那十字的小紫花，那样小，却不显得单薄。它们挨挨挤挤的，又相互偎依。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我们小区的门庭，照耀着我们回家的路。那些层层叠叠的花瓣，一丛丛、一簇簇，微风吹过，就像一个个翩翩起舞的少女，美丽极了！

雨中的紫丁香仿佛特别忧伤。那细碎的紫色花瓣簇拥着细碎的新叶，宛如一个个紫色的梦。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚，纤细娇嫩的花瓣上沾满了晶莹的水珠，即便下雨，淡淡的花香也不曾散去，宛如一位忧伤的姑娘，惹人爱怜。“你说你最爱丁香花，因为你的名字就是它。多么忧郁的花，多愁善感的人啊……”，每次听到这首歌，我就会情不自禁地想起那雨中的紫丁香，想弱弱地问一句：“你还好吗？”

“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”……古诗词中的丁香似乎总是和微雨连在一起，背负着解不开的愁怨。有一个雨日，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上的一柄花蕾，我才恍悟，古人为什么会有“丁香结”的说法。那小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。原来，丁香花真的自己会打结呀，从唐时雨到宋时风到现在，它一直默默地编织着美丽哀愁的中国结。淡淡的幽香，淡淡的惆怅，雨中的紫丁香总是独自静静地芬芳。

听说只要能找到五片花瓣的紫丁香，就能实现你所有的愿望，我小心翼翼地在花丛中寻觅，触手的却都是四片花瓣的紫丁香……

紫丁香作文500字15

我上三年级的时候，爸爸从花市买回来一株紫丁香，种在院子的南墙下。刚种下的紫丁香还没有我高，但四年之后，却长得和房檐一样高，只是叶子不太茂盛，花也开得不多。去年，树叶上还长了许多小虫子。妈妈说：“这丁香又不开花，还长这么多虫子，把它拔了吧。”爸爸不同意，他买了杀虫农药，整个夏天都精心护理着这株紫丁香。冬天，爸爸用稻草把树干包得严严实实。还在树的周围盖上麻袋片。爸爸说：“有的人‘大器晚成’，树也一样呀！”我虽然不完全理解“大器晚成”的意思，但朦朦胧胧知道这是说现在不怎样，以后可能会很出色。这株紫丁香能“晚成”吗？那就等着瞧吧。

奇迹终于出现了。今年刚过四月，紫丁香一簇簇紫花争相开放。到了六月，紫花开得更盛了。早上，它迎着太阳，一片灿烂；傍晚，紫云般的丁香像要和晚霞比美。那扑鼻的花香，在院外也能闻到。邻家的叔叔、阿姨经过我家，都要探头观看那盛开的紫丁香。有的见到爸爸就说：“李大哥，你家的紫丁香开得真好。好兆头呀，送我一束吧，让我也分享分享。”爸爸总是高兴地说：“好的，好的。”有好几个星期天，爸爸还邀请画院的老朋友到家里来赏花、画花。他们画下了朝霞下的紫丁香，夕阳下的紫丁香。爸爸把画挂在屋子里，常常看个不够。

我呢，每天放学后，我都在丁香树下复习功课。闻着那醉人的花香，我的脑子好像变得聪明起来了，无论是背课文，算数学题，都比过去快得多。有一天，爸爸偷偷给我拍了一张像片，照片中的我正在丁香树下聚精会神地看书，我的神情是那样的愉悦、那样幸福。

㈥ 有一株紫丁香前一句是什么

《一株紫丁香》前一句是：踮起脚尖儿，走进安静的小院。

原文：踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

教材简说

一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。

芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。

读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。

这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。

以上内容参考：网络-一株紫丁香

㈦ 二年级上册《一株紫丁香》原文

一株紫丁香

踮起脚尖儿，

走进安静的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计

课前透视

《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置，引导学生进行相关的'积累。

学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。

教学目标

1、会认8个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。

3、树立起尊敬老师的心愿。

教学重点：

学习生字，朗读体会课文。

信息资料：

1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片）

2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。

3、回忆一件老师关心爱护自己的事。

教学时数

两课时

第一课时

切入举偶

1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）

（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。）

2、课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。（板书）

（利用课件的直观作用，将花与老师联系起来，创设了特定的氛围，使学生产生强烈的求知欲。）

对话平台

感知

1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。

3、交流。读了课文后你了解了什么？

㈧ 谁知道一株紫丁香的原文

窗前，一株紫丁香

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作者：滕毓旭

踮起脚尖儿
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香，回
栽在老师窗前。
老师，老答师，
就让它绿色的枝叶，
伸进你的窗口，
夜夜和你做伴。
你听，你听，
绿叶儿在风里沙沙，
那是我们给你唱歌，
帮你解除一大的疲倦。
你看，你看，
满树盛开的小花，
那是我们的笑脸，
感谢你时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，快放下教案吧，
让花香飘进你的梦里，
那梦呀，准是又香又甜。
（原载《新少年》1985年第18期

㈨ 二年级语文上册一株紫丁香课文

我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。我在此整理了二年级语文上册《一株紫丁香》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

二年级语文上册《一株紫丁香》课文-原文

踮起脚尖儿，

走进安静的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。

二年级语文上册《一株紫丁香》课文-教学设计

【学习目标】

1、会认“株、踞”等8个生字，会写“休、伸”等10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。

3、有尊敬老师的愿望。

【课前准备】

1、歌曲《每当我轻轻走过你窗前》的录音带。

2、实物投影仪。

3、生字、生词卡片，课文朗读录音带。

【教学过程】

第一课时

一、看图激趣导入

1、投影“紫丁香”的图片，提问：

有谁认识这株植物?

2、有一些同学悄悄地在他们老师的窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表了什么呢?今天我们就来学习诗歌《一株紫丁香》。

二、初读感知

1、由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2、同桌互相考考生字，再把课文读给对方听。

3、运用多种形式练读生字和词语，重点指导：

踮：第三声。

您：鼻音。

4、朗读展示：

读自己喜欢的小节，相机引导评议。

三、品读课文，体会感情

1、教师范读或放录音，学生注意体会朗读中所表达的浓浓的师生之情。

2、学习第一、二小节：

⑴自读会悟，说说自己体会到了什么?

⑵想一想为什么要“踮着脚尖儿”走进小院呢?想一想这句该怎样读?指名读，评议。

3、学习第三至五小节：

⑴自读会悟，小组讨论：

同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢?

⑵全班交流，根据学生的体会，指名读相关小节，相机指导感情朗读。例如，通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀，体会“时时牵挂”的意思。抓住“夜深了，星星困得眨眼”中的“深、困”二字，体会老师工作的辛苦。从“那梦呀，准是又香又甜”中体会出同学们对老师的关心和美好的祝福。

4、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》这支歌和本文有相同的诗情画意，通过听歌曲，加深对本文的理解。

5、有感情地朗读全文。

第二课时

一、复习词语

出示词语卡片，开火车认读。

二、诵读诗歌

1、学生先自由练读，再举行朗读比赛，看谁读得最有感情：

⑴分小组练读，选出本组的“小诗人”。

⑵全班交流，由选出的同学比赛法，大家评议。

⑶小组之间比赛读。

2、看图，练习背诵诗歌：

⑴学生自己练习背诵。

⑵教师背诵每小节的前两行，学生齐背后两行。再交换背诵。

⑶小组读读背背。

⑷指名背诵课文。

三、识字写字

1、猜字谜：

舌头尝出甘蔗味(甜)。

一人站在大树旁(休)。

2、小组自学要写的字：

歌、牵、院、您、除、息、困。

重点记字形，理解字义。

3、通过谈话，交流各自是怎么记住这些字的，教师强化常用的记字方法。注意“歌”的右边是“欠”，不是反文旁。

4、练习书写：

院、除：左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。

“休”要和“体”区另字形。

休、伸：左右结构，左窄右宽，都有单人旁。

息、您：上下结构，上窄下宽，都有心字底。

歌：第一、六两笔横要短，给右边的“欠”留出位置。

牵：上边的“大”要写得小一些，中间的秃宝盖要写得宽一些。

5、学生先观察每个字在四字格中的位置，描一个，写两个，注意规范学生的书写姿势。

6、用实物投影仪展示学生写的字，进行评议。

四、拓展活动

用自己的方式，表达你对老师的爱。

二年级语文上册《一株紫丁香》课文-教学反思

第一次读《一株紫丁香》这首小诗，觉得很美，美在语言清新自然，美在宁静的意境，更美在一种纯真的情感，所以我选择了这篇课文。备课时我认真读过课文，根据我们学生的特点，我制定的学习目标是：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过对课文的吟诵领悟，展开合理的想象，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。任何美的东西都要靠人去发现，课文的美靠什么去发现呢?应该是靠读。在初读课文时，我引导学生反复读，同时穿插词语的检查，表扬读得好的，鼓励读得还差一点的，正确、流利的目标很好地完成了。

指导学生感情朗读，体会本课中学生对老师的爱，老师对学生的爱，这样互融的情感，我遇到了一些困难，试教时，在引导学生的深情朗读中，我觉得有所欠缺，情感始终激发不起，老师的深情朗读带动不了学生的激情，因此在朗读教学这一环节中，整个课堂氛围不是很好，学生不够投入，显得有点乏味。到底该如何去引导学生的朗读呢?再次读课文，我发现课文中孩子们为什么要把紫丁香送给老师，那是因为老师的工作的辛苦和对我们的关心帮助。于是根据这两个重点，我采用了这样的教学方法，首先学生的困难在于对老师工作的辛苦没有真实的了解，于是我把老师一天的工作情况表呈现给学生，加深了学生对老师工作的确很辛苦的这种情感。其次再朗读“挂牵”时自然而然的献身说法，用自己的故事引发学生的回忆，这样的真实故事是能打动孩子的，他们说的故事也很感人，这样既理解了“挂牵”一词的内涵，也加深了整篇课文的情感。朗读有了真情，发言也有了实感。由此，我想，对于人物情感比较浓厚的文章，要学生朗读有情，感悟到位，应该先找到学生对这篇课文有足够理解，达到产生共鸣的程度。感情朗读的目标基本达成。

在最后课外拓展一块，我设计的问题是课文中的孩子送给老师一株紫丁香来表达对老师美好的愿望，如果是你，你会送给老师什么?又会有怎样美好的愿望呢?由于我没有很好的点拨引导，学生说话的内容基本局限于好的成绩、鲜花等，使这种爱显得很狭隘。使问题显得不是很有效。

在让学生仿照老师的样子来归纳自然段的内容时，由于预设的不足，没有把学生的学习能力和水平考虑充足，学生显得有些困难，同时在学生用“风沙唱歌”归纳时，这个错误我没有完全的否认，可能会给学生一个模糊的概念。

另外，在指导感情朗读时，要更具开放意识，少用可具操作性的语言，比如：重一点，轻一点等，而要采用合理的方法引导学生朗读感悟。

就整堂课来说，师生间的互动较多，而生生间的互动较少，同时学生学会倾听他人发言，并能提出自己的观点的学习能力还有所欠缺，以后的教学中要强化这一方面的训练。

㈩ 《一株紫丁香》课文原文

人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。下面是我为大家整理的《一株紫丁香》课文原文，希望对大家有所帮助。

一株紫丁香

作者：滕毓旭

踮起脚尖儿，

走进安静的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧。

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。

《一株紫丁香》教学设计

教学目标

1.认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。

2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.培养学生尊敬师长的思想。

教学重难点

1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。

2.有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。

教学过程：

一、 谈话引入，揭示课题

1. 师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀!他们给老师送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗?

2. 生：想

3. 师：(出示紫丁香图片)今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。

4. 师：齐读课题

二、 初读课文，识记生字

师：把书翻到P25页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的.字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢?

1. 整体把握课文

师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢?

生：它的绿叶可以和老师做伴，为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。(如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结)

师：同学们说的真好!

2. 初步识字

师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。(课件出示带生字的词语。指名读)

生：拼读生字

3. 运用多种形式练读生字。

师：屏幕上的哪些读音我们应特别注意的，谁来给大家提个醒。

生：“株、除”是翘舌音，“院”是整体认读音节，“踮、倦、牵”是三拼音节。

师：哪位同学想来当小老师带着大家一起读。

生：小老师带读

师：小老师真不错，李老师想听听在没有小老师带读的情况下，你们还能不能读好。来，伸出你的小手。

生：伸出我的小手

师：我们不仅要把生字读好，而且还要能记住它们字形。能不能告诉李老师你们是用什么方法记住这些生字的。

生：“踮”左边一个足，右边是一个店字。

生：“株”左边一个木字，右边一个朱字。

生：“院”左边一个耳朵旁，右边一个完字。

师：疲、倦、株这三个字都有一个共同特点，去掉偏旁读音不变。这三个字都是形声字。这样我们就更容易把它们记住了。

师：识字的方法很多很多，生活处处有生字。我想细心的小朋友却不会错过它，同学们一定可以通过各种方法认识更多的生字。

师：谁能给屏幕上的生字宝宝找找朋友，给生字组词。

生：小院、院子、除法、除去等等。

师：看来同学们生字掌握的不错，李老师想考考大家，请同学们看到大屏幕，不知同学们还能不能叫出它们的名字呢?(出示去拼音的生字)

生：开火车认读生字

师：火车开得真棒!谁能用这几个词说一句话(一株、小院、踮起、消除、疲倦、挂牵、困了 )巩固生字，顺势检查孩子对生字的理解，达到学以致用。

生：小院 我家小院里种了各种各样的花。

师：孩子们可真聪明，为了奖励大家，李老师给大家带来了一首儿歌，我们一起来读一读吧!(在语境中认读生字。)

三、朗读感悟，真情互动

师：同学们闯过了一关又一关，对生字已经非常熟悉了吧!如果生字宝宝又回到诗歌里面，你们能把它读好吗?请同学们把书翻到P25页，全班齐读课文。

生：齐读课文。

1.讲评第一小节

师：请同学们看到第一节，谁来读一读。

(1)出示“踮”巩固

师：谁来读读，给它组个词吧!请学生做示范，踮起脚尖儿应该是怎样的呢?

生：上台示范

师：哦，原来这就是踮起脚尖儿。走的可真轻呀!想想我们在做什么的时候，才会踮起脚尖儿?举例说一说

生：偷偷地做事的时候

师：文中的小朋友为什么要踮起脚尖儿呢?

生：怕打扰老师

师：那谁能猜猜老师在干什么呢?(学生发挥想象)

生：在改作业、休息等等。

师：老师多辛苦呀!夜深人静的时候那低着头在昏暗的灯光下批改作业的正是老师。正因为有了无数个这样的日夜，孩子们才一天天在进步!为了不打扰老师，他们踮起脚尖儿。

师：那我们应该怎样读呢?谁愿意来试试!

2.朗读展示：读自己喜欢的小节。相机引导评议。

(1)每组推选一名同学比赛读二、三、四、五节，由学生互评。

(2)学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情。

四、指导写字

师：诗歌读得不错，现在就让我们一起来写写字吧!指导书写“困”“牵”

(1)先观察

(2)学生书空

(3)老师范写，学生练写。

六、板书

5 一株紫丁香

学生 送给 老师