丁香结绘本

『壹』 生活需要点波澜

我很喜欢塔勒布的《反脆弱》，他在书里总结了两种不同的生活方式：“一种是‘观光化’生活，这种生活预设未来是可预期的，按部就班一步一步地完成既定步骤，期望得到理想的结果。另一种生活方式是随机漫步型的，对未来没有太多预设，欢迎生活里的随机事件，善于挖掘事件的背后价值、抓住机遇。”

我们很多人其实是过着一种“观光化”的生活，希望未来可期，按自己设想的来，我们很恐惧那些未知的事，也很害怕很逃避那些不确定。父母身上尤为明显，从孩子出生的那一刻起，很多家长都已经早早安排好了孩子的路该怎么走，希望在这过程中不要出现意外。这哪是孩子自己的人生啊，其实是父母加注在孩子身上，期盼孩子完成他们未完成的心愿。

我很庆幸宅在家的这段时间，虽然偶会会抱怨会烦躁，但更多的是珍惜这段独一无二的时光，应该不会再有这么漫长的寒假了吧。我的宅家生活不是一成不变，不是枯燥乏味，于我来说有很多的收获和体会，这就要归功于我所在的学校了。学校里有一群有想法有创意会生活的领导，因此我的假期也是多姿多彩的。

                    摄影师校长

周校不仅会说更会写，近来我发现他的拍照技术也是杠杠的。以图为证。这棵一年开几次的“妖桃”，每年的这个时候愈发开得芬芳艳丽，开得夺人眼球，只可惜今年欣赏它的人寥寥无几。雨中的桃花在镜头下，更是别有一番滋味。满地散落的花瓣，就像是下了一场“桃花雨”。掉落在叶间的花瓣，就是“万绿丛中一点粉”。早上打开朋友圈，立马刷到了几组照片，像是一幅幅油画似的，美得让人不敢相信，这是我们桐浦吗？我还以为是哪位画家画的呢！

虽然不能身临其境，置身于像画一样的学校，看看照片也算是过过瘾，也是一种视觉上的美的享受吧。

                别样的线上会议

3月2号，3月9号我们已经开了两次的线上会议。每次带给我的都是满满的收获和惊喜。

其实组织一场这样的会议不容易，组织者要安排会议流程，准备一系列的后续工作，最后呈现出来的才是一场别开生面的会议。我们一直都知道，会议上领导不是主角，主角是我们老师。就像第一场的会议，主角是三位分享的老师，听了他们有关于在疫情期间为学生做的事后，真的不得不佩服他们，点子可真多啊！我想这就是种“随机漫步型”的生活方式吧，虽然我们不能布置作业、批改作业，但是我们可以想出更好玩更有意思的法子来帮助学生学习，而不是按部就班，增加负担的打卡、打卡、打卡。

昨天张跃老师给我们带来了她假期读的《东坡传》，我大大惊叹于她的那种从容不迫娓娓道来的分享。真厉害，厚厚的一本书读薄了，读出了她自己的所思所想，分享的时候她哽咽了，我想她是对书里的东坡产生共鸣了吧。

                小绘本，大道理

这两次的会议和以往一样，都有绘本的分享。后来我才知道校长选择什么样的绘本也是有讲究的。一个有想法的人，看来做什么都会有自己的思考。

《一本没有人打开的书》森林里的小动物看到书不屑一顾，自顾自的走开，唯有一位小女孩打开了书本，随着书里的情节舞蹈起来，小女孩走后，小动物们纷纷聚拢来打开了书本，最后小女孩希望“树林里有一本书，书里有我。”

小女孩就像是位引路人，帮助动物们打开了书本的世界。其实，原本的我们就是这群“动物”，在校长未来前，我们对阅读漠不关心，甚至是逃避的。但是我们现在也慢慢喜欢上了阅读，享受到了阅读带给我们的美好。

《图书馆老鼠》，同事戏言“这是一只成精的老鼠！”是啊，这只小老鼠在大量的阅读之后，拿起笔写起书来，成了位“小作家”，收获了很多小读者。而它用一种特别的与作家见面的方式让一群小学生明白了其实“你自己就是作家”的道理。我情不自禁地想起了前段时间读过的《亲爱的汉修先生》，书里的小男孩通过一封封信与作家交流，慢慢地自己的写作水平提高了，最后文章发表获奖了。

这两本绘本有关阅读和写作，有输入才有输出，我觉得挺符合我们目前的状态的。有了前期的大量的阅读积累，大家都开始发表文章了，这不得不说是个好现象。其实我们肯定都想不到，这样不断地读，不断地写，居然还能发表文章，这是读写带给我们的“小确幸”，不过我想大家都喜欢这样的“惊喜”，更能体会到一丝丝成就感。

宗璞在《丁香结》里写道：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

我们需要给生活带来点改变，不然一成不变的日子实在是最能消磨掉人的干劲。我庆幸自己慢慢从舒适区走出来，开始挑战一些没尝试过的事情，当然，也很感谢身边那些特别有想法的人儿，影响了我，带动了我，让我体会到了其中的“滋味”。

『贰』 阅读让生活更美好记叙文

大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的阅读让生活更美好记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

阅读让生活更美好记叙文1

书，是我们人生中的一盏明灯，在我们迷茫时照亮前方的道路；

书，是一座警钟，时刻提醒着我们不能走向歧路；

书是一位知心朋友，在我灰心失望时给予我鼓励……因此，阅读让我们的生活更加美好。

阅读，既丰富了我们的生活，又开阔了我们的眼界，也陶冶了我们的情操。

我最喜欢看书，每次写完作业，就会拿起一本书津津有味地看起来，畅游在书的海洋中无法自拔。因为每本书都会使我收获不同方面的知识，得到不同的启示。捧着那《钢铁是怎样炼成的》我感受到了保罗坚强不屈的精神；读着《哈利·波特》又感觉自己仿佛置身于那奇幻的魔法世界中；看着《时间旅行者》，又对厄尼斯的机智勇敢感到敬佩，《童年》这本书让我对主人公阿廖沙充满了同情，同时也让我倍加珍惜童年……

阅读可以让我们学到一些书本上学不到的知识，也可以让我们多积累一些词句，让我们的想象力更为丰富，阅读水平也大大提高。以前最让我头疼的就是阅读与写作了，而现在读的书多了，感觉阅读与写作比原先轻松了许多。

写作文时，列好提纲，我拿起笔就刷刷地写了起来，真是“读书破万卷，下笔如有神”啊！五年级的时候，吴老师布置了一篇作文，是关于两个吉祥物之间发生的故事。看着同学们都千篇一律地写着老师给我们看的范文，我心中有个念头如流星一般闪过——为什么一定要被范文所限制呢？如果写的是他们之间所经历的事情呢？我抱着这样的想法拿起笔，平时在阅读时记在心底的词句段如挤湿海绵般一股脑地冒了出来。

我以一场大赛为起因，再讲述了两个好朋友所经历的各种波折与困难，最后再以两人齐心协力战胜困难，成为赛旗手为结局。

最终，我这篇独一无二的作文让老师啧啧称赞，并让我打成了电子稿发给了她。看着老师用红笔在我的草稿上圈画时，那小小的赞赏让我激动不已，但还是有些不好意思——这些词语和句子其实是别人的，我只是将它们引用了而已。但我心中还是比吃了蜜还甜，更加喜爱阅读了。

一本厚厚的书可以陪伴我一整天，那一行行朴实无华的黑色印刷体让我无比着迷。它们既是朋友，又是恩师，陪我走过了一个又一个春秋，一步步引领我走向知识的殿堂。阅读让人生更美好。

阅读让生活更美好记叙文2

“书是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基所说。书固然给我们带来了乐趣与知识，如果没有书，我们就不可能学到如此多的知识，如果没有这么多的知识，我们的生活定不像现在这么舒适、便捷。

书，可以让我们看到精彩、有趣、奇妙的故事。例如《哈利·波特》，它便讲述了一个11岁的巫师哈利，与他的小伙伴，在霍格沃茨魔法学校中开启年复一年的冒险旅程。还有《笑猫日记》、《米小圈日记》、《淘气包马小跳》等，都可以丰富我们的生活。

书，可以让我们学习更多的知识。例如《博物》，里面有许多科学知识，能扩展我们的知识面，让我们学到许多课外知识，丰富我们对科学、生活、生物、天文等方面的认知，学到奇奇妙妙的知识。

书，可以锻炼我们的文学品析。例如《儿童文学》里面有许许多多的优美文章，有许多优美词句与古诗，可以增加我们对佳句、佳词、佳段的积累，锻炼了我们的阅读能力，能够更好的理解文章、古诗词文与文章的中心。我们阅读《意林》、《读者》等刊物与书籍都可以让我们读取新的知识。

书，固然不可缺少，我们要品读书籍，学习其中的知识，丰富自己的生活，增加自己的知识面，让自己的生活更加充满乐趣。

阅读让生活更美好记叙文3

“九”为老阳，是阳极数，两个阳极数重在一起，九九归一。

“书籍是人类进步的阶梯”高尔基从说过。没有了书籍，人们就无法进步；没有了书籍，人们就无法学习；没有了书籍，人们就无法成长。所以说书籍是很重要的，但是光有了书籍还是远远不够的，不许有人去阅读它，它才能发挥出它真正的作用，所以阅读让生活更美好！

在很久之前，我一点也不爱读书，觉得十分无聊，一点用也没有。但是当时有很多让我讨厌的问题，那就是每当老师布置写一篇作文时，我就要写到很晚，因为我根本不会写，只能从大脑里使劲地挤才能挤出一点词句来，但是写得一点也不好；每当考试时那些阅读理解题每次都来给我“捣乱”，害我总是丢分；每当课间同学们聊天时，大家都在议论读书时，我却只能在边上假装知道地光点头，其实我什么也不知道，总是插不上嘴……

直到有一天，让我发生了天翻地覆的变化，那天上完数学课，同学们又聚成一堆，一起谈论起了一本书《狼王梦》，显示一个同学说：“《狼王梦》大家都知道吧，今天咱们来把自己从作者的写作方法上学到的写作知识分享一下吧，好来帮助更多的同学，怎么样？”其他同学回应道：“好！”我趁机也进了人群想听听他们说得是不是真的那么好看。有一位同学说到：“我从书里学到了许多四字词语来修饰文章，从而使文章更加生动……”其他同学也都分享了自己学到的知识。我从中也学到了好多，但是我还是将信将疑，放学后买了一本《狼王梦》看看和同学们说的一不一样，刚买来书我就读了起来，我越看越认真，渐渐地就被书中的内容所吸引了，从此我就发现了读书的乐趣。

自从我经历了这件事，我就每天都读书，开始我还是读一些自己感兴趣了，后来我不管哪一种全都读，我从此会写作文了，写得也很生动，考试时阅读理解题也不再失分了，和同学一起聊天时不只是光点头了，也会分享自己的观点了，同时我也学到了许多课外知识……

读书让我学会了写作文，提升了语文成绩，和同学聊天时有话可说了，还学到了许多课本上学不到的知识……阅读让生活更美好！

阅读让生活更美好记叙文4

著名作家高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。的确如此，书籍让我不断进步。于我来说，它更是快乐的源泉，让生活更美好。

“哎呦，你烦死了，天天诬陷我，化妆品不是我摔坏的！”此刻，我愤怒至极，心中似乎长了几个大疙瘩，又好像被一个大手狠狠掐了几下。妈妈平时温柔的面庞，不复存在。此刻，她如同优雅的猫，一反常态忽然尖叫着露出尖利的牙齿，吼道：“这就是你弄坏的，你再顶嘴试试！”

泪水淹没了我的眼眶，我“碰”的一声关上了门，门外是妈妈的碎碎念，小小年纪就这样长大了。此时此刻空气里都是难闻的味道，真想打开门大吼上一句，可没办法。我烦闷，我讨厌，讨厌烦闷的空气，讨厌那无休止的唠叨。

终于，我在这令人烦恼、恶心的空气中，找到了救赎——书。拣起一本《爱的教育》，红着眸子读了起来。

这不读不知道，一读不得了。书中，我跟随一位小学生安利柯沉沉睡去，这字里行间都洋溢了他对世间万物、人事那真挚的感情。书中没有夸张式的对爱的大论、宣传，可用上了日常生活中的点滴小事，表现天下小孩儿的喜怒哀乐。父母的丝丝教诲都为娓娓诉出，这张我也好像进入了文章。

我如饥似渴地读着这本歌颂爱的书本，他向最忠诚的伴侣抚慰我心灵的无助，他如温暖的阳光，驱散我精神的阴霾。阅读着，我陷入了大海。为有着真挚情谊的每一个字而思考着，并没有多余的挣扎，心甘情愿越陷越深。当我完全沉浸于这片海滩上，双眸已看不见丝缕光亮，眼前只是书时。我闻到了在表面之下丝丝独特的香甜。之中，有微臭的墨味，有沁人的木香。结合后，是怎样一种味道啊！，我终于知道了伊萨克·巴罗的那句话：“一个爱书的人，他必定不缺少一个忠实的'朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者，语中之“朋友”不正是书吗？

我对爱有了更深一层次的认识。爱，就像空气，随时随地就在都在我们的身边，但它也因其无形无踪而被我们——忽略，但它的意义已经融入了生命。这不正是我的母亲吗？我认为那脾气是常见的更年期与封建，不愿认错，可却从未想过她不是生来的老太婆，曾经也是有辉煌青春的少女。我脑海中出现一句话：“你讨厌母亲的市烩圆滑，殊不知她曾经也是青春懵懂的女孩，并且与你一样憧憬未来。

回过神来，已站在母亲旁边。她肯定看见了我，不过那神色，多像一个女孩儿在倔强的发着最后的脾气。我靠进了点，深呼吸一口气。怀中已是乱撞的小鹿在对我说：“快点说啊！”

“妈妈，对不起，我不应该这样说你、闹脾气，我想通了，请你原谅我，我下次……”我一语未了，忽的，妈妈微笑着、用满是爱意的眼神看向我，又转身拥住我：“孩子，我也对不起你，我问过了，是你弟弟摔坏的。我下次一定不会这样不问因果就冤枉你……”

那一刻，我心情开朗起来，快乐的泪水已经潸然。而这些情感，都归功于——阅读啊！

毛爷爷曾说，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”而于我来讲，于我简单的生活来讲，阅读不仅是不可以一日不读，更是让我通往快乐的城堡最容易的途径，是我快乐源泉。以致我始终相信，阅读让生活更美好。

阅读让生活更美好记叙文5

每当夜幕降临，我总会捧着一本书坐在后院津津有味地品读。月转星移，书香伴着我进入了甜甜的梦乡。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书籍能带给我们丰富的知识和诗一般优美的语句，让人不禁沉醉于阅读的美妙中。

阅读不仅能丰富我的生活，而且能提高我的习作水平。我非常喜欢读叶圣陶和曹文轩的书，他们的文章优美，诗意浓浓。读了叶圣陶的《稻草人》后，我摘抄并背了许多优美的句段，在一次语文考试中大展身手，写出了一篇语言优美，内容丰富的作文，让老师不给我的作文扣分，老师的表扬让我十分自信和开心。阅读，让我的生活充满了成功的喜悦！

还有一次，我考的成绩十分糟糕，心情十分低落，呆呆地望着天空，心里反思着，我怎么会考得这么差呢？我捧起桌上的一本书，开始读，读到《丁香结》这篇文章，里面有这样一段话：“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又，所以丁香结年年都有。结是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然岂不是太平淡无味了吗？”我才恍然大悟，在每个人的一生中，困难一直都有，与其抱怨，不如用乐观的心态去面对这些困难。古人云：方法总比困难多。我这些考砸了不就是人生中遇到的一个小困难吗？于是，我振作起来了，并在下一次的考试里考了不错的成绩。阅读可以让我们懂得许多道理，让无知的我在迷茫的时候为我指方向，让我充满力量。

阅读吧，让我们荡漾在浩瀚的书海中吧！

阅读让生活更美好记叙文6

阅读是一把金钥匙，打开知识的宝库；阅读是一道阶梯，通向光明的未来。阅读一本好书就如同和一位品德高尚的人谈话，阅读让我们的生活更美好！

小时候，妈妈总会给我讲睡前故事，伴着一个个绘声绘色的故事不知不觉就进入了梦乡。读小学了，妈妈给我买了许多带插图的绘本，精美绝伦的图画配合着浅显易懂的文字，深深地吸引着我。后来随着年龄的增长，我尝试读一些中长篇的小说，密密麻麻的文字更耐人寻味。

我最爱四大名著中的《三国演义》，因为书的内容太精彩了，一环扣一环，看完这章还想看下一章，不知不觉就深更半夜了，直到妈妈催促着我早点休息，我才恋恋不舍地放下，可躺在床上翻来覆去好半天都睡不着，脑海里不断涌现书中令人惊心动魄或热血沸腾的情节。

我爱阅读，徜徉在书海中，开阔眼界；我爱阅读，沉浸在书海中，放松身心。

『叁』 2021部编版六年级必读书目有哪些

如下：

1、儿童小说：《童年》（苏联）高尔基著。

2、儿童小说：《小英雄雨来》管桦著。

3、儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯著。

4、散文诗类：《花之歌》纪伯伦著。

5、散文类：《草原·北京的春节》老舍著。

6、散文类：《紫藤萝瀑布·丁香结》宗璞著。

7、散文类：《竹节人》范锡林著。

8、散文类：《会走路的梦》铁凝著。

9、散文类：《故乡》鲁迅著。

10、古诗文：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍。

11、汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪编著。

12、经典类：《世纪三国》罗伯英潘绘，钟孟舜漫画。

13、经典类：《水浒传绘本》纸贵满堂编著，康一鸣绘。

14、绘本类：《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯·大卫著。

『肆』 六年级必读书目2022最新公布

2022最新公布六年级必读书目如下：

六年级（上册）推荐书单：

1.儿童小说：《童年》（苏联）高尔基 著

2.儿童小说：《小英雄雨来》管桦 著

3.儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯 著

4.散文诗类：《花之歌》纪伯伦 著

5.散文类：《草原·北京的春节》老舍 著

6.散文类：《紫藤萝瀑布·丁香结》宗璞 著

7.散文类：《细雨下点碎落花声》宗白华 著

8.散文类：《竹节人》范锡林 著

9.散文类：《会走路的梦》铁凝 著

10.小说类：《故乡》鲁迅 著

11.散文类：《朝花夕拾》鲁迅 著

23.戏剧类：《莎士比亚戏剧故事集》（英）兰姆 改写

24.科普类：《种子的信仰》（美）亨利·D·梭罗

25.科幻类：《时间的皱褶》（美）英格 著，黄聿君 译

26.科普类：《DK博物大网络》英国DK公司

27.同步写作类：《同步作文教程与实训》（六上）郭学萍

28.写作类：《季羡林给孩子的365堂作文课》 季羡林 著

29.同步阅读类：《越读越优秀》（六上）薛法根、崔峦 主编

30.电影类：《我和我的父辈》（爱国系列）

六年级（下册）推荐书单

1.世界名著类：《鲁宾逊漂流记》（英）丹尼尔·笛福

2.世界名著类：《骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫

3.世界名著类：《汤姆·索亚历险记》〔美〕马克·吐温

4.世界名著类：《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯·卡罗尔

5.散文类：《朱自清散文精选》朱自清 著

6.散文类：《我与地坛》史铁生 著

7.科普类：《小灵通漫游未来》叶永烈 著

8.小说类：《野蜂飞舞》黄蓓佳 著

9.写作类：《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴 著

10.古诗文类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍 著

11.诵读类：《晨读暮诵》 王崧舟 主编

12.诗歌类：《飞鸟集》（印）泰戈尔/著，郑振铎/译

13.散文类：《寄小读者》冰心 著

14.绘本类：《香香甜甜腊八粥》张秋生/文 朱成梁/绘

15.经典类：《封神榜故事：经典连环画》许仲琳 原著

16.小说类：《今天我是升旗手》黄蓓佳 著

17.小说类：《哈利波特与魔法石》（英）J·K·罗琳

18.小说类：《汉字奇兵》张之路 著

19.红色经典类：《红星照耀中国》埃德加·斯诺 著

20.神话类：《孩子读得懂的山海经》兰梦醒等 编著

21.游记类：《徐霞客游记》徐霞客 著

22.历史类：《写给儿童的中国历史》陈卫平 著

23.人文类：《我是中国的孩子》简小军等著

24.科幻类：《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳 著

25.科幻类：《给孩子的科幻》刘慈欣、韩松编选

26.哲学类：《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德 著

27.同步写作类：《同步作文教程与实训》（六下）郭学萍 主编

28.写作类：《季羡林给孩子的365堂作文课》 季羡林 著

29.同步阅读类：《越读越优秀》（六下）薛法根、崔峦 主编

30.电影类：《流浪地球》（根据刘慈欣同名小说改编）